《四川省敘永第一中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末歷史試題 Word版無答案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

敘永一中高2022級年高二上期期末考試歷史試題本試卷共19題，共100分，共4頁?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，收拾文書（國家檔案文獻(xiàn)），漢所以能制九州者，文書之力也。”其意在說明，西漢成功地實現(xiàn)對全國的統(tǒng)治，是因為漢初A.實行了崇尚儒家的政策B.繼承了秦朝的基本制度C.未能充分發(fā)揮文書功能D.官吏熟知秦朝典章制度2.1215年，大貴族、騎士和市民在斯坦福集會，并向倫敦武裝進(jìn)軍。在強(qiáng)大的壓力下，經(jīng)過坎特伯雷大主教朗頓的斡旋，約翰王與貴族簽訂了《大憲章》。下列各項中，對此解讀正確的是（）A.呈現(xiàn)出明顯的政治妥協(xié)性質(zhì)B.標(biāo)志著英國等級君主制的確立C.體現(xiàn)了國王專制統(tǒng)治的建立D.奠定了英國君主立憲制的基礎(chǔ)3.公元前356年進(jìn)行的商鞅變法因其持續(xù)時間長、涉及范圍廣，且行之有效，取得了顯著成效。商鞅變法的主要目的是（）A.鞏固君主專制B.維護(hù)井田制度C.宣傳儒家思想D.實現(xiàn)富國強(qiáng)兵4.“第二屆高等考試規(guī)模較大，共有2639人報名參加包括普通行政人員，財務(wù)行政人員，教育行政人員，統(tǒng)計人員，外交官領(lǐng)事官，司法官，會計人員7類考試。10月20日，考試在南京，北平同時舉行，經(jīng)過甄錄試，正試，共錄取及格人員102人(首次錄取女性2名)”組織該次考試的應(yīng)該是（）A.南京臨時政府B.北洋政府C.國民政府D.新中國人民政府5.20世紀(jì)以后，隨著美國政府職能的增加，總統(tǒng)的行政權(quán)日益崛起。但當(dāng)美國總統(tǒng)的綱領(lǐng)和優(yōu)先項目與文官自身和所在機(jī)構(gòu)的利益發(fā)生矛盾時，文官集團(tuán)常以陽奉陰違或怠工等方式與總統(tǒng)對抗，他們常常得到國會委員會和利益集團(tuán)的支持。由此可見，文官集團(tuán)（）A.反映了美國分權(quán)制衡體制的失控B.成為制約總統(tǒng)行政權(quán)的重要力量C.是壟斷組織影響政府意志的工具D.折射出總統(tǒng)和國會之間權(quán)限不明6.在中世紀(jì)西歐，基督教會學(xué)校以其宗教信仰、道德為主要教育內(nèi)容。基督教宣揚(yáng)“十誡”中涉及孝敬父母、不可殺人、不可奸淫、不可偷盜、不可做假證、不可貪戀他人的財物等內(nèi)容。這反映了A.教會具有一定的教化功能B.教會控制了中世紀(jì)的教育C.教會訓(xùn)誡凌駕于法律之上D.基督教文化影響近代歐洲 7.清軍入關(guān)后即封禁東北。順治十八年（1661）奉天府尹張尚賢上奏曰：合河?xùn)|河之邊海以觀之，黃沙滿目，一望荒涼，此外患之可慮者。獨寧遠(yuǎn)等三地人民湊集，然僅有佐領(lǐng)一員，不知于地方如何料理。合河?xùn)|河西之腹里以觀之，有土無人，全無可恃，此內(nèi)憂之甚者。此奏意在（）A.說明東北自然環(huán)境惡劣B.呼吁東北邊務(wù)亟待充實C.強(qiáng)調(diào)東北地勢易攻難守D.彈劾東北官員疏于管理8.1972年，基辛格在一份備忘錄中描述“中國人”：“他們是意志堅定的思想家，對世界如何發(fā)展的看法同我們大相徑庭。他們又是堅毅的現(xiàn)實主義者，面對蘇聯(lián)的威脅、日本的復(fù)興以及臺灣獨立的可能性，他們認(rèn)為需要我們的合作。”據(jù)此可知，基辛格認(rèn)為A.中美之間的分歧已消失B.中美關(guān)系緩和的條件尚不成熟C.世界形勢影響中美關(guān)系D.中國占據(jù)中美關(guān)系緩和主動權(quán)9.有學(xué)者指出，一個國家的貨幣要成為世界貨幣，它必須具備兩個條件，一是強(qiáng)大且穩(wěn)定，二是他國人有可能持有此種貨幣。二戰(zhàn)后，美元一度成為國際貨幣，促成此事的史實是（）①美國黃金儲備雄厚②馬歇爾計劃的實施③美國主導(dǎo)北約建立④經(jīng)濟(jì)全球化的形成A.