《全國高等教育自學(xué)考試 學(xué)前教育原理 201804-201707歷年真題及答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、全國2008年4月自考學(xué)前教育原理真題課程代碼：00398一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.現(xiàn)代社會學(xué)前教育發(fā)展呈現(xiàn)出的一個趨勢是()A.托幼機構(gòu)教育職能逐漸弱化 B.托幼機構(gòu)教育逐漸民辦化C.擴大托幼機構(gòu)教育規(guī)模，重視托幼機構(gòu)教育質(zhì)量D.關(guān)注特殊兒童，以心理學(xué)模式為主，注重測試和分類2.陳鶴琴認為幼兒園課程的實施是實現(xiàn)教育目標的關(guān)鍵，課程實施應(yīng)采用()A.分科教學(xué)法B.生活教育法C

2、.整個教學(xué)法D.活動教學(xué)法3.面對幼兒的告狀行為，與專業(yè)化教師相比較而言，非專業(yè)化教師最常見的反應(yīng)是()A.判斷情境潛在的意義B.當務(wù)之急是消除爭端C.做出一些臨床診斷D.把這一事件以及對它的思考作為課程設(shè)計和班級管理的依據(jù)4.為幼兒提供和同伴及教師交流、討論、合作和分享經(jīng)驗的機會，同時更容易讓幼兒主動積極地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教學(xué)方式是()A.集體教學(xué)活動B.小組教學(xué)活動C.個別化教學(xué)活動D.混齡教學(xué)活動5.托幼機構(gòu)安排一個固定的時間，主要由園長、所長或其他領(lǐng)導(dǎo)接待家長來訪，以了解

3、家長的意見和建議，一般是每月一次。這種形式是()A.家長開放日B.咨詢接待日C.家長會D.家長接待日6.加德納認為在銷售人員和談判人員身上得到高度發(fā)展的是()A.語言智力B.人際智力C.內(nèi)省智力D.空間智力7.提高學(xué)前教育效益最直接、最有效的方法是()A.提高托幼機構(gòu)學(xué)前教育質(zhì)量B.學(xué)前教育資源的優(yōu)化配置、充分利用和不斷開發(fā)C.合理調(diào)整學(xué)前教育結(jié)構(gòu)D.改革托幼機構(gòu)教育體制和運行8.社會本位的課程思想改革，最早比較系統(tǒng)化地反映在()A.《愛彌兒》B.《教育論》C.《教育漫話》D.《理想國》9.作為學(xué)前公共教育的主要

4、組成部分，也是現(xiàn)代學(xué)前教育重要實施形式的是()A.托幼機構(gòu)教育B.幼兒園教育C.學(xué)前社區(qū)教育D.學(xué)前家庭教育10.1965年，美國要求對“處境不利者”的子女進行“補償教育”的是()A.0—8歲兒童發(fā)展的課程方案B.提前開端計劃第43頁共43頁C.瑞吉歐幼兒教育體系D.全納教育11.一般反映的是整個托幼機構(gòu)的工作，設(shè)在園所門廳或其他人員往來相對集中的地點，用來公布全園的園所制度、作息制度、保健知識等。這是家庭與托幼機構(gòu)合作中的()A.園（所）刊B.家園（所）專欄C.家園（所）之窗D.家園聯(lián)系冊12.我國幼教界普遍使

5、用幼兒園課程一詞是在()A.19世紀上半葉B.19世紀下半葉C.20世紀上半葉D.20世紀下半葉13.非正式觀察法主要有()A.實況詳錄法B.清單法C.時間取樣法D.特性等級評定法14.決定幼兒園班級教育工作質(zhì)量的眾多因素中，最重要的因素是()A.教師的學(xué)歷B.家長的背景C.教師的活動D.幼兒的人數(shù)15.認為教育目的和手段是不可分割的部分，反對課程作為一套活動或預(yù)先設(shè)定的目標的是()A.麥克唐納B.杜威C.坎薩斯D.博比特16.美國20世紀80年代初期開始實施的“父母作為老師”計劃（PAT）證明：該計劃中所有孩子

6、長到3歲時，隨即抽取一個實驗組與對照組比較，在語言、問題解決、健康、智力技能等所有重要方面，PAT樣組中孩子的得分高出對照組得分。這說明家庭教育()A.有助于孩子養(yǎng)成頑強的意志B.促進了兒童社會化的進程C.為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)D.保證了兒童機體的正常生長發(fā)育17.以下關(guān)于家庭與托幼機構(gòu)合作內(nèi)容的觀點中，不合理的是()A.幫助家長樹立正確的教育觀念B.改善家長的教育行為和教育方法C.要求家長配合教師完成教學(xué)任務(wù)D.優(yōu)化家庭環(huán)境18.唯一被皮亞杰本人所承認的課程模式是()A.凱米課程B.海伊斯科普課程C.螺旋式

7、課程D.活動課程19.幼兒教師最關(guān)心的問題是如何盡快進入角色，擺脫混亂局面，此時最需要的是精神上的支持（如理解、鼓勵、肯定、安慰）和班級管理技能方面的具體幫助。這描述的是幼兒教師專業(yè)化發(fā)展階段中的()A.發(fā)展階段B.專業(yè)化階段C.順應(yīng)階段D.適應(yīng)階段20.幼兒園適宜于因人施教的物質(zhì)環(huán)境的一個主要表現(xiàn)是，在區(qū)域的設(shè)計方面要()A.多一些個別需要的小空間B.少一些個別需要的小空間C.多一些層次性D.少一些層次性21.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點；中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上突出操

8、作性；大班環(huán)境要突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的()A.挑戰(zhàn)性原則B.適合性原則C.動態(tài)性原則D.效用性原則22.20世紀70年代末以來，托幼機構(gòu)教育質(zhì)量評價工作大面積展開的國家主要是()第43頁共43頁A.英國B.德國C.中國D.美國23.幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，要增加所提供內(nèi)容材料的層次性，比如同一性質(zhì)的材料的不同難度的要求和操作