《高考作文審題立意課件》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、審題立意作文復(fù)習(xí)資料審題篇審什么1、弄清命題形式2、弄清題目意思3、弄清命題要求1、命題形式：全命題式半命題式不命題式2、全命題作文題的審題1）方法：抓準(zhǔn)題眼2）標(biāo)題特點(diǎn)(1)詞語式(2)短語式(3)句子式(4)關(guān)系式(5)喻體式抓準(zhǔn)題眼題眼:對題意起決定或?qū)蜃饔玫年P(guān)鍵詞語(1)詞語式讓步習(xí)慣嘗試標(biāo)題本身就是題眼,就是立意重點(diǎn)(2)短語式分析下列句子的題眼知足常樂北京的符號心靈的選擇面對大海跑的體驗(yàn)在自然中生活(2)短語式分析下列句子的題眼知足常樂北京的符號心靈的選擇面對大海跑的體驗(yàn)在自然中生活主

2、謂短語題眼一般是謂語偏正短語題眼一般是修飾語動賓短語題眼一般是動詞(3)句子式標(biāo)題本身就是文章立意的中心(4)關(guān)系式對立統(tǒng)一關(guān)系:自由與紀(jì)律相依關(guān)系:相信自己和聽取意見交叉關(guān)系:高分與高材因果關(guān)系:兼聽則明,偏聽則暗條件關(guān)系:人文素養(yǎng)與發(fā)展層進(jìn)關(guān)系:創(chuàng)業(yè)與守業(yè)取舍關(guān)系:偏見與關(guān)愛判斷下列題目的關(guān)系進(jìn)與退向前看與向錢看樹木森林氣候青春知識未來判斷下列題目的關(guān)系進(jìn)與退(對立統(tǒng)一型)向前看與向錢看(取舍關(guān)系)樹木森林氣候(相依因果)青春知識未來(條件關(guān)系)(5)喻體式喻體具象化3、弄清要求明確作文主題選

3、定作文體裁確定寫作范圍選定寫作角度課堂練習(xí)判定下列作文題目的文體及角度高中生活的回憶高中生活的反思偉大與平凡偉大的平凡高中生活的回憶:為記敘文體高中生活的反思:為議論文體偉大與平凡:涉及兩方面?zhèn)ゴ蟮钠椒?角度是平凡,但也要突出這種平凡的偉大.我的老師我的“老師”都是記敘文后一題“老師”帶有比喻義《堅(jiān)韌——我追求的品格》理解標(biāo)題，把握題眼明確“堅(jiān)韌”的含義注意題中的“我”“追求”要寫出理由及過程課后作業(yè)：分析下邊一組作文題目的特點(diǎn)（從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、題眼等方面考慮），明辨文體，并確定寫作范圍。1、雨后2、我

4、心中的“燈”3、人生處處有考場4、自信、自滿、自負(fù)1、雨后可以寫本義，也可以寫比喻象征義。2、我心中的“燈”燈，是一種象征意義3、人生處處有考場關(guān)鍵詞：考場、處處4、自信、自滿、自負(fù)取舍關(guān)系：要自信，不能自滿、自負(fù)審題篇怎么審1、抓準(zhǔn)題眼，明確限制2、理解內(nèi)涵與外延一、什么是內(nèi)涵與外延概念的內(nèi)涵是指概念所反映對象的特性和本質(zhì)屬性。外延是指概念所反映對象的具體范圍。三角形：內(nèi)涵：由三條邊首尾相接組成的內(nèi)角和為180°的封閉圖形叫做三角形外延：按角分a.銳角三角形b.直角三角形c.鈍角三角形：按邊分不等

5、邊三角形；等腰三角形（含等邊三角形）。請以“讓步”為題，寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體不限，不少于800字。內(nèi)涵：外延：內(nèi)涵：在爭執(zhí)中部分地或全部地放棄自己的意見和利益。為什么要明確內(nèi)涵？這是首先要解決的問題。作為一個(gè)日常生活用語，我們都知道它的日常用法，我們通常也是這個(gè)意義上理解和運(yùn)用它的。如果你在文中賦予它某種特別的意義，不是不可以，但應(yīng)該是在通用意義的基礎(chǔ)上引申出來，并通過你的界定和解說讓讀者容易接受、能夠接受乃至欣然接受。作為最重要的概念，其內(nèi)涵必須是清晰的。否則，建立在這個(gè)概念基礎(chǔ)上的

6、判斷、推理和論證都將失去明晰性。9月7日，在釣魚島附近海域，一艘載有15名船員的中國拖網(wǎng)漁船“閩晉漁5179號”受到日本海上保安廳一艘巡邏船沖撞，后又受到日方另外兩艘巡邏船跟蹤、沖撞、截停、登船、檢查，中方船長詹其雄被日方逮捕。10日，日本沖繩縣石垣簡易法院批準(zhǔn)拘留中國船長10天時(shí)間。事發(fā)后，中國外交部接連表態(tài)，中國國務(wù)委員戴秉國，中國外長楊潔篪等先后召見日本駐華大使，提出嚴(yán)正交涉。中方同時(shí)還決定推遲原定于9月中旬舉行的第二次東海問題原則共識政府間談判。外交部發(fā)言人姜瑜今日發(fā)表談話說，日方非法抓扣中

7、國漁民漁船事件發(fā)生以來，中方多次向日方提出嚴(yán)正交涉，全體中國人民和海內(nèi)外同胞同聲譴責(zé)日方非法行徑，充分體現(xiàn)了中國政府和人民捍衛(wèi)本國領(lǐng)土主權(quán)的堅(jiān)定意志和決心。中新網(wǎng)9月13日電中國外交部今日發(fā)布消息說，9月13日15時(shí)，經(jīng)過中國政府嚴(yán)正交涉，被日方非法抓扣的14名中國漁民乘中國政府包機(jī)安全返抵福州。被日方非法抓扣的漁船也于今天上午啟程返航，中國政府已派漁政船在相關(guān)海域接應(yīng)。目前日方仍非法扣押中國漁船的船長。中方再次強(qiáng)烈敦促日方立即予以放還。清代大學(xué)士張英在桐城的相府與鄰居的宅院間有一塊空地，鄰居修房砌

8、墻越過了中界，兩家人因此而發(fā)生了爭執(zhí)。張英的家人給他寫信，試圖倚仗他的權(quán)勢壓倒對方。不料，張英卻從朝廷寄回一首詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，誰見當(dāng)年秦始皇？”家人讀罷，深感慚愧，立馬讓出了三尺地界。鄰居被張家的舉動感動，也讓出了三尺。就這樣，“六尺巷”成為千古佳話。以張家之勢若是與之爭強(qiáng)斗狠，不要說多占三尺，多占六尺又怎樣？然而想當(dāng)年，長城綿延萬里，天下都是秦始皇的，可如今他又在哪里？逞一時(shí)之勇，占一時(shí)的上風(fēng)，看上去威風(fēng)，但人的境界卻在低處。一