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1、加強高校圖書館員繼續(xù)教育論文..畢業(yè)提要加強圖書館員繼續(xù)教育是高校圖書館提升服務水平的必然要求。針對當前高校圖書館員現(xiàn)狀，探討如何加強圖書館員繼續(xù)教育，實現(xiàn)圖書館服務創(chuàng)新，才能更好地為讀者服務。關鍵詞：高校圖書館；繼續(xù)教育；服務創(chuàng)新近年來，隨著信息技術在高校圖書館的普及應用，對圖書館傳統(tǒng)的讀者服務工作方式和方法產生了較大影響。高校圖書館只有創(chuàng)新服務內容、拓寬服務領域、提升服務水平，才能滿足讀者的需要。具有良好素質的圖書館員是提升服務水平的核心力量，而繼續(xù)教育則是提高館員綜合素質的關鍵..畢業(yè)，也是實現(xiàn)高校圖

2、書館服務創(chuàng)新的重要途徑。一、高校圖書館員現(xiàn)狀當前，國內高校圖書館正處于由傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館，由重館藏向重服務，由一般借閱型向多樣化、個性化綜合服務型轉變的發(fā)展時期。圖書館員的觀念和知識結構等已不能適應高校圖書館發(fā)展的要求，圖書館員整體素質不容樂觀。1、專業(yè)知識老化嚴重、學歷層次較低。隨著科學技術進步，社會發(fā)展日新月異。特別是近年來，信息技術在圖書館的普及，使圖書館由傳統(tǒng)意義上以文獻館藏為中心轉變?yōu)橐孕畔⒎諡橹行?。館員要勝任這個角色，除必須掌握圖書館學、情報學等知識外，還應具備一定的計算機技術、數(shù)據庫等

3、知識。但是，目前國內各高校圖書館員，以35～45年齡段者居多，而他們離開學校大都在十年以上。相比之下，隨著信息量劇增，知識老化速度加快，這個年齡段人員所學知識陳舊。同時，大多數(shù)學歷較低，而且學圖書館學專業(yè)者更少，知識結構單一，整體業(yè)務素質偏低，難以承擔起圖書館員在信息時代的新職責。2、計算機網絡技術和外語水平普遍較低。網絡環(huán)境下對圖書館員的計算機網絡技術和外語水平要求越來越高，這些能力的高低決定著讀者服務水平的高低。這是因為，一方面隨著現(xiàn)代信息技術和計算機網絡技術等在圖書館的應用，為了實現(xiàn)圖書館服務形式和手

4、段的創(chuàng)新，就要求圖書館員具有較高的操作技能；另一方面隨著全球經濟一體化步伐的加快，英語作為在國際交流中的通用語言，各種類型文獻信息資源尤其是網絡資源中用英語提供的越來越多，這就要求圖書館員具有較高的外語水平，對外文資源進行分類整理，實現(xiàn)資源共享。然而，長期以來，由于受傳統(tǒng)觀念待遇等影響，圖書館很難吸引和留住高學歷人才。圖書館員的計算機技能和外語水平普遍較低，不能適應圖書館發(fā)展的要求。3、服務觀念落后。圖書館的各項工作都是圍繞著讀者服務工作開展的，而服務理念決定著圖書館的服務工作，要做好圖書館的服務工作，必須

5、以良好的圖書館服務理念為前提。在傳統(tǒng)的讀者服務觀念中，“重館藏輕利用”占據主導地位。圖書館的工作重心大都放在對文獻資源的整理、收藏等工作上；而對如何提高文獻資源利用率，為讀者提供有針對性服務方面不夠重視，認為讀者服務工作是低層次工作。其實不然，文獻資源的“收藏”是為了“利用”，只有為讀者提供所用的文獻資源才能實現(xiàn)其“收藏”的價值。尤其是網絡環(huán)境下，隨著各種類型資源的日益豐富和數(shù)字化圖書館的建設，圖書館員要樹立變文獻資源“以藏為主”為“以用為主”觀念，充分利用本館各種資源來最大限度地滿足讀者需求。4、服務手段

6、和模式有待更新。隨著計算機技術在圖書館的普及應用，傳統(tǒng)的圖書采購、編目、外借、閱覽、書目檢索、參考咨詢等服務工作，也將逐步被現(xiàn)代化手段取代。同時，讀者服務工作也不再局限于傳統(tǒng)的面對面、一對一的服務模式，由被動單一的手工方式轉變?yōu)樾问蕉鄻拥默F(xiàn)代化交互服務模式。網絡環(huán)境下的讀者服務，主動利用網絡及其他信息技術設備搜集信息，并對信息進行加工整理，為讀者提供服務。為了滿足讀者需求，就需要有更多的圖書館員從事信息的檢索、組織、加工以及知識的管理工作，這對圖書館員提出了更高的要求。二、加強高校圖書館員繼續(xù)教育的必要性1

7、、圖書館員適應信息社會發(fā)展的必然要求。在網絡環(huán)境下，由于信息量劇增，信息和知識更新日新月異，知識老化速度加快，一個人從學校一次性學習已遠遠不能滿足社會發(fā)展的需要。據有關數(shù)據顯示，一個人一生獲得的知識中，20%來自第一課堂，其余80%來自第二課堂。這說明人的學習是終生的，每個人都需要通過自學使自己保持與時代發(fā)展同步。圖書館館員作為文獻信息生產者與利用者之間的橋梁，如果只依賴自己原來單一的知識結構，遠遠不能滿足服務讀者的需要。這就要求館員必須不斷更新知識，調整和完善知識結構，才能為讀者提供滿意的服務。2、當前圖

8、書館事業(yè)發(fā)展的客觀需要。隨著信息技術在圖書館的普及應用，圖書館讀者服務以及管理的各個環(huán)節(jié)，都實現(xiàn)了電子化管理，圖書館逐步向服務信息化、館藏多媒體化、信息資源共享網絡化和管理手段計算機化方向發(fā)展。圖書館傳統(tǒng)的業(yè)務工作面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，也對圖書館員的知識水平、工作技能和組織管理能力等提出了更高的標準和要求。為了應對這一挑戰(zhàn)，高校圖書館不僅要配置先進的設備，引進先進的管理經驗和技術，更重要的是通過繼續(xù)教育，促進館員補充和