《身心健康活動策劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立身心健康活動策劃　　篇一：改善身心健康方案　　改善身心健康方案　　一、設(shè)計目的　　心理健康的一個重要標志,就是個體能全身心地投入本職工作,最大限度地發(fā)揮自己的智慧和能力,并從工作中獲得滿足和樂趣。就教師而言,心理健康教育既迫切又重要,要建立健康的自我形象,就必須認同自我身份,不為外界對教師的評價所動,不為教師的經(jīng)濟、政治地位的變化所動。做一個工作踏實、知識淵博、心理健康的教育工作者?！　《?、方案　?。ㄒ唬┟Q：教師生涯發(fā)展?！　。ǘ┠?/p>

2、標：　　1、讓教師感受個人職業(yè)生涯的經(jīng)歷；　　2、澄清影響個人生涯發(fā)展的動力和阻力；　　3、確立職業(yè)發(fā)展的自我目標；　　4、增強年輕教師的集體歸屬感　?。ㄈ┬再|(zhì)：發(fā)展性?！　。ㄋ模ο螅簩W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、普通教師等?！　。ㄎ澹┮?guī)模：10人?！　。┗顒訒r間：1小時?！　。ㄆ撸┲鞒秩耍弘S著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　?。ò耍┗顒臃桨浮　〉谝淮位?/p>

3、動：了解活動并彼此相識　　1．簽承諾書　?。?）主持人介紹本次活動的主題、意義和目的?！　。?）簽定承諾書　　承諾書　　我參加“教師生涯發(fā)展”訓(xùn)練活動(轉(zhuǎn)載于:小龍文檔網(wǎng):身心健康活動策劃)期間愿做如下保證：　　1、我一定準時參加所有的訓(xùn)練活動，因為我的缺席會對整個團體活動帶來不便?！　?、對于成員在活動中所言所行我絕對保密，并且不做任何有損團體成員利益的事?！　?、活動時，我一定對其他成員持信任態(tài)度。也愿對他們敞開自我，與之分享自己的情感和認識。對他人的表露，我愿提供反饋信息。　　4、活動時我絕不會對他人進行言語攻擊?！　?、我在活動中一定認真完成作業(yè)?！　?、活動時

4、，我不做任何與活動無關(guān)的事?！　〕兄Z人：____　　2．個性名片　　每人發(fā)一張空白名片，自己給自己起個名，并寫上自己的個性。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　3．自我介紹　　每人一分鐘，結(jié)合個性名片對自己進行一下介紹。　　第二次活動：了解自我　　請你調(diào)整一個舒適的坐姿，閉上眼睛，身體放松；　　根據(jù)主持人的引導(dǎo)語慢慢地遐想；　　指導(dǎo)語：　　○我開始

5、放松了，放松了??　　○我感到自己變成了一只蘋果，一只蘋果??　　○這是一只怎樣的蘋果??，它在哪兒??，它的周圍有??　　篇二：心理健康教育主題活動方案　　尋找心靈的綠洲　　—心理健康教育主題活動方案　　一、活動主題：中學(xué)生心理健康教育　　二、活動背景：　　有專家預(yù)測：21世紀心理疾病將嚴重危及青少年的身心健康。世界衛(wèi)生組織近年來對許多國家的調(diào)查研究證明，隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經(jīng)濟社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟增長的主動力。

6、國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立在全世界的人口中，每時每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國，最新一次全國4～16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國兒童的心理和行為問題的發(fā)生率高達%。有關(guān)部門還對中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明，青少年成長過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴重。　　初中階段又稱為青春期、少年期。這一階段是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。初中生生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長發(fā)育任務(wù)并達到成熟水平，但是其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，心理水平尚處于從幼稚向成

7、熟發(fā)展的過渡時期。這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾?！　∪?、活動目的：避免學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心父母，關(guān)心他人，與他人溝通。讓更多的同學(xué)進一步意識到，在認真學(xué)好知識的同時，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。　　四、活動過程：　?。ㄒ唬?dǎo)入　　健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會功能都良好的狀態(tài)。　?。ㄈ┓治霈F(xiàn)狀及原因　　剛升入初中的學(xué)生，正經(jīng)歷著身心巨變，他們與家庭父母關(guān)系也不同往昔，學(xué)生更多的是想從家長的嘮叨、干預(yù)