《智慧課堂環(huán)境下中學信息技術課教學有效性研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。

1、101672018011083論文題目：智慧課堂環(huán)境下中學信息技術課教學有效性研究Studyontheeffectivenessoftheteachingofinformationtechnologyinhighschoolundertheenvironmentofwisdomclass作者姓名：楊晨指導教師：張秀琦副教授實踐指導教師：吳利杰專業(yè)名稱：教育碩士研究方向：現(xiàn)代教育技術學院年級：教育與體育學院2016級完成日期：2018年4月渤海大學研究生學院智慧課堂環(huán)境下中學信息技術課教學有效性研究[摘要]隨著信息技術教育的發(fā)展，信息化教學越來越受

2、到重視，課堂教學環(huán)境也越來越好，智慧課堂也應時而生。智慧課堂的普及性越來越高，智慧課堂與各學科的融合度也越來越高。智慧課堂環(huán)境下的信息技術課堂旨在提高學生分析問題、解決問題的能力，從而促進學生進行深入學習和可持續(xù)發(fā)展。但目前的中學信息課堂教學存在許多問題，不能充分體現(xiàn)出智慧課堂的教學特點，國內(nèi)對于信息化教學的有效性研究也很少。本文致力于研究智慧課堂環(huán)境下信息技術課堂的有效性與實踐性，加強智慧課堂的課堂教學效果。本文通過文獻分析，梳理了國內(nèi)外智慧課堂以及教學有效性的發(fā)展現(xiàn)狀，對現(xiàn)有的智慧課堂進行分析，分析了目前信息技術課堂存在的一些問題。對我國智慧

3、課堂環(huán)境下信息技術課堂進行調(diào)查研究，總結(jié)出了影響智慧課堂教學的相關因素，并制定出了一個智慧課堂有效教學分析表。提出一套適合中學信息技術課堂的教學模式，并進行了實證研究?？偨Y(jié)智慧課堂的有效教學策略，促進教師有效教學，促進學生自主學習，提高學生的學習能力。本文一共分為六部分。第一部分，通過查閱相關的論文、書籍等資料對智慧課堂進行資料分析，確定本文的研究方向、框架體系；綜述本文的研究背景；梳理了國內(nèi)外對有效教學和智慧課堂兩方面的研究現(xiàn)狀；闡述了本文的研究意義、研究方法和本文的結(jié)構(gòu)。第二部分闡述了智慧課堂相關的教學理論基礎，綜述了相關概念。第三部分，通過

4、調(diào)查分析智慧課堂存在的問題進行總結(jié)。分析影響智慧課堂教學的因素，設計出一個智慧課堂有效評價表。第四部分，通過調(diào)查總結(jié)設計出一個符合信息技術課堂的智慧教學模式，進行實證研究，對智慧課堂的教學有效性進行分析。第五部分，進行智慧課堂環(huán)境下信息技術課堂教學有效性策略的研究，結(jié)合實驗結(jié)果得出相應的結(jié)論并提出對策。第六部分，對本文的研究進行總結(jié)，闡述創(chuàng)新點，進行展望。[關鍵詞]信息技術課堂；智慧課堂；教學有效性；智慧教育IStudyontheeffectivenessoftheteachingofinformationtechnologyinhighscho

5、olundertheenvironmentofwisdomclassABSTRACTWiththedevelopmentofinformationtechnologyeducation,moreandmoreattentionhasbeenpaidtoinformationtechnologyteaching,andtheclassroomteachingenvironmentisgettingbetterandbetter.Thepopularityofintelligentclassroomisgettinghigherandhigher,a

6、ndtheintegrationofwisdomclassroomandvariousdisciplinesisalsoincreasing.Theinformationtechnologyclassintheintelligentclassroomenvironmentisdesignedtoimprovethestudents'abilitytoanalyzeandsolveproblems,soastopromotethestudents'in-depthstudyandsustainabledevelopment.However,ther

7、earemanyproblemsinthecurrentmiddleschoolinformationclassroomteaching,whichcannotfullyreflecttheteachingcharacteristicsoftheintelligentclassroom,andtheresearchontheeffectivenessofinformationteachingisveryfewinChina.Thispaperisdevotedtostudyingtheeffectivenessandpracticalityofi

8、nformationtechnologyclassroomunderthewisdomclassroomenvironment,ands