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　　小學教學計劃音樂10　　一、指導思想：　　認真貫徹落實"課程改革"的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)二年級的實際情況，制訂音樂學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的音樂教學工作?！　《?、一年級具體教學內容如下：　　1、唱歌：共計22首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣；繼續(xù)學習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。　　2、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；繼續(xù)學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)?！　?、器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器；注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演；學習口琴的.吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲?！　?、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲?！　?、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱；能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏?！　∪⒔虒W重點、難點：　　培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性?！　∷摹⒔虒W要求：　　1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點?！　?、注意音樂教學與各個領域間的有機結合?！　?、面向全體學生，注意因材施教。 　　4、建立民主、和諧、平等互助的師生關系。　　5、運用現(xiàn)代化教學技術手段，輔助音樂教學工作?！　?、因地制宜實施《新音樂課程標準》?！　?、落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合?！　∥?、年級情況分析：　　1、學習習慣：本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應。　　2、學習能力：對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學生能夠理解并且掌握。教學實踐活動中，有學困生，他們理解能力、學習能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學共同進步?！　?、潛能開發(fā)：對于不同的學生因材施教。為有特長的學生及學習較突出的學生盡可能提供展示自己的舞臺?！　×⒔虒W措施：　　1、加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質?！　?、積極參加各種課改活動，注意經驗的總結與整理?！　?、認真鉆研教材，把握本學科教學內容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結?！　?、重視學生平時的學習效果與考查?！　?、在教學中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。　　6、平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)?！　∫陨鲜且荒昙壱魳方虒W計劃，在實際教學工作中，會根據(jù)學生、工作具體情況進行適當?shù)恼{整，并隨時修改、完善本計劃?！　∑摺⒔虒W時間安排：　　時間內容　　2月21日-2月27日《再見吧冬天》、《小小雨點》　　2月28日-3月6日《我和小樹來比賽》、我的創(chuàng)造　　3月7日-3月13日《大樹媽媽》、《小寶寶睡著了》　　3月14日-3月20日《家家就是媽媽》、搖籃曲欣賞　　3月21日-3月27日《勞動最光榮》、《勤快人和懶惰人》 　　3月28日-4月3日《快樂的小木匠》、律動、欣賞　　4月4日-4月10日《大鹿》、《守株待兔》　　4月11日-4月17日音樂劇、采集與分享　　4月18日-4月24日《哈里羅》、《彝家娃娃真幸?！贰　?月25日-5月8日舞曲欣賞、集體舞　　5月9日-5月15日《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》　　5月16日-5月22日《滑稽歌》、音樂游戲　　5月23日-5月29日《閃爍的小星》、《月兒彎彎》　　5月30日-6月5日《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng)造　　6月6日-6月12日《柳樹姑娘》、《螢火蟲》　　6月13日-6月19日《愛唱什么歌》、欣賞　　6月20--復習、評價