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部編版語文五年級上冊第9課獵人海力布【民間故事】—— 本課導(dǎo)入你喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深……今天我們要學(xué)習(xí)的就是一個具有神話色彩的動人的民間故事《獵人海力布》。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“誓、謊”等3個生字，會寫“酬、珍”等11個字，會寫“流傳、動人”等25個詞語。2.默讀課文，了解課文寫了海力布的哪幾件事。3.能根據(jù)課文內(nèi)容，給叫“海力布”的石頭寫一段話，介紹它的來歷。能創(chuàng)造性地復(fù)述故事。 擴(kuò)展知識甘珠爾扎布(1903年7月17日—1970年)別名韓紹約、川島隆良，蒙古族，遼寧彰武人。《獵人海力布》是甘珠爾扎布整理的。民間故事有兩個突出的特點：1.時代久遠(yuǎn)，往往伴隨著人類的成長歷程而經(jīng)久不衰；2.口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播。從這兩個特點，我們就可以發(fā)現(xiàn)：民間故事往往因為時代久遠(yuǎn)、又是口頭傳播，所以很難找到一個確切的作者。 字詞樂園左右結(jié)構(gòu)共13畫組詞：酬勞酬金酬謝壯志未酬造句：王奶奶送給小明一個大蘋果，當(dāng)作他做好事的酬謝。chóu酬左右結(jié)構(gòu)共9畫組詞：珍珠珍愛珍視珍惜珍寶造句：故宮博物院本次展出了很多珍寶。珍zhēn左右結(jié)構(gòu)共5畫組詞：叮嚀叮囑千叮萬囑造句：老師叮囑我們，過馬路要注意安全。叮左右結(jié)構(gòu)共15畫組詞：囑咐囑托叮囑醫(yī)囑造句：老師叮囑大家不要松懈，全力準(zhǔn)備下周的考試。囑左右結(jié)構(gòu)共13畫組詞：塌方塌陷倒塌房倒屋塌造句：這面矮墻年代久遠(yuǎn)，仿佛馬上就要倒塌了似的。tā塌上下結(jié)構(gòu)共12畫組詞：焦急焦慮焦點焦頭爛額造句：放學(xué)時間已經(jīng)過半個小時了，明明還沒有回家，媽媽十分焦急。焦jiāodīnɡzhǔ 字詞樂園上下結(jié)構(gòu)共14畫組詞：誓言誓死發(fā)誓海誓山盟造句：叔叔發(fā)誓要把這件事做好。shì誓左右結(jié)構(gòu)共11畫組詞：謊話撒謊說謊謊稱造句：我們要做誠實的孩子，不能說謊。謊huǎnɡ半包圍共6畫組詞：延緩延續(xù)延期拖延造句：這件事必須立即著手，不能再拖延了。延左右結(jié)構(gòu)共10畫組詞：悔恨悔悟后悔追悔莫及造句：我后悔沒有接受你的勸告犯下了大錯，此刻追悔莫及。悔左右結(jié)構(gòu)共7畫組詞：扶手扶植扶正攙扶造句：我攙扶著外婆到門外迎接遠(yuǎn)道而來的客人。fú扶左右結(jié)構(gòu)共10畫組詞：犧牲犧xīyánhuǐ 字詞樂園挑tiāotiǎo挑選挑戰(zhàn)吐tù吐血tǔ吐痰多音字清楚——()鎮(zhèn)定——()千真萬確——（）模糊慌張反義詞近義詞詞語搭配模棱兩可沒méi沒有mò淹沒尊敬——()酬謝——()叮囑——（）崩塌——()催促——()悲痛——（）犧牲——()再三——()鎮(zhèn)定——（）千真萬確——()尊重感謝囑咐倒塌敦促悲傷捐軀一再冷靜毋庸置疑()的民間故事()地催促（）的巨響動人焦急震天動地 字詞樂園詞語解釋【酬謝】用金錢、禮物等表示謝意?！径凇吭偃龂诟?。【飛禽走獸】泛指鳥類和獸類動物。【崩塌】崩裂而倒塌。【發(fā)誓】莊嚴(yán)地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。【遲延】耽擱；拖延?！緺奚繛榱苏x的目的舍棄自己的生命。【鎮(zhèn)定】遇到緊急的情況不慌不亂?！颈茈y】躲避災(zāi)難或迫害。詞語擴(kuò)展形容聲音大的四字詞語：震天動地震耳欲聾人聲鼎沸如雷貫耳掌聲雷動鑼鼓喧天響徹云霄振聾發(fā)聵“千~萬~”式的詞語：千真萬確千差萬別千辛萬苦千絲萬縷千言萬語千呼萬喚千頭萬緒千山萬水千軍萬馬 整體感知同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：(1)這篇文章總共分成了幾部分？(2)每一部分的主要內(nèi)容是什么？ 課文層次課文賞析1第一部分(①)：交代故事流傳的地點。2第二部分(②-⑥)：寫海力布救了小白蛇，得到一塊可以聽懂動物說話的寶石。第一層（2-3）：寫海力布救小白蛇。第二層（4-6）：寫海力布從龍王那里得到了一顆寶石。3第三部分(⑦-?）：寫海力布為了救鄉(xiāng)親們說出實情，打破了使用寶石的禁忌，結(jié)果自己變成了一塊石頭，人們世世代代紀(jì)念他。