《四川省資陽市雁江區(qū)伍隍中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文 Word版無答案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期半期考試語文試卷（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：工業(yè)革命以來，死亡率和出生率相繼下降造就了人口轉(zhuǎn)型，給世界帶來人口爆炸、人口紅利、老齡化和少子化。發(fā)達國家作為轉(zhuǎn)型的先行者，低估了人口的作用和老齡化、少子化的嚴重性，高估了教育科技、鼓勵生育、完善養(yǎng)老的作用。建國以來，我國人口數(shù)量從急劇膨脹到增長趨緩，人口結(jié)構(gòu)從金字塔到長方形，而且我國的人口轉(zhuǎn)型時間更短、老齡化更迅速、少子化更嚴重。我國要認清人口形勢已經(jīng)改變，要認識到人口紅利1當(dāng)時用得舒服，事后是需要償還的負債；要認識到人口慣性是跨代際的巨大力量，其反作用力將導(dǎo)致人口反方向變化；要認識到教育和科技進步難以彌補人口的下降。為此，應(yīng)全面放開和鼓勵生育，切實解決女性在懷孕、生產(chǎn)、入托、入學(xué)中的困難，綜合施策，久久為功，努力實現(xiàn)2035年遠景規(guī)劃和百年奮斗目標。注1.人口紅利:因勞動年齡人口占總?cè)丝诒戎剌^大而為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。（摘編自陳浩等《關(guān)于我國人口轉(zhuǎn)型的認識和應(yīng)對之策》）材料二： 4月14日，公眾號“中國人民銀行”發(fā)表題為《關(guān)于我國人口轉(zhuǎn)型的認識和應(yīng)對之策》的工作論文。在該文的第五部分“我國的應(yīng)對”內(nèi)容中，認為要“重視理工科教育，東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”。這番表述讓有的網(wǎng)友認為是在歧視文科生。對文科生的偏見被如此表述，自然令人甚感不滿。因為文章經(jīng)由公眾號“中國人民銀行”發(fā)布，便不免使人猜測：這番表述是否帶有官方色彩？下載論文可以看到，文章早在3月26日就已發(fā)表，且聲明“本文內(nèi)容為作者個人觀點，不代表人民銀行，文責(zé)自負”。而“工作論文”的全稱是《中國人民銀行工作論文》，中國人民銀行研究局網(wǎng)站對此的解釋是：《中國人民銀行工作論文》刊登人民銀行系統(tǒng)工作人員撰寫的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容涉及經(jīng)濟、金融和有關(guān)改革發(fā)展的議題，多為人民銀行工作人員開展課題研究的初步成果，論文內(nèi)容僅代表作者個人學(xué)術(shù)觀點，不代表人民銀行。從學(xué)術(shù)角度出發(fā)，作者想表達重視理工科教育的意思，只不過論據(jù)只有“東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”，并未詳細展開。有人質(zhì)疑作者沒能征引文獻、運用數(shù)據(jù)，下此判斷無憑無據(jù)，有失學(xué)術(shù)嚴謹，也抹黑文科生?；蛟S由于趨近論文結(jié)尾，作者已不便展開詳談，把過多筆墨用在展開論證這一論點，也會偏離文章中心。但問題在于：這樣沒有具體來由的論斷，很容易使人產(chǎn)生歧視文科生的觀感。因此，論文相關(guān)表述有失嚴謹。而焦點還在于：東南亞地區(qū)的中等收入陷阱是文科生過多造成的嗎？對這一問題，有學(xué)者認為中等收入并不一定是“陷阱”，作為經(jīng)濟現(xiàn)象，該理論可能是偽命題。中等收入陷阱現(xiàn)象主要集中在拉美和東南亞地區(qū)，原因十分復(fù)雜，而想要跨越中等收入陷阱，國家要努力擴大內(nèi)需、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、升級產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、布局新興產(chǎn)業(yè)并提高自主創(chuàng)新能力，同時做好制度設(shè)計。在實現(xiàn)制造業(yè)升級、基礎(chǔ)科研領(lǐng)域突破方面，理工科人才十分重要，但有關(guān)法律政策的完善、文化生活的豐富，豈不也需要文科生的努力和付出？或許該文作者認為應(yīng)平衡好文理科人才的比例，形成科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，并提升培養(yǎng)質(zhì)量，為重大基礎(chǔ)領(lǐng)域發(fā)展提供理工科人才支撐，但相關(guān)表述的不當(dāng)，則給大眾造成了不少負面印象。