《新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第101中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期11月月考語文Word版無答案.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

烏魯木齊市第101中學(xué)2022-2023學(xué)年高三月考語文試卷總分150分考試時(shí)間150分鐘一、論述類文本閱讀閱讀下文，完成各題。意象原型及其釋義①敘事作品之有意象，猶如地脈之有礦藏，一種蘊(yùn)藏著豐富文化密碼的礦藏。中國敘事作品具有如此特征，是由于它存在著許多形成意象的條件。首先，漢語是一種時(shí)態(tài)非原生性的、也沒有名詞數(shù)量和主賓詞格變化的語言，這使它能夠相當(dāng)靈活地超越時(shí)間、空間的限制，溝通各科文化要素；其次，中國宇宙觀有天人合一，甚至各種層次的“宇宙”互相滲透呼應(yīng)的特點(diǎn)，這就使得在時(shí)空中相當(dāng)靈便自如的語言，可以攜帶上許多文化密碼；其三，中國詩歌長于意象抒情，所創(chuàng)造的閃光的意象，隨時(shí)從這種處于文學(xué)正宗地位的文體向其他文體滲透；其四，中國有文字的歷史源遠(yuǎn)流長，而且綿延不絕，這就可能給一些重復(fù)使用的表象一層一層地積累上新的意義，使表象轉(zhuǎn)化為意象，并且層積成豐富的意義層面。以上這些原因的交互作用，就使中國文字某些具有形象可感性的詞語，往往匯聚著歷史和神話，自然和人的多種信息，觸動(dòng)人們在廣闊時(shí)空間的聯(lián)想。這種“象內(nèi)含意”/“意為象心”，二者有若靈魂和軀殼，結(jié)合而成的生命體就是敘事意象。②意象一詞，在中國語言發(fā)展史上，先秦萌芽，漢代成詞，六朝用于文學(xué)，唐宋沿用，明清而火行。最初把“意”與“象”組合成詞者，是漢代王充《論衡·亂龍篇》：“天子射熊，諸侯射麋，卿大夫射虎豹，士射鹿豕，示服猛也。名布為侯，示射無道諸侯也。夫畫布為熊麋之象，名布為侯，禮貴意象，示義取名也?！边@里記載的是遠(yuǎn)古時(shí)代的射箭禮儀，畫布為“侯”就是在布上畫動(dòng)物形象當(dāng)作箭靶。熊麋虎豹鹿豕，正面畫其頭于正中箭靶之處。鄭玄解釋說:“射熊虎豹，不上下相犯，射麋鹿豕，志在君臣相養(yǎng)也?！鄙浼男袨楸硐罄?，隱含著政治文化密碼。③把意象一詞第一次用于文學(xué)理論者，是文論巨著《文心雕龍》：“是以陶鈞文思，貴在虛靜……使玄解之宰，尋律而定墨；獨(dú)照之匠，窺意象而運(yùn)斤——此蓋馭文之首術(shù)，謀篇之大端?！眲③脑谶@部書里認(rèn)為，運(yùn)轉(zhuǎn)文思首先應(yīng)該使創(chuàng)造性的心靈處在排除雜念而空靈透明的、也就是所謂“虛靜”狀態(tài)，在這種心理狀態(tài)中把學(xué)識(shí)、才情、閱歷與文字表達(dá)能力相匯合。這個(gè)匯合點(diǎn)就是意象。 ④也許正是由于存在與民族思維方式的潛在聯(lián)系，意象一詞雖然沒有經(jīng)過文論家鄭重其事的界定和論證，卻在唐宋以后依然不絕如縷地被使用著，而且逐漸通用化。唐代司空?qǐng)D《詩品》論“縝密”說：“是有真跡，如不可知。意象欲出，造化已奇?！逼溟g講了意象操作的一種形態(tài)，這就是在意象細(xì)致綿密的運(yùn)作中，真跡已經(jīng)描寫出來了，卻沒有露出描寫的痕跡，一切顯得自自然然，達(dá)到了天衣無縫的妥帖程度。⑤明代以后，意象成了比較常用的術(shù)語，作為詩學(xué)品格的標(biāo)準(zhǔn)。如果一首詩運(yùn)用了別具蘊(yùn)味的意象，這首詩的品味就高。李東陽論詩，也手持意象尺碼，以此衡量一首詩的品位。他說：“‘雞聲茅店月，人跡板橋霜’，人但知其能道羈愁野況于意之表，不知二句中，不用一二閑字，只提掇出緊關(guān)物色字樣，而音韻鏗鏘，意象具足，始為難得。”(《麓堂詩話》）這是一連串表象的無語法的對(duì)接，而以各種表象的相互反照、相互撞擊和相互闡發(fā)，在表象的接縫之間及其形成整體之際，醞釀著獨(dú)特的時(shí)空觀和旅途情調(diào)。