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1、花之情作文[花之情作文]今天是9月10日——中國教師節(jié)，李丹在往學校的路上正在冥思苦想：“要送什么禮物給敬愛的張老師呢？張老師冒雨送我們，深夜不知疲憊地為明天的課程備課，花之情作文。我還清楚地記得，上學期我剛從別的學校來這兒，還不是很適應，張老師看出來了，就經(jīng)常幫助我，使我期末取得了優(yōu)異的好成績，也更加適應新環(huán)境的生活了。我一定要送張老師一份最好的禮物，干脆就送那山頂上嬌艷的野菊花吧！想到這兒，李丹就立刻朝山頂跑去，小學三年級作文《花之情作文》(）花之情作文2　　第2篇夜雨之情愫　　〖預覽〗夜雨敲擊著玻窗朵朵雨花跳綻在心里孤寂的思緒，截下一段時光輕輕翻閱你我韶華的篇章在那羞澀

2、索瑪花開的時節(jié)你裝飾著我彩虹的夢想經(jīng)年后，沉淀成記憶的風景不妄求地久天長的衣裳如今，只是、只是期望你能在，人潮涌流地都市霓虹璀璨的夜晚回眸一次在那崇山峻嶺的大涼山在你心里在那別離的秋天是否曾有，一枚楓葉劃過你夢里……花之情作文3　　第3篇花之情作文　　〖預覽〗一天早上。王婷手里捧著一束野菊花，她要到哪里去了？原來她要去給老師送花。到了老師的辦公室，突然聽見黃校長說：“請各位老師快到辦公室來開會?！毙ｉL剛說完，就聽見袁老師的腳步聲，王婷心里想，趁老師不在，趕快去送花。到了窗前，王婷看到老師正在改作業(yè)，她看到上面打滿的小紅鉤，心里非常開心，下面寫著一排字：繼續(xù)努力。王婷看到努力兩

3、個字，多熟悉呀！她親清清處處的記得，袁老師幫她的情景，多熟悉呀！記得她剛來時成績不好，袁老師每天給她補課，使她在期末時考了個好成績。王婷把菊花放著剛要走，袁老師回來了，王婷看到了袁老師急忙就走了。老師看到了桌上的野菊花，搖搖頭笑了，老師拿起菊花聞了聞，掉出了一張紙條，老師拿出紙條看了看，紙條上寫的是：老師謝謝您，節(jié)日快樂！……花之情作文4　　第4篇小學生師生情作文550字　　〖預覽〗六年的小學生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動人贊歌，卻時常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛之外，還有那真摯的師生情。老師們?yōu)閷W生做的每一件事，都是發(fā)自內(nèi)心的。最近，我們進行了一次模擬考試，我

4、們班的成績不是很理想。發(fā)試卷時，老師很生氣地批評了我們。而后，又語重心長地對我們說：同學們，你們知道成績下降的根本原因嗎？原因就是班風不好，和一些同學的學習態(tài)度不端正，目的不明確。由于我不是擔任你們的班主任，所以語文課也比別班少，我才不得已常常拖課。有的同學好象因為老師拖課而不開心，不情愿。同學們，老師之所以這樣做，也是為你們好呀！老師深深地嘆了口氣，望了望我們，有說：現(xiàn)在給你們講一個故事：有一個雕刻家拿著一塊平常的石頭在雕刻，那石頭是隨處可見的，所以并不稀罕?？山?jīng)過他的一番精雕細刻，一個栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小天使誕生了。一個好奇的小女孩問他，為什么知道石頭里面有天使？雕刻家

5、回答他，石頭里并沒有天使，他是在雕刻心中的天使。同學們，如何雕刻心中的天使，這是一個很高深的問題，我們今天就來談談這個話題。老師想了想，又說：每個人的心中都有天使，同時也擁有一個魔鬼。對學生而言，天使就是對學習的渴望和努力。而恰恰相反，學生心中的魔鬼就是對學習的厭倦和無奈。雕刻心中的……花之情作文5　　第5篇親情作文300字：那一刻，我很幸福　　〖預覽〗親情作文投稿發(fā)件人：快樂著，悲傷著。。。。。<2690185606qq.>親情作文300字：那一刻，我很幸福我的家里，有個人很酷：三頭六臂，刀槍不入。他的手掌有一點粗，牽著我學會了走路......每當聽到這首《爸爸

6、去哪兒》的主題曲，便讓我想起了我的爸爸，也讓我想起了那年的寒冬。在我的意識里，從小爸爸就對我很嚴厲，常常教育我，批評我，揍我等等，可以說是逢錯必打，所以我一直傾向于媽媽的懷抱，很抵觸爸爸。不過這種抵觸情緒在經(jīng)歷了那件事后徹底轉(zhuǎn)變了。記得一個冬天中的某個星期五，天氣寒冷。我放假回到家后明顯感覺身體有些不適。一量體溫計才得知我發(fā)燒了，緊接著就是吊鹽水。可到了晚上燒也沒退，反倒更厲害了。那晚我意識并不十分清楚，可我記得爸爸整晚都沒有睡覺，一直在我旁邊守著我，用濕毛巾給我敷頭降溫，給我吃藥，喝水，用酒精棉簽擦我的手心，腳心......整晚忙忙碌碌。到第二天我的燒才退下來，爸爸也松了口

7、氣?？苫叵肫鹱蛲淼氖?，我的眼眶濕潤了，任由淚水像斷了線的珠子似的掉了下來。爸爸，爸爸，我們?nèi)ツ睦镅剑坑形以诰吞觳慌碌夭慌?；寶貝，寶貝，我是你的大樹，一生陪你看日?.....那一刻，我很幸福。河北邯鄲武安市第六中學……花之情作文6　　第6篇一件令我感動的事情作文700字　　〖預覽〗一件令我感動的事情作文700字人一生要經(jīng)歷的事情太多太多了，我們用情緒給它們貼上標簽分類，有開心的，有悲傷的，有后悔的，也有感動的有些事情帶給我們的可能只是一時的情緒波動，但令人感動的事帶給我的感情卻是最豐富的，那是一次數(shù)學期