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《2023屆安徽省合肥市第一中學高三最后一卷日語 Word版含解析.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
高三日語試卷注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷置頂位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分:聽力（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共7小題：每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你將有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月B.9か月C.12か月1.ケーキは誰からもらったのですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.母B.姉C.弟【答案】B【解析】【分析】男：昨日の誕生日パーティーどうだった？プレゼントたくさんもらっただろう。女：うん。母からハンカチ、父からボールペン、姉からケーキ。男：弟さんからは。女：お花?！驹斀狻恳纛l提到「姉からケーキ」，故選B。2.會議は何曜日になりましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.月曜日B.水曜日C.土曜日【答案】B【解析】【分析】男：聞いた、部長の出張で、明日の會議は中止、明後日となった。女：そうですか？部長が月曜から出張なんて珍しいね。
男：そうね、いつも週末だよね。女：じゃあ、會議は水曜となったわけ？男：そういうことになったんだ。【詳解】原文提到，會議改到了星期三。故選B。3.男の人が最も長く暮らしていたのはどこですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.京都B.東京C.大阪【答案】A【解析】【分析】女：京都にはどのくらい住んでいますか？男：3年です。女：日本では他にどこで暮らしたことがありますか？男：東京と大阪にそれぞれ1年と名古屋に10ヶ月です?！驹斀狻吭奶岬?，男人在京都住了3年，最長。故選A。4.會話の內容に合っているのはどれですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.男の人が旅行に行く予定だ。B.女の人が試験に合格した。C.女の人が旅行に行けなくなった?！敬鸢浮緾【解析】【分析】男：明日から夏休みだ。何か予定がある。女：私、旅行に行きたかったけど、試験に合格できなくて、中止にしたの。男：へえ、大変だね。とりあえず分からないところがあったら、家に來てね。教えてあげるから。女：ありがとう?！驹斀狻恳纛l提到「私、旅行に行きたかったけど、試験に合格できなくて、中止にしたの?！?，故選C。5.男の人は何になりたいですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.英語の先生B.塾の先生C.醫(yī)者【答案】C【解析】
【分析】女：田中さん、最近よく塾へ行きますね。何を勉強していますか？男：英語を勉強しています。女：へえ、英語の先生になりたいですか？男：いいえ、僕は醫(yī)者になりたいです。しかし醫(yī)學大學に入るにはどうしても英語の成績が必要です?！驹斀狻恳纛l提到「僕は醫(yī)者になりたいです?！?，故選C。6.昨日の天気はどうでしたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.ずっと雨でしたB.午前中は晴れでしたC.午後は晴れでした【答案】C【解析】【分析】男：昨日の旅行はどうでしたか？女：天気予報では午前中はいい天気だと言っていましたが、急に雨に降られました。男：あ、それは大変。女：幸い、午後はまた晴れになりました?！驹斀狻恳纛l提到「午後はまた晴れになりました。」，故選C。7.男の人はいま何をしていますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.