⑥在清代詩人葉燮看來，經(jīng)過意象組合起來的情、事、理已經(jīng)發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化，經(jīng)過深刻地詩化了的理、事、情，其中已經(jīng)融合了詩人的獨(dú)特體悟、聯(lián)想、變異和點(diǎn)化。即，意象不等于而大于“意+象”。⑦由上述考察，我們可以對(duì)意象的含義進(jìn)行概述：第一，意象是一種獨(dú)特的審美復(fù)合體，既有意義的表象，又是有表象的意義。第二，意象在聚合過程中融合了詩人的神思和才學(xué)意趣，為讓人反復(fù)尋味的生命體。第三，意象綜合多端，形成多構(gòu)，它的生成、操作和精致的組構(gòu)，對(duì)作品的品位、藝術(shù)完整性及意境產(chǎn)生較大影響。（選自楊義《中國敘事學(xué)》，人民出版社1997年版。有刪節(jié)）1.第①段加點(diǎn)詞“礦藏”在文中指的是。2.第①段指出中國敘事作品具有豐富意象的條件，對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是()A.漢語的格、數(shù)、時(shí)態(tài)等特點(diǎn)使得漢語能超越時(shí)空限制，能溝通多種文化。B.漢民族各種宇宙觀相互滲透，使得超越時(shí)空的漢語能攜帶許多文化密碼。C.中國詩歌善于運(yùn)用意象抒情，因此創(chuàng)制了豐富的意象并向其他文體滲透。D.中國文字的詞語匯聚著歷史、神話、自然和人的多種信息，觸動(dòng)人的聯(lián)想。3.根據(jù)第⑤段畫線句作出推理，正確的一項(xiàng)是()①王五的詩運(yùn)用了別具蘊(yùn)味的意象，所以他這首詩的品味就高。②王五的詩沒有運(yùn)用別具蘊(yùn)味的意象，所以他這首詩的品味不高。③王五這首詩的品味很高，說明他運(yùn)用了別具蘊(yùn)味的意象。④王五這首詩的品味不高，說明他沒有運(yùn)用別具蘊(yùn)味的意象。A.①③B.②④C.②③D.①④4.概括本文論證思路。5.根據(jù)第⑦段觀點(diǎn)及《紅樓夢》中相關(guān)情節(jié)，分析下列詩句中“落花”意象的含義?；ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。……試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)；一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！ （節(jié)選自《紅樓夢》第二十七回》）二、文學(xué)類閱讀-雙文本閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：洼地上的“戰(zhàn)役”（節(jié)選）路翎王順的這個(gè)班，住在一個(gè)姓金的老大娘家里。這老大娘家里只有一個(gè)十九歲的、叫做金圣姬的姑娘。偵察員們來了以后，她是這山溝里最活躍的一個(gè)姑娘。但是忽然地，這姑娘的神氣里有了一點(diǎn)特別的東西，變得少說話了。班長王順是很敏感的，他不久便覺察出來，她的這種變化是因?yàn)橥鯌?yīng)洪。偵察員們初來的時(shí)候，她最愛和王應(yīng)洪說笑，但后來她忽然地就不再和王應(yīng)洪這樣大笑了，見到王應(yīng)洪的時(shí)候就顯得激動(dòng)，在他走過的時(shí)候總是癡癡地看著他。這種情況，漸漸地使得班長王順很擔(dān)憂，當(dāng)天晚上就找了王應(yīng)洪到門前的土坡上去談話了。王順先是表揚(yáng)了王應(yīng)洪，然后就說到了一個(gè)革命軍人的職責(zé)，說到紀(jì)律的重要?？墒?，王應(yīng)洪仍然一點(diǎn)也不明白，王順只好點(diǎn)破了。他說：“你覺得咱們房東那姑娘怎樣？”對(duì)這個(gè)問題，王應(yīng)洪愣了一下?！八醚健闭f到這里，他一下子明白過來了。一定是班長不信任他。這倔強(qiáng)的青年是不能忍受這種懷疑的，他痛心而憤慨了，叫著：“班長，你就這樣看我么？”班長王順也是直性子，既然把問題點(diǎn)破了，他就決心搞到底，一定要弄出個(gè)結(jié)果來，看這年輕人到底有沒有什么。