《淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)宋艷霞(河北石家莊平山縣兩河鄉(xiāng)丙岳村小學(xué)河北石家莊050400)【摘要】新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。而開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念之一。它的目的是拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。立足于綜合；著眼于實(shí)踐；體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；活動(dòng)組織形式多樣?！娟P(guān)鍵詞

2、】綜合實(shí)踐創(chuàng)新合作交流中圖分類號(hào)：G62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：ISSN1004-1621(2012)06-078-01語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念之一。它的目的是拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)正是要求學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主體的心智技能、動(dòng)作技能、語(yǔ)言技能、交往技能去展現(xiàn)客體情境。因此，在語(yǔ)文課堂中開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。一、綜合是根基綜合性學(xué)習(xí)中的綜合性主要指在語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展

3、、語(yǔ)文課程和其他課程的溝通，書(shū)木學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。其基木特征應(yīng)為：1、課上有大量的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)。讓學(xué)生在課堂上不僅有外在的愉悅表現(xiàn)，而且有內(nèi)在的成功體驗(yàn)。2、伴隨著思維活動(dòng)。語(yǔ)文教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著培訓(xùn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和良好學(xué)慣的任務(wù)，而且擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)生思維，促進(jìn)智力發(fā)展的重任，必須將感悟語(yǔ)言和發(fā)展思維緊密結(jié)合起來(lái)，才能全面完成教學(xué)任務(wù)。3、伴隨著肢體活動(dòng)。特別是對(duì)小學(xué)低中段的學(xué)生，陶行知說(shuō)：兒童的思維在手上，所以可以讓學(xué)生多動(dòng)手。4、拓寬語(yǔ)文學(xué)4和運(yùn)用的領(lǐng)域。注重溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家

4、庭和社區(qū)等教育資源，注重跨學(xué)科的學(xué)4和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代化所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。二、實(shí)踐是重點(diǎn)語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。不宜追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。應(yīng)讓學(xué)生更多地直接了解語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文規(guī)律。綜合實(shí)踐中的"實(shí)踐"我是這樣理解的：教師創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生探索,讓學(xué)生深入實(shí)踐中，自己收集材料，進(jìn)行分析研究，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)

5、題的能力。三、體現(xiàn)語(yǔ)文特點(diǎn)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容，在突出綜合性，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的同時(shí)，還要體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)。一是語(yǔ)文教師應(yīng)該努力挖掘活動(dòng)中的”文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，在生活中營(yíng)造文化氣息，通過(guò)語(yǔ)言文字向?qū)W生傳遞祖國(guó)的、世界的和歷史的、現(xiàn)代的多元化，培養(yǎng)學(xué)生的"人文素養(yǎng)"。二是語(yǔ)文課程資源非常豐富：教科書(shū)、教學(xué)掛圖、各類圖書(shū)、報(bào)刊、電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、各種報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演，還有博物館、紀(jì)念館、布告欄、報(bào)廊等，教師要具冇敏感的課程資源意識(shí)，充分利用語(yǔ)文課程資源的這一特點(diǎn)，在課堂內(nèi)外，創(chuàng)

6、造性地開(kāi)展各類活動(dòng)。四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，0的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此教師在設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)吋，要注意問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注差異，追求新奇。引導(dǎo)學(xué)生不人云亦云，要有自己的觀察；要有自己的感受；要有自己獨(dú)立的見(jiàn)解；還要有自己的語(yǔ)言。五、活動(dòng)組織形式多種多樣綜合實(shí)踐活動(dòng)的0的是通過(guò)學(xué)生自主、探索、合作交流，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要能達(dá)到0的，我認(rèn)為教師組織活動(dòng)可以不拘形式。1、活動(dòng)地點(diǎn)可以在教室里，也可以在教室外進(jìn)行。教師可以在教室內(nèi)通過(guò)電教、多

7、媒體手段或?qū)嵨飫?chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，也可以走出去進(jìn)行實(shí)地考察。2、活動(dòng)形式可以是個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)，也可以把這三者結(jié)合起來(lái)。如：調(diào)查學(xué)校家庭周圍的環(huán)境情況，如有破壞，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)改善方案?？梢韵葌€(gè)人活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，設(shè)計(jì)方案吋又需小組合作進(jìn)行，班級(jí)匯報(bào)交流又是班級(jí)活動(dòng)。所以教師可以采用多種形式組織活動(dòng)。3、活動(dòng)組織體現(xiàn)民主，尊重個(gè)性。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念中提到:n語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生好奇心，求知欲。"因此，教師在組織綜合性實(shí)踐活動(dòng)時(shí)

8、要發(fā)揮民主，尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生用自己喜歡的方式去收集資料、分析問(wèn)題，在小組活動(dòng)時(shí)，可讓學(xué)生自由組合，利用最好的合作與交流使不冋的學(xué)生得到不同的收獲?？傊?，語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，要抓住綜合性，突出實(shí)踐性，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性。讓學(xué)生體會(huì)到生活中吋吋處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文與生活息息相關(guān)，從而提高語(yǔ)文這一母語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1、《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中華人