《計(jì)算機(jī)組成原理教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、計(jì)算機(jī)組成原理教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)序言隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和Internet的飛速發(fā)展，基于因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始成為一種全新的教學(xué)手段，并且越來(lái)越受到人們的關(guān)注。由于網(wǎng)上教學(xué)具有時(shí)效性、共享性、交互性和個(gè)別化等諸多特點(diǎn)，因此它有著傳統(tǒng)教學(xué)模式所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這樣一來(lái)，教學(xué)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)工作就顯得尤為重要。本文依據(jù)設(shè)計(jì)出來(lái)的計(jì)算機(jī)組成原理教學(xué)網(wǎng)站，做了全面系統(tǒng)的介紹。全文共六章，按照前期的開(kāi)發(fā)順序，從系統(tǒng)分析與研究開(kāi)始，逐一對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程做了全面的介紹。在詳細(xì)設(shè)計(jì)這一章中的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分省去了煩瑣的程序代碼，

2、用比較直觀易讀的流程圖來(lái)表示，增強(qiáng)了文章的可讀性。第一章，介紹了課題的開(kāi)發(fā)背景、課題開(kāi)發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義、相關(guān)課題的發(fā)展現(xiàn)狀以及本教學(xué)網(wǎng)站預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。第二章，概略地介紹了開(kāi)發(fā)本網(wǎng)站多用到的各種技術(shù)，比如可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的ASP技術(shù)，功能強(qiáng)大的ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等。第三章，對(duì)本網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能、運(yùn)行環(huán)境等概要設(shè)計(jì)階段所做的工作做了大體介紹。第四章，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分析，介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)以及具體的表的設(shè)計(jì)。詳細(xì)介紹了我所設(shè)計(jì)的四個(gè)模塊中涉及到的表。第五章，具體介紹了我所負(fù)責(zé)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)程，如網(wǎng)站首頁(yè)的

3、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、師生論壇的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)以及課程描述、教師隊(duì)伍兩個(gè)靜態(tài)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。第六章，大體介紹了對(duì)本系統(tǒng)的測(cè)試工作，涵蓋了測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試結(jié)果以及測(cè)試分析這三個(gè)方面的內(nèi)容。本網(wǎng)站展現(xiàn)了一種全新的教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式在時(shí)間、空間上的限制，采用了先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，可以大大提高教學(xué)效率和教學(xué)效果，使教學(xué)活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。第1章系統(tǒng)分析與研究1.1課題開(kāi)發(fā)背景隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和Internet的飛速發(fā)展，基于因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始成為一種全新的教學(xué)手段，并且越來(lái)越受到人們的關(guān)注。由于網(wǎng)上

4、教學(xué)具有時(shí)效性、共享性、交互性和個(gè)別化等諸多特點(diǎn)，因此它有著傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，它創(chuàng)造了一種全新的教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式在時(shí)間、空間上的限制，采用了先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，可以大大提高教學(xué)效率和教學(xué)效果，使教學(xué)活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。蓬勃興起的網(wǎng)上教育以其全新的高科技教學(xué)手段為解決我國(guó)當(dāng)前資源嚴(yán)重短缺而教育需求日益擴(kuò)大的矛盾提供了一種投資少、見(jiàn)效快、優(yōu)質(zhì)高效的解決方案，它必將成為我國(guó)未來(lái)教育發(fā)展的重要方向。因此，根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)師生間具有良好交互性的教學(xué)網(wǎng)站，就成為了目前我國(guó)教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)面臨的緊要

5、任務(wù)。1.2課題開(kāi)發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義2003年4月，教育部《關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》下發(fā)后，全國(guó)高校積極開(kāi)展了精品課程建設(shè)工作。精品課程建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，如何搞好精品課程建設(shè)，已經(jīng)成為廣大高校教師十分關(guān)注的問(wèn)題。建設(shè)精品課程很重要的一個(gè)目的，就是要讓好的教學(xué)資源能夠盡可能的被更多的人來(lái)學(xué)習(xí)使用。這樣一來(lái)，精品課程網(wǎng)站即教學(xué)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。一門(mén)精品課程擁有大量的教學(xué)資源，我們需要將這些教學(xué)資源分門(mén)別類(lèi)地發(fā)布在網(wǎng)站上。對(duì)于大綱、教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)之類(lèi)的文檔教學(xué)資源，我們可以將

6、它們制作成HTML網(wǎng)頁(yè)、Flash動(dòng)畫(huà)、PDF或者doc文檔等形式發(fā)布到網(wǎng)上，便于其他人查看、下載使用；對(duì)于課件，我們可以制作成PPT文件、Flash動(dòng)畫(huà)、Authware文件等方式發(fā)布到網(wǎng)上；對(duì)于大量的圖片類(lèi)教學(xué)資源，我們可以使用Firework提供的相冊(cè)功能來(lái)處理。這樣既方便了開(kāi)發(fā)制作者，也方便了使用者；對(duì)于音視頻類(lèi)教學(xué)資源，可以將其嵌入到網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中，或者轉(zhuǎn)化為Flash然后再發(fā)布。對(duì)于練習(xí)題類(lèi)教學(xué)資源，可以采用doc文件供用戶下載使用。在精品課程網(wǎng)站上，除了發(fā)布各種教學(xué)資源外，還可以提供一些和用戶、學(xué)生互動(dòng)的服

7、務(wù)。比如，學(xué)生在線提問(wèn)、教師在線答疑、師生在線討論、在線模擬實(shí)驗(yàn)等功能。還可以嘗試網(wǎng)上在線考試這種新的考試方法。這個(gè)計(jì)算機(jī)組成原理教學(xué)網(wǎng)站的建成將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高課程信息傳達(dá)的及時(shí)性，實(shí)現(xiàn)課程多種資源的展示與交流，成為教師與學(xué)生課下交流的良好平臺(tái)。1.3相關(guān)課題發(fā)展現(xiàn)狀課程網(wǎng)站搜索引擎的功能是為學(xué)生能方便地在整個(gè)課程網(wǎng)站中搜索他們想了解的信息。學(xué)生網(wǎng)頁(yè)的功能是能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互協(xié)作，也為學(xué)生提供了一個(gè)方便的空間進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和管理。從研究的結(jié)果來(lái)看，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的

8、發(fā)展階段，這表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1．網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境已經(jīng)形成規(guī)模1999年，我國(guó)首次在4所普通高校開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平是很低的。經(jīng)過(guò)這些年的努力，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平正在大幅度提高。在調(diào)查的53所學(xué)院中，單純利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布教務(wù)文件信息、只提供課件共享點(diǎn)播的學(xué)院，不到10所。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院都在網(wǎng)上提供了答疑、網(wǎng)上交流等學(xué)習(xí)支持服務(wù)，從而加強(qiáng)了教師與分布在各地