他于是不理會(huì)他的激動(dòng)，冷淡地問：“你真的是沒有什么？”“你不相信你調(diào)查去好了，這么不相信同志呀。”這種說話的腔調(diào)，叫班長王順憤怒了。這是孩子氣的、老百姓的腔調(diào)。這在老軍人看來是斷然不能許可的，于是他冷冰冰地說：“有紀(jì)律沒有？你這口氣是跟誰談話啦？”王應(yīng)洪一下子沉默了。過了一下，他以含著淚、發(fā)抖的聲音說：“班長，剛才我是不對(duì)……我匯報(bào)給你啦，我真的是對(duì)她一點(diǎn)心思也沒有。”上陣地的第三天，聽說戰(zhàn)斗任務(wù)已經(jīng)交給他們班，晚上就要出發(fā)，王應(yīng)洪非常興奮，就換上了那一套留了好些天的干凈衣服。換衣服的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)了一條繡花的手帕，用中國字在兩朵紅花的上面繡了他的名字——很可能這姑娘是從他的背包或筆記本上模仿去的，又在花朵的下面繡了幾個(gè)朝鮮字，他想那一定是她的名字。這兩個(gè)名字都用紫色的線繡的。他頓時(shí)起了驚慌的甜蜜的感情。于是他把它仔細(xì)地折起來，放在胸前的口袋里。黃昏的時(shí)候，王順就帶著他的班出發(fā)到敵后去了。 一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，王應(yīng)洪貼在路邊上的雜草中間趴著。這樣絕對(duì)的靜止——這是和練兵的時(shí)候完全不同的。雖然他的理智告訴他，班長和同志們就在幾十米的前后或周圍，但是他仍然禁不住覺得可怕的孤獨(dú)。他從來也不曾經(jīng)歷過，他甚至覺得自己已經(jīng)被這深深的寂靜所籠罩，所麻痹，不可能再從地上起來了……他們迅速地在洼地里退走，但到了洼地的中央，就叫敵人機(jī)槍的火力攔住了去路?！麄儍蓚€(gè)都弄不清楚這是在什么時(shí)候負(fù)的傷。王應(yīng)洪身上的傷還不止一處。班長替王應(yīng)洪包扎了傷口，也把自己的傷收拾了一下。然后就拿出了一個(gè)饅頭，分了一半給王應(yīng)洪?？墒峭鯌?yīng)洪一口也不肯吃。他難過極了；意識(shí)到自己拖累了班長，這種心情比身上的傷還使他痛苦?！鞍嚅L，我還沒跟你匯報(bào)，”他平靜地說，“這是她又塞在我的軍服口袋里的，昨天換衣服才發(fā)現(xiàn)。”班長接過去，展開那手帕來看了一看，想了一想，就又替他塞回口袋里來了?！澳懔羝饋戆伞！薄安?，這違反紀(jì)律?！薄拔蚁嘈拍?，同志，留著吧?！卑嚅L溫和地說。這手帕此刻竟這么有力地觸動(dòng)了他，使他又想起了金圣姬的所有的美好的希望——而這美好的希望竟不能實(shí)現(xiàn)的。王應(yīng)洪身上的傷口痛得像火燒一般，渾身都沒有力氣，漸漸地他抵抗不住身體的疲勞，迷迷糊糊地睡去了。他夢見了紡車在他的眼前打轉(zhuǎn)——母親在搖著紡車；仿佛是病了，母親在守護(hù)著他……忽然地金圣姬跑了出來，問他：“我的手帕你留著啦？”他說：“留著啦?！边@時(shí)朝鮮姑娘們一起圍上來了，贊美地看著他胸前的國旗勛章，歡迎他唱歌，他很慌張，想要躲藏。金圣姬說：“我代表他吧！”于是舞蹈了起來，她不是在別的地方舞蹈，而是在北京，天安門前舞蹈，跳給毛主席看。母親和毛主席站在一起。舞蹈完了，金圣姬撲到母親跟前，貼著母親的臉，說：“媽媽，我是你的女兒呀！”毛主席看著微笑了；毛主席并且也看了看他，對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，他也沒有忘記敬了一個(gè)禮?！淌苤鴤诘耐闯?，變得這樣地沉著安靜，雖然他剛才還以他全部的年輕的熱情夢見過金圣姬，但在清醒的時(shí)候他卻對(duì)這個(gè)很冷淡；他覺得他心里很堅(jiān)強(qiáng)。天黑定了下來，他們爬出了這隱蔽了一整天的小溝，王順拖著王應(yīng)洪，向前爬行。在草叢里又爬行了一陣之后，山上傳來了吼叫，立刻，兩個(gè)敵人向著這邊開著槍撲過來了。王應(yīng)洪喊著：“班長，你快走！”突然地王應(yīng)洪跪了起來，用他的負(fù)傷的腿向前奔去，奔到敵人中間，火光一閃——手雷爆炸了。班長王順苦痛了很多天，他的身上揣著那一條染滿了血的手帕。