《《內(nèi)訓師課程開發(fā)能力提升》課程方案(2012.2高思研)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《內(nèi)訓師課程開發(fā)能力提升》課程方案課程研發(fā)/主講：高思研培訓目的：提升內(nèi)訓課程開發(fā)及應用能力，促進公司內(nèi)部知識傳播和沉淀。培訓目標：1、掌握診斷工作問題和培訓對象需求的方法并形成解決方案；2、掌握將一系列的解決方案形成課程體系，把握課程內(nèi)容及素材開發(fā)的專業(yè)深度；3、掌握編制課程目標和內(nèi)容的組織方法，發(fā)揮目標對授課全方位的導向作用；4、理解各種授課形式對學員的影響，掌握適應學員的授課形式組織技巧，通過案例教學和實戰(zhàn)演練掌握課程開發(fā)中具體教學形式的運用。5、掌握課程開發(fā)形成最終成果文件的工具、方法和模板的應用。培訓對象：

2、內(nèi)訓師培訓形式：案例分析、講授、實操、點評、指導、培訓課時：5天培訓大綱：第一部分：課程開發(fā)中常遇到的問題與解決問題的工具教學目的：掌握挖掘工作問題與形成解決方案的方法，學員參與探討問題融入課堂內(nèi)容中。1、有用的課程內(nèi)容來源于對工作問題的分析與解決實例講解：用SWOT法確定《員工基本素質(zhì)課程》開發(fā)的問題與解決方法用邏輯樹的方法挖掘工作問題與授課常見問題的解決方法2、集體討論：課程開發(fā)中遇到的其他問題第二部分：課程目標的設(shè)計與達到目標的內(nèi)容組織教學目的：理解從需求調(diào)查導出授課目標，從授課目標導出課程內(nèi)容的過程，掌握編制

3、課程目標的方法，發(fā)揮課程目標對授課全環(huán)節(jié)的統(tǒng)領(lǐng)作用。掌握在教學中通過課程結(jié)構(gòu)引導學員自覺達成課程目標的內(nèi)容組織方法。1、課程目標的設(shè)計l課程目標來自于培訓需求調(diào)查l課程目標的編制原則要能體現(xiàn)對整體課程的引導案例分析：修改表述不全面的課程目標2、由目標導出課程內(nèi)容l課程內(nèi)容組織與內(nèi)容庫的建立l體現(xiàn)授課目標的內(nèi)容組合l使用組織授課內(nèi)容的工具：魚骨圖、系統(tǒng)圖、思維導圖討論：態(tài)度類課程內(nèi)容設(shè)計流程3、從內(nèi)容到目達成的學員引導案例分析：從授課中找到從內(nèi)容到目標的授課引導方法實戰(zhàn)演練一：課程目標設(shè)計（以學員自有的課程素材及工作背

4、景題材做演練）點評與指導：對學員的設(shè)計成果進行現(xiàn)場點評與指導，幫助其對自有課程進行優(yōu)化第三部分：課程開發(fā)全流程與課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計教學目的：從課程體系的角度審視課程開發(fā)，了解課程體系與課程之間的關(guān)系，以及如何系統(tǒng)化的設(shè)計課程之間的結(jié)構(gòu)及課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)。1、課程是課程體系中的重要一環(huán)l結(jié)構(gòu)化的課程體系搭建l從范圍、方式與主體三個維度分析課程開發(fā)的工作開展l從規(guī)劃、實施與評價三個角度確定課程開發(fā)的操作步驟2、從三個角度審視課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)l從橫向與縱向結(jié)構(gòu)審視課程之間的關(guān)聯(lián)性l從知識與心理結(jié)構(gòu)審視課程內(nèi)容的操作性l從實質(zhì)與形式結(jié)構(gòu)

5、審視課程形式的可行性3、標準課程結(jié)構(gòu)模型的應用舉例分析：《企業(yè)內(nèi)訓師TTT培訓》課程結(jié)構(gòu)解析實戰(zhàn)演練二：課程結(jié)構(gòu)設(shè)計（以學員自有的課程素材及工作背景題材做演練）點評與指導：對學員的設(shè)計成果進行現(xiàn)場點評與指導，幫助其對自有課程進行優(yōu)化第四部分：學員主動學習的授課方法設(shè)計教學目的：掌握適應學員與課程形式組織技巧，分析并理解各種授課形式對學員的影響。通過案例分享實際掌握課程開發(fā)中具體形式的運用。1、選擇學員授課的有效方法l授課方法的三個層次比較l授課方法分類與操作l從學員學習的角度審視授課方法2、部分授課方法的特點與實施要

6、素l案例法授課的特點與實施要素什么是案例教學法；案例與舉例、例子、練習的區(qū)別；使用案例教學的作用與目的；如何設(shè)計案例與寫案例；n案例的組成部分n案例的類型n案例的設(shè)計要求n案例寫作的步驟n案例的判斷練習：每組任選一種案例類型編寫一個培訓案例如何進行案例教學n制訂案例計劃n組織實施步驟n案例展示方法l討論法授課的特點與實施要素l課程素材的深度挖掘影片賞析六大技巧與體驗電影片段使用訓練：《國王的演講》舉例分析：時間管理課程中工作重點與難點的分析舉例分析：辦公禮儀課程中不同場景的情景模擬方法實戰(zhàn)演練三：授課方法應用設(shè)計（以

7、學員自有的課程素材及工作背景題材做演練，重點演練案例的編寫、游戲的改編、情景模擬腳本編寫）點評與指導：對學員的設(shè)計成果進行現(xiàn)場點評與指導，幫助其對自有課程進行優(yōu)化第五部分：為實際授課準備實施材料教學目的：掌握課程開發(fā)的最終形成材料內(nèi)容的表達方法，讓課程開發(fā)適合與現(xiàn)場授課與講師準備。1、讓開發(fā)的課程便于操作課程簡介、課程大綱、課程計劃學員手冊、講師手冊、演示課件案例展示：2、方便講師授課的保障機制l有針對性的課程準備方法l授課的標準流程展現(xiàn)與內(nèi)容講授設(shè)計方法l精彩的開場與結(jié)尾設(shè)計舉例：成功的設(shè)計與失敗的設(shè)計實戰(zhàn)演練四：

8、學員根據(jù)自有課程進行精彩的開場與結(jié)尾設(shè)計點評與指導：完善、優(yōu)化、提升第六部分：課程開發(fā)設(shè)計培訓評估和檢測工具教學目的：掌握課程評估和檢測工具的設(shè)計及應用，了解課程優(yōu)化的方法。1、課堂效果評估反應層評估工具設(shè)計及應用學習層評估工具設(shè)計及應用練習：設(shè)計考試試卷及評分標準2、培訓效果評估行為層評估工具設(shè)計及應用練習：設(shè)計行為改變評估要點和技巧2、結(jié)果