理工科、文科只是標簽，從社會大分工來說，理工科主要提供物質(zhì)基礎(chǔ)，而文科則更注重提升精神文明。實際生活中，不乏有良好人文素養(yǎng)的理工科生，也有不少文科生具備較高的科學(xué)素質(zhì)。兩種教育、兩種素質(zhì)對人的成長同等重要，社會的多元發(fā)展，離不開彼此的配合互補。自然科學(xué)和人文社科有緊密聯(lián)系，很多著名的哲學(xué)家本就是自然科學(xué)家，他們平衡著理性和激情，成為研究和思辨并行不悖的典范。經(jīng)濟學(xué)本就屬于社會科學(xué)，研究者通過論文追尋社會發(fā)展完善的路徑，并提出應(yīng)重視理工科的發(fā)展，恰恰證明了人文社科存在的必要性，它不能直接改造社會、升級產(chǎn)業(yè)，卻能為現(xiàn)實指明方向。（摘編自中國青年報社《掉入中等收入陷阱，文科生背鍋？》）材料三： 林毅夫稱，按照現(xiàn)在國際上的一般標準，只要一國人均GNI(國民總收入)超過12535美元，就從中等收入國家進入到高收入國家，擺脫了“中等收入陷阱”。目前中國人均GDP大約在11500美元，再增加1000多美元并不是難事，相信在2025年前后中國就能進入高收入門檻。“這在人類經(jīng)濟史上將會是一個很重要的里程碑。”林毅夫指出，現(xiàn)在全世界生活在高收入國家的人口約占全世界總?cè)丝诘?6%-17%，中國人口占全世界總?cè)丝诔?8%，當(dāng)中國變成高收入國家的時候，全世界生活在高收入國家的人口可以翻一番。在林毅夫看來，要實現(xiàn)跨越“中等收入陷阱”，靠的是收入水平的提高，收入水平的提高必須靠勞動生產(chǎn)率水平的提高，勞動生產(chǎn)率水平的提高就要技術(shù)不斷創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)不斷升級?！暗览砗芎唵危窃鯓影训览韽睦碚撟兂蓪嶋H的經(jīng)濟發(fā)展需要各方的努力。這個努力很重要的是兩個制度安排，一個是‘有效的市場’，一個是‘有為的政府’，市場跟政府‘兩只手’都要同時用得好。中國能跨過去，也會給其他國家?guī)硇判??！保ㄕ幾灾袊侣劸W(wǎng)《林毅夫：中國跨過“中等收入陷阱”不是難事》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.工業(yè)革命以來，世界人口形勢發(fā)生了變化，人口老齡化、少子化等狀況凸顯，發(fā)達國家錯判形勢，情況更嚴重。B.中國人民銀行公眾號發(fā)布的一篇論文，對東南亞國家掉入中等收入陷阱的歸因之一是文科生太多，這引起部分網(wǎng)友不滿。C.社會分工上，理工科負責(zé)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，文科則包攬了精神文明；實際生活中，人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)并不沖突。D.經(jīng)濟學(xué)屬于社會科學(xué)，它不能直接改造社會、升級產(chǎn)業(yè)，卻找到了社會發(fā)展完善的路徑，為現(xiàn)實指明了方向。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.人口增加可以帶來人口紅利，開放生育可以解決教育、科技等力所不及的問題，從而實現(xiàn)2035年遠景規(guī)劃和百年奮斗目標。B.中國人民銀行研究局網(wǎng)站指出，《關(guān)于我國人口轉(zhuǎn)型的認識和應(yīng)對之策》一文僅代表作者個人學(xué)術(shù)觀點，不代表人民銀行。C.有學(xué)者認為，東南亞等地區(qū)想要跨越中等收入陷阱，需要擴大內(nèi)需、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新能力，做好制度設(shè)計等。D.按照現(xiàn)行國際標準，一國人均GNI超過12535美元高收入國家；按人均GDP，中國有望2025年前后邁入高收入國家行列。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項不屬于人口紅利現(xiàn)象的一項是（）A.印度尼西亞出口耐克和阿迪達斯鞋B.義務(wù)小商品大量供貨全球零售業(yè)C.中國企業(yè)大量出口制氧機、口罩 D.東京餐廳神戶牛肉每磅一萬日元4.中國如何擺脫中等收入陷阱？請結(jié)合材料三，談?wù)勀愕目捶ā?.請簡要梳理材料二的行文脈絡(luò)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。十八歲的李響蔡楠說實話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來添亂，冷不丁就會出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來跳去的。他耳不聾眼不花，就是說話含混不清。我討厭他這一點，有話就說，說完就走不好嗎？