《交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探摘要：教育信息化是教育發(fā)展的方向和趨勢(shì)，但傳統(tǒng)的“計(jì)算機(jī)+投影”的多媒體課堂教學(xué)模式存在著缺乏互動(dòng)性等各種缺陷。本文嘗試將交互式電子白板融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓數(shù)學(xué)課堂更加靈活、生動(dòng)。關(guān)鍵詞：交互式電子白板；初中數(shù)學(xué)教學(xué)；互動(dòng)分類號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B文章編號(hào)：1673-8454(2014)16-0038-03早在20世紀(jì)末，英、美等一些教育信息化程度較高的國(guó)家已經(jīng)開始將交互式電子白板應(yīng)用于教學(xué)，至2004年英國(guó)的中學(xué)采用交互式電子白板的比率達(dá)到90%以上。而我國(guó)到2⑻7年，交互式電子白板才開始在北京、上海、廣東等地的學(xué)校裝備和使用。筆者所在學(xué)

2、校新校區(qū)全部安裝了交互式電子白板，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)將交互式電子白板融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)，構(gòu)建出了更加互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂。一、交互式電子白板的特色功能我校安裝的交互式電子白板配套的操控程序HiteBoard提供了許多特色功能：如聚光燈、遮屏、時(shí)鐘/定時(shí)器，以及直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等常用的數(shù)學(xué)工具，極大地方便了初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。1.聚光燈功能聚光燈的作用是使屏幕局部高亮顯示，其亮面的形狀、大小、位置可任意調(diào)節(jié)，背景透明度也可進(jìn)行調(diào)節(jié)。該功能可使學(xué)生的注意力集中到屏幕上的一處特殊區(qū)域內(nèi)，視覺(jué)的刺激作用強(qiáng)于教師的反復(fù)講解。例如，在進(jìn)行《三角形全等的條件》第2課時(shí)“SAS”的教學(xué)時(shí)，

3、為了強(qiáng)調(diào)必須是夾角，可用聚光燈功能高亮顯示“夾角”以吸引全班學(xué)生的注意力（如圖1），迗到甚至超過(guò)教師反復(fù)講述的效果。而在分析構(gòu)成三角形全等的條件時(shí)，也可用聚光燈功能高亮顯示主要圖形（如圖2），以排除其他文字或圖形的干擾，幫助學(xué)生集中思維思考問(wèn)題。2.遮屏功能遮屏的作用是在白板上呈現(xiàn)一塊灰黑色的遮屏板，可通過(guò)調(diào)節(jié)改變這塊遮屏板的顏色、大小，在使用過(guò)程中通過(guò)拖動(dòng)它來(lái)逐步展示預(yù)設(shè)的內(nèi)容，并在已顯示的正常內(nèi)容部分可照常進(jìn)行書寫、繪圖、移動(dòng)等操作。例如，在數(shù)學(xué)課堂中分析例題或習(xí)題時(shí)可配合使用遮屏功能逐一展現(xiàn)解題過(guò)程，并可根據(jù)學(xué)生的反饋情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、注解等。在分析角平分線的尺規(guī)作圖正確性的理由

4、時(shí)，就可使用遮屏功能先呈現(xiàn)提示部分，然后利用白板的屏幕批注功能畫線勾勒出一對(duì)全等三角形（如圖3），讓學(xué)生體會(huì)如何根據(jù)現(xiàn)有條件構(gòu)造適當(dāng)?shù)娜热切螏椭忸}。1.時(shí)鐘/定時(shí)器功能時(shí)鐘/定時(shí)器的作用是在屏幕上呈現(xiàn)指針或數(shù)字LED式的時(shí)鐘/定時(shí)器，通過(guò)設(shè)定可用于顯示時(shí)間和倒計(jì)時(shí)提醒。例如，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)有限時(shí)的討論交流和限時(shí)的當(dāng)堂作業(yè)等（如圖4），此時(shí)便可利用時(shí)鐘/定時(shí)器功能準(zhǔn)確控制時(shí)間。2.直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等專用的數(shù)學(xué)工具交互式電子白板的配套操控程序HiteBoard提供了一套虛擬的數(shù)學(xué)作圖工具（如圖5）:“直尺”工具，可用于測(cè)量長(zhǎng)度、畫平行線等；“三角板”工具，除了可以測(cè)

5、量長(zhǎng)度外還可快速畫出30°、45°、60°、90°等特殊角；“量角器”工具，除了可以測(cè)量角度外，還可用于畫圓弧、畫扇形、畫任意度數(shù)的角；“圓規(guī)”工具，可用于畫弧、畫扇形，配合白板的“顯隱標(biāo)識(shí)”功能可準(zhǔn)確標(biāo)出半徑、圓心角等相關(guān)數(shù)據(jù)。這套虛擬的數(shù)學(xué)作圖工具不僅提供了實(shí)際工具的所有功能，而且比它更方便快捷，是數(shù)學(xué)教師畫圖的得力助手。二、交互式電子白板與其他相關(guān)教學(xué)軟件的整合整套交互白板系統(tǒng)包括感應(yīng)筆、交互式電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀等硬件設(shè)備以及配套操控程序HiteBoard等幾個(gè)部分。在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，除了直接應(yīng)用交互式電子白板配套程序HiteBoard進(jìn)行課件制作外，還可以和PPT、幾

6、何畫板等其他教學(xué)軟件有效整合。1.交互式電子白板和PPT課件的整合雖然交互式電子白板在教學(xué)中優(yōu)勢(shì)明顯，但大部分老師還是習(xí)慣于使用PPT作為多媒體教學(xué)的載體，這是因?yàn)镻FT課件操作簡(jiǎn)單，獲取和制作都比較容易。而且由于PPT的應(yīng)用與推廣比較早和比較成熟，因此在網(wǎng)絡(luò)上有許多現(xiàn)成的課件資源，稍作修改就可以在課堂上直接使用。但是PPT課件缺乏互動(dòng)性的缺陷也是顯而易見的，交互式電子白板整合PPT課件之后就能較好地解決這一問(wèn)題。這需要用到交互式電子白板的“屏幕批注”和“窗口播放器”功能。點(diǎn)選“屏幕批注”按鈕，這時(shí)白板操控程序的所有功能按鈕都變成半透明狀，此時(shí)的PPT課件就像是一幅幅的掛利用“畫筆”功

7、能可在PPT課件任意位置書寫、繪圖、作批注（如圖6），便于及時(shí)響應(yīng)課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。而“窗口播放器”功能則是在白板配套程序HiteBoard中打開一個(gè)新窗口，將PPT課件限定在這個(gè)窗口播放，留出的空白部分可用于教師板書或?qū)W生的板演（如圖7），實(shí)現(xiàn)了電腦、白板、投影屏三屏合一。2.交互式電子白板和幾何畫板的整合交互式電子白板具有強(qiáng)大的交互功能以及課堂教學(xué)的靈活性和生成性；幾何畫板是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中很重要的輔助工具，對(duì)于圖形的平移、折疊、旋轉(zhuǎn)等，以及