《四川省綿陽南山中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期入學(xué)考試物理 Word版無答案.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

綿陽南山中學(xué)2023年春2022級高一下入學(xué)考試物理試題滿分100分，時(shí)間75分鐘第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、本大題12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1-8題只有一項(xiàng)是符合題目要求的，第9-12題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有錯(cuò)或不選的得0分。1.物理學(xué)發(fā)展歷程中，科學(xué)家們總結(jié)了許多物理學(xué)研究的思想和方法，下列敘述正確的是（　?。〢.把物體看成質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用了理想模型方法B.加速度采用的是比值定義法C.平均速度和瞬時(shí)速度都用到極限的思想D.重力的作用點(diǎn)在重心，運(yùn)用了假設(shè)的思想2.如圖，某同學(xué)用手指捏住一個(gè)圓柱形玻璃杯并保持靜止，則下列說法中正確的是（　?。〢.杯子僅受到重力和靜摩擦力兩個(gè)力B.手對杯子的作用力豎直向上C.若使勁捏杯子，則杯子所受的摩擦力變大D.若使勁捏杯子，則手對杯子的作用力增大3.甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)點(diǎn)按如圖所示的規(guī)律在同一直線上運(yùn)動，其中丙質(zhì)點(diǎn)的位移時(shí)間圖象為頂點(diǎn)過坐標(biāo)原點(diǎn)的拋物線．下列說法中正確的是() A.甲、乙兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)以相同的速度做勻速直線運(yùn)動B.甲質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動，乙質(zhì)點(diǎn)做勻減速直線運(yùn)動，兩質(zhì)點(diǎn)的加速度大小相等C.在t＝5s時(shí)，甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)距離最近D.丙質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動4.如圖所示，桿BC的B端用鉸鏈接在豎直墻上，另一端C為一滑輪．重物G上系一繩經(jīng)過滑輪固定于墻上A點(diǎn)處，桿恰好平衡．若將繩的A端沿墻緩慢向下移（BC桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)），則（　?。〢.繩的拉力增大，BC桿受繩的壓力增大B.繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力增大C.繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力減小D.繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力不變5.小強(qiáng)同學(xué)使用輕彈簧、直尺、鋼球等制作了一個(gè)“豎直加速度測量儀”。如圖所示，彈簧上端固定，在彈簧旁沿彈簧長度方向固定一直尺。不掛鋼球時(shí)，彈簧下端指針位于直尺刻度處；下端懸掛鋼球，靜止時(shí)指針位于直尺刻度處。將直尺不同刻度對應(yīng)的加速度標(biāo)在直尺上，就可用此裝置直接測量豎直方向的加速度，取加速度豎直向上為正方向，則當(dāng)加速度為時(shí)，對應(yīng)刻度尺的位置為（　　）A.處B.處C.處D.處6.一只長方體形空鐵箱質(zhì)量為 ，鐵箱內(nèi)有一個(gè)質(zhì)量與空鐵箱相同的小鐵塊，鐵箱與水平面間以及鐵塊與鐵箱內(nèi)壁間的動摩擦因數(shù)都為0.5，現(xiàn)用水平拉力F使鐵塊貼在鐵箱左壁上方與鐵箱一起沿水平面向右勻加速運(yùn)動，如圖所示，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則拉力F至少為（　　）A.B.C.D.7.在學(xué)習(xí)了超重失重之后，老師讓小張同學(xué)站在測力板上，做下蹲和起立的動作，通過力傳感器采集的圖像如圖所示，下列說法正確的是（　?。〢.AB段為起立過程，BC段為下蹲過程B.AC段為下蹲過程，DE段為起立過程C.起立過程的最大加速度約為6.7m/s2，此時(shí)處于超重狀態(tài)D.下蹲過程的最大加速度約為6.7m/s2，此時(shí)處于失重狀態(tài)8.如圖甲所示，物塊a、b之間用一根輕質(zhì)彈簧相連，放在光滑水平面上，物體a的質(zhì)量為。開始時(shí)兩物塊均靜止，彈簧處于原長，時(shí)對物塊a施加水平向右的恒力F，時(shí)撤去，在內(nèi)兩物體的加速度隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示。彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，整個(gè)運(yùn)動過程中以下分析正確的是（　　）A.b物體的質(zhì)量為B.時(shí)物塊a、b的速度大小相同C.時(shí)a的速度小于D.內(nèi)彈簧彈力先增大后減小 9.人類社會發(fā)展離不開物理學(xué)，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進(jìn)程，下列說法正確的是（　?。〢.伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動的原因B.牛頓認(rèn)為一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)C.牛頓第一定律可以用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證D.笛卡爾認(rèn)為必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動10.如圖所示，質(zhì)量為3kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上面，質(zhì)量為2kg的物體B用細(xì)線懸掛，A、B間相互接觸但無壓力．取g＝10m/s2．某時(shí)刻將細(xì)線剪斷，則細(xì)線剪斷瞬間A.B對A的壓力大小為12NB.彈簧彈力大小為20NC.B的加速度大小為4m/s2D.A的加速度為零11.塔吊是現(xiàn)代工地必不可少的建筑設(shè)備，某次施工，吊車司機(jī)將100kg的物體從地面開始豎直提升，之后其運(yùn)動圖像如圖所示，下列判斷正確的是（　?。