《那只掉了菠蘿教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、“寫一個對自己有影響的人”習(xí)作教案【習(xí)作內(nèi)容】閱讀范文，理解文中主人公對我成長的影響。學(xué)習(xí)文中人物的細(xì)致描寫，以及內(nèi)心的情感變化的描寫。寫一個對自己有影響的人，注意對人物的細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)自己的真情實感。(課后范文引路學(xué)習(xí)指導(dǎo))【教學(xué)目標(biāo)】1、情感目標(biāo)：通過對同一個人的描寫，突出這個人對我成長的重要意義。2、技能目標(biāo)：通過對人物的細(xì)致描寫，如：語言、動作、神態(tài)等，讓人物的形象更加生動；學(xué)會描寫人物以后，表達(dá)自己的內(nèi)心獨白?！咀髑皽?zhǔn)備】閱讀張麗萍的文章《那只掉了的菠蘿》，了解文中大體內(nèi)容，找出文中描寫人物細(xì)節(jié)的語句?！窘虒W(xué)重、難點】1、學(xué)會范文中對人物的細(xì)致描寫，并運用到自己的習(xí)作中。2、真實表達(dá)

2、自己的內(nèi)心獨白。3、通過描寫的這個人，提煉文章的主題：他改變了我的人生觀、價值觀，或者堅定了我的某種信念?！窘虒W(xué)過程】一、圍繞課題，質(zhì)疑1、“那只掉了的菠蘿”這篇文章寫什么內(nèi)容？52、閱讀文章，了解文章內(nèi)容二、走進(jìn)文本，認(rèn)識人物1、快速瀏覽文章，用橫線畫出描寫工人的句子。2、交流集中在文章的五六自然段3、學(xué)習(xí)文章的第五自然段4、交流感受，讀了描寫工人的句段后，自己的真實感受過渡：在這個陌生的城市，擁擠的公共汽車上，在我心煩意亂的情況下，身邊站著這樣一個人，你心中有什么樣的感受？1、學(xué)習(xí)文章的第六自然段三、體會作者的心理變化1、在描寫工人的外貌時，作者毫不吝嗇地寫了自己的行為和內(nèi)心獨白。用浪線畫

3、出描寫“我”行為和內(nèi)心獨白的句子。2、交流作者的內(nèi)心獨白（1）交流作者的心理變化“嫌惡”-----“心痛”-----“敬重”（2）體會“心痛”3、過渡：就是這樣一位平凡的工人，這個公共汽車上的小插曲，不僅改變了我對他的看法，而且更改變了我以后看待事物的態(tài)度，改變了我的人生觀和價值觀。他使我成長了！四、學(xué)習(xí)寫法（細(xì)節(jié)描寫+內(nèi)心獨白）1、回憶生活中給你留下深刻印象的一個人。2、明確回憶的要求：有沒有這樣一個人，開始見他是一種感覺，后來因為一個小插曲，再見他時是另一種感覺，也或者感覺沒有變，而是比原來更近了一步。53、交流回憶中的那個人。4、練習(xí)寫片段：前后見時，兩種情景。5、交流匯報，相機指導(dǎo)對人

4、物的刻畫和內(nèi)心的細(xì)致描寫。五、學(xué)習(xí)文章中心的提煉，明確主題1、過渡：這位平凡的工人沒有對我做任何的事情，但是他卻讓我成長了？為什么？（他讓我看到了父愛，讓我明白了如何敬重父輩。）2、交流你筆下的人物，讓你成長的原因。3、總結(jié)：寫作要圍繞中心，提煉主題六、明確作文的真實性（題目自擬，完成全篇）【精彩回放】師：什么是我對這個工人的態(tài)度有了變化？生1：是他疲憊的樣子，讓我想起自己的父親。生2：是他一次又一次撿起菠蘿的行為，讓我想到我父親也曾這樣為我一次又一次撿起蘋果。生3：是他對家人濃濃的愛！師：是?。∫粋€人的一句話，一個眼神，一個動作也許都會對你的成長產(chǎn)生影響。想想你生活中，那個對你產(chǎn)生影響的人，

5、回憶那個細(xì)節(jié)，交流交流。生1：一個開始讓我生厭的乞丐，將僅有的十元捐給了災(zāi)區(qū)，他的行為影響了我。生2：一位令我崇拜的紳士，因別人不小心弄臟他的鞋而破口大罵，讓我改變對他的看法。5生3：一位時髦的女子，開始我以為她只是外表美。她的寬容大度影響了我，讓我覺得她心靈和外表一樣美。生4：一位賊眉鼠眼的年輕人，我開始就感覺他品質(zhì)不好。當(dāng)我親眼看見他撿到地上的一百元，悄悄放進(jìn)自己口袋時，我覺得他更加的丑陋。師：大千世界，人物的形象是形形色色?？粗粋€人，在一個細(xì)節(jié)中，前后可能會出現(xiàn)不同的感覺；在一個細(xì)節(jié)中，前后的感覺可能是一樣的，而且更進(jìn)了一步?！瓗煟夯貞浤莻€影響你成長的人，特別回憶那個細(xì)節(jié)。記下這個

6、對你的成長有影響的人，在最重要的細(xì)節(jié)部分注意細(xì)致描寫，比如語言、動作、神態(tài)、行為，并同時記錄自己的真實感受?！緦W(xué)生佳作】冬季的啟示泰師附小六(6)班李耀強學(xué)習(xí)中的許多事，我大都沒什么印象了，回想起來，只依稀有那么點兒感覺，然而有那么件事兒，我卻總是忘不了，記憶猶新。那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，空氣異常的冷，走在馬路上就凍得直哆嗦，我們家新來了個人——表弟，看著他面黃肌瘦、瘦骨嶙峋的樣子，再想起他又是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，一種冷漠與瞧不起在我心中油然而生。一天中午，不知怎的，表弟回來的時候竟然找不到自己的橡皮了，頓時他立刻在文具盒里翻了起來，一股著急寫在了臉上，可無論怎么翻箱倒柜，橡皮就是遲遲不見蹤影。終于

7、，他壯了壯膽子向我問道：“能借我一下橡皮嗎？”我一瞧他那副“鄉(xiāng)下小子”的模樣，一種似乎與生俱來的自私充溢了我的心。我最終沒有借給他，看著他那副焦急的樣子，甚至還幸災(zāi)樂禍，暗暗叫好“這回他作業(yè)完成不好，可要被老師罵了！”唉，為什么我一直是這么自私？為什么對于別人的困難卻無動于衷？為什么我一直有種偏見？今天我不禁這樣想。過了沒多久，又是一個大冷天，晚上，我做著作業(yè)，做到習(xí)字冊時才發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒了，我急