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1、《明史·循吏傳

2、陳幼學傳》閱讀試題答案及翻譯譯文《明史·循吏傳

3、陳幼學傳》閱讀試題答案及翻譯譯文陳幼學，字志行，無錫人。萬歷十七年進士。授確山知縣?政務惠民，積粟萬二千石以備荒，墾萊田八百余頃，給貧民牛五百余頭，核黃河退地百三十余頃以終民。里婦不能紡者，授紡車八百余輛。置屋千二百余間，分處貧民。建公腐八十間，以居六曹吏，俾食宿其中。節(jié)公費六百余兩，代正賦之無征者。栽桑榆諸樹三萬八千余林，開河渠百九十八道.布政使劉渾成弟燦成助妾殺妻，治如律.行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之.汝寧知府邱度慮幼學得禍，言于撫按，

4、調(diào)繁中牟。秋成時，飛蝗蔽天。幼學捕蝗,得千三百余石，乃不為災。縣故土城，卑且圮。給饑民粟，俾修筑，工成，民不知役?？h南荒地多茂草，根深難墾。令民投煤者，必入草十斤。未幾，草盡丨得沃田數(shù)百頃,悉以畀民，有大澤，積水，占膏映之地二十余里。幼學疏為河者五十七，冷渠者百三十九，俱引入小清河，民大獲利。大莊諸里多水，為筑堤十三道障之。給貧民牛種，貧婦紡具，倍于確山。越五年，政績茂著.以不通權貴，當考察之時，掌道御史擬斥之,其子爭曰：“兒自中州來，咸言中牟治行無雙.今予殿，何也？”乃已。稍遷刑部主事。中官采御園果考，怒

5、殺園夫母，棄其尸河中。幼學具奏，逮置之法.嘉興人袁黃妄批削《四書》、《書經(jīng)集注》，名曰《刪正》，刊行于時.幼學駁正其書，抗號論列。疏雖留中，鏤板盡毀。以員外郎恤刑畿輔，出矜疑三百余人.進郎中。遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者，士族子，楊升者，人奴也，橫郡中。幼學執(zhí)敏置諸獄。敏賂貴人囑巡撫檄取親鞫，幼學執(zhí)不予，立杖殺之.敏獄辭連故尚書潘季馴子廷圭，幼學言之御史，疏劾之，下獄。他奸豪復論殺數(shù)十輩，獨楊升畏禍斂跡，置之。念己去，升必復逞，遂捕置之死，一郡大治，遂以酷政聞。霪雨連月，未盡死.幼學大舉荒政，活

6、饑民三十四萬有奇。御史將薦之，征其治行，推官閻世科列上三十六事，御史以聞。詔加按察副使，仍視郡事。久之，以副使督九江兵備.幼學年已七十其母尚在遂以終養(yǎng)歸母卒不復出天啟三年起南京光祿少卿改太常少卿俱不赴明年卒年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。（選自《明史卷二百八十一》)（節(jié)選自《明史·循吏》）［注解］①萊：雜草叢生。②公廨：官舍。③畀：（bì）給予。④中官：宦官。試題一6.下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.令民投牒者，必入草十斤牒；訴訟狀。B.當考察拾遺，掌道御史擬斥之斥：呵斥。C.敏賂貴人囑巡撫檄

7、取親鞫鞫：審問。D.詔加按察副使，仍視郡事視事：治事，任職。7.下列各組句中加點的詞，意義和用法相同的一組是（）A.積粟萬二千石以備荒夫夷以近，則游者眾B.言于撫按，調(diào)繁中牟或脫身以逃，不能容于遠近C.得千三百余石，乃不為災巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及D.幼學執(zhí)敏置諸獄乃賞成，獻諸撫軍8.下列各句括號中補出的成分，意思不正確的一項是（）A.以居六曹吏，俾（六曹吏）食宿其中B.“……今予殿，何也？”（幼學）乃已C.幼學言之御史，疏劾之，（潘廷圭）下獄D.（朝廷）詔加按察副使，仍視郡事9.下列分

8、別正面表現(xiàn)陳幼學“政務惠民”和“司法嚴明”的一項是（）A.墾萊田八百余頃給饑民粟，俾修筑，工成，民不知役B.里婦不能紡者，授紡車八百余輛汝寧知府邱度慮幼學得禍C.得沃田數(shù)百頃，悉以畀民幼學具奏，逮置之法D.越五年，政績茂著幼學執(zhí)不予，立杖殺之10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（）A.陳幼學無論在確山或中牟，都想盡辦法解決貧苦百姓無耕地、耕牛、紡織器具等問題。B.陳幼學在確山、中牟做官期間，給了布政使、中官等權貴中的不法分子以無情地打擊。C.陳幼學的仕途并非一帆風順，雖政績顯著卻也曾遭到考核官員的非

9、難，遇到過難關。D.陳幼學憐愛百姓，決不向惡勢力低頭，這些品質(zhì)為他贏得美名，使他受到朝廷的重用。11.閱讀下面一則短文，將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（5分）。東安一士人喜畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地，而貓蹲其旁，逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。6.B。［斥：排擠，摒棄。］7.D。［A項：前“以”，連詞，連接行為與目的，“以便、用來”；后“以”，連詞，連接并列或連續(xù)的動作、行為或狀況，“而且、并且”。B項：前“于”

10、，介詞，引出動作行為的對象，“向”；后“于”，介詞，表被動，“被”。C項：前“乃”，副詞，表承接，“才”；后“乃”，副詞，表轉(zhuǎn)折，“卻、竟”。D項：兩個“諸”，都是兼詞，“之于”合音。］8.B。［“……今予殿，何也？”（掌道御史）乃已。］9.C。［A項前后兩句都表現(xiàn)“政務惠民”；B項前句表現(xiàn)“政務惠民”，后句不是“正面表現(xiàn)”其嚴明；D項前句是總體評價“政績”的，并非單表“惠民”的。］10.B。［陳幼學處治中官不是