團(tuán)政委囑咐他去看一看那個(gè)姑娘，把這件紀(jì)念品給她?！K于他簡單地說起了他們的勝利，王應(yīng)洪的犧牲，同時(shí)取出了那條繡著兩個(gè)名字的、染滿了鮮血的手帕。老大娘哭得很厲害，可是金圣姬不哭。她一件一件接過了東西，甚至還沒有忘記把它們好好地折起來，包起來。只是她的眼睛更亮，睜得更大，臉色更蒼白。（節(jié)選自《在懸崖上》，二十一世紀(jì)出版社）文本二：在宏大敘事的間隙關(guān)注個(gè)體的命運(yùn)，相信個(gè)體對(duì)世俗幸福的懷想與對(duì)和平生活的渴望未必泯滅斗志，而是同樣可以成為英勇殺敵的動(dòng)力，相信個(gè)體生活與革命事業(yè)是一致的，是路翎創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)。但如此以來，無論從題材選擇、主題表現(xiàn)還是小說敘事本身，路翎的創(chuàng)作都和當(dāng)時(shí)主流倡導(dǎo)的敘事① 存在游離。1955年，路翎作為“胡風(fēng)反革命集團(tuán)骨干分子”被專政機(jī)關(guān)逮捕并關(guān)押，直到二十多年后才得以平反。與此同時(shí)，革命與人性的復(fù)雜糾葛等文學(xué)命題最終從文學(xué)中蕩滌凈盡，直到“雙百”方針②出現(xiàn)，文學(xué)對(duì)人性的呼喚才得以重歸文學(xué)殿堂。（節(jié)選自《現(xiàn)代中國文學(xué)》第三章“主流之外的另類”，南開大學(xué)出版社）注釋：①當(dāng)時(shí)主流倡導(dǎo)的敘事傾向于寫重大題材和主題（宏大敘事），特別是革命戰(zhàn)爭，以塑造英雄形象為首要任務(wù)，呈現(xiàn)出單純、簡明、理想、樂觀乃至必然律、程式化的革命浪漫主義表征。在表現(xiàn)“宏大歷史”中，英雄人物的復(fù)雜情感、戰(zhàn)爭給人的精神和命運(yùn)帶來的創(chuàng)傷……都不會(huì)獲得表達(dá)的合法性。②“雙百”方針，即提倡“百花齊放、百家爭鳴”的方針。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.小說借“洼地上的戰(zhàn)役”這一場景，既指志愿軍戰(zhàn)士與敵人的戰(zhàn)斗，也指王應(yīng)洪精神上的戰(zhàn)斗，但這并非就是小說題目“戰(zhàn)役”二字加引號(hào)的特殊用意。B.當(dāng)愛情和革命紀(jì)律發(fā)生沖突之時(shí)，王應(yīng)洪在王順面前用“含著淚、發(fā)抖的聲音”進(jìn)行否認(rèn)，從中我們能夠看到一個(gè)懵懂的少年對(duì)于愛情的向往和恐懼。C.小說中朦朧的情愛、感傷的思緒、對(duì)個(gè)人世俗幸福的緬想，似乎是對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的一種歪曲，但正是這種“歪曲”讓作品具有了人性的真實(shí)。D.小說講述了志愿軍戰(zhàn)士王應(yīng)洪在戰(zhàn)斗前線，與朝鮮姑娘金圣姬之間發(fā)生的無法實(shí)現(xiàn)的愛情故事，占據(jù)主導(dǎo)地位的情感是王應(yīng)洪和金圣姬浪漫的戰(zhàn)地愛情。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說中的“手帕”不但象征著王應(yīng)洪和金圣姬純潔的愛情，也起到了升華形象的作用，使王應(yīng)洪和金圣姬的形象更加生動(dòng)飽滿。B.王應(yīng)洪是正面的志愿軍戰(zhàn)士形象，然而作者并沒有將他塑造成為高大完美的英雄，而是將他的缺點(diǎn)也表現(xiàn)出來，使這一形象真實(shí)、立體而充滿人情味。C.小說采用類似意識(shí)流的手法來表現(xiàn)戰(zhàn)士王應(yīng)洪和班長王順復(fù)雜、豐富的精神世界，呈現(xiàn)出在單調(diào)、嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭環(huán)境下人的心靈的豐饒與美好。D.