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3、-----------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------　　“學要得法”、“學無定法”，這是人們對學習方法的辯證認識。我們在學習過程中要不斷總結適合自己的學習方法，但也不要機械模仿或刻意追求某一方法。若能結合自己長期的學習實踐，找到適合自己的學法，必將收到事半功倍之效。大凡優(yōu)秀學子都有一套自己的學習方法?！　W校的學習是有它的周期性的，最小周期就是一節(jié)課。每節(jié)課的學習都有它的基本環(huán)節(jié)。教育學、教育心理學上介紹的學習方法很多，其中常

4、用的是“四環(huán)學習法”。《學習參考》在本期把“四環(huán)學習法”及各個環(huán)節(jié)的若干具體操作方法介紹給大家,供大家學習參考,希望能幫助同學們結合自己的體驗，盡快找到適合自己的學習方法，使學習過程更科學，學習效率更高?！　∷沫h(huán)學習法　　什么是四環(huán)學習法呢？它是一種由預習、聽課、復習、作業(yè)四個環(huán)節(jié)組成的學習方法。為了提高聽課效率，事先需要閱讀新課，這是預習的一環(huán)；其次是聽課的一環(huán)；為了鞏固所學知識，并了解其內在聯(lián)系，需要記憶和歸納整理，這是復習的一環(huán)；為了進一步掌握和消化知識，需要做些練習，這是作業(yè)的一環(huán)。這四個環(huán)節(jié)組成一個小循環(huán)，

5、形成一個學習的周期。四個環(huán)節(jié)每一部分都有它的獨立意義和獨立作用。預習是準備，聽課是關鍵，復習是提高，作業(yè)是消化和鞏固。如果每一個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用，就能取得最佳的學習效果?！八沫h(huán)”作為一個整體，是相互銜接、相互影響、相互制約的。預習效果好，聽課就有目標；效率也高；聽課收獲大，做作業(yè)就順利，知識易于消化和鞏固；在預習、聽課、作業(yè)的基礎上，知識就能舉一反三，靈活運用?！　〉谝画h(huán)節(jié)預習　　預習方法很多，下面介紹6種，它們從不同角度介紹預習方法，也有一些相互交叉?！　?、預習基本法上課之前了解和熟悉學習內容的基本方法。預習

6、的基本類型有：①課前預習。上課前預先瀏覽或鉆研學習材料，思考問題，完成預習作業(yè)。②階段預習。在某一階段或某一單元的學習之前用較多時間預先從整體上了解學習內容，明確階段學習的目標和重點，思考學習的方法。完成階段預習的作業(yè)，多利用自修課和節(jié)假日進行。③學期預習。利用假期對下一學期學習內容進行全面系統(tǒng)的了解，明確重點和難點，聯(lián)系以往經(jīng)驗教訓，制訂學習計劃，準備參考材料，試做有關練習。預習的基本方法有：①-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料------

7、----------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------程序式預習。即預習已經(jīng)形成一種基本模式。如預習數(shù)學，先研究教材，掌握公式原理的推導過程；再閱讀例題的解答過程；接著鞏固記憶公式定理及解題過程；最后做課后習題。②習題式預習。這是老師布置了預習題目情況

8、下的預習，將題目做完就行。③活動性預習。采取多種課前活動預習。如課前收集與課文內容有關的諺語、俗語，以及其他資料?！　?、預習意義明確法預習的意義在于：①能提前發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷，并能及時查漏補缺，并加強新知識融會貫通的能力。②能提高聽課效率。通過預習，能弄清要學的大致內容，上課就容易跟上老師的思路，并能隨時作出積極的反應。通過預習，發(fā)現(xiàn)了一時