《法律診所與法律賦能的有機(jī)結(jié)合-法律賦能診所》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、法律診所與法律賦能的有機(jī)結(jié)合:法律賦能診所　　[摘要]隨著診所式法律教育和法律賦能理念的發(fā)展，兩者相結(jié)合的法律賦能診所成為一種新型的法律診所形式。法律診所和法律賦能在目的上彼此接近，在氣質(zhì)上彼此契合。一方面，法律賦能為法律診所提供了新的思路和主題，另一方面，法律診所為法律賦能提供了新的路徑和資源，因此，法律賦能診所這一形式頗有價(jià)值。強(qiáng)調(diào)替代性爭(zhēng)端解決機(jī)制的作用，以社區(qū)為基礎(chǔ)，注重當(dāng)事人的參與，均構(gòu)成了法律賦能診所的特點(diǎn)。而以學(xué)生及當(dāng)事人利益為依歸，以法律賦能為基礎(chǔ)更是這一診所形式必須堅(jiān)持的價(jià)值原則。在這一原則的指導(dǎo)下，法律賦能診所可以開(kāi)展個(gè)案法律援助、社區(qū)法律教育

2、、社區(qū)法工培訓(xùn)、社區(qū)法律調(diào)研和法律政策倡導(dǎo)等活動(dòng)。為了促進(jìn)法律賦能診所的發(fā)展，可以用量性和質(zhì)性方法對(duì)其管理和教學(xué)質(zhì)量、賦能成效進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。[關(guān)鍵詞]法律診所；診所式法律教育；法律賦能；法律賦能診所；社區(qū)；法律援助；社區(qū)法工培訓(xùn)28法律診所與法律賦能的有機(jī)結(jié)合:法律賦能診所　　[摘要]隨著診所式法律教育和法律賦能理念的發(fā)展，兩者相結(jié)合的法律賦能診所成為一種新型的法律診所形式。法律診所和法律賦能在目的上彼此接近，在氣質(zhì)上彼此契合。一方面，法律賦能為法律診所提供了新的思路和主題，另一方面，法律診所為法律賦能提供了新的路徑和資源，因此，法律賦能診所這一形式頗有價(jià)值。強(qiáng)

3、調(diào)替代性爭(zhēng)端解決機(jī)制的作用，以社區(qū)為基礎(chǔ)，注重當(dāng)事人的參與，均構(gòu)成了法律賦能診所的特點(diǎn)。而以學(xué)生及當(dāng)事人利益為依歸，以法律賦能為基礎(chǔ)更是這一診所形式必須堅(jiān)持的價(jià)值原則。在這一原則的指導(dǎo)下，法律賦能診所可以開(kāi)展個(gè)案法律援助、社區(qū)法律教育、社區(qū)法工培訓(xùn)、社區(qū)法律調(diào)研和法律政策倡導(dǎo)等活動(dòng)。為了促進(jìn)法律賦能診所的發(fā)展，可以用量性和質(zhì)性方法對(duì)其管理和教學(xué)質(zhì)量、賦能成效進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。[關(guān)鍵詞]法律診所；診所式法律教育；法律賦能；法律賦能診所；社區(qū)；法律援助；社區(qū)法工培訓(xùn)28如果從1893年賓夕法尼亞大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生們成立“法律診療室”[1]算起，法律診所已經(jīng)有了一百余年的歷

4、史。隨著法律診所在法學(xué)教育和促進(jìn)社會(huì)正義上的作用的彰顯，它逐漸流行于美國(guó)的法學(xué)教育領(lǐng)域，并且在福特基金會(huì)、開(kāi)放社會(huì)基金等國(guó)際基金和國(guó)際組織的支持下在全球各地開(kāi)枝散葉。20世紀(jì)末，在“賦權(quán)增能”（empowerment）概念的啟發(fā)下，法律賦能（legalempowerment）又譯作“法律賦權(quán)”，聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署為選擇該種譯法的代表。的理念在國(guó)際發(fā)展領(lǐng)域勃然而興，并且隨著聯(lián)合國(guó)對(duì)窮人法律賦能委員會(huì)的設(shè)立，這一理念在國(guó)際上更受矚目。根據(jù)聯(lián)合國(guó)對(duì)窮人法律賦能委員會(huì)的定義，法律賦能是指“使窮人受到保護(hù)并運(yùn)用法律來(lái)推動(dòng)其在國(guó)家和市場(chǎng)中的權(quán)利和權(quán)益的過(guò)程”[2]。這一定義頗為