小說通過班長王順的視角來敘述整個(gè)故事，將每個(gè)人物的心理活動(dòng)細(xì)致地呈現(xiàn)在讀者的面前，由此，使得作品的真實(shí)感大大得到加強(qiáng)。8.本文的王應(yīng)洪因極度疲勞在潛伏陣地上做了一個(gè)夢。請(qǐng)簡要分析王應(yīng)洪的“夢”在本文內(nèi)容和構(gòu)思方面的特點(diǎn)。9.文本二指出“無論從題材選擇、主題表現(xiàn)還是小說敘事本身，路翎的創(chuàng)作都和當(dāng)時(shí)主流倡導(dǎo)的敘事存在游離”，試從題材選擇、主題表現(xiàn)和小說敘事三個(gè)方面談?wù)勎谋疽蝗绾误w現(xiàn)“路翎的創(chuàng)作都和當(dāng)時(shí)主流倡導(dǎo)的敘事存在游離”的。 三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。華皎，晉陵暨陽人也。世為小吏。皎梁代為尚書比部令史。侯景之亂，事景黨王偉。高祖南下，文帝為景所囚，皎遇文帝甚厚。景平，文帝為吳興太守，以皎為都錄事，軍府谷帛，多以委之。皎聰慧勤于簿領(lǐng)及文帝平杜龕仍配以人馬甲仗猶為都錄事御下分明善于撫養(yǎng)時(shí)兵荒之后，百姓饑饉，皎解衣推食，多少必均，因稍擢為暨陽、山陰二縣令。文帝即位，除開遠(yuǎn)將軍。天嘉元年，封懷仁縣伯，邑四百戶。王琳東下，皎隨侯瑱拒之，琳平，鎮(zhèn)湓城。知江州事。時(shí)南州守宰多鄉(xiāng)里酋豪，不遵朝憲。文帝令皎以法馭之。王琳奔散，將卒多附于皎。三年，授假節(jié)、通直散騎常侍、仁武將軍、新州刺史，監(jiān)江州。尋詔督尋陽、太原、高唐、南北新蔡五郡諸軍事、尋陽太守，假節(jié)、將軍、州資、監(jiān)如故。周迪謀反，遣其兄子伏甲于船中，偽稱賈人，欲于湓城襲皎。未發(fā)，事覺，皎遣人逆擊之，盡獲其船仗。其年。皎隨都督吳明徹征迪，迪平，以功授散騎常侍、平南將軍、臨川太守，進(jìn)爵為侯，增封并前五百戶。未拜，入朝，仍授使持節(jié)、都督湘巴等四州諸軍事、湘州刺史，常侍、將軍如故。皎起自下吏，善營產(chǎn)業(yè)，湘川地多所出，所得并入朝廷，糧運(yùn)竹木，委輸甚眾；至于油蜜脯菜之屬，莫不營辦。又征伐川洞，多致銅鼓、生口，并送于京師。廢帝即位，進(jìn)號(hào)安南將軍，改封重安縣侯，食邑一千五百戶。（選自《陳書卷二十列傳第十四》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.皎聰慧/勤于簿領(lǐng)/及文帝平杜龕/仍配以人馬/甲仗猶為都錄事/御下分明/善于撫養(yǎng)B.皎聰慧/勤于簿領(lǐng)/及文帝平/杜龕仍配以人馬/甲仗猶為都錄事/御下分明/善于撫養(yǎng)C.皎聰慧/勤于簿領(lǐng)/及文帝平杜龕/仍配以人馬甲仗/猶為都錄事/御下分明/善于撫養(yǎng)D.皎聰慧/勤于簿領(lǐng)/及文帝平/杜龕仍配以人馬甲仗/猶為都錄事/御下分明/善于撫養(yǎng)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.文帝，謚號(hào)，古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號(hào)，帝王的謚號(hào)一般由禮官議上。謚號(hào)有美、平、惡之分，文中皇帝的謚號(hào)“文”是美謚。B.除，除去舊職。除的本義為宮殿前的合階。而階梯一級(jí)一級(jí)改變，故可用來表示免去原有的官職。C.侯，是五等爵位的第二級(jí)。五等爵位是中國古代政治等級(jí)制度之一，爵不具備行政職能，主要用來確定皇親、功臣世襲的政治名位和經(jīng)濟(jì)權(quán)利。D.食邑，是中國古代諸侯封賜給卿、大夫作為世祿的田邑，秦漢以后封爵者在其封邑內(nèi)漸無統(tǒng)治權(quán)，主要是以征斂封邑內(nèi)民戶賦稅來充作食祿。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A.華皎聰明敏慧，勤于文書。文帝做吳興太守時(shí)，以華皎為都錄事，軍府糧草錢帛之類的事務(wù)，多委任給他。B.華皎體恤民情，愛護(hù)百姓。在兵荒之后，他對(duì)百姓極為關(guān)懷，慷慨相助，衣食不管多少一律均分給大家。C.