《生活化美術(shù)《小企鵝》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、生活化美術(shù)《小企鵝》教案大班生活化美術(shù)活動(dòng)：小企鵝　　設(shè)計(jì)理念：　　利用生活中廢棄的物品，將物品回收再利用，做成可愛的南極小企鵝，通過制作小企鵝從而來了解小企鵝的外形特征。同時(shí)，廢棄物的再利用也能啟發(fā)幼兒形成勤儉節(jié)約的品德?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1、幼兒動(dòng)手動(dòng)腦利用廢棄物做小手工?！　?、在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)。　　重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒創(chuàng)造企鵝的動(dòng)態(tài)變化。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：廢棄的白色紙杯3個(gè)剪刀、膠水或雙面膠?！　』顒?dòng)過程　　一、話題引出活動(dòng)中心——小企鵝　　1、師：“在南極啊，有一種動(dòng)物，它呀，有著白呼呼的肚皮，和

2、黑色圓滾滾的胖身體。會(huì)游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，你們能猜到這是什么動(dòng)物嗎?”　　2、師：“嗯，真聰明，就是企鵝!企鵝屬于鳥類，它有著一對(duì)翅膀，可是卻不會(huì)飛，但它有例外一種本領(lǐng)，你們猜猜看是什么?　　3、師：“企鵝有2只腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時(shí)一搖一擺的　　二、闡述廢棄物再利用的好處　　1、師：“今天我們要來做一只可愛的企鵝，要用家里用過但已經(jīng)用不著的東西來做，我們把這樣的東西叫做“廢棄物”，誰能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?　　2、師：“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝，

3、你們看一看這是用什么廢棄物做的?　　3、師：“原來平時(shí)不用的東西可以做出這么可愛的小動(dòng)物，你們想不想做啊?那仔細(xì)聽一聽，看一看，老師是怎么做這只小企鵝的。@_@我是分割線@_@三、教師說明制作方法，提出制作要求　　1、將白色的紙杯剪去底部，再剪開，變成一張類似長(zhǎng)方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對(duì)翅膀，一個(gè)半圓形的白肚皮，一對(duì)可以站立的腳，一張企鵝的嘴巴，和2個(gè)小圓圈。，畫完以后將這些都剪下?！　?、上色：將翅膀和腳涂成黑色，嘴巴都涂成橘黃色，2個(gè)小圓圈當(dāng)中點(diǎn)上一點(diǎn)黑色用做眼睛。　　3、將已經(jīng)在家涂成黑

4、色的紙杯倒扣在桌子上。　　4、翅膀和腳可以根據(jù)企鵝的動(dòng)作貼出不同動(dòng)態(tài)中的企鵝。　　四、幼兒自己動(dòng)手參與　　1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用?！　?、教師巡察指導(dǎo)?！　∥?、教師總結(jié)欣賞作品　　1、相互欣賞作品，讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學(xué)企鵝走路?！　?、紙杯還可以做成什么?互相討論，回家與家里人嘗試制作別的動(dòng)物或東西?！　×⒀由旎顒?dòng)　　1、企鵝一直呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?　　2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發(fā)旅行咯!　　設(shè)計(jì)意圖　　以猜謎的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識(shí)，引

5、起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的好奇與興趣，從而提高幼兒的注意力。　　通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。　　操作步驟詳細(xì)說明，易于幼兒理解與操作。　　動(dòng)手創(chuàng)作體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性化。　　啟發(fā)幼兒創(chuàng)作其他物品。