服の整理をしますB.寫真を撮りますC.出発の準備をします【答案】B【解析】【分析】男：では、撮るよ。あ、帽子をかぶっても大丈夫だ。メガネは外した方がいいよ。はい、行くよ。【詳解】音頻提到「では、撮るよ」，故選B。第二節(jié)(共8小題:每小題2分,滿分16分）聽下面4段錄音,每段錄音后有2道小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前你將有時間閱各個小題,每小題5秒鐘;聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】8.ゴミを出す日はどれですか。A.月·水·金B(yǎng).火·木·土C.水·金·日
9.正しいゴミの分け方はどれですか。A.紙くず——生ゴミB.空き瓶——生ゴミC.プラスチック——生ゴミ【答案】8.B9.A【解析】【分析】女：あら、王さん今日はゴミを出してはいけませんよ。男：え、いけないんですか？どうしてですか？女：今日は水曜日でしょう。ゴミの日は火、木、土です。朝10時までに出してください。男：そうですか。すみません。女：それから、燃えるゴミと燃えないゴミは一緒にしないでください。男：燃えるゴミと燃えないゴミ。女：紙屑などは燃えるゴミで、プラスチックや空き瓶などは燃えないゴミですよ。男：そうですか、臺所も生ゴミなどは紙屑と一緒に捨ててもいいですか。女：それは燃えるゴミだから一緒に捨ててもいいですよ。男：分かりました。これから気をつけます。【8題詳解】音頻提到「ゴミの日は火、木、土です?！?，故選B。【9題詳解】音頻提到「臺所も生ゴミなどは紙屑と一緒に捨ててもいいですか?！?，故選A?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】10.女の人はどうして休みますか。A.家族を案內するからB.彼氏とデートするからC.友達と約束があるから11.女の人はいつ休みますか。A.來週の月曜日B.來週の土曜日C.來週の日曜日【答案】10.A11.B【解析】【分析】女：すみませんが、來週の土曜日と日曜日アルバイトを休ませて頂けないでしょうか？男：そうですか？どうしてですか？女：実は両親が東京に來ます。せっかくですからあちこち連れて行きたいと思いまして。
男：そうか、困ったなあ。來週の日曜日は鈴木さんも休みたいと言ってるよ。一緒に休まれたら、大変だなあ。女：そうですか。難しければ鈴木さんの休まない日だけ、1日休ませてもらえませんか？男：だったら大丈夫だよ。女：じゃあ、お願いします。男：はい、分かった。【10題詳解】音頻提到「実は両親が東京に來ます。せっかくですからあちこち連れて行きたいと思いまして?！梗蔬xA。【11題詳解】音頻提到「來週の日曜日は鈴木さんも休みたい」、「難しければ鈴木さんの休まない日だけ、1日休ませてもらえませんか？」，故選B?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】12.試験は何曜日ですか。A.土曜日B.日曜日C.月曜日13.男の人はいま何をしていますか。A.スマホを見ているB.寢ているC.散歩している【答案】12.C13.A【解析】【分析】女：誠、試験は明後日でしょ！復習はもう大丈夫。男：今日は土曜日だから、もうちょっと休ませてくれよ。女：休みたいなら散歩とかしなさい。攜帯ばかり見ていると逆に疲れてくるのよ。男：はい、はい、分かった、明日からちゃんと復習するから。女：昨日もそう言ったじゃない。なんでお母さんの話は聞かないの、怒るわよ?！?2題詳解】音頻提到「今日は土曜日だから」、「試験は明後日でしょ」，故選C。【13題詳解】音頻提到「攜帯ばかり見ていると逆に疲れてくるのよ?！梗蔬xA?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】14.どうしてオンライン教育を利用する人が多くなりましたか。
