《開(kāi)題報(bào)告-精品課程平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告題目基于B/S的精品課程平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名楊駿嶺學(xué)號(hào)10030208專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)年級(jí)2010級(jí)指導(dǎo)教師吳海燕職稱副教授所在系（院）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2013年月日說(shuō)明1、根據(jù)北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)、各教學(xué)單位審查，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后實(shí)施。2、開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，開(kāi)題報(bào)告不合格

2、者不得參加答辯。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫(xiě)。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順，外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫(xiě)詞，須注出全稱。4、本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫(xiě)的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于3000字，沒(méi)有經(jīng)過(guò)整理歸納，缺乏個(gè)人見(jiàn)解，拼湊而成的開(kāi)題報(bào)告按不合格論。5、開(kāi)題報(bào)告檢查原則上在第3周內(nèi)完成，各教學(xué)單位完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題檢查后，應(yīng)寫(xiě)一份開(kāi)題情況總結(jié)報(bào)告。論文題目基于B/S的精品課程平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)題目來(lái)源自選題目題目類別軟件開(kāi)發(fā)指導(dǎo)教師徐秀花一、研究的現(xiàn)狀、意義1.1國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

3、在世界范圍內(nèi)來(lái)看，有關(guān)精品課程網(wǎng)站研究一直都在進(jìn)行并且不斷取得進(jìn)步，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，他們?cè)诰氛n程的理論研究與實(shí)際運(yùn)用方法積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，雖然我們中國(guó)國(guó)內(nèi)在精品課程網(wǎng)站這一方面的研究起步較晚，但我們同樣也取得了大量豐碩的成果。各個(gè)高校相繼創(chuàng)建了各自的精品課程網(wǎng)站，清華大學(xué)、人民大學(xué)、北京大學(xué)等一大批知名學(xué)府利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)中國(guó)國(guó)內(nèi)精品課程網(wǎng)站的發(fā)展方面。政府的大力支持，各高等學(xué)府的積極配合，使得我們國(guó)內(nèi)精品課程網(wǎng)站的研究取得了不俗的成就。1.2課題的目的與意義人類社會(huì)的發(fā)展與知識(shí)的傳遞有著一種必然的聯(lián)系，教育是人類傳遞

4、知識(shí)的最直接最有效的方式。在21世紀(jì)這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)，并且高速流通的時(shí)代，計(jì)算機(jī)的普及以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，讓大量普通人能夠有機(jī)會(huì)接觸到比以往更多的知識(shí)。作為一個(gè)以傳播知識(shí)為主要職能的機(jī)構(gòu)——學(xué)校建立一個(gè)自己的精品課程網(wǎng)站是十分必要的事情，這不僅是能使更多的人享用寶貴的教育資料源，同時(shí)也對(duì)于提升學(xué)校自身的知名度，提高學(xué)生自學(xué)能力，有相當(dāng)大的幫助。同時(shí)相對(duì)于其它的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，我更加了解ASP.NET，更熟悉ASP.NET使用，這將為我節(jié)約大量寶貴的時(shí)間。根據(jù)我國(guó)教育水平的現(xiàn)狀，盡管我國(guó)的現(xiàn)代教育水平在新中國(guó)成立之后取得了巨大的進(jìn)

5、步，但是相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家而言我們還十分落后。人口多而教育資源缺乏影響著我國(guó)受過(guò)高等教育的人在人口比例中所占的比重，這嚴(yán)重的制約了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，這對(duì)于提高我國(guó)國(guó)民的文化科學(xué)素養(yǎng)十分不利。怎樣才能讓更多的人享有本因只有一少部分人才能享有的教育資源呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，前人已經(jīng)做了大量的研究。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們終于找到了一條實(shí)現(xiàn)這種夢(mèng)想的捷徑，那就是寄希望于把各種教育資源移置到互聯(lián)網(wǎng)上去，使得各地方的人都能夠方便的獲取到各種自己想要的知識(shí)，打破傳統(tǒng)教育資源分配不均的限制，使得更多的人能夠有機(jī)會(huì)獲取到知識(shí)

6、，這就是精品課程網(wǎng)站研究的實(shí)現(xiàn)意義。二、研究(或開(kāi)發(fā))的主要問(wèn)題、重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1主要問(wèn)題(或研究?jī)?nèi)容)本系統(tǒng)基本遵循了軟件工程方法論進(jìn)行需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)和軟件測(cè)試。通過(guò)需求分析，可以對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，具體功能說(shuō)明如下：本系統(tǒng)是特定某對(duì)象使用，登陸系統(tǒng)首先要進(jìn)行身份驗(yàn)證，驗(yàn)證成功才能對(duì)相應(yīng)角色功能進(jìn)行使用。1管理員角色（1）班級(jí)信息維護(hù)：對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行維護(hù)，添加和刪除操作。（2）教師信息維護(hù)：對(duì)教師信息進(jìn)行維護(hù)，添加、修改和刪除操作。（3）學(xué)生信息審核：對(duì)學(xué)生注冊(cè)的信息進(jìn)行審核操作,可以通過(guò)不通過(guò)或者刪除。（4）留

7、言答疑管理：對(duì)留言板信息進(jìn)行管理，查看、回復(fù)和刪除操作。2教師角色（1）教學(xué)課件管理：教師對(duì)教學(xué)課件進(jìn)行維護(hù)，添加、修改和刪除操作。（2）教師軟件管理：教師對(duì)教師軟件進(jìn)行維護(hù)，添加、修改和刪除操作。（3）教師建議管理：教師對(duì)教師建議進(jìn)行維護(hù)，添加、修改和刪除操作。（4）作業(yè)信息管理：教師對(duì)發(fā)布作業(yè)信息，以及查看學(xué)生答題情況，和公布答案。（5）教師答疑中心：教師可以發(fā)表新留言、查看留言和回復(fù)操作。。（6）網(wǎng)上練習(xí)管理：教師對(duì)發(fā)布網(wǎng)上練習(xí)信息的內(nèi)容和答案供學(xué)生下載閱讀。（7）筆記本：個(gè)人心情，事件等信息的備忘，添加、修改和刪除操作。3學(xué)

8、生角色（1）教學(xué)課件瀏覽：可以查看、下載教學(xué)課件信息。（2）教師軟件下載：可以查看、下載教師軟件信息。（3）教師建議瀏覽：可以查看、下載教師建議信息。（4）作業(yè)信息管理：可以根據(jù)老師發(fā)布的題目上傳自己的作業(yè)供老師評(píng)閱。（5）網(wǎng)上練習(xí)瀏