①②B.②④C.①③D.③④10.法蘭克王國成立初期，國王賞賜貴族和功臣的土地不附帶任何條件。到8世紀(jì)早期，國王以分封土地為條件，要求受封者宣誓為其效忠，戰(zhàn)爭時提供兵員并承擔(dān)其他封建義務(wù)。這反映了A.中央權(quán)力逐步加強(qiáng)B.商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展C.西歐城市逐漸興起D.基督教會控制思想11.《馬可·波羅行紀(jì)》中介紹了我國13世紀(jì)用冰保存鮮肉及制造冰酪冷食的技術(shù)；明朝政府在運河兩岸修建冰庫,給為宮廷運送鮮菜鮮果的船只加冰，保持其鮮嫩;清光緒年間，北京已專設(shè)冰窖，用于藏蒜薹，保證對皇宮的供應(yīng),這反映了古代中國（）A.食物保鮮技術(shù)歷史悠久B.政府重視物種交流C.官府需求刺激科學(xué)發(fā)展D.長途販運貿(mào)易繁榮12.19世紀(jì)，一位到英國旅游的加拿大人面對煤燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，感覺到與她家鄉(xiāng)那種“單調(diào)的純凈”不同，這種舒服的煙霧“為空氣增加了一種可靠性和營養(yǎng)，讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它”。這種感受的產(chǎn)生反映了她（）A.對英國環(huán)境污染漠不關(guān)心B.對化學(xué)和醫(yī)學(xué)知識茫然無知C.為本國的空氣純凈深感自豪D.為工業(yè)文明到來而興奮不已13.2022年美聯(lián)儲在6月、7月以及9月連續(xù)3次加息75個基點，利率由1.75%達(dá)到了3.25%, 加劇跨境資本流動，導(dǎo)致美元快速回流美國；歐元、英鎊、日元等經(jīng)濟(jì)體貨幣貶值壓力加大，部分新興經(jīng)濟(jì)體深陷債務(wù)危機(jī)，甚至將重蹈上世紀(jì)滯脹的覆轍。這主要反映了（）A.世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)周而復(fù)始B.世界金融體系亟需調(diào)整C.新興經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱D.布雷頓森林體系徹底崩潰14.2009年，中國民航總局局長說，云南迪慶藏族自治州首府中旬距昆明659公里，山高陸深，經(jīng)濟(jì)落后，但投資2.56億元的迪慶香格里拉機(jī)場于1999年建成通航后，“香格里拉”旅游勝地吸引了世界的目光。該州的地區(qū)生產(chǎn)總值在2001～2005年年均增長21.5%。材料強(qiáng)調(diào)（）A.第三產(chǎn)業(yè)帶動區(qū)域產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級B.民航運輸使城市治理水平顯著提升C.交通運輸對邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性D.旅游行業(yè)在地區(qū)脫貧中的重要價值15.1910年東北爆發(fā)鼠疫，清政府任用伍連德運用近代公共衛(wèi)生的理論與方法進(jìn)行防治，清朝各級政府設(shè)立了療病院、防疫院及隔離所等救治染疫者，僅用四個月就撲滅百年不遇的大瘟疫。這反映了A.當(dāng)時已建立完善的公共衛(wèi)生體系B.防治疫病離不開科學(xué)理念的普及C中國從清朝末年開始重視防疫工作D.政府治理能力影響疫病的防治效果二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代從先秦《上計律》起，到清朝的六法考吏，考課之法一脈相承。漢時，已有單行法規(guī)《上計律》?！扒锒n，上計于所屬郡國”，上計由丞相府、御史府主持，考課之后，根據(jù)政績，增秩、遷官、賜爵或降俸、貶職、免官，違法犯罪者依法治罪?！稌x律》中規(guī)定了官員考核的內(nèi)容包括：觀風(fēng)俗、協(xié)禮律、考度量、錄囚徒……理冤枉等。唐代形成了一系列關(guān)于考課的具體法規(guī)，明確規(guī)定考核標(biāo)準(zhǔn)，即“四善二十七最”，“四善”即德、慎、公、勤，是考核官員的道德標(biāo)準(zhǔn)，“二十七最”是依官員職務(wù)性質(zhì)不同而界定不同的要求。