《幼教中班語文教案 《搖籃》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、幼教中班語文教案《搖籃》　　欣賞兒童詩歌《搖籃》(中班)　　???????????藍(lán)天是搖籃，???????????搖著星寶寶，???????????白云輕輕飄，????????????星寶寶睡著了。???????????????????????大海是搖籃，???????????搖著魚寶寶，???????????浪花輕輕翻，?????????????魚寶寶睡著了。???????????花園是搖籃，???????????搖著花寶寶，???????????風(fēng)兒輕輕吹，????????????花寶寶睡著了。???????????????????????????媽媽的手是搖籃，??

2、?????????搖著小寶寶，???????????歌兒輕輕唱，???????????寶寶睡著了。　　???????????[活動目標(biāo)]???????????1．幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。???????????2．通過欣賞，能口齒清楚地朗誦兒歌，使兒童體會濃濃的母愛之情。???????????3．引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。　　???????????[活動準(zhǔn)備]???????????1．畫有藍(lán)天、白云、星星，大海、浪花、魚兒，花園、風(fēng)兒、花朵，媽媽、嬰兒等大幅背景圖。???????????2．制作好的藍(lán)天、星星、大海、魚兒、花

3、園，花朵、媽媽的手、嬰兒等的貼紙若干。???????????3．錄音機(jī)一臺，抒情音樂磁帶一盤?！　???????????[設(shè)計思路]??????????????????????????著名兒童文學(xué)家陳伯吹曾贊美《搖籃》是“一支美妙的搖籃曲”，“是歌也是詩”。它以悅耳動聽的音韻展現(xiàn)了“藍(lán)天”、“大海”、“花園”以及“媽媽的手”這一幅幅開闊兒絢麗的畫面，運(yùn)用擬人、比喻等藝術(shù)手法將它們和諧地聯(lián)結(jié)在一起，形成一個溫馨、寧謐的環(huán)境，可以使孩子們陶醉在這種優(yōu)美的意境中安然入睡。???????????[活動流程]??????????????創(chuàng)設(shè)情境，引出課題――→完整欣賞詩歌，反復(fù)聆聽—

4、—→朗誦詩歌，啟發(fā)設(shè)問，集體討論――→遷移　　???????????一、初步感知理解作品階段???????????1．出示“搖籃”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們都有什么關(guān)系????????????2．教師有感情地朗誦整首詩歌。???????????3．讓幼兒嘗試一下媽媽搖著搖籃哄寶寶入睡的動作。???????????4．教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。???????????5．傾聽配樂詩朗誦《搖籃》，要求幼兒傾聽時想象詩歌的畫面，也可嘗試用身體動作表達(dá)自己的感受?！　???????????二、反復(fù)聆聽作品階段???????????????幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄

5、音，每次聽兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌?！　???????????三、交流討論、表演???????????1．集體朗誦并交流討論??????????????a.詩歌里講了哪些搖籃?(幼兒回答后，教帥出示背景圖)?????????????????????????b.詩歌里說的這些搖籃，分別是哪個寶寶睡覺用的呢?(幼兒回答后，師生共同粘貼，把星寶寶、魚寶寶、花寶寶、小朋友寶寶分別送入各自的搖籃)??????????????c.提出嘗試問題，引導(dǎo)幼兒討論：你最喜歡誰的家???????????????d.教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表白己的看法，同時讓幼兒知道，媽媽的手是我們

6、每個小朋友的搖籃，每個小朋友要感謝媽媽對我們的關(guān)愛。???????????2．表演游戲?????????????????????????教師放錄音，幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演，通過嘗試自身的動作表演，提高幼兒對詩歌的感受力。例：當(dāng)詩歌里說“藍(lán)天是星寶寶的搖籃”時，扮演藍(lán)天的幼兒便可想像抱著星星，搖它入睡的動作，白云輕輕飄，星寶寶睡著了?！　???????????四、遷移階段??????????????1、教師出示嘗試題，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。詩歌里說：???????????“藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了”，那么，藍(lán)天除了是星星的搖籃，還可以是誰的搖籃?大

7、海又可以是誰的搖籃?(幼兒自由發(fā)言后，教師對幼兒的仿編詩句進(jìn)行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞)???????????例：　　???????????藍(lán)天是搖籃，???????????搖著月寶寶，???????????白云輕輕飄，?????????????月寶寶睡著了。???????????????????????大海是搖籃，???????????搖著船寶寶，???????????浪花輕輕翻，?????????????船寶寶睡著了。???????????花園是搖籃，???????????搖著鳥寶寶，???????????