《普查和抽樣調(diào)查說課稿介紹課件》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、12.1普查與抽樣調(diào)查泗洪縣重崗中學(xué)陳彬彬一、教材分析（一）教材的地位和作用本節(jié)課是蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級下冊第十二章《數(shù)據(jù)在我們周圍》第一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要內(nèi)容是收集數(shù)據(jù)的常用方法，是整個(gè)初中階段“統(tǒng)計(jì)與概率”的起始章節(jié)，起到承上啟下的作用，是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解普查與抽樣調(diào)查的意義和作用，對于給定的一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，能選擇適當(dāng)?shù)亩{(diào)查方式。了解總體、個(gè)體、樣本、樣本的容量等概念。通過合作交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)期方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。了解樣本與總體的關(guān)系

2、，在實(shí)際問題中感受抽樣的必要性，體會抽樣方式的差異對結(jié)論的影響。知識與技能情感、態(tài)度與價(jià)值觀過程與方法（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解普查與抽樣調(diào)查的概念，了解他們各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。難點(diǎn)：根據(jù)給定的實(shí)際問題的調(diào)查目的，確定調(diào)查方式。七年級學(xué)生的表現(xiàn)欲重，好奇心強(qiáng)，對新事物比較敏感，同時(shí)他們已具有一定探究學(xué)習(xí)與合作交流的能力。因此，本節(jié)教學(xué)中從學(xué)生熟悉的實(shí)例入手，引導(dǎo)學(xué)生探索，知道普查與抽樣調(diào)查的區(qū)別，感受抽樣的必要性，了解怎樣通過調(diào)查一部分來估計(jì)全體的思想方法。二、學(xué)情分析三、教法與學(xué)法分析教法：充分以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，以活動(dòng)為載體，以問題為線索，通過讓學(xué)生分析、

3、整理、描述來掌握普查和抽樣調(diào)查的意義和作用。學(xué)法：采用合作交流討論等探究方式，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（一）創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入（二）活動(dòng)探索、交流評價(jià)（三）鞏固練習(xí)、提高認(rèn)識（四）反思提煉、布置作業(yè)（五）課堂小結(jié)、繼續(xù)探究四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)你用什么方法來了解這個(gè)魚缸里有多少條魚？相鄰的同學(xué)討論一下說出自己設(shè)計(jì)的方法。（一）創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入對于這個(gè)問題可以采取數(shù)一數(shù)的方法進(jìn)行。如果要了解一個(gè)池塘里魚的數(shù)目，要在不傷害魚的情況下，那你將采用什么方法呢？剛才有的同學(xué)說把水放完將魚全部撈上來逐條清點(diǎn)，那還沒等魚數(shù)完有的魚可能就死了，所以

4、這種方法明顯不好。那要用怎樣的辦法知道一個(gè)魚塘里有多少魚呢？這個(gè)問題看起來非常麻煩，你想知道解決這個(gè)問題的方法嗎？這就是我們本章要解決的問題。今天我們先來認(rèn)識統(tǒng)計(jì)里的兩種調(diào)查方法：普查和抽樣調(diào)查首先來看幾個(gè)我們身邊的問題：我們班里每個(gè)同學(xué)的家里各有多少人？平均每個(gè)家庭有多少人？請你思考解決這個(gè)問題的辦法。下面的同學(xué)按學(xué)號報(bào)出家庭人數(shù)。直到報(bào)完為止，并將結(jié)果填入下表。（二）活動(dòng)探索、交流評價(jià)我們在統(tǒng)計(jì)全班每個(gè)家庭人數(shù)的過程中你有什么感受？你有什么方法能更快地估計(jì)出平均數(shù)呢？利用剛才的調(diào)查結(jié)果計(jì)算出前十個(gè)家庭每個(gè)家庭的平均人數(shù)。比較這兩種方法得到的平均數(shù)有什么聯(lián)系？（

5、很麻煩、費(fèi)時(shí)又費(fèi)力）（抽取部分家庭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）（比較接近）由此可見，要了解全班每個(gè)家庭的平均人數(shù)，可以通過調(diào)查其中的一部分家庭的平均人數(shù)來估計(jì)全班每個(gè)家庭的平均人數(shù)。像上面對全班每個(gè)家庭逐一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法就叫做普查。對所有考察對象作的全面調(diào)查叫做普查。通過調(diào)查前10個(gè)家庭來估計(jì)全班每個(gè)家庭的平均人數(shù)的調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查。像這種對部分考察對象作的調(diào)查叫做抽樣調(diào)查。思考：抽樣調(diào)查與普查相比各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？調(diào)查方式優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)普查準(zhǔn)確難度大抽樣調(diào)查易進(jìn)行近似值三、鞏固練習(xí)、提高認(rèn)識1：請指出下列調(diào)查哪些適合做普查，哪些適合作抽樣調(diào)查？（1）我國的所有動(dòng)物園里還有多少只老虎？

6、（2）北京市的一個(gè)中學(xué)生一年的零花錢平均是多少？（3）要了解一箱葡萄的味道如何？練習(xí)2下列調(diào)查中哪些是用普查方式，哪些是用抽樣調(diào)查的方式來收集數(shù)據(jù)的？（1）為了了解一鍋湯的味道，小明盛了一小碗湯來品嘗味道。（2）為了了解這學(xué)期光明中學(xué)的學(xué)生作業(yè)完成情況，在光明中學(xué)進(jìn)行了為期一周的全部學(xué)生作業(yè)完成情況的調(diào)查。在統(tǒng)計(jì)里，為了敘述上的方便，我們引入了幾個(gè)概念：（1）總體：所要考察對象的全體叫做總體。（2）個(gè)體：組成總體的每一個(gè)考察對象叫做個(gè)體。（3）樣本：從總體中取出的一部分個(gè)體叫做這個(gè)總體的一個(gè)樣本。（4）樣本容量：樣本中個(gè)體的數(shù)目叫做樣本的容量。如：為了了解一批炮彈

7、的殺傷力，選取100發(fā)進(jìn)行實(shí)彈射擊實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)問題中：總體是所有這批炮彈的殺傷力個(gè)體是每一發(fā)炮彈的殺傷力；樣本是抽取實(shí)彈射擊實(shí)驗(yàn)的100發(fā)炮彈的殺傷力。樣本容量是1001、下列調(diào)查中哪些是用普查方式，哪些是用抽樣調(diào)查方式來收集數(shù)據(jù)的？（1）為了了解我們班級的每個(gè)學(xué)生穿幾號鞋，向全班同學(xué)作調(diào)查；（2）為了了解我們學(xué)校七年級學(xué)生穿幾號鞋，向我們所在班的全體同學(xué)作調(diào)查；（3）為了了解我們班的同學(xué)們每天的睡眠時(shí)間，在每個(gè)小組中各選取2名學(xué)生作調(diào)查；（4）為了了解我們班的同學(xué)們每天的睡眠時(shí)間，選取班級中學(xué)號為雙數(shù)的所有學(xué)生作調(diào)查。普查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查2、2003年我

8、國每日公布