《到某中學(xué)學(xué)習(xí)參觀的心得體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、到某中學(xué)學(xué)習(xí)參觀的心得體會(huì)第一篇：到某中學(xué)學(xué)習(xí)參觀的心得體會(huì)到某中學(xué)學(xué)習(xí)參觀的心得體會(huì)去年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行數(shù)人去青州二中學(xué)習(xí)，回來(lái)后在班主任會(huì)上簡(jiǎn)單的介紹了這所學(xué)校和這所學(xué)校在辦學(xué)及管理上的優(yōu)勢(shì)和建校以來(lái)的卓越成績(jī)。2014年4月20日，學(xué)校組織高一和高二的全體班主任又來(lái)到這所學(xué)校來(lái)參觀學(xué)習(xí)，很巧合，正趕上青州二中上課間操，走進(jìn)校園，看見(jiàn)的是整齊的步伐，方整的隊(duì)形，聽(tīng)見(jiàn)的是響亮的號(hào)子，心里不由的就有種感覺(jué)，這才叫差距。座談會(huì)上聽(tīng)取了青州二中校長(zhǎng)孔祥禮及分管副校長(zhǎng)的介紹讓我有了許多的想法和感悟，讓我明白學(xué)會(huì)了很多很多……學(xué)校管理上得到的感悟：整

2、個(gè)校園很安靜，一點(diǎn)沒(méi)有浮華喧噪之感，身處此境，不由得心神即會(huì)踏實(shí)安靜下來(lái)，這正是求學(xué)所需要的最佳境地。每個(gè)教室里，身著統(tǒng)一校服的學(xué)生們坐在一片書海中，聚精會(huì)神，沒(méi)有任何一個(gè)人來(lái)分神理會(huì)窗外我們這群參觀者，我頗受震動(dòng)。1、應(yīng)該充分利用校園環(huán)境，教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性；充分利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)。2、無(wú)縫隙管理，無(wú)論是老師還是學(xué)生管理，都非常細(xì)致。3、青州二中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好。盡管我們很多人的參觀隊(duì)伍去教室外參觀，去教室內(nèi)學(xué)習(xí)，但所有學(xué)生都不受干擾，沒(méi)有回頭看的，所有學(xué)生像未看到我們一樣，仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)

3、、讀書、做題。4、“課前”“飯前”“廁前”“睡前”等一切可以利用的時(shí)間，將教學(xué)活動(dòng)徹底落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的每一時(shí)刻。5、在學(xué)校管理上最讓我們震撼的是，青州二中學(xué)生有良好的時(shí)間觀念和服從觀念。從我們進(jìn)校到離校，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)是走的，所有的同學(xué)課間操以后全部跑入教室，沒(méi)有在校園追逐、玩耍的。從學(xué)生教室的衛(wèi)生可以看出學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求是100%完成。我認(rèn)為應(yīng)在班級(jí)內(nèi)向?qū)W生灌輸珍惜時(shí)間和服從命令的觀念，只有這樣才能做到令行禁止，才會(huì)給所有同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急迫感和危機(jī)意識(shí)，從而抓緊一切可以抓住的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的

4、時(shí)間去學(xué)習(xí)，去奮然向前。二中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是“擠”出來(lái)的！正是這些細(xì)微之處使我感受到二中對(duì)學(xué)生的精神教育太到位了！因?yàn)殡S時(shí)有“競(jìng)”的精神、“競(jìng)”的意志，所以二中的學(xué)生才不懼苦不懼累，時(shí)刻以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，才可以在高考的殘酷戰(zhàn)場(chǎng)上去擊敗對(duì)手，去贏得勝利--而這正是我的學(xué)生們最最欠缺的！我的孩子們不是不聰明，不是學(xué)不會(huì)，而是缺少支撐自己的精神，缺少克服困難的勇氣，缺少堅(jiān)持向前的意志！今后我必須要把對(duì)學(xué)生精神意志的培養(yǎng)放在首位，盡全力讓學(xué)生們養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的性格，樂(lè)觀自信的態(tài)度，積極向上的人生觀，這樣他們就會(huì)心甘情愿去吃學(xué)習(xí)的“苦”，受學(xué)

