《《光和影》說(shuō)課稿正式稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、教育科學(xué)出版社五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第一課《光和影》說(shuō)課稿甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校賈磊尊敬的各位評(píng)委老師，大家好，我來(lái)自甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校，我今天的說(shuō)課內(nèi)容是教育科學(xué)出版社出版的五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第一課《光合影》。下面我就從教材、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)與理解。一、說(shuō)教材本課是本單元的起始課，這一單元將通過(guò)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光和影的關(guān)系,光的傳播特點(diǎn)和陽(yáng)光強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系。認(rèn)識(shí)光的傳播特點(diǎn)需要從觀察影子開始，因此本課起著統(tǒng)領(lǐng)1―4課學(xué)習(xí)內(nèi)容作用。本節(jié)課內(nèi)容分為兩部分。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定出本課的教學(xué)

2、重點(diǎn)，那就是探究出影子的變化特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)和事實(shí)探究出影子變化的規(guī)律。二、學(xué)生在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們非常樂(lè)于動(dòng)手操作,對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容已經(jīng)有生活體驗(yàn)。因此有必要再一次通過(guò)老師的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)際地去觀察，去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)光和影子之間的規(guī)律。二、目標(biāo)在進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)之前學(xué)生從生活中對(duì)影子的產(chǎn)生和特點(diǎn)已積累了一些經(jīng)驗(yàn)，由此根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為知識(shí)目標(biāo)istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofov

3、eronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture、科學(xué)目標(biāo)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)分別為（1）學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件（2）明白什么是光源，并能判斷光源的標(biāo)準(zhǔn)

4、（3）能用自己的話說(shuō)出影子的特點(diǎn)或規(guī)律（4）知道什么叫投影及其投影在生活中的應(yīng)用?？茖W(xué)探究目標(biāo)分別為（1）做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)為（1）認(rèn)識(shí)到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。（2）在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度三、教學(xué)方法為了達(dá)成以上目標(biāo)，我采用的教學(xué)策略和方法是：從生活感知—提出問(wèn)題—質(zhì)疑猜想—實(shí)驗(yàn)研討—總結(jié)結(jié)論—生活應(yīng)用。這個(gè)教學(xué)策略和方法體現(xiàn)了把教給學(xué)生知識(shí)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)思想，讓學(xué)生

5、大膽想，充分做，在獲取感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)探究的能力。課堂上，我指導(dǎo)學(xué)生采用看、問(wèn)、想、做、說(shuō)、用的方法。即：看——看現(xiàn)象；問(wèn)——問(wèn)不懂的地方；想——想實(shí)驗(yàn)的步驟和方法；做——做探究實(shí)驗(yàn)；說(shuō)——說(shuō)通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出的特點(diǎn)或規(guī)律；用——用所獲的知識(shí)釋疑解釋自然現(xiàn)象，這樣學(xué)生始終在老師的引導(dǎo)下動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，充分得把科學(xué)探究思想滲透到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的。四、教學(xué)流程為完成教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，我的教學(xué)

6、流程如下：1．激趣引入，感知影子1.播放手影視頻，一邊看一邊思考：（1）這是什么表演？（手影表演），（板書：影子）（2）表演時(shí)需要準(zhǔn)備什么？（光、手、白紙）　學(xué)生有的說(shuō)到“光“，我們今天就來(lái)探究認(rèn)識(shí)《光和影》，教師司機(jī)板書課題：光和影istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlat

7、eauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture同學(xué)們現(xiàn)在可以拿出課前準(zhǔn)備的學(xué)具（手電筒，白紙，）自己試著表演表演這個(gè)游戲，看看影子是怎么產(chǎn)生的呢？然后帶著疑問(wèn)親自玩一玩手影游戲，有的同學(xué)可能能做出來(lái)，有的同學(xué)可能做不出來(lái)，教師司機(jī)問(wèn)問(wèn)“xxx的影子沒(méi)出來(lái)，是怎么回事呢？誰(shuí)知道是為什么呢？”讓學(xué)生思考產(chǎn)生影子的條件并交流，順勢(shì)解釋概念“光源-自

8、己能發(fā)光的物體”，并板書產(chǎn)生影子的條件—光源、遮擋物、影子。這個(gè)環(huán)節(jié)把激發(fā)學(xué)生本節(jié)課的科學(xué)探索學(xué)習(xí)興趣放在首位，通過(guò)看視頻，做游戲，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松而且?guī)в猩衩厣实目茖W(xué)課堂。2．開展實(shí)驗(yàn)，探究影子的特點(diǎn)或規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究分為三部分1.探究影子的長(zhǎng)短和什么有關(guān)。通過(guò)看實(shí)驗(yàn)視頻讓學(xué)生仔細(xì)觀察回答（1）實(shí)驗(yàn)中用到了哪些器材？（手電，木塊。）（2）視頻中光源、遮擋物、屏分別是什么