華皎為國征伐，平叛有功。他參與平定王琳之亂，都督五郡軍事，主持平定周迪叛亂，也因此屢得升遷。D.華皎出身下層，善于經(jīng)營。大到糧食竹木，小到油蜜脯菜，連并征伐得來銅鼓、俘虜，他都運(yùn)往朝廷。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）高祖南下，文帝為景所囚，皎遇文帝甚厚。（2）未發(fā)，事覺，皎遣人逆擊之，盡獲其船仗。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。金錯(cuò)刀行①陸游黃金錯(cuò)刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨(dú)立顧八荒②。京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。千年史冊恥無名，一片丹心報(bào)天子。爾來從軍天漢濱③，南山曉雪玉嶙峋。嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人？【注】①金錯(cuò)刀：用黃金裝飾的刀。②八荒：指四面八方邊遠(yuǎn)地區(qū)。③天漢濱：漢水邊。這里指漢中一帶。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩為歌行體，詩歌開篇托物起興，通過對(duì)寶刀的描繪和贊美，自然引出下面的提刀人形象。B.三、四兩句慷慨直陳，向天浩嘆。寫提刀人的動(dòng)作和神態(tài)，既有英雄無用武之地的落寞惆悵，更有顧盼自雄的豪邁氣概。C.“京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死”意即懷抱報(bào)國丹心的并非只有自己，當(dāng)時(shí)朝廷中已經(jīng)形成一個(gè)愛國志士群體。D.詩歌融記敘、議論、描寫、抒情于一體，以氣勢和骨力來感染讀者、激勵(lì)讀者，內(nèi)蘊(yùn)豐富，絕非粗豪叫囂之作可比。 15.“千年史冊恥無名，一片丹心報(bào)天子”與辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！”在思想情感上有何異同？請(qǐng)簡要分析。五、情景默寫16.（1）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中“______________，_______________”兩句展現(xiàn)周瑜指揮若定、輕松勝敵的風(fēng)采。（2)《蜀道難》中詩人用“______________，_______________”兩句描寫了水石激蕩、山谷轟鳴的場景。（3）宋濂在《送東陽馬生序》中寫道，他早年求學(xué)時(shí)衣食住行等方面皆不如其他學(xué)生，但他卻用“______________，_______________”兩句表達(dá)了不以為苦、以苦為樂的勤奮精神。六、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。懸空寺又名“玄空閣”，取“道家之玄、佛家之空、形貌樓閣”之意。整座寺院，上載危巖，下臨深谷，樓閣懸空。在僅僅一百多平方米的面積上，巧構(gòu)各類殿閣40余間。其建筑上不在巔，下不在麓，依勢就形巧俏幽伏于峭壁之上。____________，又凌空欲飛。詩仙李白觀后，醉中題詞，徐霞客嘆其為“天下巨觀”。你看下面一塊巖石上，李白當(dāng)年的手跡“壯觀”兩字______，右上角還憑空多了一個(gè)點(diǎn)。據(jù)說那是李白看了此“危樓”之后，____________寫下的。寫完似乎還意猶未盡，懸在半空的筆，忽然又揮毫加寫了一點(diǎn)！想想山西土地是何其遼闊，區(qū)區(qū)一百多平方米的懸空寺，何必要縮緊身子貼到山壁上？我們的老祖宗一定是覺得造在地上太普通了，一定要“橫空出世”“驚世駭俗”；一定要“異想天開”“獨(dú)辟蹊徑”；還要“別出心裁”“與眾不同”；更要“特立獨(dú)行”“耳目一新”……什么都可以，就是不要和別的寺廟一樣造在地上。懸空寺每天的日照在兩小時(shí)左右，風(fēng)幾乎是直接吹不到它的。