A.便利だからですB.內容を何回も見ることができるからですC.新型肺炎の影響です15.男の人は何について話していますか。A.新型肺炎の影響B(tài).オンライン教育の使い方C.オンライン教育のメリット【答案】14.C15.C【解析】【分析】男：コロナウイルスによる新型肺炎の影響でオンライン授業(yè)を利用する人が多くなってきました。それについての意見は人によって違います。私はやはり賛成です。授業(yè)の內容は何回も繰り返してみることができます。分からない質問があれば全國の有名な教師に聞くことができます。それは普通の授業(yè)で実現(xiàn)できないことだと思います。もっと重要なのは家を出なくてもいつでも授業(yè)を受けることができることです。高校3年生の私たちにとってとても便利です。【14題詳解】音頻提到「コロナウイルスによる新型肺炎の影響でオンライン授業(yè)を利用する人が多くなってきました。」，故選C?！?5題詳解】本篇短文在講述作者贊成上網(wǎng)課，列舉了網(wǎng)課的優(yōu)點，故選C。第二部分:日語知識運用(共40小題:每小題1分,滿分40分）從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑。16.東京から京都まで 距離は何キロメートルか調べてみた。A.はB.のC.へD.を【答案】B【解析】【詳解】句意：試著調查了一下從東京到京都的距離是多少公里。本題考查助詞的用法?！袱巍古c其他助詞重疊，表示“…的”?！袱稀固崾局黝}?！袱亍贡硎緞幼鞯姆较?。「を」表示他動詞的賓語。根據(jù)題意可知，是「の」與「まで」的重疊表示“到…的…”。
故選B。17.この國 雨が少ないので、いつも空気が乾燥している。A.にB.はC.のでD.が【答案】B【解析】【詳解】句意為‘這個國家很少下雨，所以空氣總是很干燥?！１绢}考查「～は～が」。「～は～が～」表示某個性質、特征等，如：李さんは背が高い（小李的個子很高）；「に」提示存在的地點；「形2な/名詞な/動詞簡體形/形1簡體形+ので」表示原因時是客觀陳述原因和理由。故選B。18.この桃は、今までのもの 形も味も違っています。A.にはB.へはC.ではD.とは【答案】D【解析】【詳解】句意：這個桃子，與至今為止的其他桃子的形狀和味道都不一樣。本題考查助詞?！袱恕固崾緞幼鞯膶ο?；「は」表示對比，強調?！袱亍固崾疽苿拥姆较蚧蚰康牡?；「は」表示對比，強調?！袱恰固崾緞幼靼l(fā)生的地點，原因等；「は」表示對比，強調?！袱取贡硎颈容^的對象，“和……相比”；「は」表示對比，強調。故選D。19.先輩や友達がなぜ朝ではない 「おはよう」を使っているのか、わかりました。A.のにB.からC.しかD.より【答案】A【解析】【詳解】句意：我終于知道為什么前輩和朋友在不是早晨的時候也互道早安的原因了。本題考查「のに」表轉折,前后兩項的矛盾關系。「から」因果接續(xù)，表示原因?！袱筏贡硎鞠薅?，只~僅~。常用「しか～ない」句型?！袱瑜辍贡硎颈容^的基準。常用「より～ほうが」句型。
故選A。20.熱が出ても、それ すぐに病院へ行く必要はありません。A.まででB.だけでC.しかでD.ばかりか【答案】B【解析】【詳解】句意：即使發(fā)燒了，也沒必要僅僅因為發(fā)燒就立馬去醫(yī)院。本題考查「だけで」表示僅僅是這樣的話~「までで」表超出普通范圍，極端程度?！袱筏恰箾]有此用法。「ばかりか」表示不僅...，而且...；不用說...就連...（書面用語）故選B。21.この100年、人間 ロボットが増えてきました。A.ようにB.そうにC.みたいなD.ような【答案】C【解析】【詳解】句意：最近100年，像人類一樣的機器人增加了。本題考查句型?！袱瑜Δ恕骨懊娼用~時要用「N＋の＋ように」，表示樣態(tài)，意為“像……一樣地”，后面要接動詞?！袱饯Δ恕菇釉诿~后面表示樣態(tài)，“好像……”，后面接動詞。「みたいな」表示樣態(tài)，“像……一樣”，后面接名詞。符合題意?！袱瑜Δ省购竺娼用~表示樣態(tài)，但前面接名詞時需要加上「の」。故選C。22.駅前に建設中の立派なマンションが、來月ついに完成する。A.みたいB.ようにC.らしいD.らしいだ【答案】C【解析】【詳解】句意為‘聽說車站前一帶正在建設的漂亮的高級公寓，最終在下個月完成’。本題考察句型。「名詞、形二；動詞、形一簡體＋みたいだ」：表示比喻、推測、舉例；「名詞＋の；形一簡體；形二＋なようだ」：表示比喻、推測、舉例；「名詞、形二；動詞、形一簡體＋らしい」：表示傳聞、推測。
