《國家骨干高職院校校企合作的現(xiàn)狀、問題與對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、國家骨干高職院校校企合作的現(xiàn)狀、問題與對策劉佳佳孫翠香（天津職業(yè)技術師范大學天津300222）摘要：以首批骨干高職院校為例，通過其項目建設任務書、項目建設方案、項目建設總結報告中的校企合作體制機制建設內容的統(tǒng)計分析，呈現(xiàn)了目前首批骨干高職院校校企合作體制機制建設的現(xiàn)狀，分析了其在校企合作體制機制建設中存在的問題，提出了相應的改進思路和對策。..關鍵詞：國家骨干高職院校；校企合作；項目建設中圖分類號：G710文獻標識碼：A：1672-5727（2015）02-0013-06簡介：劉佳佳（1987—），女，天津職業(yè)技術師范大學職業(yè)教育學院2011級碩士研究生，研究方向是職業(yè)

2、教育基本理論與政策?；痦椖浚禾旖蚴?013年度哲學社會科學規(guī)劃課題“職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究”（項目編號TJJX13-031，主持人：孫翠香）校企合作對職業(yè)院校辦學、人才培養(yǎng)、課程開發(fā)等都有重要的意義，甚至對職業(yè)教育質量提升都有至關重要的作用和影響。2010年，《教育部、財政部關于進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”實施工作的通知》（以下簡稱《通知》）提出要“繼續(xù)建設100所國家骨干高職院校，并把校企合作機制建設作為最重要的建設內容，將其作為驗收的重要指標之一，探索構建人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制”。校企合作體制機

3、制建設作為國家骨干高職院校建設的重要任務之一，不但可以增強學校自身辦學活力，還能有力推動辦學模式的創(chuàng)新，為進一步提升高職教育人才培養(yǎng)質量起到很大的帶動作用。首批39所骨干高職立項建設院校，在國家高職高專網(wǎng)的專題欄目——國家示范骨干高職院校建設的骨干驗收專欄中公示了各個院校已批復的《項目建設任務書》、《項目建設方案》、最終的《項目總結報告》以及在三年建設期內的人才培養(yǎng)工作狀態(tài)的各項數(shù)據(jù)（2010年9月1日至2013年6月30日），并在2013年8月經(jīng)過了國家相關部門的驗收。驗收結果顯示：首批39所國家骨干高職院校全部通過驗收，其中優(yōu)秀、良好、通過的院校數(shù)目分別為18所、1

4、2所、9所，即優(yōu)秀、良好、通過的比例分別為46.15%、30.77%、23.08%。筆者通過對首批骨干高職院校的公示材料《項目建設方案》、《項目建設任務書》、《項目總結報告》和各個院校的官網(wǎng)和網(wǎng)絡搜索引擎等途徑收集到的資料進行分類統(tǒng)計分析，對部分首批骨干高職院校開展校企合作體制機制建設進行了分析、反思和建構。本文的分析基于其中的32所院校，有7所院校不在研究范圍之內，分別是：邯鄲職業(yè)技術學院、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院、安徽電氣工程職業(yè)技術學院、煙臺職業(yè)學院、河南農業(yè)職業(yè)學院、黃岡職業(yè)技術學院、酒泉職業(yè)技術學院。一、校企合作現(xiàn)狀：制度建設、組織機構及合作模式的探索《通知》中提

5、到校企合作體制機制建設的主要內容包括：探索建立校企合作董事會或者理事會組織機構，形成緊密型合作辦學體制機制，進一步促進校企深度合作，增強辦學活力。筆者主要通過相關政策制度支持、組織機構、校企合作模式等三個方面呈現(xiàn)首批骨干高職院校校企合作建設的現(xiàn)狀。（一）地方和學校促進校企合作政策制度建設的探索校企合作是一項繁雜而長期的工程，其相關利益群體在這個過程中所扮演的角色不同，要使不同的角色功能實現(xiàn)最優(yōu)化，需要一定的政策支持，從政策層面為校企合作的有效推進提供保障。32所骨干高職院校中，有27所院校制定了專門的校企合作政策制度。校級支持校企合作的專門政策制度中，一方面是關于校企合

6、作管理層面的政策制度建設，主要從宏觀的角度為校企合作的有序推進提供相應的政策支持；另一方面是關于校企合作具體運行中的政策制度建設，如共建實訓基地、頂崗實習、訂單培養(yǎng)等，從更加具體的層面支持校企合作的進程。根據(jù)我國法律規(guī)定，地方各級人民政府作為教育立法的主體之一，有權參與到職業(yè)教育相關法律、規(guī)章的制定和修改中，有權頒布相應的促進地方校企合作的政策、條例和意見等。然而，這32所骨干校中僅有6所學校有地方性政策制度支持其校企合作，（見表1），如濱州市出臺了《濱州市推進校企合作的意見》、銅仁市出臺了《銅仁市職業(yè)教育校企合作促進條例》等。這些地方性專門支持校企合作的政策制度無疑從

7、地方政府層面給予了相應的支持。無論是校級校企合作政策制度，還是地方校企合作政策制度，都為校企合作提供了強有力的政策制度支持。（二）校企合作組織機構及其運行機制的樣態(tài)《通知》中提到要探索建立校企合作董事會或理事會組織機構，32所院校幾乎都成立了專門的校企合作組織機構來保障校企合作的順利進行。1.組織機構成員構成及領導校企合作組織機構成員構成及其領導在一定程度上反映了校企合作的深度和廣度。（1）組織機構成員。校企合作組織機構的構成形式上呈現(xiàn)出多樣化，構成主體上呈現(xiàn)多元化，如表2所示。主要的構成形式有：政校企、政校行企、校行企、政校行企及其他利