有風(fēng)，但不會(huì)很強(qiáng)烈，影響不到建筑；沒有風(fēng)不成，木質(zhì)的建筑材料易爛；然而風(fēng)太大了也不成，木頭建筑要老化?，F(xiàn)在的這點(diǎn)兒風(fēng)，剛剛好。要有日照，它是半空的木房保持干燥的需要；但是日照太多了，木材又要開裂，也不成?，F(xiàn)在的這點(diǎn)日照也剛剛好。這個(gè)“剛剛好”何其偉大，是條陰陽的臨界線，多一分會(huì)多，少一分會(huì)少；是1400多個(gè)春夏秋冬具備可行性的大數(shù)據(jù)的結(jié)果，是不勝其煩的運(yùn)算，是______的推斷，是“正確”，是“不朽”。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小巧玲瓏歷歷在目激情萬丈精益求精B.小巧玲瓏赫然目豪情萬丈精妙絕倫 C.玲瓏剔透歷歷在目豪情萬丈精益求精D.玲瓏剔透赫然在目激情萬丈精妙絕倫18.下列對(duì)文中運(yùn)用修辭手法，分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.借代比擬比喻夸張B.對(duì)偶排比反復(fù)反問C.借代排比比喻設(shè)問D.對(duì)偶比擬夸張?jiān)O(shè)問19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.似乎寫完還意猶未盡，懸在半空的筆，又忽然揮毫加寫了一點(diǎn)！B.似乎寫完意猶未盡，他懸在半空的筆，忽然又揮毫加寫了一點(diǎn)！C.寫完似乎意猶未盡，忽然又揮毫，用懸在半空的筆加寫了一點(diǎn)！D.寫完似乎還意猶未盡，忽然揮毫，用懸在半空的筆加寫了一點(diǎn)！七、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”。“中風(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”。“眼中風(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。①。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，②，經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，③，對(duì)視功能危害越大。缺血超過90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)，因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野缺損或注視點(diǎn)黑影等，不及時(shí)治療也會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。21.“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請(qǐng)簡述“打筆仗”含義并分析它得名的緣由。22.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。八、材料作文23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 有本管理學(xué)暢銷書中提到一個(gè)飛輪效應(yīng)。假設(shè)在你面前，有個(gè)巨大的輪子，當(dāng)你在推輪子的時(shí)候，使出渾身解數(shù)，輪子只移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，非常緩慢地完成一圈、兩圈，速度沒有明顯變化；但是當(dāng)輪子轉(zhuǎn)到100圈之后，你忽然發(fā)現(xiàn)，輪子憑借自身的慣性就能飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)現(xiàn)跨越靠的是朝一個(gè)方向持續(xù)不斷地努力，一圈又一圈，一個(gè)行動(dòng)接著一個(gè)行動(dòng)，所有因素的合力讓輪子飛了起來。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。