故選C。23.赤ちゃんは何でもロに入れ ので、危ないものは近くに置かないようにしてください。A.たいB.ほしいC.たがるD.ない【答案】C【解析】【詳解】句意：嬰兒想把任何東西都放進嘴里，所以不要在嬰兒周圍放一些危險的物品。本題考查愿望助動詞的用法?！袱郡ぁ贡硎镜谝蝗朔Q的愿望?！袱郅筏ぁ贡硎鞠胍澄?。前接名詞?！袱郡搿贡硎镜谌朔Q的愿望。故選C。24.お腹が空いたから、一人で二人前ぐらいの料理を食べ 。A.てしかないB.てしまったC.てあるD.てみた【答案】B【解析】【詳解】句意為‘因為肚子餓了，一個人吃完了兩人份左右的菜’。本題考查補助動詞?！袱皮筏蓼Α埂耿賳渭儽硎緞幼鹘Y束，或者全部完成。②表示做了不該做的事或出現(xiàn)不該出現(xiàn)的事情，帶有一種“后悔、不爽、不期望”的語氣；「てある」表示某個人有意識地做了某事之后，動作的結果一直持殘留到現(xiàn)在。固定句型為「～が他動詞てある」；「てみる」表示嘗試做某事；「名詞+でしかない」只、僅。故選B。25.妻:ねえ、ちょっと買い物に行ってくるから、今夜行くレストランの予約をお願いできる?夫:うん、わかった?！ .予約しようよB.予約してあったC.予約しておくよD.予約してね【答案】C【解析】【詳解】
句意：妻子：“那個，我去買買東西。今晚要去的餐廳，可以拜托你預約一下嗎？”丈夫：“嗯，知道了。我會預約好的?！北绢}考查補助動詞的用法?！袱皮箿蕚潴w，表示某一動作為其他動作做準備?！袱皮ⅳ搿勾胬m(xù)體，表示某一動作的發(fā)生及其結果或影響的持續(xù)。根據(jù)題意可知，是提前預約好餐廳，所以要用準備體。故選C。26.自然を楽しむ人が増えたので、今後はこの町の良さが全國に だろう。A.知っていくB.知らせていくC.知れていくD.知られていく【答案】D【解析】【詳解】句意：因為享受自然的人變多了，所以今后這個小鎮(zhèn)的優(yōu)勢將會被全國所知吧。本題主要考查動詞被動用法。「ていく」：動作持續(xù)下去；「知っていく」：了解下去；「知らせていく」：通知下去；「知れていく」：變形錯誤；「知られていく」：被動，被人熟知下去。根據(jù)題目中「この町の良さが全國に」可知，「が」做主語，「に」表示被動句中動作主體根據(jù)題意，被全國人熟知，應用被動態(tài)。故選D。27.春に花を 植物はみんな暑さに弱いのです。A.咲かれたB.咲くC.咲かせるD.咲かせられた【答案】C【解析】【詳解】句意：在春天讓花開放的植物都不耐熱。本題考查使役態(tài)的用法?！窤はＢを自動詞使役」“A使B…”?！竼Dく?さく」五段自動詞，“開花”，其使役態(tài)為「咲かせる」。根據(jù)題意「を」可知，是自動詞使役態(tài)，讓花開放。故選C。28.世の中には、知らない 損をしてしまう事がたくさんあります。
A.ばかりB.だけでC.ためでD.おかげで【答案】B【解析】【詳解】句意為‘世界上有很多事情，只是因為不知道而吃虧。’。本題考查副助詞?！竸釉~た形＋ばかり」表示某一動作、現(xiàn)象剛剛發(fā)生，或表示一個動作完成后還沒有過去多長時間。相當于中文中的“剛剛”“剛…”；「だけで」表示限定，譯為“僅、只”，「で」表示原因?！袱郡幔à耍贡硎驹?，C為錯誤的形式；「おかげで」多虧了，用于因為某種原因、理由導致好的結果。本題后續(xù)為不好的結果，所以不能使用D。故選B。29.本を返しに行った＿＿＿なのに、途中で本來の目的を忘れてしまった。A.ためB.とおりC.はずD.まま【答案】C【解析】【詳解】句意為‘明明是去還書的，卻在途中忘記了本來的目的。’本題考查形式名詞?！袱郡帷贡硎驹?，用「ため/ために/ためか/ためだ」的形式，后項多表示消極的結果，“因為”；「とおりに」表示后述行為完全按照前述方式進行的，“按照”；「はず」和「のに/ですが」搭配使用，表示“本應該～（可事實卻沒有）”；「まま」表示在前項不動的情況下就做后項。故選C。30.參加を希望する方は、19日 メールをください。A.までB.間にC.までにD.間は【答案】C【解析】【詳解】句意為‘希望參加的人請在19號之前發(fā)郵件?！１绢}考查「までに」的用法?！袱蓼恰贡硎緯r間的終點。到…時間為止，一直做某事。「までに」表示時間的截點。到…時間為止，把某事做完；「間に」表示