還有，我怕他蹦來跳去的，要是摔壞了，我可沒時間送他去醫(yī)院。李直也沒時間。李直比我更討厭他。于是我想趕他走。我泡上一杯茶給他端過去，他卻輕飄飄地躲開我，像個氣球一樣飄到了窗戶前。我趕緊關(guān)嚴了窗戶，我怕他飄出去。我把茶水送到了他的嘴邊，說，喝點茶吧，喝了茶哪里來的你就回哪里去，我明天還要出門呢！李響就把一杯茶喝光了。喝完茶，他不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹四抢铩Ｎ抑?，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一把宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶，一并遞給他，說，你可以走了。李響卻沒有要走的意思，他把東西扒拉到一邊，說，我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣！我吃了一驚，他怎么會知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，我怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬了出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我，大聲說，李游，你說，到底帶不帶我去？我去是有項目做，你去干什么？我給你當(dāng)向?qū)?，我熟悉那里，我在那里打過仗！李響一字一頓地說?？靹e說你打仗的事了，你當(dāng)年是瞞著父母偷著跑出去的，連新婚十天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是因為當(dāng)年你偷著離開家。我那不是偷著跑，是當(dāng)兵抗日去了。賀龍在冀中打了齊會戰(zhàn)斗，大獲全勝，部隊需要補充兵員，我就跟上隊伍走了。李響爭辯著。那你打仗了嗎？打了，不過……李響這回坐下了，他的眼神有些黯淡，他緩緩地說，我跟上隊伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗，可還沒沖鋒，我的腿就中了一槍，后來腿病了，我就當(dāng)了炊事員。我撲哧一聲笑了，剛喝進去的一口茶差點噴出來，問，那后來呢？ 后來我參加了百團大戰(zhàn)，跟著部隊去了晉西北，再后來就去了延安。說到這，李響的眼神突然有了光芒，慢慢地說，我是跟著部隊一瘸一拐地來到延安的。那時候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安??！可是……上級卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地了。你是說，你去南泥灣開過荒？怎么這些年沒聽你說過呢？我覺得李響的話有點離譜。這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地！再說了，你和李直哪里關(guān)心過我啊，啥時候耐心地聽我說過話呀？李響說得對，我和李直確實不大關(guān)心他。他十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時候都不知道他爹是誰。李直和娘在動亂的時光里能熬過來就不錯了，哪里還能關(guān)心他！李響嘆了口氣，接著說，你們不關(guān)心我，可我惦記你們！原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來，可南泥灣很難纏啊……你就別找理由了，你根本沒想過回來！我對李響喊道。別……別瞎說，我李響不是那種人。那時候的南泥灣，確實難纏，天寒地凍，荒無人煙。部隊開拔到那里，沒吃、沒穿、沒住的地兒，我當(dāng)炊事員還不知道嗎？紅米飯、南瓜湯，那是后來才有的。挖野菜也當(dāng)糧，可大冬天的到哪里去挖野菜啊？反正，炊事班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……聽到這，我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時候，縣上的干部把李響的包裹送回來時，里面確實有一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片。見我不說話，李響來勁了，說，你相信我說的是真的吧，那就帶我去吧！我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機了，我要親自開車去南泥灣。李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他怎么也找不到開過荒的地方在哪里了。他不吭聲了，任由我給他當(dāng)向?qū)АＮ议_著導(dǎo)航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址、黨徽廣場、稻香門廣場，還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……看，我就是在這里開過荒，在這里住過！