《畜牧獸醫(yī)專業(yè)委培生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、畜牧獸醫(yī)專業(yè)委培生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究郝子悅江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院為培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住、干得好”的農(nóng)技推廣人才，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）高度重視畜牧獸醫(yī)專業(yè)定向委培生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)教育，營(yíng)造職業(yè)環(huán)境、激發(fā)創(chuàng)新精神等途徑加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)委培生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使其成為技能突山、有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的專業(yè)技能人才。關(guān)鍵詞：畜牧獸醫(yī)委培生;職業(yè)素養(yǎng);研究;郝子悅（1978-）,男（漢族），內(nèi)蒙古赤峰市人，講師，，從事高職教學(xué)工作。2017-04-01基金：江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)研宂課題（JYYB201611）TheCu

2、ltivationoftheAnimalHusbandryandVeterinaryProfessionalAppointEarthupUnripeProfessionalResearchHAOZi-yueJiangsuAgri-animalHusbandryVocationalCollege:Abstract：Tocultivate"havetogoto,anduse,toretain,welldone"agriculturaltechnologytalents,JiangsuAgri-animalHusbandryVocationalCollegeattach

3、esgreatimportancetotheanimalhusbandryandveterinaryprofessionaldirectionalappointearthupunripethecultivationofprofessionalquality,optimizingcurriculumsystem,tocreateaprofessionalenvironment,inspirethewayofthespiritofinnovationtostrengthentheprofessionalqualityofanimalhusbandryandveteri

4、naryprofessionalappointearthupunripetraining,makeitsprominentskills,hasthestronginnovationabilityaswellasprofessionalskills.Keyword：animalhusbandryandveterinary;studentofentrustedtraining;professionalquality;research;Received：2017-04-01近年來(lái)，我國(guó)高職教育快速發(fā)展，高職畢業(yè)生成為企業(yè)技能人才的重要力量。調(diào)査數(shù)據(jù)顯示，高職畢業(yè)生工作后

5、的離職率比本科生相對(duì)耍高，主耍存在職業(yè)生涯模糊、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、不能妥善處理人際關(guān)系等問(wèn)題UL因此對(duì)高職大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)注，更多地體現(xiàn)在職業(yè)素養(yǎng)上。一、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義職業(yè)素養(yǎng)由職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)行為素質(zhì)、職業(yè)技術(shù)素質(zhì)、職業(yè)文化素質(zhì)幾部分構(gòu)成，其重耍意義主耍體現(xiàn)在:第一，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有利于提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2016年高校畢業(yè)生人數(shù)己增加到了765萬(wàn)，創(chuàng)造歷史新高，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益突出，用人單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的要求更加嚴(yán)格，具備良好職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)生，在競(jìng)爭(zhēng)屮具有顯著的優(yōu)勢(shì)121。第二，有利于高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的全而提升。衡量高等院校人才培

6、養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)主要包括專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面位1。第三，有利于高等院校形成自身的辦學(xué)特色。高職院校通過(guò)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，推進(jìn)課程體系改革，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，有利于高職院校在培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才方面形成自身鮮明的辦學(xué)特色m。第四，奮利于高職院校校園文化同企業(yè)文化的對(duì)接融合。高職院校的委培生，在校期間除了專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能的學(xué)習(xí)外，用人單位文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)[5]。二、高職院校委培生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀目前許多高等職業(yè)院校實(shí)行了訂單委培的人xl*培養(yǎng)模式，根據(jù)企業(yè)對(duì)人冰培養(yǎng)的要求制訂人才培養(yǎng)方案，通常訂單培養(yǎng)的學(xué)生和對(duì)具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，但仍存有不足

7、。1.委培生服從意識(shí)差，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神服從意識(shí)是衡量執(zhí)行力和忠誠(chéng)度的重要標(biāo)準(zhǔn)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)分工愈加精細(xì)化，分工合作是社會(huì)發(fā)展的必然，需要各職業(yè)工種之間明確分工，有效配合，對(duì)發(fā)布的工作指令必須堅(jiān)決執(zhí)行。目前高職院校的部分委培生由于感覺(jué)到?jīng)]有就業(yè)壓力，行為懶散，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉，畢業(yè)后走向工作崗位表現(xiàn)出對(duì)工作指令的執(zhí)行不堅(jiān)決，不能與他人形成有效的閉隊(duì)配合M。2.職業(yè)道德信念不堅(jiān)定，缺乏職業(yè)信仰。在高職院校的委培生中，存在著一種較為普遍的現(xiàn)象就是缺乏奉獻(xiàn)精神和愛(ài)崗敬業(yè)觀念。以畜牧獸醫(yī)專業(yè)為例，工作強(qiáng)度大、工作環(huán)境差是畜牧獸醫(yī)行業(yè)的現(xiàn)實(shí)，大部分工作尚位

8、需要節(jié)假日