在一段時間范圍內做某事或者出現(xiàn)某種變化，后面是瞬間性的動詞或者變化的動詞，前面的接續(xù)為：名詞+の、Vている；「間」在…期間一直做某事。本題表示時間截點，故選C。31.就職が決まったら、苦手だった外國語の勉強を と思っている。A.始めろB.始めようC.始めそうD.始めよ【答案】B【解析】【詳解】句意為‘工作決定了的話，打算開始學習不擅長的外語?！?。本題考查句型?！袱?ようと思う」表示“想要做某事”，只能用于第一人稱或者第二人稱疑問句；「始める」的意志形為「始めよう」。故選B。32.どんなに 友達でもこの秘密は話せない。A.さびしいB.したしいC.あやしいD.おかしい【答案】B【解析】【詳解】句意為‘不論是多么親密的朋友，也不能說這個秘密?！?。本題考查形容詞的詞義?！袱丹婴筏ぁ辜拍?；「したしい」親密的；「あやしい」可疑的；「おかしい」奇怪的。故選B。33.母は、甘いものばかり食べているのだから、やせる 。A.わけだB.わけがないC.わけではないD.わけにはいかない【答案】B【解析】【詳解】句意：媽媽老是在吃甜食，不可能瘦。本題考查句型的用法。「わけがない」表示推測語氣，“不可能…”?！袱铯堡馈贡硎揪売桑爱斎弧??！袱铯堡扦悉胜ぁ埂安粦摗徊粫?。「わけにはいかない」“不能…；不可以…”。根據(jù)題意可知，是在推測媽媽沒有瘦的可能性。故選B。
34.公共の場ではタバコを吸ってはいけない 。A.ことにしましたB.ようにしましたC.ようにしているD.ことになりました【答案】D【解析】【詳解】句意為‘不能在公共場所吸煙?！?。本題考查句型。「ことになった」表示團體或者客觀事態(tài)做出的決定的場合；「ことにする」表示個人的決定；「ようにしている」表示堅持做某事；「ようにする」由主體的意志作出的決定,往往含有努力實現(xiàn)某個目標的意思，可譯為“努力做到…”。故選D。35.節(jié)約しようと思っていたが、暑くてたまらないのでエアコンのスイッチを 。A.閉めたB.付いたC.出たD.入れた【答案】D【解析】【詳解】句意為：想著要節(jié)約，但是太熱了所以還是把空調開關打開了。本題考查動詞詞義。A關上（窗子/門等）；B接通（自動詞）；C出去；D接通（他動詞）「スイッチを入れる」打開開關故選擇D。36.面接で不満をそのまま伝えては、企業(yè)に な印象を與えるかもしれない。A.プラスB.グループC.マスターD.マイナス【答案】D【解析】【詳解】句意為‘如果在面試中直接表達不滿的話，可能會給企業(yè)留下不好的印象?！?。本題考查外來語?！弗抓楗埂拐龜?shù)、利益、好處；「グループ」組合；「マスター」掌握；「マイナス」消極。故選D。37.人間が想像できるものは 必ず実現(xiàn)できる。A.いつかB.いつC.いつもD.いつが
【答案】A【解析】【詳解】句意：人類能夠想象的東西在某個時候一定能實現(xiàn)。本題考查助詞的用法?！敢蓡栐~＋か」表示不定指，“某…”?！袱い摹埂笆裁磿r候”，「いつか」“某個時候”。根據(jù)題意可知，是不知什么時候一定會實現(xiàn)的東西。故選A。38.私には友達の喋っている英語が 理解できないのだ。A.ゆっくりB.なんとかC.さっぱりD.そっと【答案】C【解析】【詳解】句意：我完全不理解朋友說的英語。本題主要考查副詞詞義?！袱妞盲辍梗汉煤玫兀?；「なんとか」：想辦法，設法...；「さっぱり」：可接否定，完全不...；「そっと」：悄悄地，偷偷地。根據(jù)題意，朋友說的英語完全聽不懂，C項符合。故選C。39.研究結果によると、同じ時間を共に過ごし、同じものを食べている 、人間は似てくるそうです。A.うえにB.ぐらいにC.うちにD.つもりで【答案】C【解析】【詳解】句意為‘研究結果表明，在一起度過同樣的時間，吃同樣的東西的過程中，不知不覺人會變得越來越像?！１绢}考查句型?！袱Δà恕贡緛砬绊椌鸵呀?jīng)夠好了，再加上更好的后項?；虮硎颈緛砬绊椧呀?jīng)夠糟了，又遇上更糟的后向。用于“錦上添花、好上加好”或“雪上加霜、壞上加壞”這種語言環(huán)境中。“加上…”、“而且…”；
