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1、德育論文(多篇德育論文)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：德育論文第二篇：德育論文第三篇：德育論文第四篇：德育論文第五篇：德育論文更多相關(guān)范文正文第一篇：德育論文談?wù)勚袑W(xué)生的德育教育德育教育是一個(gè)很大的概念，要想做好這工作，并未一朝一夕的事，所謂一口吃不成胖子，教育業(yè)一樣，必須細(xì)水長(zhǎng)流。教育工要善于化整為零，把德育工作具體化。德育工作包括很多方面，下面我就培養(yǎng)良好行為習(xí)慣方面談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的發(fā)展非常重要。俗話說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣如自然。對(duì)處在青少年時(shí)期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的行為習(xí)慣尤為重要。初中階段是人生

2、中非常重要的一個(gè)階段，孩子們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育期，他們身上會(huì)體現(xiàn)出很多特點(diǎn)，如：自主性，叛逆性，模仿性，可塑性等，這一階段思想品德的形成很大程度上影響他們價(jià)值觀、人身觀的形成。在這一敏感時(shí)期，教育工必須巧妙地規(guī)范他們的行為，讓他們?cè)诹己玫男袨榱?xí)慣中自然而然形成良好的道德品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，要注意以下幾點(diǎn)：一、行為規(guī)范、獎(jiǎng)懲制度要具體而精簡(jiǎn)。雖說(shuō)中學(xué)生已經(jīng)有一定的主見(jiàn)，但畢竟他們年齡還小，判斷能力和解決問(wèn)題的能力還不成熟，所以教師在開(kāi)學(xué)初要把行為規(guī)范的要求表達(dá)清楚，如班干部的分工，班級(jí)衛(wèi)生工作，作業(yè)收發(fā)工作等。對(duì)于違反規(guī)定的

3、學(xué)生要幾時(shí)處理到位，獎(jiǎng)罰分明，公平公正。另外，相關(guān)規(guī)定不能定得太多太細(xì)，否則執(zhí)行起來(lái)有很大難度。二、要持之以恒。所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。培養(yǎng)一個(gè)人是長(zhǎng)久之計(jì)，培養(yǎng)一個(gè)良好的行為習(xí)慣也要很長(zhǎng)時(shí)間。所以教師要深思熟慮，一旦定下了規(guī)矩就要堅(jiān)持執(zhí)行下去，若半途而廢，或是對(duì)一部分學(xué)生執(zhí)行而對(duì)另一部分學(xué)生不執(zhí)行，就會(huì)令一部分學(xué)生對(duì)老師的處事方式不滿，而另一部分學(xué)生則無(wú)視班級(jí)規(guī)矩，為所欲為，這樣必然給班級(jí)的的管理和德育工作帶來(lái)極大的困難。三、要建立自主管理的制度。教師的時(shí)間和精力都非常有限，不可能事必躬親，所以要在行為規(guī)范基本形成的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)得力的班

4、干部，讓班干部管理班級(jí)，同時(shí)帶動(dòng)其他學(xué)生自己管理自己。這一方面有利于班級(jí)管理，一方面也有利于學(xué)生建立自我意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。四、要在平時(shí)生活中捕捉亮點(diǎn)進(jìn)行教育。任何教育離開(kāi)了實(shí)踐都只能變成虛無(wú)的東西。德育是一個(gè)抽象的概念，不是一兩次說(shuō)教所能完成的，如果教師平時(shí)只在班會(huì)課上談偉大的理想，高尚的道德等，就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，不著邊際，那么德育工作就收效甚微。而身邊的生活是隨處可見(jiàn)的，如果教師能就身邊的小事提醒學(xué)生要注意，那么學(xué)生就更容易接受。比如，看到教師有紙屑，教師隨口讓旁邊的學(xué)生撿起來(lái)，學(xué)生照做了，其他的學(xué)生也

5、看到了，久而久之，學(xué)生們就會(huì)形成一種習(xí)慣，看到身邊有紙屑就順手撿起來(lái)。再如，在平時(shí)組織活動(dòng)的時(shí)候隨口提一下，同學(xué)們要關(guān)照一下身邊的伙伴，久而久之，學(xué)生們就學(xué)會(huì)了要關(guān)心他人，慢慢地就形成了一種習(xí)慣?？傊囵B(yǎng)一種良好的習(xí)慣需要很長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)行德育教育需要更長(zhǎng)時(shí)間，教育工要有足夠的耐性和愛(ài)心，持之以恒，讓德育教育工作取得更好的效果。第二篇：德育論文德育論文優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)策略的研究爽坨小學(xué)李文來(lái)要搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)不僅是班級(jí)學(xué)生的整體風(fēng)貌和風(fēng)氣，更是班主任自身之風(fēng)作用于學(xué)生的表現(xiàn)。樹(shù)立良好的班風(fēng)，有助于弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧

6、的育人氛圍，從而使班級(jí)成為育人的優(yōu)質(zhì)搖籃。好的班風(fēng)會(huì)使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)班內(nèi)同學(xué)上進(jìn)。塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設(shè)的重中之重。一、加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，為人師表班主任是參與班級(jí)管理的人，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，更應(yīng)注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先應(yīng)從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識(shí)水平，學(xué)識(shí)豐富，興趣廣泛，修養(yǎng)良好的班主任很適合求知強(qiáng)烈的青少年學(xué)生的心理需求，很能夠引起學(xué)生的敬佩與愛(ài)戴。班主任不僅傳道、授業(yè)、解惑，還應(yīng)該具有崇高的人格魅

7、力。淵博的知識(shí)、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的周?chē)?。作為班主任，要教育好自己的學(xué)生，使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，思想品德等，言傳身教對(duì)他們有著至關(guān)重要的決定因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。這句話充分肯定了教師身教的重要性。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度、儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。因此，作為教師要為人師表，用自己的行動(dòng)去影響和教育學(xué)生，這樣將有助于創(chuàng)建良好的班風(fēng)。二、制

8、訂班紀(jì)班規(guī)，讓每個(gè)同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。以人管人，難以服人，以紀(jì)律人，則可服眾。所以在一個(gè)班集體中，沒(méi)有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個(gè)所謂的規(guī)矩又是什么呢？就是我