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    鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作

    鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作

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    1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作[鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作]鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作一年來,XX鄉(xiāng)文化站在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在上級業(yè)務(wù)主管部門的關(guān)心支持及各有關(guān)部門的密切配合下,以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹黨的十七大精神、踐行先進文化、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作。堅持“二為”方向和“雙百”方針,堅持先進文化的前進方向,堅持寓教于文、寓教于藝、寓教于樂,培養(yǎng)群眾崇高思想、美好心靈、純潔情操、高尚人品,豐富群眾文化生活,滿足人民群眾日益增長的文化生活需要,提高全鄉(xiāng)人民的道德素質(zhì)和文化素質(zhì),為全鄉(xiāng)經(jīng)濟快速發(fā)展和社會全面進步提供強大的

    2、思想保障和精神動力。一、加強業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí),適應(yīng)新形勢下的文化發(fā)展隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人民群眾物質(zhì)精神的提高,對文化的需求也越來越高。一直以來,鄉(xiāng)黨委、政府對提高業(yè)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)極為重視,組織參加了為期七天的“全國文化站長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)和為期十天的“鎮(zhèn)康縣公務(wù)禮儀培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),抓住一切機會,引導(dǎo)進行藝術(shù)實踐。通過學(xué)習(xí),對禮儀、鎮(zhèn)康的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、人文地理、旅游景點、阿數(shù)瑟、鎮(zhèn)康迎賓曲等有了一定的了解,個人素質(zhì)得到了進一步的提高,使我鄉(xiāng)文藝隊伍向?qū)I(yè)化正歸化發(fā)展邁進奠定了良好的基礎(chǔ)二、以節(jié)日為契機,開展豐富多彩的體育文化活動一年來,

    3、文化站以鄉(xiāng)黨委政府工作為中心,結(jié)合本鄉(xiāng)實際,積極組織開展了豐富多彩的節(jié)日文體活動和群眾喜聞樂見的文化活動,進一步促進全鄉(xiāng)文化事業(yè)的發(fā)展,工作總結(jié)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作》(..)。一年來,共組織了以下文化體育活動:1、人代會期間組織了以舞蹈、對歌、廣場舞相結(jié)合的大型文藝晚會。2、春節(jié)期間,動員街道周邊的群眾進行打陀螺、丟繡球等民間傳統(tǒng)競技活動;組織周邊群眾打籃球聯(lián)誼賽及重溫“月亮升起來”集體廣場舞,豐富了群眾的節(jié)日生活。3、組織“三八”婦女節(jié)文藝聯(lián)歡晚會。演出隊伍由機關(guān)、個私、農(nóng)村、部隊組成,陣容龐大,節(jié)目豐富多彩。4、協(xié)助XX中學(xué)組織“五四

    4、”青年節(jié)文藝晚會。通過給同學(xué)們提供一個能夠充分展現(xiàn)自我的舞臺,讓他們得到鍛煉的同時,也激發(fā)了他們對生活以及對學(xué)習(xí)的熱情,豐富校園文化生活。5、協(xié)助中心完小組織一年一度的“六一”兒童節(jié)文藝晚會。6、各級組織參加縣上舉辦的“阿數(shù)瑟”歌王賽。7、參加了縣上舉辦的慶國慶文藝演出。8、組織XX鄉(xiāng)2010年職工籃球賽,共有14支隊伍參賽,其中,男隊9支,女隊5支,共打比賽30多常9、認真做好日常工作。三、加強文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在鄉(xiāng)黨委及上級文化主管部門的大力支持下,文化站以一個嶄新的面孔展現(xiàn)在全鄉(xiāng)人民的面前(..)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作2  第2篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧

    5、工作表態(tài)發(fā)言材料  〖預(yù)覽〗鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧工作表態(tài)發(fā)言材料群眾脫貧致富是全面建成小康社會的必然要求,是建設(shè)美麗**的首要任務(wù)。我們將進一步加大精準(zhǔn)扶貧力度,注重把“輸血”與“造血”結(jié)合起來,把“雪中送炭”與“授人以漁”結(jié)合起來,不斷加大投入,科學(xué)配置資源,以技能培訓(xùn)“拔窮根”、產(chǎn)業(yè)帶動“換窮業(yè)”、扶貧搬遷“挪窮窩”,堅決打好扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn),幫助貧困群眾脫貧解困、增收致富,推動扶貧工作不斷邁上新臺階、取得新成效。(一)精確識別,這是精準(zhǔn)扶貧的前提。通過有效、合規(guī)的程序,把誰是貧困居民識別出來??偟脑瓌t是“縣為單位、規(guī)模控制、分級負責(zé)、精準(zhǔn)識別

    6、、動態(tài)管理”;開展到村到戶的貧困狀況調(diào)查和建檔立卡工作,包括規(guī)模分解、入戶調(diào)查、初先對象、公示公告、填寫相關(guān)表格手冊、數(shù)據(jù)錄入等內(nèi)容。其具體作是:根據(jù)國家公布的扶貧標(biāo)準(zhǔn),村民先填申請表,首先由村民小組召開戶主會進行比選,再由村“兩委”召開村、組干部和村民代表會議進行比選,并張榜公示,經(jīng)并再次公示;如無異議,根據(jù)村內(nèi)貧困農(nóng)戶指標(biāo)數(shù)量,把收入低但有勞動能力的確定為貧困農(nóng)戶。總之,不論采取何種方式識別,都要充分發(fā)揚基層民主,發(fā)動群眾參與;透明程序,把識別權(quán)交給基層群眾,讓同村老百姓按他們自己的“標(biāo)準(zhǔn)”識別誰是窮人,以保證貧困戶認定的透明公開

    7、、相對公平。(二)精確幫扶,這是精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵。貧困居民識別出來以后,針對扶貧……鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作3  第3篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)總結(jié)  〖預(yù)覽〗一年多來,在縣委、縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,立足崗位,服從安排,堅持以維護社會和我校的穩(wěn)定為根本,圍繞綜合治理的方針,狠抓本校的綜治維穩(wěn)工作,努力實現(xiàn)各項目標(biāo),確保了安全穩(wěn)定。學(xué)校綜治維穩(wěn)工作在上級綜治部門、主管部門、教育行政部門和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認真貫徹落實黨的十八大、十八屆四中全會精神和國家、盛市、縣有關(guān)綜治維穩(wěn)工作部署,按照學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的要求,緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園

    8、”、“和諧校園”的奮斗目標(biāo),不斷創(chuàng)新管理方法,充分履行職責(zé),切實做好綜治維穩(wěn)各項工作,確保了學(xué)校平安、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展?,F(xiàn)將個人綜治維穩(wěn)工作述職如下。一、加強領(lǐng)導(dǎo)、思想統(tǒng)一2015年,學(xué)校不斷提高對綜治創(chuàng)安工作重要性的認識

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