李響在一個被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。我走進窯洞，一群人早已等在那里了。這些人是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，我從電腦包里拿了一份簽好字的合同，說，這是我們公司引進的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無償獻給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈一批環(huán)保充電車，方便南泥灣的旅游，第一批已經(jīng)在路上了……辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見他的蹤影了。這下我可急壞了，弄丟了李響，我沒法向我的父親李直交代，他正在家辛苦地幫我?guī)Ш⒆印?我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀念碑前，果然看到李響一動不動地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀念碑里。這時，我聽到了導(dǎo)游的講解：李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒四畝的紀錄，他用鐵鏟和矍頭連續(xù)開荒一個月，最后累倒在了地里，那年他只有十八歲……我的眼淚疾速地涌了出來，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來看你了！6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項是（）A.小說開篇用“蹦來跳去”“像個氣球一樣飄到了窗戶前”等看似荒誕的語言描寫李響，暗示了他的形象縈繞在“我”心里揮之不去。B.“這些年堵在他喉嚨里的東西”，指的是李響參加革命直到在南泥灣犧牲的故事。家人不知道這些事，因此對他有些誤解和埋怨。C.小說中用“我”的不斷追問和“撲哧一笑”的表現(xiàn)，意在說明“我”覺得祖父李響瞞著家里去參加革命是可笑而且沒有意義的。D.李直討厭父親李響，是因為李響十八歲就扔下父母和新婚的媳婦，偷著離開家去參加革命，沒有盡到做兒子、丈夫、父親的責(zé)任。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說運用魔幻現(xiàn)實主義手法，在魔幻的情節(jié)中凸顯現(xiàn)實生活的真實，拓展了小說的內(nèi)部空間，增加了小說的趣味性，吸引了讀者的閱讀興趣。B.小說在刻畫主人公的人物形象時，運用了語言、動作、心理、肖像、正側(cè)面描寫相結(jié)合等多種表現(xiàn)手法，因而李響的形象鮮活、生動、豐滿。C.小說前面說李響要給“我”當(dāng)向?qū)?，后來卻變成了“我”給李響當(dāng)向?qū)В楣?jié)上前后照應(yīng)，側(cè)面寫出了經(jīng)歷了不同時代南泥灣變化之大。D.從前文故事中的李響到導(dǎo)游講解的烈士李響，讀者可以從不同的視角感知其形象。小說以“我”的一聲呼喊結(jié)尾，給讀者留下了回味的空間。8.“鐵鏟”在小說中出現(xiàn)過多次，請簡要分析其作用。9.“南泥灣精神”是延安精神的重要組成部分，它激勵著一代又一代的中華兒女。請結(jié)合李響和李游這對祖孫的故事，談一談你對“南泥灣精神”的理解。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。游媚筆泉記姚鼐 桐城之西北，連山殆數(shù)百里，及縣治而迤平。其將平也，兩崖忽合，屏矗墉回，嶄橫若不可徑。龍溪曲流，出乎其間。以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽，溪上大聲淙然，十余里，旁多奇石、蕙草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時有鳴巂。溪有深潭大石出潭中若馬浴起振鬣宛首而顧其侶援石而登俯視溶云鳥飛若墜復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右?；蛟凰卫罟胫按乖茮c”也，或曰后人求公麟地不可識，被而名之。石罅生大樹，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖書其上，曰“媚筆之泉”。泉漫石上，為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室，未就，邀客九人飲于是。日幕半陰，山風(fēng)卒起，肅振巖壁，榛莽、群泉、磯石交鳴，游者悚焉，遂還。是日，姜塢先生與往，鼐從，使鼐為記?！靖健刻┥秸厦嬗腥取Ｖ泄壤@泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之?