第一層（7）：寫海力布得知鄉(xiāng)親們有難的消息。第二層（8-10）：寫海力布犧牲自己，救助鄉(xiāng)親們。第三層（7-11）：寫人們世世代代紀(jì)念海力布。 課文第一部分課文賞析在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事?！酒吩~】：“動人”的意思是感動人。這個詞語概括了故事的特點，同時起到激發(fā)讀者興趣的作用。01 課文第二部分課文賞析讀第②自然段【思考】從哪些詞語可以看出海力布樂于幫助別人？01讀第④自然段【思考】海力布為什么想要那顆寶石呢？02答：從“每次”“總是”兩個詞語可以看出海力布一直都是把獵物分給別人，自己留很少的一份，表現(xiàn)出了他熱心助人的優(yōu)秀品質(zhì)。答：海力布想要那顆寶石是為了聽懂動物的話，這樣他就可以打到更多的獵物，分給大家的獵物也就更多了。 課文第二部分課文賞析讀第⑤自然段【思考】龍王為什么“低頭想了一會兒”？03海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說:“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”海力布謝過小白蛇，就回家了?！酒吩~】“再三叮囑”說明小白蛇很不放心自己的恩人，怕他把動物說的話告訴別人，從而變成石頭。04（1）可能是因為這顆寶石太珍貴了，龍王舍不得把寶石送給他。（2）可能是因為這顆寶石的缺點：如果把聽到的動物的話告訴別人，自己就會變成石頭。龍王不希望海力布變成石頭。 課文第三部分課文賞析【思考】此時的海力布會想些什么呢？02海力布聽到這個消息，大吃一驚?！酒吩~】（神態(tài)描寫）“大吃一驚”形容對發(fā)生的意外事情非常吃。說明這個消息太令人震驚了。01答：海力布想，這可真是一場大災(zāi)難，我要馬上把這個消息告訴鄉(xiāng)親們，讓他們及時撤離。 課文第三部分課文賞析讀第⑨自然段【思考】海力布明明知道，如果把聽到的鳥的話說出來，自己會變成石頭，為什么他還要說？03讀第⑩自然段最后一句話【思考】想一想，此時的人們會說些什么？04答：因為他愛鄉(xiāng)親們，為了救他們，只有犧牲自己，體現(xiàn)了海力布舍己救人的精神。示例：海力布啊，都怨我們，如果我們一開始就聽你的話，你就不會變成石頭了，多虧你救了我們，我們永遠(yuǎn)不會忘記你的救命之恩。 難點探究文章的開頭就說這是一個“動人”的故事，你認(rèn)為這個故事的哪些地方最動人？答：我認(rèn)為最動人的地方是海力布為了說服鄉(xiāng)親們搬家，自己說出真相，變成石頭，他知道自己告訴別人聽到的鳥的話后，就會變成石頭，可是為了救鄉(xiāng)親們，他選擇犧牲自己。他的行為太偉大了，非常動人。 結(jié)構(gòu)圖解獵人海力布①概述②—⑥起因⑦—?經(jīng)過結(jié)果——動人的故事救小白蛇白蛇感恩龍王酬謝獲得寶石聽到消息大吃一驚勸說鄉(xiāng)親著急發(fā)誓說出真相變成石頭鄉(xiāng)親得救懷念恩人熱心助人獻(xiàn)愛心舍己救人留美名 主題歸納主題：課文講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己變成石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布熱心助人，舍己救人的高尚品質(zhì)。01感悟：有一種關(guān)懷，它常讓我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻。那就是愛。關(guān)心他們，助人為樂，讓我們從生活中的小事做起，讓海力布的精神大放異彩！02 課后習(xí)題默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事。01參考答案：(1)海力布平時熱心助人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家。(2)海力布救了小白蛇，從龍王那里得到了能聽懂動物說話的寶石。(3)海力布用寶石從鳥兒那里聽到了大山要崩塌，大地要被洪水淹沒的消息，為了救鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭。試著以海力布或鄉(xiāng)親們的口吻，講一講海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分。02參考答案：（海力布的口吻）我聽到這個消息后，大為吃驚。為了鄉(xiāng)親們的安危，我急忙跑回家，告訴大家這里不能住了，得趕快搬到別處去?？墒遣还芪以趺凑f，甚至發(fā)誓，大家還是不能接受。萬般無奈之下，我只能把真相告訴大家，否則就來不及了。我剛說完，就變成了一塊石頭。 授課人：XXXX老師謝謝觀看【民間故事】——