〢.前10s懸線的拉力恒為100NB.46s末物體離地面的距離為22mC.30~36s物體處于超重狀態(tài)D.36~46s內(nèi)鋼索的拉力小于0~10s內(nèi)鋼索的拉力12.在民航機(jī)場和火車站可以看到用于對行李進(jìn)行安全檢查的水平傳送帶，如圖甲所示。當(dāng)旅客把行李放到傳送帶上時(shí)，傳送帶從靜止開始啟動。在某次研究性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)將行李箱由靜止放到傳送帶上后，傳送帶開始按照如圖乙所示的規(guī)律運(yùn)動（向右為速度的正方向）。若行李箱與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.1，重力加速度g取 ，傳送帶足夠長，最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等。下列說法正確的是（　?。〢.行李箱經(jīng)過時(shí)間速度與傳送帶相同B.行李箱相對于傳送帶滑動的距離為C.若保持傳送帶的最大速度不變，增大啟動的加速度，則行李箱達(dá)到與傳送帶速度相同所需要的時(shí)間將會變長D.若保持傳送帶的最大速度不變，增大啟動的加速度，則行李箱相對傳送帶滑動的距離將保持不變第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）二、填空題（每空2分，共計(jì)16分）13.“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，完成下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中需注意的事項(xiàng)有______（填選項(xiàng)字母）A.兩個(gè)分力、大小必須保持一致B.兩個(gè)分力、間夾角必須保持120°C.將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些D.拉橡皮筋時(shí)，彈簧測力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行（2）某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)的指針位置如圖所示。其中，細(xì)繩BO對O點(diǎn)的拉力大小為______N。（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______（填選項(xiàng)字母）A.理想實(shí)驗(yàn)法B.控制變量法C.建立物理模型法D.等效替代法。14.在學(xué)習(xí)了“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)后，小張同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證加速度與合外力之間的關(guān)系，具體操作過程如下：（a ）如圖甲，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，讓小車從傾斜的斜面上由靜止開始加速下滑，用紙帶記錄下它的運(yùn)動情況。（b）保持斜面的傾角不變，將一小桶用細(xì)線通過定滑輪與小車尾部相連，在桶中加入適當(dāng)水量，使輕推小車時(shí)，小車能沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動，其簡化示意圖如圖乙所示。（c）用天平稱出小車總質(zhì)量為M，小桶和水的總質(zhì)量m。（d）改變斜面的傾角，重復(fù)以上步驟幾次，研究加速度與合外力之間關(guān)系。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：（1）如圖丙，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與電源連接正確的是_______（填“A”或“B”）；紙帶安裝正確的是_______（填“C”或“D”）。A．B．C．D．（2）某次實(shí)驗(yàn)，在步驟（a）中得到了紙帶如圖丁，每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，則此次實(shí)驗(yàn)小車的加速度大小________（保留一位小數(shù)）。（3）已知重力加速度g，則步驟（a）中小車由靜止開始勻加速下滑過程中加速度大小可以表示為________。（用題中所給的字母表示）（4）該實(shí)驗(yàn)是否需要保證小車質(zhì)量要遠(yuǎn)大于所掛物體的總質(zhì)量？________（填“是”或“否”）三、本大題3小題，共36分。要求寫出必要的文字說明、主要的計(jì)算步驟和明確的答案。15.如圖,水平細(xì)桿上套有一質(zhì)量為0.54kg的小環(huán)A,用輕繩將質(zhì)量為0.5kg的小球B與A相連.B受到始終與水平方向成53°角的風(fēng)力作用,與A一起向右勻速運(yùn)動,此時(shí)輕繩與水平方向夾角為37°,運(yùn)動過程中B球始終在水平細(xì)桿的下方,則(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8). (1)B對繩子的拉力大小;(2)A與桿間的動摩擦因數(shù).16.2021年寧波積極開展創(chuàng)建“全國文明城市”活動，文明出行成為每一位寧波市民自覺遵守的準(zhǔn)則。有一天，小王開車上班，以的速度在一條平直公路上行駛，快要到一個(gè)有斑馬線路口的時(shí)候，小王看到一位行人正要從A點(diǎn)走斑馬線過馬路，行人行走速度為，如圖所示，經(jīng)過的反應(yīng)，小王立即剎車禮讓行人（不計(jì)小王腳踩剎車所需的時(shí)間），汽車勻減速后剛好在停車線停下，設(shè)每個(gè)車道寬度為。求：（1）汽車剎車時(shí)的加速度大?。唬?）小王看到行人時(shí)汽車離斑馬線的距離；（3）若小王看到行人時(shí)車速較低為，沒采取任何措施，仍保持勻速直線運(yùn)動，請通過計(jì)算判斷小王能否安全禮讓行人。（安全禮讓行人是指當(dāng)行人到達(dá)B點(diǎn)之前汽車車頭沒有越過停車線，A、B間距）17.如圖所示，一質(zhì)量M=2kg的長木板B靜止在粗糙水平面上，其右端有一質(zhì)量m=2kg的小滑塊A?，F(xiàn)對B物體施加一F=14N的拉力，t=3s后撤去拉力，撤去拉力時(shí)滑塊仍然在木板上。已知A、B間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.1，B與地面的摩擦因數(shù)為μ2=0.2，重力加速度g=10m/s2，求：（1）有拉力時(shí)木板B和滑塊A的加速度大小；（2）要使滑塊A不從木板B左端掉落，求木板B最小長度；（3）在（2）情況下，滑塊A未從木板B滑落，那么滑塊最終位置距離木板右端多遠(yuǎn)；（結(jié)果均保留兩位小數(shù)）