《高職院校創(chuàng)客文化培育路徑研究.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、高職院校創(chuàng)客文化培育路徑研究摘要：厚植創(chuàng)客文化是高職教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要的基因工程之一，高職院校要堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)生主體、教師主動，加大保障力度，建設(shè)創(chuàng)客文化載體，濃厚環(huán)境氛圍，豐富物質(zhì)空間，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在教育教學(xué)及市場化活動中推動創(chuàng)客文化培育及多元融合滲透。關(guān)鍵詞：高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；文化建設(shè)中圖分類號：G717文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1001-7518(2017)02-0039-05創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”上升為國家戰(zhàn)略后，創(chuàng)客運(yùn)動逐步鏈接各個(gè)產(chǎn)業(yè)和社會人眾。青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活

2、躍期，大學(xué)生理應(yīng)是創(chuàng)客隊(duì)伍的主力軍，在目前，我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比率不高，與兩方發(fā)達(dá)國家差距很大。高校作為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主陣地，高職教育作為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最緊密的教育類型，應(yīng)在創(chuàng)客精神、意識、能力培育方面承擔(dān)更多的使命。高職院校要緊緊抓住促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展這一育人木質(zhì)，以文化建設(shè)為突破口，把厚植創(chuàng)客文化作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一項(xiàng)基因工程，研究探索創(chuàng)客文化的培育路徑，充分發(fā)揮文化持久、強(qiáng)大的育人功能，培育一大批大學(xué)生創(chuàng)客，進(jìn)一步增強(qiáng)我國人才競爭實(shí)力，助推人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的順利實(shí)施，服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。一、創(chuàng)客文化

3、的內(nèi)涵創(chuàng)客是一類具備較強(qiáng)創(chuàng)新、交流、共享意識，積極尋找和迎接挑戰(zhàn)并將創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人［1］。創(chuàng)客追求的是一種高層次的精神體驗(yàn)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)客具有以下特點(diǎn)：一是精神自由，思想獨(dú)立，不拘泥于傳統(tǒng)形式，不受過往經(jīng)驗(yàn)朿縛。二是包容兼收，博采眾長，樂于交流合作、借鑒分享，擅長鉆研挖掘，并學(xué)以致用。三是勇于嘗試，敢于冒險(xiǎn)，富于挑戰(zhàn)，執(zhí)著于創(chuàng)新。創(chuàng)新精祌和意識是創(chuàng)客最本質(zhì)的特征，也是創(chuàng)客文化最核心的要素。高職院校要緊密結(jié)合創(chuàng)客精神的內(nèi)核，主動設(shè)計(jì)搭建路徑、項(xiàng)目和平臺，全妞優(yōu)化環(huán)境，形成學(xué)生想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生動局妞，培育群體性

4、創(chuàng)客文化。二、創(chuàng)客文化培育的指導(dǎo)思想（一）學(xué)校主導(dǎo)培育創(chuàng)客文化，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用。要廣納各方智慧和經(jīng)驗(yàn)，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)客文化培育頂層設(shè)計(jì)。要充分發(fā)揮政校企行等不同主體、校內(nèi)不同部門及教育教學(xué)、服務(wù)保障等不同環(huán)節(jié)的協(xié)同功能，搭建各類平臺，組織各類資源，實(shí)施教育教學(xué)實(shí)踐等活動，強(qiáng)力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)客文化培育。（二）學(xué)生主體人方培養(yǎng)是學(xué)校存在的邏輯起點(diǎn)，學(xué)校要堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生在教育教學(xué)中的主體地位，與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展對接，與學(xué)生發(fā)展愿景對接，鼓勵個(gè)性的發(fā)展張揚(yáng)，開展多樣化、個(gè)性化教育與管理，及時(shí)引

5、導(dǎo)大學(xué)生更新觀念，加入創(chuàng)客行列，成為高職院校創(chuàng)客文化的主動創(chuàng)造者和實(shí)踐者。（三）教師主動教師資源是培育創(chuàng)客文化的關(guān)鍵。教師在教育教學(xué)過程中要主動弘揚(yáng)創(chuàng)客精神，及時(shí)更新方式方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培育創(chuàng)客文化。（四）多元結(jié)合培育創(chuàng)客文化，要引導(dǎo)政校企行等形成合力，要教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，要“學(xué)、研、創(chuàng)”貫通，要鼓勵先行先試。三、創(chuàng)客文化培育的路徑（一）建設(shè)創(chuàng)客文化載體1.營造創(chuàng)客文化環(huán)境氛圍。一是在學(xué)校核心文化屮注入??客文化元素。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)理念等代表了學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、師生共同的愿景，是一所學(xué)校內(nèi)

6、涵、特質(zhì)、層次、品位的重要標(biāo)志。在校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)理念等核心文化屮注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，通過教化和引導(dǎo)，浸潤創(chuàng)客文化。二是在校容校貌中注入創(chuàng)客文化元素。在校園建筑、雕塑、景觀、校標(biāo)、地標(biāo)、活動標(biāo)、裝飾、服飾等自然物中，注入創(chuàng)客文化元素。建設(shè)星光人道，建設(shè)科創(chuàng)園、創(chuàng)業(yè)咖啡館等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心區(qū)，展示創(chuàng)客典型及言論實(shí)例，形成局部主題文化。在學(xué)生學(xué)習(xí)活動實(shí)踐場所展示創(chuàng)新創(chuàng)意作品，注重表現(xiàn)形式的選擇，使之具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，營造和渲染創(chuàng)客文化氛圍。三是加強(qiáng)價(jià)值觀的引導(dǎo)和宣傳。提高對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客的重視程度，組織各類創(chuàng)客活動，加

7、強(qiáng)輿論引導(dǎo)，借助板報(bào)、櫥窗、校史陳列室、廣播電視和新媒體等平臺大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，宣揚(yáng)創(chuàng)客先進(jìn)典型和企業(yè)家精神，表彰獎勵大學(xué)生創(chuàng)客精英，讓崇尚、尊重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值導(dǎo)向以及敢闖敢試、寬容失敗的創(chuàng)新文化成為校園核心理念之一，讓學(xué)生利用心理暗示和自我規(guī)勸實(shí)現(xiàn)自我激勵，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)化為學(xué)生的價(jià)值追求，外化為他們的自覺行為和生活方式，促進(jìn)高校群體創(chuàng)客文化的形成、發(fā)展和繁榮。1.豐富創(chuàng)客文化滋長的物質(zhì)空間。一是幵辟創(chuàng)客空間。開辟創(chuàng)客車庫、創(chuàng)業(yè)咖啡館等創(chuàng)客空間，為創(chuàng)客提供交流、分享和創(chuàng)造的平臺，讓高職院校的眾創(chuàng)空間成為社交空間、網(wǎng)絡(luò)

8、空間、資源共享空間的集合，滋養(yǎng)創(chuàng)客文化。二是建立創(chuàng)業(yè)孵化基地。依托科創(chuàng)園、校內(nèi)外各專業(yè)工程實(shí)訓(xùn)屮心、實(shí)踐教育基地等，建立創(chuàng)業(yè)孵化基地。組建創(chuàng)業(yè)教研室、培訓(xùn)室、咨詢室、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室等創(chuàng)客服務(wù)區(qū)，建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化工作室、項(xiàng)目工作室、創(chuàng)新工廠等創(chuàng)客實(shí)踐區(qū)，力大學(xué)生創(chuàng)客提供支持，推動大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)和良好運(yùn)營，滋養(yǎng)創(chuàng)客文化。三是