《活動單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式（1）主題：“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的主導(dǎo)思想就是“活動”。就是教師通過創(chuàng)設(shè)情境、點(diǎn)撥啟迪、評價提升等手段引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主要包括導(dǎo)趣、導(dǎo)思和導(dǎo)行等。　?。?）目標(biāo)：是教學(xué)模式指向的、要完成的主要任務(wù)?！盎顒訂螌?dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的主要任務(wù)就是“以活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”?！　。?）策略：“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的策略包括自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、展示交流、檢測反饋等等?！　。?）程序流程：“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的程序大體為：學(xué)生自學(xué)——合作探究——展示交流——答疑解難——評價小結(jié)——檢測反饋。(5)理念及優(yōu)勢：“以

2、活動促發(fā)展”是“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的立論基礎(chǔ)?！盎顒印笔菍W(xué)生社會化、個性化的主要途徑；“活動”是學(xué)生認(rèn)識的起點(diǎn)，是教學(xué)的可能性向現(xiàn)實(shí)性轉(zhuǎn)變的過程；“活動”是學(xué)生全面參與學(xué)習(xí)的主要形式（活動方式廣泛、內(nèi)容豐富、水平高級）。重在活動單的設(shè)計，如何發(fā)揮導(dǎo)學(xué)功能，促進(jìn)活動的實(shí)效。如何設(shè)計一份高質(zhì)量的活動單？“活動單導(dǎo)學(xué)”模式中，活動單是關(guān)鍵。若活動單中的“活動”若質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會低效甚至無效。那么，怎么才能設(shè)計一份高質(zhì)量的活動單呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)遵循以下原則。一、規(guī)范性原則要設(shè)計出一份高質(zhì)量的活動單，單干、個人英雄主義都是行

3、不通的，必須充分發(fā)揮集體備課組的力量。一份優(yōu)秀的活動單的出臺應(yīng)該有規(guī)范的流程：備課組長將任務(wù)分工到人，指定各課主備人；主備人在規(guī)定時間內(nèi)拿出活動單初稿，提前打印分發(fā)給備課組每一成員；備課組成員在集體備課會議上討論活動單初稿，充分預(yù)設(shè)活動效果，優(yōu)化活動形式，主備人聽取意見后在規(guī)定時間內(nèi)修訂優(yōu)化初稿；主備人使用修訂優(yōu)化后的活動單進(jìn)行試上，全體備課組成員參與聽課，認(rèn)真思考修訂后的活動單在教學(xué)實(shí)踐中的問題和改善策略；集體備課組舉行評課活動，提出進(jìn)一步的修改意見并最終完善、定稿、歸檔后，全體備課組成員在教學(xué)活動中統(tǒng)一使用并及時記下教學(xué)

4、反思，為日后的繼續(xù)完善提供思想依據(jù)。為了調(diào)動各集體備課組設(shè)計優(yōu)秀活動單的積極性，學(xué)?？沙雠_一些激勵性獎懲措施或捆綁考核方案。同時，集體備課組也可以充分發(fā)揮骨干示范輻射的作用，安排骨干教師在各種場合指導(dǎo)組員設(shè)計活動單。二、活動性原則活動單導(dǎo)學(xué)模式下，“單”是形，“活動”是神?；顒訂蔚膱?zhí)行者是學(xué)生，理想的課堂狀態(tài)是：學(xué)生拿到活動單，即使沒有教師組織，也能在活動單的指導(dǎo)下，通過豐富多彩的課堂活動進(jìn)行有步驟的、卓有成效的學(xué)習(xí)。可見，一份優(yōu)秀的活動單，應(yīng)充分體現(xiàn)活動性原則。1．充分創(chuàng)設(shè)活動情境活動情境創(chuàng)設(shè)的效度直接制約著活動單導(dǎo)學(xué)的效

5、果。因此，我們要充分考慮到學(xué)生的心理和思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生感悟和思考的活動情境，使學(xué)生思維有依據(jù)，進(jìn)入活動有途徑。如：學(xué)生在學(xué)習(xí)戊戌變法的內(nèi)容時，我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境：小軍爺爺一直擁護(hù)維新派的變法主張。維新變法后，他如愿進(jìn)入了中央政府部門做事。在他的帶領(lǐng)下，各地連續(xù)開辦了好幾家私人工礦企業(yè)。這年8月，奉康有為之命，他前往京師大學(xué)堂任督學(xué)，為了讓更多的人知道西方的社會，他翻譯了眾多的西方書籍，還創(chuàng)辦了著名的報紙《新報》，允許每一句有道理的言論在報紙上出現(xiàn)。這一天，他親自動員小軍參加新式軍隊(duì)的訓(xùn)練。視察軍隊(duì)訓(xùn)練后，他感慨道

6、：“國家事業(yè)后繼有人了！”以上是小軍爺爺在維新變法后的經(jīng)歷，請結(jié)合教材有關(guān)知識說說小軍爺爺?shù)慕?jīng)歷分別與維新變法的哪一內(nèi)容有關(guān)？經(jīng)歷1：___________________；內(nèi)容1：______________________經(jīng)歷2：___________________；內(nèi)容2：______________________經(jīng)歷3：___________________；內(nèi)容3：______________________經(jīng)歷4：___________________；內(nèi)容4：______________________學(xué)生

7、在感受學(xué)科趣味的同時，自然地將小軍爺爺?shù)慕?jīng)歷與百日維新的內(nèi)容聯(lián)系了起來，并且印象深刻。如果我們沒有這樣的活動情境，直接在教材上尋找、劃線、記憶，學(xué)習(xí)效果就是另一番模樣了。2．采取豐富多彩的活動形式活動單中的活動方案設(shè)計要盡可能對接學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，將復(fù)雜問題簡單化、抽象問題具體化，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心智水平，關(guān)注學(xué)生的真切需要和思維發(fā)展的可能。這就要求我們在設(shè)計活動方案時一定要避免將“活動單”制作成單一的“習(xí)題單”、“提綱單”。盡可能采取靈活多樣的活動形式，設(shè)計出親近學(xué)生心理、貼近學(xué)生生活、富有趣味性的、與學(xué)科特點(diǎn)相符

8、合的活動方案。就初中歷史這一門學(xué)科而言，可以采用記者采訪、記者報道、百家講壇、導(dǎo)游解說、小品表演、辯論會、比較展示、講故事、新聞發(fā)布會等多種活動形式。如我們在學(xué)習(xí)對辛亥革命的評價時，設(shè)計了這樣一個辯論活動：有人說，辛亥革命是成功的，也有人說，辛亥革命是失敗的。請圍繞這兩個觀點(diǎn)召開一場小型辯