；蛟?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.溪有深潭/大石出潭中/若馬浴起/振鬣宛首而顧/其侶援石而登/俯視溶云/鳥飛若墜B.溪有深潭/大石出/潭中若馬浴起/振鬣宛首而顧其侶/援石而登/俯視溶云/鳥飛若墜C.溪有深潭/大石出潭中/若馬浴起/振鬣宛首而顧其侶/援石而登/俯視溶云/鳥飛若墜D.溪有深潭/大石出/潭中若馬浴起/振鬣宛首而顧/其侶援石而登/俯視溶云/鳥飛若墜11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“復(fù)西循崖可二里”與“明明如月，何時可掇”（《短歌行》）中的“可”字含義不同。B.“日暮半陰，山風(fēng)卒起”與“而卒莫消長也”（《赤壁賦》）中的“卒”字含義相同。C.酈道元，北魏地理學(xué)家，所著《水經(jīng)注》是中國古代最全面而系統(tǒng)的綜合性地理著作。D.晦，指農(nóng)歷每月的末一天。類似的詞有朔、望，朔指農(nóng)歷每月初一，望通常指農(nóng)歷每月十五。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A.文章開頭寫桐城西北連綿的山巒，山崖忽合，地勢險峭，難以行走，接著點出“曲流”，表現(xiàn)了山水的態(tài)勢，悄然引出后文要寫的媚筆泉。 B.第二段“積雨始霽”等五句寫的是龍溪十余里間的景色，正值陽春三月，花草樹木映著陽光，溪水潺潺在山間流淌，聲色俱佳，令人神往。C.文章寫左學(xué)沖筑室未成時就邀客宴飲，強調(diào)了他特別重視宴飲活動的個性；而這種雅興乃因媚筆泉而生，這增強了媚筆泉引人入勝的魅力。D.《登泰山記》寫日出：太陽純紅如丹砂，下面有紅光蕩漾，托其冉冉上升。富有動感，如目前。寥寥數(shù)語，就把日出景象寫得氣勢磅礴。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）石罅生大樹，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。（2）及既上，蒼山負雪，明燭天南。14.簡要分析姚鼐《游媚筆泉記》所表達的情感。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。采桑子·重陽①毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。【注】①1925年5月開始毛澤東率領(lǐng)紅四軍開進閩西擴大革命根據(jù)地。其主張不為大部分同志接受，受到排擠，被迫離開領(lǐng)導(dǎo)崗位。9月在永定金風(fēng)養(yǎng)病。9月病中的毛澤東堅持坐擔(dān)架赴上杭參會，病中恰逢重陽節(jié)，見黃菊開放，遂成此文。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.“人生易老天難老”將人與天對比，將有限的生命與無窮無盡的宇宙比較，揭示了自然界是從不因為人而改變運行規(guī)律的道理。我們應(yīng)該把有限的生命投身無線壯麗的革命事業(yè)，生命才會更加充實更加寶貴。B.“秋風(fēng)勁”除了寫景，還具有象征意味。暗指阻礙革命的力量非常強大，如秋風(fēng)一樣掃蕩天地一般。C.寫這首詞的時候，毛澤東離開紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位，但詞中洋溢的革命激情，一反悲秋的調(diào)子，贊美大好的秋光。D.“萬里霜”就是萬里秋，作者用“寥廓”和“萬里”來描繪秋景之壯，用“勝似春光”來描繪秋景之麗。16.這首詩作者選取了哪些意象，請結(jié)合詩句任選兩種意象分析特點。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁園春·長沙》中，青年毛澤東面對一派生機勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)出“____________，____________”之問，來道出雄心壯志，表現(xiàn)博大胸懷。（2）歐陽修《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“____________，____________?！保?）《歸園田居》中用比喻和雙關(guān)表達厭惡官場，感嘆回歸田園后的喜悅心情的句子是：“____________，____________?！比?、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。與吃飯、呼吸一樣，睡眠是人類的一項基本需求。盡管幾千年來人們遵守著日出而作、日落而息的自然規(guī)律，但很少有人問：①？此前，許多科學(xué)家曾針對睡眠原因提出各種各樣的猜測與解釋，包括消除疲勞、鞏固記憶、調(diào)節(jié)機體代謝等，但人們一直無法就此達成一致看法。后來，科學(xué)家對睡眠有了新的解釋：為了把白天人體積聚的毒素一掃而光。