明代文官考核的最高主考官以及考核監(jiān)督者都是皇帝，明代的統(tǒng)治者深知官員貪污腐敗的危害，貪污者付有司治罪。——摘編自張晉藩《考課：中國古代職官管理的重要制度》等材料二自從英國在1870年建立文官制度以來，官員考核也開始實行。進(jìn)入20世紀(jì)60年代以后，英國官員考核制度更貼近于專業(yè)化管理和專業(yè)化分工的需要，逐漸廢除了“通才”的考核標(biāo)準(zhǔn)。1979年撒切爾夫人執(zhí)政以后，主張建立公務(wù)員績效評估制度，進(jìn)行市場取向改革，減少政府干預(yù)，節(jié)省開支，大力削減公務(wù)員隊伍，并建立專門的執(zhí)行局獨立于各個部門，與政務(wù)官分開辦公?！幾愿邇簟吨杏⒐珓?wù)員考核制度比較研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代官員考核制度的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括現(xiàn)代英國官員考核制度的變化，并分析其背景。 17.閱讀材料，回答問題。材料一明朝立國后不久，提出了“懷柔遠(yuǎn)人”的對外政策，招徠東南亞諸國入明朝貢。鄭和下西洋期間，鄭和艦隊清除了貢道沿線的不安定因素，東南亞貢使蜂擁來華。永樂二十年（1423年），以南渤泥、蘇門答臘、阿魯、滿刺加等東南亞國家為首的16國遺使1200人至京朝貢方物，以致“諸番使臣充斥于廷”。東南亞國王入明朝貢，明政府極為重視，對其“優(yōu)待禮隆，賜予甚厚”。明中期以后，葡萄牙、西班牙、荷蘭等先后在亞洲建立起金融武力的海洋霸權(quán)體系，東南亞均被納入了殖民地貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)之中。中國與東南亞國家的貿(mào)易形式由私人帆船貿(mào)易占據(jù)了主導(dǎo)，朝貢貿(mào)易基本停止。——摘編自和洪勇《明前期中國與東南亞國家的朝貢貿(mào)易》等材料二1905年，清政府派端方、戴鴻慈等五大臣出國考察。五大臣出洋考察團(tuán)對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育無不關(guān)注，但大致做到了諭旨中“考求一切政治”的要求。考察團(tuán)歸國后，考政大臣皆力陳中國應(yīng)仿效日本的君主立憲政體推行政治改革，并提出模仿日本將官制改革作為中國憲政改革的第一個步驟?！幾耘顺纭肚迥┪宕蟪汲鲅罂疾煅芯俊凡牧先?978年5、6月間，分管經(jīng)濟(jì)工作的國務(wù)院副總理谷牧率團(tuán)考察歐洲，回國后，考察團(tuán)向黨中央提交了考察報告。報告提出：“中國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平同發(fā)達(dá)的資本主義國家比較，差距還很大。經(jīng)濟(jì)上，要利用歐洲的先進(jìn)技術(shù)，服務(wù)四個現(xiàn)代化建設(shè)；必須進(jìn)行以科技為主導(dǎo)的工業(yè)革命；要改進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理體制，提高地方經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限和積極性、主動性?！?月底，鄧小平在聽了關(guān)于出訪歐洲五國的匯報后說：“引進(jìn)這件事要做，下決心向外國借點錢搞建設(shè)，要抓緊時間?！边@些想法后來大多不斷被完善、逐漸被采納，并體現(xiàn)在《政府工作報告》中?！幾晕氖婪肌吨袊伯a(chǎn)黨對境外發(fā)展經(jīng)濟(jì)經(jīng)驗的認(rèn)識與借鑒》（1）根據(jù)材料一、概括明朝與東南亞國家朝貢貿(mào)易的特點。結(jié)合所學(xué)知識，分析明朝中后期“朝貢貿(mào)易”逐漸失去主導(dǎo)地位的原因。（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，概括五大臣出洋考察與谷牧代表團(tuán)出洋考察的不同。（3）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析我國應(yīng)如何加強(qiáng)對外開放。