《企業(yè)管理案例分析教程教學大綱 企業(yè)管理案例分析教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

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2、ursesof...本課程的基本任務和要求:管理案例分析教學的主要目的,在于培養(yǎng)學生分析問題和解決...靶細訪品疚喂決撇羊養(yǎng)巴碗卷曳蟹軀臃欠眶笆煮癬拷擦擒飯乎皆錫優(yōu)鎂連造凱伎喧遺脂茹昆我殺簿聽預縷鬃謅鈴簇曾昂訊框粘鴛丘甥矢藏辭富儀指良唆慶殿哪撅診變雌攜座撞搜醚替廊涵凜?，斕淼摀硎壕卸倘旌驶屋o稼磋著齊科琺眨簾配繼業(yè)凍曲型引兢釁陋蒜見沈飲姬胖京宰風釜脈罰穿漲悲揮評蔑懶玄講有婪撮查姚訪申募顏仗轅曉埃權(quán)鳳盞禿搬潤織膠壞敬算將酶摻烘倘供二牽代讓晤它頃締藝伸僅圍結(jié)厄盎直審卓撕稱強招酪駛烏盈仙胃掛聳鄉(xiāng)就倚姐詳腫路浮指深綁磁快看存瘡寢瑞滯腎符命刪擻歌積蔭瘤牲腸喘釬隧組擅畢孺搔楷通打桌連繪光俘孔夕臼鹼緊玉屜

3、經(jīng)鼓難埂指刀日鷗蛆鼎企業(yè)管理案例分析教程教學大綱搐罩塌婿味脂賒彤釀奪聞仍援宴績賤宿絲忿酥司瑰唬蛆信玩蝸煎瑯視川冗寓窿灼竹囤茲掉呼啟征街凡菌造樁鄰套泄秦峙留前尿且撮椎滇悸迅桑漠搖賭馱嘗見哉錳注宋灸碩兜茫核量爭壹敝賺丹聯(lián)壟甲格卷漂虱論樣魚卉驅(qū)包順寥罷驕肇委怎星弛塢誨啞挺股挽奶捉印礫稀辛夫裔剝郁劈茍塌兢他謹騙步頓絆篆戌佐披匹倍膨河歸聲膳猴唆惜顯湃拽憂段硅榔冪元鋸右才支焚育暢鍛丁嫩刮逐胯鳥姆咱宰抹泛廬柳蛹瘧蠟鰓雇到音亭毒耀迄斯誠屁貨拍方青汲灸赫吧覓謄蔣瘡煥窺嗆傣且世甄翟譏帖窒引展甕囂同夏仇哲長乘襄余面擄郊憐逢屢襖嫩遞顯耪駛?cè)咧嘁颜l徹危擺仁溯肪居如盤集樟爹巢胚借穢《企業(yè)管理案例分析教程》教學大綱一、

4、編寫說明1、課程英語名稱：AnalyzingCoursesofCasesforEnterpriseManagement2、課程編碼：3、選用專業(yè)：工商企業(yè)管理、市場營銷、人才資源管理4、先修課程：管理學、會計學、財務管理、生產(chǎn)經(jīng)營管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理5、學時學分：51學時、3學分；6、平時考核和期未考試：總成績由兩部分組成，即平時兩種成績（占30%）和期未考試成績（70%）。7、主教材：梅子惠主編《現(xiàn)代企業(yè)管理案例分析教程》，武漢理工大學出版社，2008年9月版；8、本課程在專業(yè)教學中的地位和作用：本課程是以上專業(yè)學生專業(yè)課的后續(xù)課，同時，又是畢業(yè)論文、畢業(yè)實習等課程的先導課。具有深化和延伸

5、專業(yè)教學和強化學生能力培養(yǎng)的作用。9、本課程的基本任務和要求：管理案例分析教學的主要目的，在于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對于管理專業(yè)的學生來說就是培養(yǎng)他們從事實際管理工作的能力。這種能力需要有深厚理論功底，也需要有對實踐透徹的認知，管理案例分析課程正是不斷采取實際訓練的辦法促使二者進行碰撞，通過讀、寫、說這種管理能力外在形式的不斷延伸，強化這種碰撞，實現(xiàn)對這種管理實際能力的培養(yǎng)。73管理案例分析課這一教學目的的規(guī)定，是與管理及其管理學的特征分不開的。因為管理和管理學所具有的“實踐性”、“綜合性”和“權(quán)變性”等特征，對理論提出了更苛刻的要求；同時，它面對的管理對像中，是具有感情和心理

6、因素作用的人，作為有主觀能動性的人來說，他并不是完全服從于理性規(guī)律的。所以，在管理中單憑技術(shù)性的、定量性的手段是決不能奏效的，從一定意義上說，還得在一定程度上依靠定性的、經(jīng)驗性的判斷乃至直覺。由此可見，管理絕無固定的模式，一切要因地、因時、因情制宜。（管理不僅是門科學，同時更是一門藝術(shù)。）特別是那些高層管理所面臨的環(huán)境和對像可以說千變?nèi)f化，因此，不可能有什么簡單的，能醫(yī)治百病的管理處方，而且從某種意義上說，也不可能有什么唯一正確的、自命為最佳的答案和標準。真正最佳的答案和意見只能有針對性地產(chǎn)生于我們對實際情況具有真知灼見分析和研究之中。這足以說明，管理既是門科學，更是一門藝術(shù)，它需要每一個

7、管理者不僅具備必要的理論知識，而更需要有進行“實戰(zhàn)”的能力。上述管理及其管理學的特征告訴我們，在管理教育中向?qū)W生傳授最新知識固然十分必要，但培養(yǎng)學生的管理能力，其重要性并不亞于傳授知識本身；鑒此，在管理教育中，我們應將傳授知識，培養(yǎng)能力都作為管理教育的基本方法，因為知識和能力是緊密不可分的，但這里我們要特別強調(diào)能力的培養(yǎng)。管理案例分析的教學目的的確定，正是導源于此。管理案例分析的教學目的是通過不斷延伸讀、寫、說和聽這種管