「ぐらい」表示程度、大概的數(shù)量等；「ているうちに」表示在…中不知不覺…；「つもりで」表示假設，就當作是…。故選C。40.寒い冬に布団を 掛け過ぎると、重くなりますよね。A.何著もB.何臺もC.何枚もD.何本も【答案】C【解析】【詳解】句意為‘寒冷的冬天被子蓋好幾床，會變重吧?！?。本題考查量詞?！该丁贡硎颈∑降奈矬w；「本」表示細長的物品；「臺」表示電子設備、機器、車輛等；「著」表示衣服的數(shù)量。被子屬于薄平的物體。故選C。41.誰も私のことを助けて ので、自分でやるほかなかった。A.くれなかったB.あげなかったC.やらなかったD.もらわなかった【答案】A【解析】【詳解】句意：誰都沒有幫助我的事，所以只好自己做了。本題考查授受關系的用法?！袱皮欷搿箘e人為“我”做某事?！袱皮ⅳ菠搿埂袱皮浃搿埂拔摇睘閯e人做某事?！袱皮猡椁Α埂拔摇钡玫絼e人為“我”做某事。根據(jù)題意「誰も」可知，是別人做主語，所以是別人不幫助我。故選A。42.彼女は外國の生活に慣れていないので、よろしく面倒を ください。A.見せてあげてB.見てあげてC.見せてもらってD.見てもらって【答案】B【解析】【詳解】句意為‘她不習慣國外的生活，所以請你多多照顧一下她?！?。
本題考查授受關系?！袱皮ⅳ菠?やる?さしあげる」為主語為別人做某事；「てもらう?いただく」為主語請求別人做某事，て前的動作為別人的?！该娴工蛞姢搿拐疹櫍弧敢姢护搿钩鍪?、給...看。本題為請你照顧她，屬于主語做的動作，故選B。43.お客様、ただいま擔當の者が ので、少々お待ちください。A.おいでになりますB.參りますC.おっしゃるD.ご覧になります【答案】B【解析】【詳解】句意：現(xiàn)在我們的負責人正在趕來，請您稍等一下。本題考查敬語的用法。本題中動作主體為我方，因此使用自謙語?！袱い扦摔胜搿故恰竵恧搿沟淖鹚Z。來。「參る」是「行く?來る」的自謙語。來，去?！袱盲筏悚搿故恰秆预Α沟淖鹚Z。說。「ご覧になる」是「見る」的尊他語。看。故選B。44.その件に関しましては、私から 。A.お答えになりませんB.お答えなさいC.お答えしますD.お答えです【答案】C【解析】【詳解】句意為‘關于那件事，由我來回答。’。本題考查敬語。自謙的句型為：「お+動1/動2去ます形+する?いたす」?「ご+動3去する+する?いたす」；尊他的句型為：「お+動1/動2去ます形+になる」?「ご+動3去する+になる」；「お+動1/動2去ます形+なさる」?「ご+動3去する+なさる」為尊他的句型，但是因為屬于比較陳舊的說法，現(xiàn)在幾乎不使用；「お?ご～です」也是屬于尊他的句型。本題為由我來回答，要使用自謙，故選C。45.最近マスクを生産する企業(yè)が増え、マスクに対する需要も 伸びているそうです。
A.いよいよB.ときどきC.どんどんD.ぜんぜん【答案】C【解析】【詳解】句意為‘聽說最近生產(chǎn)口罩的企業(yè)增加了，對口罩的需求也在不斷增加。’。本題考查副詞?！袱い瑜い琛箮в兄饔^色彩，表示某種預期的事態(tài)在不久的將來似乎要發(fā)生或者馬上要迎來了重大的時刻；「ときどき」有時、時常；「どんどん」一個接著一個地、連續(xù)不斷地、漸漸地；「ぜんぜん」接否定，表示“一點也不…,完全不…”。故選C。46.この島は空から見ると、耳のような形に見える 耳島と呼ばれています。A.からしてB.ことからC.ものだからD.ことだから【答案】B【解析】【詳解】句意：這個小島從上空來看，就像耳朵的形狀一樣，因此被稱為“耳島”。本題考查「～ことから」表示命名的根據(jù)，即名稱的來歷。常用「?ことから?と言われる?と呼ばれる」的句型?！袱椁筏啤古e出一個例子。表示“單單從這一點上，就可以如此評價，其他就更不用說了”。是根據(jù)一點而觀全貌的說法?；蛘弑硎緞e的暫且不談，單單從這一點就無法原諒、無法容忍?！皢螁问?.....就......”、“單從......來看，就......”「ものだから」表示原因，有未預期或者非本意的情況發(fā)生時，表示自己本來不想那么做，但是因為以上的原因，不得不這么做了。多用于道歉時的辯解。「ことだから」表示根據(jù)說話人與聽話人對互相熟知的習慣或者性格來進行判斷故選B。47.隣の席の山田君は、いつも先生の お菓子を食べている。A.目を盜んでB.顔を出してC.頭を冷やしてD.頭を痛めて【答案】A【解析】【詳解】句意：旁邊座位的山田，總是背著老師偷偷吃點心。本題考查動詞慣用語。
