《構(gòu)建和諧英語課堂 彰顯活力教學(xué)魅力論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、構(gòu)建和諧英語課堂彰顯活力教學(xué)魅力論文摘要：建立和諧的師生關(guān)系是建設(shè)和諧的課堂教學(xué)、建構(gòu)和諧的教育環(huán)境的重要前提。和諧課堂是指師生關(guān)系是平等、和緩的，教師要懂得尊重學(xué)生。教師在課堂上要幫助、輔助學(xué)生，要懂得寬容學(xué)生、賞識學(xué)生、關(guān)摘要：建立和諧的師生關(guān)系是建設(shè)和諧的課堂教學(xué)、建構(gòu)和諧的教育環(huán)境的重要前提。和諧課堂是指師生關(guān)系是平等、和緩的，教師要懂得尊重學(xué)生。教師在課堂上要幫助、輔助學(xué)生，要懂得寬容學(xué)生、賞識學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語課堂教學(xué)和諧師生關(guān)系小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)人文教育，指出：“在英語教學(xué)中教師應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。”但在日常教學(xué)生活中

2、，師生之間難免會出現(xiàn)一些不和諧的音符，影響師生和諧關(guān)系的建立。一、尊重學(xué)生，建立平等、和緩的師生關(guān)系我們英語教師應(yīng)該講究教育的藝術(shù)，努力建立和諧的師生關(guān)系，建設(shè)和諧的課堂教學(xué)，建構(gòu)和諧的教育環(huán)境。和諧的師生關(guān)系首先應(yīng)建立在一種平等、和緩的基礎(chǔ)之上，教師要懂得尊重學(xué)生。1、尊重學(xué)生的人格。在教學(xué)中，教師應(yīng)尊重、信任、平等地對待每一個學(xué)生，不能歧視后進(jìn)生。學(xué)生犯錯時，不能辱罵，更不能體罰學(xué)生，這不僅是英語教師，也是其他學(xué)科教師的共識。作為個體的人，我們必須尊重每一個學(xué)生的人格，學(xué)生的需求應(yīng)該是師生之間的關(guān)系更多地屬于一種平等的朋友關(guān)系，而不是一種“從屬”關(guān)系。建立在一種平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)生在犯錯

3、誤時才會敞開自己的心扉與你交流，而不是學(xué)生因為懼怕所謂的師道尊嚴(yán)導(dǎo)致缺乏溝通、交流產(chǎn)生誤解。這也許就是我們大多數(shù)老師在處理師生關(guān)系不當(dāng)而衍生出許多矛盾的原因。2、尊重學(xué)生的選擇。新課程的核心理念之一，就是重新確立學(xué)生的主體地位，呼喚把學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能選擇、會選擇，這本身就是一種創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教師要想在課堂上尊重學(xué)生的自主選擇，應(yīng)注意以下三點：（1）問題的設(shè)計要有利于學(xué)生的自主選擇；（2）教學(xué)方法的運用能尊重孩子的自主選擇；（3）作業(yè)的內(nèi)容與形式能讓學(xué)生自主選擇。應(yīng)該指出的是，這里強調(diào)尊重孩子的自主選擇，絕不等于一切放任孩子，教師可以袖手旁觀、無所作為了。事實上，不管孩子

4、怎樣自主選擇，都離不開教師的指導(dǎo)，對于小學(xué)生，特別是外語學(xué)習(xí)，他們自主選擇的能力較差，更需要教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。3、尊重學(xué)生的提問和答案。上課時，老師們都希望讓學(xué)生按照自己預(yù)設(shè)的思路走，課上提出的問題，也是老師們事先精心設(shè)計好的，可是學(xué)生對解決老師提出的問題的積極性可能會不高。如果在課上教師引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題，學(xué)生提出的問題都是他們想知道、想去了解的，他們對解決自己提出的問題反而會有較高的欲望。對于問題的答案，有的是唯一的，而有些是多元化的。如果學(xué)生回答的答案與老師心中想的一樣，有些老師就認(rèn)為是正確的，反之就是錯誤的。作為語言的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并非要求學(xué)

5、生每句話說得都合乎語法。學(xué)生的思維是豐富的，雖然他們的答案與老師心中的不一樣，但有時也有一定的道理，教師要加以肯定和正確引導(dǎo)，而不是輕易地扼殺學(xué)生的思維。二、幫助學(xué)生，用心寬容、賞識和關(guān)愛他們每個人的成長難免需要一定的幫助，對于未成年人的小學(xué)生來說，獲得的幫助應(yīng)該更多。作為教師對小學(xué)生最基本的幫助，我們要懂得寬容學(xué)生、賞識學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。1、寬容學(xué)生。犯錯誤是每個孩子的天性，當(dāng)他們犯錯誤時，我們可以站在他們的角度多替他們想想，理解他們年幼無知、自控力弱、是非觀不明確等。只有這樣設(shè)身處地想一想，多一份寬容，我們才有可能多一份賞識之心，平靜坦然地接受學(xué)生的過錯，也才能循循善誘地引導(dǎo)他們改正錯誤，用

6、愛去包容他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生在我們的寬容中快樂成長，讓他們在一次次跌倒之后又一次次站起來。當(dāng)然這并非說他們的缺點不可批評、可以聽之任之，而是批評和表揚是出于同一個目的——愛護他們，因而批評的方式比批評本身更重要。教師應(yīng)更多地選擇寬容，而不應(yīng)挖苦、諷刺，要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱，讓他們內(nèi)心感到教師的批評是誠摯的愛、由衷的愛護和幫助。2、賞識學(xué)生。美國大作家馬克·吐溫也曾說：“一句贊揚的話，可以使我愉快地生活三個月?！边@話并不夸張。人的精神生命確實需要各種知識，而最不可缺少的營養(yǎng)就是被賞識。賞識是人精神生命的陽光、空氣和水；賞識能激發(fā)人的潛能；賞識能使人心智開啟、靈感涌動。

7、學(xué)會鼓勵，我們就會減少抱怨；堅持賞識，我們就能創(chuàng)造奇跡。老師在英語課堂上應(yīng)該隨時肯定和認(rèn)可學(xué)生哪怕微不足道的進(jìn)步，這樣一來便會增強學(xué)生對英語的興趣，產(chǎn)生濃厚的成就感，越學(xué)越想學(xué)。3、關(guān)愛學(xué)生。情感是教學(xué)的催化劑，愛是教育的原動力。教育家夏沔尊先生說得好：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！苯逃且婚T愛的藝術(shù)，小學(xué)英語教師要以熱愛學(xué)