《2013粵教版選修《酬贈詩四首》word教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、10.《酬贈詩四首》教案粵教版高中語文選修1《唐詩宋詞元散曲》教2008-11-0521:26:53閱讀763評論0??字號：大中小?訂閱?授課時間??????2008年?月?日第?周星期?第節(jié)至星期?第節(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠簡要地說出張籍、元稹、朱慶馀、柳宗元的基本情況。2、能夠正確讀寫并解釋詩中的詞語；了解酬贈詩的基本特點。3、通過《節(jié)婦吟》《近試上張水部》進(jìn)一步學(xué)習(xí)比興手法；4、理解比喻創(chuàng)新是詩意創(chuàng)造的主要路徑，而新奇的比喻產(chǎn)生于獨特的生活體驗和激情?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)詩中的比興寄托的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)法】合作探究（“讀-譯-思

2、-辯-仿”模式）【教學(xué)時數(shù)】二課時第一課時【教學(xué)內(nèi)容】鑒賞《節(jié)婦吟》《近試上張水部》【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入?我們知道，中國是一個詩的國度，而在唐代，詩歌更是滲透到人們生活的任何一個領(lǐng)域。比如，要感謝一個人，要拒絕一個人，要請求一個人給自己幫忙，人們往往都愿意拿起筆來，信手寫就一首詩，把自己的意思委婉曲折地表露出來，交與對方。而這一類詩歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的是一首“酬贈詩”。說起酬贈詩大家一定不陌生，比如李白的《贈汪倫》、孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》等等就屬此類。酬贈詩是古代文人用來交往應(yīng)酬的詩歌或者贈給親友同人的作品。與今人靠酒肉

3、交友不同，古人以詩交友，以詩言志，因此常常把詩歌作為結(jié)識朋友的手段，朋友之間常常互相唱和，此謂“酬唱”，而有所感受，有所表達(dá)，有所思念時，也常常贈詩給親友，以明其情志，此所謂贈詩，二者并稱“酬贈詩”?！景鍟砍曩浽姡涸娙速浰统甏鹬魈攸c：表達(dá)委婉曲折，常用比興手法二、方法指導(dǎo)　　1、酬贈詩是從詩的功用角度命名的，而山水田園詩、邊塞戰(zhàn)爭詩是從詩的題材角度命名的，讀時請加以注意?！　?、酬贈詩通常是有贈就有酬、有來就有往的，而且常常和贈詩的韻，如《酬樂天頻夢微之》?！　?、分析詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧大致可以分三步走。一是熟讀成誦，在

4、誦讀的過程中想象自己就是詩人，處在某種情境中，想要表達(dá)某種情感，盡量體會詩人的情感。二是反復(fù)揣摩詩的題目、重要的詞語及結(jié)尾的詩句，以此幫助自己把握詩的主要內(nèi)容。三是考慮詩人用什么樣的方法把思想情感表達(dá)出來，可通過對比的方法體會這首詩的藝術(shù)技巧與一般詩不同或高明的地方。其實這三步在實際運(yùn)用中很難分開，只是給大家提供一個思考的方向。三、鑒賞《節(jié)婦吟》（一）整體感知[讀、譯]1、首先請大家一起將這首詩朗讀一遍。（請科代表領(lǐng)讀）2、請預(yù)習(xí)小組展示預(yù)習(xí)成果——生字詞的注音。3、介紹作家張籍；解題（什么是“節(jié)婦”？）舊指堅守節(jié)操,丈夫死后不再

5、改嫁的婦女女人死了男人終身不嫁這行為叫守節(jié)夫死后，立志不嫁，堅守貞操，撫育子女，直到老死就是守節(jié)的行為，這樣的婦女稱為“節(jié)婦”。。4、學(xué)生對照注釋看原文，把不理解的地方指出來，教師點撥、答疑。[譯]※講述張籍的“尷尬”：應(yīng)運(yùn)李師道，就不能與中央保持一致，而拒絕，則可能給自己帶來麻煩。于是有了《節(jié)婦吟寄東平李司空師道》一詩，展示基本解讀文字：這首詩細(xì)致入微地刻畫了女主人公受人贈珠而又還珠時的心理，塑造了一位顧全名節(jié)、對丈夫忠貞不渝的女子形象，曲折表達(dá)詩人不便明說的婉拒之意。全詩分兩個層次。首四句“君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，

6、系在紅羅襦”為第一層次，寫接珠。前二句從對方角度寫授珠，后二句從自己角度寫還珠。漢樂府“何以結(jié)相思，雙珠玳瑁簪”，可知贈珠是表示愛情。接珠似為對方用情之深所感，但細(xì)讀下文，方知其中頗具諷意。后六句“妾家高樓連苑起，良人執(zhí)戟明光里。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，何不相逢未嫁時”為第二層次，寫還珠。前四句寫還珠原因，后二句寫還珠情態(tài)?！版摇本鋵懫涓挥?；“良人”句寫其貴重?！妒酚?淮陰侯列傳》：“官不過郎中，位不過執(zhí)戟?！边@里指“良人”供職朝廷，位置顯赫，寵信有加。這里表明自己不會因贈珠者富貴而動心?！爸本渖辖印?/p>

7、纏綿意”，“事夫”句上接“妾家”句，表明自己早已立誓與夫同生共死，從一而終。既然難以兩全，只有還珠，故末二句才有相逢恨晚的說法。“雙淚垂”寫還珠情態(tài)，指對“君”的感激；“何不相逢未嫁時”是對“君”的表白，似乎“君”更比“良人”重要，但事已如此，絕不可能改弦易轍?！庾x，請學(xué)生根據(jù)原詩，以他三人稱的口吻分兩段講述這個故事1接珠一個已婚婦女遇到一個對自己有意的男子，兩人先是以目傳情，接著那個男子就送給這個婦女一對明珠，盡管堅持不收，但拗不過男子的真誠，感到卻之不恭，最后還是收下了，并珍藏在內(nèi)衣里。2還珠這個婦女自從珍藏這對明珠之后，總

8、是感到心神不寧，她經(jīng)受不了內(nèi)心矛盾折磨的痛苦，最后決定把這對明珠還給那個男子，向他表明：“自己家門顯赫，丈夫威猛，盡管也明白你的用心，但我早已決心與自己丈夫白頭到老，現(xiàn)在把明珠送還給你，我內(nèi)心也很痛苦，真恨為什么沒在出嫁前認(rèn)識你?！苯處熥詈笳故竟适?/p>