「目を盜む」“偷偷、悄悄、避人耳目”?！割啢虺訾埂埂奥冻觥⒊鱿??！割^を冷やす」“冷靜下來”。「頭を痛める」“頭痛、傷腦筋”。故選A。48.収入が増える 、人間の物欲は大きくなる。A.にしたがってB.にかけてC.にわたってD.をかねて【答案】A【解析】【詳解】句意：隨著收入增加的同時，人們的物質欲望也隨之膨脹。本題考查「～にしたがって」表示前項發(fā)生變化的同時，后項也隨之發(fā)生變化?！半S著......”、“......同時”?！浮摔堡啤贡硎驹谀愁I域，后項多接對人的技術或能力的評價。在~最~「～にわたって」前接時間或空間名詞，表示時間長或范圍廣「～をかねて」表示做前項事情的同時兼做后項的事情。也就是兩者兼顧的意思。也可以用于“身兼兩職”的場合。故選A。49.今度の食事會はあまり人が多くないし、予約する 。A.で済むB.せいだC.までもないD.にすぎない【答案】C【解析】【詳解】句意為‘這次聚餐人不多，用不著預約?！１绢}考查句型?！袱护い?だ」都怪了，用于因為某種原因、理由導致不好的結果；「までもない」沒有必要…；用不著…；「にすぎない」僅僅…、不過…。用于表示這并不重要，不過…而已，強調程度較低。「て?で済む」表示“把某問題解決”、“草草了事”的意思。故選C。50.宮崎駿のアニメ映畫を見る 違う感動がある。A.おきにB.たびにC.さえにD.くせに【答案】B【解析】
【詳解】句意為‘每次看宮崎駿的動畫電影都有不一樣的感動。’。本題考查句型?！笗r間/距離的數(shù)量詞+おきに」表示“每隔…”，如：オリンピックは3年おきに開催される；「たびに」每次…都…，表示只要出現(xiàn)某個動作，就一定會出現(xiàn)另一個情況；「さえ」表示極端的事例，在表示極端例子的時候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本來周日應該是休息的，但是竟然不能休息）；「くせに」表示逆接，譯為“明明…卻…”表示后面提到的事項不受前面提到的事項所規(guī)定的條件的限制，有出乎意料、埋怨、責怪等語感，前后主語必須是一致的，且是人。故選B。51.日本語の美しさ 知れば知るほど、それに魅了される。A.についてB.に関するC.によるとD.にもかかわらず【答案】A【解析】【詳解】句意為‘對日語的美了解得越多，就越著迷?！?。本題考查句型?！袱摔膜い啤龟P于，主要是圍繞事物本身而言；「名詞+に関する+名詞」表示關于...的；「によると」表示消息的來源，經(jīng)常跟表示聽說的「そうだ」「らしい」等搭配使用；「にもかかわらず」表示“雖然…但是…”。故選A。52.あの國では稅金が高い 、社會保障制度が充実している。A.の代わりB.に代わってC.代わりにD.の代わって【答案】C【解析】【詳解】句意為‘那個國家的稅金很高，但是社會保障制度很完善?！１绢}考查「かわりに」的用法。「かわりに」代替、作為交換、轉折，「かわり」屬于形式名詞，前面直接接形1；「名詞+に代わって」表示代替、替代。本題為轉折，根據(jù)接續(xù)，故選C。53.親の気持ちは親になって 分からないものだ。A.しかたがないB.ばかりいる
C.からでないとD.すまない【答案】C【解析】【詳解】句意為‘父母的心情，不成為父母是不會明白的?！?。本題考查句型?！袱皮椁扦胜い?てからでなければ」表示如果事先不把前項的事情做好，后項是不可能實現(xiàn)的，或者是很難實現(xiàn)的。反過來說，要使后項成立，必須先實現(xiàn)前項，“如果不…就不….”；「てしかたがない」…得不得了；「動詞+てばかりいる」光是在做…,一直在做…,用于說話人對多次重復的事或總是處于同樣狀態(tài)的事持批判態(tài)度來述說。故選C。54.甲:「どうしてあの服を買わなかったの?」乙：「 ?！笰.それはいけませんねB.お粗末さまでしたC.だって、高かったもんD.つまらないものですが【答案】C【解析】【詳解】句意為‘甲:為什么沒買那件衣服?乙:因為太貴了?！?。本題考查交際表達。「だって」前面經(jīng)常以「だって～～だもん」的形式出現(xiàn)，用于辯解、狡辯、說明；「それはいけませんね」那可不行呢；「お粗末さまでした」招待不周；「つまらないものですが」小小心意，用于送禮的時候。故選C。55.桜の花をみて、ご飯を食べたりお酒を飲んだりして楽しむことを と言う。A.お花見B.桃の節(jié)句C.節(jié)分D.月見【答案】A【解析】【詳解】句意為‘賞著櫻花，吃飯、喝酒等享受的活動被稱為“賞花”?！１绢}考查常識。賞著櫻花，吃飯、喝酒等享受的活動被稱為“賞花”；
