《論文《計算機科學和技術專業(yè)認識》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、WORD格式可編輯計算機科學與技術專業(yè)認識報告學院電氣信息工程學院姓名東風學號40115101專業(yè)/班級計科15101成績教師簽名專業(yè)技術資料整理WORD格式可編輯【摘要】隨著計算機、網絡的普及，網絡市場對人才的需求量日益增加，如何在眾多的計算機職業(yè)中,選擇合適的職業(yè)便成了的關鍵。為適應社會發(fā)展的需求，必須學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自身的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。網絡工程概論課（以下簡稱概論課）的開設，主要為了讓我們了解計算

2、機科學與技術這個專業(yè)，讓我們了解以后的職業(yè)崗位以及所必須的一些能力。本專業(yè)培養(yǎng)掌握網絡工程的基本理論與方法以及計算機技術和網絡技術等方面的知識，能運用所學知識與技能去分析和解決相關的實際問題的人才。概論課介紹了網絡人才所需的技能以及就業(yè)崗位。從大一新生的角度來說，概論課是網絡工程專業(yè)的敲門磚?！娟P鍵詞】計算機科學與技術計算機的課程認識人生規(guī)劃能力培養(yǎng)努力方向專業(yè)技術資料整理WORD格式可編輯目錄一、對本專業(yè)的認識………………………………………………………………[4]1.1本專業(yè)在IT領域中位置1.2本專業(yè)能解決的重要問題

3、二、對計算機學科的認識…………………………………………………………[4]2.1主要課程2.2課程分布三、專業(yè)的就業(yè)方向與所需技能…………………………………………………[5]3.1就業(yè)方向3.2所需知識3.3所需技能四、對自己大學學習的初步規(guī)劃…………………………………………………[6]4.1就業(yè)目標4.2學習計劃4.3職業(yè)規(guī)劃五、概論課程課總結………………………………………………………………[7]專業(yè)技術資料整理WORD格式可編輯一、對本專業(yè)的認識1.1計算機科學與技術專業(yè)的介紹專業(yè)技術資料整理WORD格式可編輯計算機科

4、學與技術專業(yè)的研究方向主要有計算機軟件與理論、數(shù)據庫與信息系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結構等。本專業(yè)畢業(yè)生要求能夠系統(tǒng)、扎實地掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，熟練地進行程序設計和使用數(shù)據庫技術、網絡技術以及多媒體技術等解決實際問題，具有研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本能力。特別是軟件方面的人才，一定要有很強的編程能力。1.2本專業(yè)能解決的重要問題本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義建設需要，德智體全面發(fā)展、基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高具有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計算機硬件、軟件的基本理論與應

5、用基本技能，具有較強的實踐能力，能在企事業(yè)單位、政府機關、行政管理部門從事計算機技術研究和應用，硬件、軟件和網絡技術的開發(fā)，計算機管理和維護的應用型專門技術人才。二、對計算機學科的認識2.1主要課程2.1.1基礎課程：1、公共基礎課程：主要包括《高等數(shù)學》、《大學物理》、《英語》、《體育》、《政治理論》、《計算機文化基礎》、《C語言》等課程。2.1.2專業(yè)課：編程與上機調試、電子線路、數(shù)字邏輯、微型計算機接口技術、計算機組成2.1．3主干課程：電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機

6、系統(tǒng)結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數(shù)據結構、操作系統(tǒng)、數(shù)據庫原理、編譯原理、圖形學、人工智能、計算方法、離散數(shù)學、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)以及算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。2.1.4選修課：單片機原理、C語言、C++語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據庫系統(tǒng)原理、網絡軟件開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)、通信原理、電路原理、模擬電路原理、數(shù)字電子技術、通信工程和物聯(lián)網工程有關課程等。專業(yè)技術資料整理WORD格式可編輯2.2課程分布大一主要開設基礎課程，如高等數(shù)學，線性代數(shù)，程序語言設計，計算機基礎實踐等。大一是夯

7、實基礎，培養(yǎng)興趣的階段。沒有良好的基礎，就無法學好以后的專業(yè)課；沒有良好的興趣，就無法學好以后的專業(yè)課。大一主要是為了讓學生培養(yǎng)興趣，從“被迫”學習到“自主”學習進行轉變。大二、大三開設專業(yè)課程。在大一打下了堅實的基礎后，大二及以后的專業(yè)課（例如：TCP/IP體系結構，綜合組網課程設計等）才能更好的開展。大三綜合布線設計、網絡安全技術、、網絡管理技術、網絡工程設計、網絡服務器技術、網絡工程師需求分析及方案設計、網絡工程案例分析、綜合網絡技術實戰(zhàn)訓練。大一培養(yǎng)的自主學習能力在這兩個階段的發(fā)揮的作用很重要。專業(yè)課不能僅僅靠課

8、堂的學習，利用網絡資源進行自主學習，對課程的學習很有幫助。大四在導師的指導下，進行網絡管理、網絡安全、網絡系統(tǒng)集成、網絡營銷綜合訓練，以檢驗、鞏固所學的專業(yè)知識。逐步獨立解決問題，向職業(yè)過渡。本專業(yè)學生在四年內修完教學計劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后將被授予工學學士學位。三、專業(yè)的就業(yè)方向與所需技能3.1就業(yè)方向就