《淺談體育教學(xué)中的德育滲透》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、淺談體育教學(xué)中的德育滲透宋鳳林（秦皇島市海港區(qū)建國路小學(xué)，河北秦皇島066000）【摘要】學(xué)校教育的目的是使學(xué)生在體、智、德、美等方面全面發(fā)展，成為有理想、有文化、有紀律的社會主義新人，德育與體育又是學(xué)校教育的兩個重要組成部分。在體育教學(xué)中貫徹德育，應(yīng)該做到以學(xué)生為本，這樣，才能從學(xué)生的心理特點出發(fā)，系統(tǒng)地構(gòu)建德育的環(huán)節(jié)。通過把學(xué)生推上德育的主體地位，讓學(xué)生做到自我認識，自我評價，自我激勵，自我總結(jié)。..關(guān)鍵詞小學(xué)；體育；德育在小學(xué)體育中對學(xué)生進行思想品德教育是毫無疑問的，半個世紀以來，國家一直是這樣要求的，廣大體育教師也一

2、直是這樣做的，學(xué)校教育的目的是使學(xué)生在體、智、德、美等方面全面發(fā)展，成為有理想、有文化、有紀律的社會主義新人，德育與體育又是學(xué)校教育的兩個重要組成部分。在體育教學(xué)中貫徹德育，應(yīng)該做到以學(xué)生為本，這樣，才能從學(xué)生的心理特點出發(fā)，系統(tǒng)地構(gòu)建德育的環(huán)節(jié)。通過把學(xué)生推上德育的主體地位，讓學(xué)生做到自我認識，自我評價，自我激勵，自我總結(jié)。教育者退入后臺，只做點撥，不做指令，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。1　根據(jù)教材的特點注意引導(dǎo)教育學(xué)校體育教材分理論和實踐兩大部分，理論部分的教材內(nèi)容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高學(xué)生對體育的正

3、確認識，樹立為四化建設(shè)鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實現(xiàn)新時期總?cè)蝿?wù)做貢獻結(jié)合起來；科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的的向?qū)W生進行思想教育的重要內(nèi)容。體育教材的實踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，屬于體育運動的技術(shù)。每個技術(shù)動作都有它自己的特點，在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有目的、有計劃地對學(xué)生進行各方面的思想教育。如：教授各種器械體操、跳躍項目便于培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神；籃球、

4、排球項目可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，維護集體利益，自覺遵紀守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)；練習(xí)中長跑可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。如本人在教授中長跑時，把技術(shù)動作認真講解示范并提出了練習(xí)的要求，注重強調(diào)思想教育因素，克服緊張、畏懼和怕苦心理，運用心理暗示法，暗示自己體力好，感覺也不錯，以達到穩(wěn)定情緒的目的，用注意力轉(zhuǎn)移法，使其把注意力轉(zhuǎn)移到調(diào)整呼吸的節(jié)奏上來，這樣既促進了他們充滿信心地去完成任務(wù)，也使他們在努力完成任務(wù)時進一步磨煉意志品質(zhì)。2　體育活動課的選擇性活動激發(fā)學(xué)生的主體參與根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深入教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決

5、定》，全面落實素質(zhì)教育，逐步推廣落實體育教學(xué)改革，在體育教學(xué)中，我們加大學(xué)生喜歡的娛樂體育活動和教學(xué)競爭課程的安排，突出“體育課”的活動為主的教學(xué)特點，使學(xué)生在生理上，心理上得到滿足，從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。同時，在教學(xué)中，教師要考慮學(xué)生存在個體差異，在課的設(shè)置過程中，可根椐學(xué)生的年齡特征，設(shè)置不同的標(biāo)準，學(xué)生可自由選擇地練習(xí)，如“跳高”教學(xué)，教師采用橡皮筋代替了不同高度的橫桿，學(xué)生自由選擇自己的高度進行練習(xí)，這樣增強了學(xué)生的自信心，學(xué)生有自信心，學(xué)習(xí)的興趣也高了。人們都說：“興趣就是最好的老師”。為什么過去體育教學(xué)出現(xiàn)學(xué)生

6、喜歡體育而不喜歡體育課呢？這也就是體育課堂枯燥的原因。當(dāng)今體育課程改革要求教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，讓學(xué)生主動參與活動。3　結(jié)合課堂常規(guī)進行思想品德教育在體育教學(xué)中，利用各個教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。課的開始要對學(xué)生進行動員，提出本次課的目的、要求和注意事項，結(jié)束時要進行講評總結(jié)。通過動員，對他們進行學(xué)習(xí)目的性教育；通過競賽和

7、游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過隊列隊形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動作準確和協(xié)調(diào)一致的能力；值日生借、還體育器材和整理場地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護公物的良好品質(zhì)。這樣，將思想教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機地結(jié)合起來，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能增強思想教育的效果。4　趣味教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和道德情操一般富于感染力和趣味性的體育活動常常深受學(xué)生的喜愛，學(xué)生享受在體育活動中自由展示的時間和空間，在活動中獲得愉快的情緒體驗。我們應(yīng)

8、以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，合理設(shè)計豐富有趣的體育活動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與訓(xùn)練。在游戲活動中，每個學(xué)生扮演的角色不同，需要每個人把自身的角色做好，增強自身的責(zé)任心與合作精神，才能更好地完成整個活動。與此同時，學(xué)生的紀律性和責(zé)任心都能得到提高，在樂中學(xué)，學(xué)中思，在潛移默化中完成德育教育。5　體育教學(xué)