《中心小學(xué)教研工作計(jì)劃().doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、安駕莊鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)肥城市教育局和鎮(zhèn)教辦計(jì)劃要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，有效提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展各種有針對(duì)性的校本教研活動(dòng)，提高校本培訓(xùn)與校本教研管理水平，進(jìn)一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ?。同時(shí)以評(píng)價(jià)為杠桿，以活動(dòng)為載體，以“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武為契機(jī)，創(chuàng)新工作模式，優(yōu)化過(guò)程管理，努力提升全鎮(zhèn)師生綜合素質(zhì)，全面提高學(xué)校辦學(xué)層次，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定計(jì)劃如下：一、目標(biāo)任務(wù)（

2、一）總體目標(biāo)“堅(jiān)持五新、落實(shí)四好”即：創(chuàng)新素質(zhì)教育思路，創(chuàng)新提高質(zhì)量方式，創(chuàng)新深化課程改革境界，創(chuàng)新教研科研方法，創(chuàng)新育人模式；發(fā)展好每一位教師，上好每一堂課，育好每一名學(xué)生；繼續(xù)深化課程改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保我校教育走在全鎮(zhèn)前列。（二）具體目標(biāo)1、建立校本教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化。2.深入開(kāi)展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動(dòng)。做好典型培植工作，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)全校小學(xué)教育教學(xué)水平的整體提高。把“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”作為一種理念，指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，將“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！边@一理念

3、融入學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)體系中，與學(xué)校的日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，成為完成工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)工作效果的基準(zhǔn)。引導(dǎo)學(xué)校設(shè)置學(xué)生喜歡的課程，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，培養(yǎng)學(xué)生喜歡的教師，開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生喜歡的環(huán)境，爭(zhēng)取在全市評(píng)選中取得較好成績(jī)。3.轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。通過(guò)各式各樣的教育實(shí)踐，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學(xué)技能得到提高，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。4、10充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者每人每學(xué)期上一節(jié)觀摩課。要通過(guò)多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)為骨干

4、教師搭建展示自己的能力和水平的平臺(tái)，同時(shí)，帶動(dòng)廣大教師課堂教學(xué)水平的提高。5．進(jìn)一步強(qiáng)化全面發(fā)展的質(zhì)量意識(shí)，積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)《泰安市教育局關(guān)于建立以縣為主基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理體系的意見(jiàn)》，和市教研室制定的《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理辦法和學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。進(jìn)一步修訂完善教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則和評(píng)價(jià)方案，加強(qiáng)過(guò)程管理與監(jiān)控。探索簡(jiǎn)潔、高效、實(shí)用的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)操作模式。進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂限時(shí)作業(yè)和學(xué)科考查的研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生隨堂限時(shí)作業(yè)的抽查和學(xué)科素質(zhì)的考查工作，促進(jìn)廣大干部、教師落實(shí)全面發(fā)展的質(zhì)量觀，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。6．強(qiáng)

5、力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，面向全體，因材施教，深化自主、合作與探究，推進(jìn)分層教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化集體備課，注重電子備課中的個(gè)性化修改，構(gòu)建和諧、民主、高效課堂，切實(shí)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。大力推廣“三課兩評(píng)一反思”和“觀課議課”等先進(jìn)課堂教學(xué)研究成果，大膽探討課堂教學(xué)如何讓知識(shí)有效地轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的途徑和方式，落實(shí)好課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機(jī)制，最大限度地提升課堂教學(xué)實(shí)效。各學(xué)科組建網(wǎng)絡(luò)教研組，積極參加網(wǎng)上研修活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，搞好網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。7、扎實(shí)開(kāi)展

6、課題實(shí)驗(yàn)，全面提高教科研效益。抓好課題實(shí)驗(yàn)的研究和優(yōu)秀教科研成果的推廣，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)與監(jiān)督，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。（1）.以《小學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的研究》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)教師有效教學(xué)的規(guī)律研究》等省市級(jí)重大課題的研究為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。（2）.課題組抓好課題研究，認(rèn)真做好十一五課題結(jié)題工作，積極申報(bào)十二五規(guī)劃課題，力爭(zhēng)“十二五”開(kāi)好局，各學(xué)校要進(jìn)一步樹(shù)立科研意識(shí)，立足實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的小課題研究，按照邊實(shí)驗(yàn)邊推廣的思路，不斷解決教材、教學(xué)中的問(wèn)題。二、工作措施10（一）推進(jìn)“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”深入實(shí)施。認(rèn)真落實(shí)泰安市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)

7、開(kāi)展素質(zhì)教育“質(zhì)量效益雙高”工程的決定》、《中小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程推進(jìn)實(shí)施方案》、《肥城市關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的實(shí)施細(xì)則》精神，，修訂和完善小學(xué)段的“雙高工程”評(píng)價(jià)方案，加強(qiáng)過(guò)程性研究，嚴(yán)格過(guò)程性管理，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高”。依據(jù)《肥城市中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案》，完善教育質(zhì)量管理體系，建立定期抽測(cè)制度，完善抽測(cè)辦法，構(gòu)建符合實(shí)際的教育質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和體系。每學(xué)期抽測(cè)一次，保證命題質(zhì)量，保證監(jiān)測(cè)的信度和效度，確保全區(qū)域覆蓋。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析評(píng)估，并將其作為指導(dǎo)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。（二）發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用，加強(qiáng)

8、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。1.繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。走出去，取