《生本教研學(xué)習(xí)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、有效的合作??靈動(dòng)的課堂????????????????????江西省安遠(yuǎn)縣東江源小學(xué)??凌細(xì)妹“生本教育”主旨是全面依靠學(xué)生，高度尊重學(xué)生，一切為學(xué)生設(shè)計(jì)的教育，即是激發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展學(xué)生的天性、讓學(xué)生自主活動(dòng)起來、去獲取知識(shí)、去解決問題的教育。生本教育最根本在于發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)天性和潛能，從教材、教法到教師都給了學(xué)生自然發(fā)展的空間，在認(rèn)知的過程中，尊重了學(xué)生的意志和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)；一切從學(xué)生出發(fā)；高度尊重學(xué)生。這正是生本教育的精髓所在。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生自治、小組學(xué)

2、習(xí)顯得尤為重要。郭思樂教授指出：“沒有小組就沒有生本”。小組合作學(xué)習(xí)是新課改的核心理念。通過小組合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、交流能力，這也是的人的重要素質(zhì)。良好的合作學(xué)習(xí)，還可以使學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。小組學(xué)習(xí)怎樣有效一直是我們?cè)诮虒W(xué)中致力研究的方向。目前我們的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)在組建合作學(xué)習(xí)小組方面取得了一些收獲，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初見成效。下面就談?wù)勎覀兊囊恍┳龇?，僅供老師們參考。也懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的小組合作提出更多寶貴建議，讓我們的小組合作更切實(shí)有效。我將從兩大方面來闡述小組合作，一是建立小組

3、，二是合作學(xué)習(xí)。一、建立小組????（一）、科學(xué)分組。?????有效的合作??靈動(dòng)的課堂????????????????????江西省安遠(yuǎn)縣東江源小學(xué)??凌細(xì)妹“生本教育”主旨是全面依靠學(xué)生，高度尊重學(xué)生，一切為學(xué)生設(shè)計(jì)的教育，即是激發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展學(xué)生的天性、讓學(xué)生自主活動(dòng)起來、去獲取知識(shí)、去解決問題的教育。生本教育最根本在于發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)天性和潛能，從教材、教法到教師都給了學(xué)生自然發(fā)展的空間，在認(rèn)知的過程中，尊重了學(xué)生的意志和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)；一切從學(xué)生出發(fā)；高度

4、尊重學(xué)生。這正是生本教育的精髓所在。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生自治、小組學(xué)習(xí)顯得尤為重要。郭思樂教授指出：“沒有小組就沒有生本”。小組合作學(xué)習(xí)是新課改的核心理念。通過小組合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、交流能力，這也是的人的重要素質(zhì)。良好的合作學(xué)習(xí)，還可以使學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。小組學(xué)習(xí)怎樣有效一直是我們?cè)诮虒W(xué)中致力研究的方向。目前我們的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)在組建合作學(xué)習(xí)小組方面取得了一些收獲，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初見成效。下面就談?wù)勎覀兊囊恍┳龇?，僅供老師們參考。也懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的小組合作提出更多寶貴建議，讓我們

5、的小組合作更切實(shí)有效。我將從兩大方面來闡述小組合作，一是建立小組，二是合作學(xué)習(xí)。一、建立小組????（一）、科學(xué)分組。?????有效的合作??靈動(dòng)的課堂????????????????????江西省安遠(yuǎn)縣東江源小學(xué)??凌細(xì)妹“生本教育”主旨是全面依靠學(xué)生，高度尊重學(xué)生，一切為學(xué)生設(shè)計(jì)的教育，即是激發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展學(xué)生的天性、讓學(xué)生自主活動(dòng)起來、去獲取知識(shí)、去解決問題的教育。生本教育最根本在于發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)天性和潛能，從教材、教法到教師都給了學(xué)生自然發(fā)展的空間，在認(rèn)知的過程中，尊重了學(xué)生的意志和

6、學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)；一切從學(xué)生出發(fā)；高度尊重學(xué)生。這正是生本教育的精髓所在。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生自治、小組學(xué)習(xí)顯得尤為重要。郭思樂教授指出：“沒有小組就沒有生本”。小組合作學(xué)習(xí)是新課改的核心理念。通過小組合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、交流能力，這也是的人的重要素質(zhì)。良好的合作學(xué)習(xí)，還可以使學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。小組學(xué)習(xí)怎樣有效一直是我們?cè)诮虒W(xué)中致力研究的方向。目前我們的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)在組建合作學(xué)習(xí)小組方面取得了一些收獲，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初見成效。下面就談?wù)勎覀兊囊恍┳龇?，僅供

7、老師們參考。也懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的小組合作提出更多寶貴建議，讓我們的小組合作更切實(shí)有效。我將從兩大方面來闡述小組合作，一是建立小組，二是合作學(xué)習(xí)。一、建立小組????（一）、科學(xué)分組。??????所謂小組合作學(xué)習(xí)就是以4-6人為一組，將同一班級(jí)的學(xué)生按成績、能力、性格諸方面的差異組建成若干個(gè)最優(yōu)化的“同組異質(zhì)、組間同質(zhì)”的合作學(xué)習(xí)小組。1、“組內(nèi)異質(zhì)”是指它根據(jù)學(xué)生的性別、學(xué)習(xí)成績、個(gè)性特點(diǎn)、家庭——社會(huì)背景、守紀(jì)狀況等方面的合理差異而建立的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性

8、，保證在課堂教學(xué)過程中，組內(nèi)各成員的主動(dòng)參與與互助合作。這里特別要強(qiáng)調(diào)的是：針對(duì)我們語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有很多是要查找資料進(jìn)行課外拓展的，那么你在組建時(shí)就要注意適當(dāng)?shù)牧私饧彝ビ秒娔X情況，每組盡量確保有一個(gè)學(xué)生可以上網(wǎng)查找資料，從而可以在小組內(nèi)分享。2、“組間同質(zhì)”是各小組的總體水平要基本一致，從而保證各小組之間公平競(jìng)賽的開展。小組合作學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了滿足需要的機(jī)會(huì)和形式。美國心理學(xué)家、學(xué)生行為咨詢專家格拉塞通過調(diào)查指出，學(xué)校是滿足學(xué)生需要的最主要場(chǎng)所。學(xué)生到學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，主要的需要是自尊和歸屬。