5、寬泛，因此，法律賦能項(xiàng)目的形式亦多種多樣。在法律界對(duì)法律賦能理念進(jìn)行實(shí)踐的探索中，法律診所這一基于法學(xué)院、發(fā)動(dòng)法學(xué)院師生參與的教育組織形式被發(fā)掘利用，并逐漸發(fā)展成法律賦能的一種重要項(xiàng)目形式[3]25。作為實(shí)踐法律教育模式載體的法律診所和作為國(guó)際發(fā)展工具的法律賦能的結(jié)合究竟在理論上能否融洽對(duì)接，在實(shí)踐中能否有效開(kāi)展，采用何種方式才能使其發(fā)揮最大功能等問(wèn)題都值得研究與觀察。本文擬以法律賦能診所的興起為梳理起點(diǎn)，分析法律賦能和法律診所的理論關(guān)系，進(jìn)而結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法律賦能診所的價(jià)值目標(biāo)和活動(dòng)形式，并對(duì)這一類型診所實(shí)效的評(píng)估提出建議。一、法律賦能診所的興起（一）法律診所

6、的發(fā)展28法律診所誕生于美國(guó)，最早可追溯到19世紀(jì)末。作為一種實(shí)踐性法律教育模式，法律診所于20世紀(jì)二三十年代開(kāi)始在美國(guó)的若干法學(xué)院中傳播開(kāi)來(lái)，并在法律現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下逐漸擴(kuò)大影響；至20世紀(jì)六七十年代，又得益于福特基金會(huì)等基金的支持，迅速在美國(guó)的法學(xué)院中普及開(kāi)來(lái)，成為一種鮮明區(qū)別于傳統(tǒng)蘇格拉底式和案例教學(xué)的、相對(duì)獨(dú)立和完整的法律教育模式[4]。在這一階段，以案例教學(xué)為主的美國(guó)傳統(tǒng)法律教育模式在對(duì)未來(lái)律師的培養(yǎng)，尤其是對(duì)律師法律實(shí)踐技能和價(jià)值觀培養(yǎng)上的局限越來(lái)越被人們清晰地認(rèn)識(shí)到[5]130140，234。因此，法律診所主要是作為一種補(bǔ)充傳統(tǒng)法律教學(xué)的新型法律

7、教育模式而受到推崇并獲得推廣的。2820世紀(jì)90年代之后，法律診所在教育之外的社會(huì)功能，即促進(jìn)社會(huì)正義方面的功能得到強(qiáng)調(diào)，正義和公益成為法律診所在法律教育過(guò)程中的重要內(nèi)容[4]。法律診所被納入了促進(jìn)司法正義、維護(hù)社會(huì)弱者權(quán)利的公益法運(yùn)動(dòng)之中。在承擔(dān)更多社會(huì)正義功能的同時(shí)，法律診所的形式也在不斷創(chuàng)新。除了傳統(tǒng)的在法學(xué)院內(nèi)設(shè)立辦案場(chǎng)所的、以代理個(gè)案為主要工作的法律診所外，還出現(xiàn)了設(shè)置在交通工具上、強(qiáng)調(diào)在不同社區(qū)中流動(dòng)提供服務(wù)的移動(dòng)診所，設(shè)置在學(xué)生工作所在的政府或非政府部門(mén)中的校外實(shí)習(xí)診所，設(shè)置在社區(qū)中的社區(qū)法律診所，強(qiáng)調(diào)社區(qū)法律教育的街道法律診所，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用調(diào)解、仲裁等

8、糾紛解決機(jī)