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2、革,實施新教材的能力、教科研能力等,促進教師專業(yè)成長。二、 總體思路 1、-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~186~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------幼兒園健康教育活動-幼兒園園本教研方案幼兒園園本
3、研修方案(修訂) 幼兒園園本研修方案 一、 指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,以辦家長滿意的教育為準(zhǔn)繩,以課改新課程為教師專業(yè)發(fā)展的實際需要為出發(fā)點,加強課程管理,園本研修,以教科研項目研究為載體,聚焦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,注重教育教學(xué)實踐中的行動研究,提高教師的師德修養(yǎng),開展課程改革,實施新教材的能力、教科研能力等,促進教師專業(yè)成長。二、 總體思路 1、-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀--------------------
4、---------------~186~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------幼兒園健康教育活動-幼兒園園本教研方案幼兒園園本研修方案(修訂) 幼兒園園本研修方案 一、 指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,以辦家長滿意的教育為準(zhǔn)繩,以課改新課程為教師專業(yè)發(fā)展的實際需要為出發(fā)點,加強課程管理,園本研修,以教科研項目研究為載體,聚焦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,注重教育教學(xué)實踐中的
5、行動研究,提高教師的師德修養(yǎng),開展課程改革,實施新教材的能力、教科研能力等,促進教師專業(yè)成長。二、 總體思路 1、-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~186~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------幼兒園健
6、康教育活動-幼兒園園本教研方案幼兒園園本研修方案(修訂) 幼兒園園本研修方案 一、 指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,以辦家長滿意的教育為準(zhǔn)繩,以課改新課程為教師專業(yè)發(fā)展的實際需要為出發(fā)點,加強課程管理,園本研修,以教科研項目研究為載體,聚焦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,注重教育教學(xué)實踐中的行動研究,提高教師的師德修養(yǎng),開展課程改革,實施新教材的能力、教科研能力等,促進教師專業(yè)成長。二、 總體思路 1、-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀
7、-----------------------------------~186~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------幼兒園健康教育活動-幼兒園園本教研方案幼兒園園本研修方案(修訂) 幼兒園園本研修方案 一、 指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,以辦家長滿意的教育為準(zhǔn)繩,以課改新課程為教師專業(yè)發(fā)展的實際需要為出發(fā)點,加強課程管理,園