美國一項研究為此提供了有力證據(jù)：大腦在睡眠時才能高效清除代謝廢物，從而恢復(fù)活力?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦內(nèi)有一個獨特的“垃圾處理系統(tǒng)”，并將其命名為“類淋巴系統(tǒng)”。大腦在清醒與睡眠狀態(tài)時功能完全不同，②，而睡覺時則進行“大掃除”。由于能量有限，它似乎必須在兩種不同功能之間選擇一個。腦脊液沿著動脈周隙流入腦內(nèi)組織，與腦內(nèi)組織間液不停交換，并將細胞間液體的代謝廢物帶至靜脈周隙，隨即排除至腦外。在研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這個“垃圾處理系統(tǒng)”的工作幾乎都是在睡眠中完成的。睡眠是現(xiàn)代人都很關(guān)心的問題。到底我們可不可以不睡覺然后騰出更多時間去工作去享受生活？③。人腦需要每天花一定時間讓腦脊液好好地為它洗個澡，不然那些腦細胞產(chǎn)生的代謝垃圾堆積起來，就會傷害到腦細胞，時間久了人就會生病，比如患上阿爾茨海默癥等。18.請在文中橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。19.下列句子中引號用法和文中“大掃除”的引號用法，相同的一項是（）A.當(dāng)學(xué)生和老師進行雙向選擇時，有些學(xué)生可能因選不到合適的導(dǎo)師而“流落街頭”。B.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。C.我們的語匯有的是外來的，如今天開的干部大會，這“干部”兩個字就是從外國學(xué)來的。D.袁隆平堅信搞雜交水稻的研究有前途，勇敢地向“無優(yōu)勢論”這一傳統(tǒng)的觀念挑戰(zhàn)。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。 隨著空間站夢天實驗艙順利完成轉(zhuǎn)位，“天和”“問天”“夢天”三艙齊聚天宇，“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成。中國空間站①的設(shè)計令人驚艷，再次彰顯中國創(chuàng)造的獨特匠心。中國空間站一步步建造的過程是對科技自立自強的生動詮釋。當(dāng)年，國際空間站將中國拒之門外，倒逼中國走上自主創(chuàng)新之路。面對最尖端的系統(tǒng)、最復(fù)雜的技術(shù)、最嚴密的封鎖，中國航天人獨立自主完成的中國空間站從設(shè)計、制造到測試的全過程，先后實現(xiàn)了天地往返、太空出艙、交會對接等一系列關(guān)鍵核心技術(shù)，因而把發(fā)展的主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。從大膽提出“1+N=1”的設(shè)計理念，到“規(guī)模適度、留有空間”的可持續(xù)發(fā)展思路；從穩(wěn)定可靠的“T”字形“核心組合體”到未來還有可能實現(xiàn)的“十”字形、“干”字形等擴展構(gòu)型，獨具中國特色的空間站設(shè)計方案，體現(xiàn)了中國創(chuàng)造的“創(chuàng)新+匠心”。歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，②、開拓創(chuàng)新是支撐航天事業(yè)從勝利走向勝利的成功密碼，也是我們下好“先手棋”、開創(chuàng)科技新局面的關(guān)鍵。無論是探索太空還是推動各領(lǐng)域科技創(chuàng)新，中國都將不懼任何困難挑戰(zhàn)，勇攀高峰，③。20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21.文中畫波浪線的句子有語病，請修改。22.“先手棋”是棋盤游戲術(shù)語，比喻為取得勝利而爭取主動。請再寫兩個棋類術(shù)語，并解釋其比喻義。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一“認真的崩潰”是指傳承已久的認真精神在不少青年人中已經(jīng)趨于崩潰：他們對“為討碗飯吃而工作”不屑一顧，不想為實現(xiàn)某一目標去努力，甚至拒絕成名成家。材料二從小懷有“軍人夢”的90后北大女學(xué)生宋璽在幾經(jīng)努力下終于成為了亞丁灣護航唯一女陸戰(zhàn)隊員，并在軍隊中經(jīng)過了常人難以想象的磨礪后成長為“時代楷模、北京榜樣”；2020年6月，杭州快遞小哥李慶恒，在省級快遞職業(yè)技能競賽中獲得快遞員項目第一名，被評為D類高層次人才，享有100萬元購房補貼；2020年曾復(fù)讀一年才考上三本大學(xué)的華為“天才少年”張霽，在接受采訪時說“最近華為在國外受到一些所謂‘制裁’，我希望自己能夠把所學(xué)在華為最困難的時候發(fā)揮出來，盡自己最大努力去做一些有意義的事情?！薄啻?，我們有永不停歇的腳步！