《歌聲及微笑說課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《歌聲與微笑》說課稿潘鐸一、說教材《歌聲與微笑》是人教版六年級(jí)下冊第一單元“愛滿人間”的演唱歌曲。《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調(diào)，4／4拍。本曲以樸實(shí)的語言表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童講文明、懂禮貌、關(guān)心他人、助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的精神風(fēng)貌。歌曲由兩個(gè)樂段組成，第一樂段旋律采用自然小調(diào)寫成，親切而甜美。在兩個(gè)樂句的第一樂節(jié)中，使用了下滑音作裝飾的八度大跳，它與歌詞的音調(diào)十分貼切，因而增強(qiáng)了口語化的色彩，唱起來很容易上口。第二樂段為二部合唱，兩個(gè)聲部間基本上都使用三度、四度、五

2、度，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。因此，這個(gè)樂段具有熱情洋溢、充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。二、說目標(biāo)1.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音演唱歌曲，并樂于參加音樂活動(dòng)與即興創(chuàng)作表演。2.認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)升記號(hào)“#”，理解升記號(hào)的作用。3.情感目標(biāo)：感受歌曲中相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)，體驗(yàn)生活的美好和快樂。三、說教法聽唱法、情境創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、表演法、比較法等一、說教學(xué)1、組織教學(xué)導(dǎo)入課題2、合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力3、歌曲教學(xué)分析處理4、激發(fā)熱情即興創(chuàng)編教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1、欣賞《歌聲與微笑》。2.?學(xué)生談聽后的感受。（二）《歌聲與微笑》歌曲

3、學(xué)習(xí)1.聆聽歌曲《歌聲與微笑》，教師范唱。。提出問題：（1）歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？（2）歌曲分為幾個(gè)樂段？帶著這兩個(gè)問題，學(xué)生聽錄音范唱。2.分段學(xué)習(xí)歌譜。指導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲中的下滑音，#5的音準(zhǔn)。3.學(xué)唱歌曲。4.歌曲處理。5.設(shè)計(jì)演唱形式。（1）分組設(shè)計(jì)不同的演唱形式。（2）分組展示，師生共同評(píng)價(jià)。教學(xué)要求：學(xué)生分組設(shè)計(jì)不同的演唱形式，豐富歌曲的表現(xiàn)形式。5.隨歌曲《歌聲與微笑》伴奏進(jìn)行完整演唱。（三）集體創(chuàng)編舞蹈《歌聲與微笑》1.教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，2.分小組創(chuàng)編集體舞動(dòng)作。3.各小組匯報(bào)表演。4.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)。教學(xué)要求：小

4、組創(chuàng)編組織有序、要求清楚；教師在小組創(chuàng)編過程中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。四、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)，提出希望。愿我們的友誼常在！愿我們的歌聲飛遍天涯海角！