5、習(xí)的“累”。這些優(yōu)秀品質(zhì)不只為沖刺高考準(zhǔn)備，對(duì)他們今后的人生之路也必定會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然只有半天的學(xué)習(xí)，但我寫下的、記下的，卻不是半天所能衡量的，坐在回學(xué)校的車上，我一直在想，想如何將在青州二中的所見(jiàn)所聞傳達(dá)給我的學(xué)生，如何將好的方法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)比二中的管理和學(xué)生的狀態(tài)，找到自己管理和教學(xué)上的不足之處并加以改進(jìn)，讓這一次學(xué)習(xí)促成自我提升。第二篇：杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)參觀的心得體會(huì)杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)參觀的心得體會(huì)通過(guò)在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我有很大的觸動(dòng)，準(zhǔn)確地說(shuō)是心靈的震撼，因?yàn)槲覐慕淌陙?lái)，這是我第一次接觸這樣一個(gè)別具特色的學(xué)校

6、，不僅在教學(xué)上使我耳目一新，而且在學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都使我有意想不到的收獲，震撼之余，使我陷入深深地思考之中。下面我先談一談這個(gè)學(xué)校帶給我的震撼。震撼一、雖然我在去這個(gè)學(xué)校就有所耳聞，有一定心理準(zhǔn)備，但是到了那里才見(jiàn)識(shí)了廬山真面目，使我震撼不已。進(jìn)入校園內(nèi)，我們看到的是干凈通道、教室、操場(chǎng)，令我吃驚的是干凈到連一點(diǎn)浮土都沒(méi)有，更別說(shuō)垃圾和贓物了，我們帶著挑剔地眼光看了教室、食堂、宿舍甚至是廁所，雖然廁所不如我們學(xué)校建的好，但是那里的干凈程度使我們吃驚，特別是一天之內(nèi)我們沒(méi)有看到有人做衛(wèi)生。這里需要說(shuō)明的是因?yàn)樘焯煊袇⒂^的領(lǐng)導(dǎo)老師不下千

7、人，所以說(shuō)天天都是這樣的。能做到這一點(diǎn)真是太不容易了。震撼二、進(jìn)教室聽(tīng)課，我們看到是忙碌的學(xué)生，一會(huì)兒，全班分成幾組在黑板上寫單詞、詞組(這里強(qiáng)調(diào)一下的是教室的三面都有黑板而且教室外面墻上還有黑板)一會(huì)兒是小組表演對(duì)話，全班同學(xué)聚龍?jiān)谝黄鹁拖袷切蕾p娛樂(lè)節(jié)目，無(wú)拘無(wú)束的，然后是小組之間互評(píng)、互判。同時(shí)隨時(shí)有人在空白黑板上出題、答題或擦黑板，而且在小組競(jìng)賽中專門有學(xué)生給小組打分，打分的形式又是多樣的，如我看到的是以樹(shù)葉為分?jǐn)?shù)，以一棵樹(shù)的左半為一組，右半部為一組，答對(duì)了就畫一個(gè)樹(shù)葉，最后以樹(shù)葉多者為勝方，教師幾乎沒(méi)有多少課堂語(yǔ)言，一切都是學(xué)生動(dòng)

8、嘴、動(dòng)筆、動(dòng)腦，整堂課下來(lái)，學(xué)生是忙而不亂、忙而不散，一副輕松快樂(lè)的樣子。根本沒(méi)有拘謹(jǐn)之感(這里特別強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)時(shí)在聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)或老師至少在二三十人而且有的人錄像，有的拍照，甚至有些老師在低聲評(píng)論