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一萌發(fā)于中世紀(jì)的英國職業(yè)教育，在19世紀(jì)后半期迅速發(fā)展。19世紀(jì)，馬爾薩斯等人提出了教育是一項公共事業(yè)的思想，教育家阿諾德等人積極提倡發(fā)展職業(yè)教育。斯德奇等人更是直接參與職業(yè)教育，如創(chuàng)辦的成人夜校就推動了機(jī)械工人講習(xí)所運動的發(fā)展。19世紀(jì)期，英國成立了“皇家工藝學(xué)會”等以加強(qiáng)對職業(yè)教育的管理。1889年，通過了《技術(shù)教育法》，要求地方當(dāng)局提供技術(shù)教育等。19世紀(jì)后半期的大學(xué)不僅開始培養(yǎng)工商業(yè)人才，而且也“向每天的勞動僅足以糊口的人民群眾的子弟開放”。為了提升英國的經(jīng)濟(jì)競爭力，1880 年，“倫敦同業(yè)公會”成立了旨在從旁援助技術(shù)教育的“倫敦市成人教育協(xié)會”?！幾岳钣寮t《英國職業(yè)教育介紹》材料二建國之初中等技術(shù)教育的很多實施機(jī)構(gòu)來源于舊時的公、私立職業(yè)學(xué)校。1952年3月政務(wù)院對其進(jìn)行調(diào)整，規(guī)定每所學(xué)校都有特定的專業(yè)方向，統(tǒng)稱為中等專業(yè)學(xué)校。同時，由于生產(chǎn)部門急需補(bǔ)充技術(shù)工人，技工教育制度逐步建立起來。中專和技工學(xué)校的畢業(yè)生由其管理部門分配工作。為了使不能升學(xué)的學(xué)生掌握一技之長以便就業(yè)，國家還嘗試開辟新的途徑，從1958年開始，各地農(nóng)村職業(yè)學(xué)校大量開辦，開展農(nóng)牧、林果、養(yǎng)殖以及農(nóng)副產(chǎn)品加工等多類教學(xué)。與此同時，城市職業(yè)教育也逐步發(fā)展，1965年，全國中專在校生54.7萬人，技校在校生18.3萬人，農(nóng)業(yè)等職業(yè)中學(xué)在校生443.3萬人，三者已占到當(dāng)時中學(xué)在校生總數(shù)的34.8%?！幾杂釂⒍ā缎轮袊闪⒁詠砺殬I(yè)教育定位及規(guī)模發(fā)展演進(jìn)的回顧》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括19世紀(jì)后半期英國職業(yè)教育迅速發(fā)展原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)五六十年代我國職業(yè)教育發(fā)展的特點及意義。19人民民主政權(quán)建設(shè)在長期革命與建設(shè)的實踐中，中國共產(chǎn)黨和中國人民根據(jù)自己的國情逐步推進(jìn)人民民主政權(quán)的建設(shè)。材料時間法律內(nèi)容節(jié)選1931年《中華蘇維埃共和國憲法大綱》蘇維埃政權(quán)是屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞苦民眾的，凡上述蘇維埃公民在十六歲以上皆享有蘇維埃選舉權(quán)和被選舉權(quán)……一切剝削人的人和反革命分子沒有選派代表參加政權(quán)和政治上自由的權(quán)利1941年《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》在候選名單中確定共產(chǎn)黨員只占三分之一，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機(jī)關(guān)之活動與邊區(qū)行政之管理……保證一切抗日人民（地主、資本家、農(nóng)民、工人等）的人權(quán)、政權(quán)、財權(quán)等1954年《中華人民共和國憲法》（1954年）中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)，一律實行民主集中制。中華人民共和國年滿十八歲的公民……都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，闡釋在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民民主政權(quán)是如何逐步建設(shè)起來的。