「桃の節(jié)句」3月3日，女兒節(jié)，家庭會給女兒慶祝并祈求健康成長；「節(jié)分」在立春的前一天舉行的活動,目的是驅除惡魔,迎接新年的到來。故選A。第三部分:閱讀理解(共20小題:每小題2.5分,滿分50分)閱讀下列短文,從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑（一）私の父はいつも持ち帰り仕事をしています。持ち帰り仕事とは、會社で終わらなかった仕事を家に持って帰ってきてやることです。私はこの光景を見て、いつも「なんてひどい會社なんだろう」と思っていました。（73）、父はいつも「會社に期待されてるから」と言って家でも一生懸命仕事をしていました。私は、家は落ち著ける唯一の場所だと思っています。會社を出たら仕事のことを考えたくありません。小學生の時も、勉強はできるだけ家ではやらず、図書館や塾でやっていました。それほど、家には外の事情は持ち込みたくなかったのです。この考えは、人によると思います。しかし、家の中と外の世界の區(qū)別をつけなければ、家でリラックスがしっかりできません。私は、家だけは自分だけのものであって欲しいと思います。56.「持ち帰り仕事」とはどういうことですか。A.家にいながら仕事ができること。B.家で終わらない仕事を會社でやること。C.家にいても會社にいても仕事をすること。D.會社で終わらなかった仕事を家でもやること。57.「なんてひどい會社なんだろう」とあるが、どのような気持ちを表しているか。A.仕事が多すぎて、休めないなんてひどいじゃないか。B.學校の宿題を家でするなんて、ひどいじゃないか。C.家で勉強も仕事も集中できないよ。D.家でも仕事をするなんて、ひどく儲けられるね。58.文中の（73）に入れるのに最も適當なものは次のどれか。A.つまりB.しかしC.そしてD.すなわち59.「外の事情」とはどのようなことを指しているのか。A.海外のことB.外國にいる友達C.仕事や勉強D.學校の先生のこと60.「この考え」の意味として正しいものはどれか。
A.宿題をしろと家の中で父に言われることB.趣味は何が一番いいか決めかねることC.勉強のことばかり考えることD.外のことは家の中に持ち込みたくないこと【答案】56.D57.A58.B59.C60.D【解析】【分析】本文難度適中，主要寫不要把生活和工作學習混在一起。我爸爸總是帶回家工作。所謂帶回家工作，就是把在公司沒有做完的工作帶回家做。看到這樣的情景，我總是在想“這是一家多么糟糕的公司啊”。但是，父親總是說“公司對我有期待”，在家也拼命工作。我認為家是唯一能讓人安心的地方。出了公司就不想考慮工作的事情。上小學的時候，我也盡量不在家里學習，而是在圖書館和補習班學習。我不想把外面的事情帶到家里。我認為這種想法因人而異。但是，如果不區(qū)分家里和外面的世界，在家就無法好好放松。我希望只有家是屬于自己的。【56題詳解】文章提到「持ち帰り仕事とは、會社で終わらなかった仕事を家に持って帰ってきてやることです?！梗浴赋证翈ⅳ晔耸隆故侵冈诠緵]做完的工作在家里也要做。故選D?！?7題詳解】文章提到「私はこの光景を見て、いつも「なんてひどい會社なんだろう」と思っていました。」，所以“多么糟糕的公司啊”，表達了工作太多，不能休息，這不是很過分嗎的心情。故選A?！?8題詳解】文章提到「私はこの光景を見て、いつも「なんてひどい會社なんだろう」と思っていました。（73）、父はいつも「會社に期待されてるから」と言って家でも一生懸命仕事をしていました。」，聯(lián)系前后文可知前后屬于轉折關系。故選B?！?9題詳解】文章提到「それほど、家には外の事情は持ち込みたくなかったのです。この考えは、人によると思います?！?，所以「外の事情」指的是工作和學習。故選C?！?0題詳解】文章提到「それほど、家には外の事情は持ち込みたくなかったのです。この考えは、人によると思います?！?，所以「この考え」是不要把外面的事情帶進家里。故選D。（二）
私たちの周囲を見回すと日本語の上手な外國人が実に大勢います。テレビなどで活躍している有名人やタレントばかりでなく、日本に住んで働いている多くの外國人の中には日本語の不自由な人もいるけれど、達者な人がたくさんいます。外國人に日本語の上手な人が多いということに驚くのは、私たちが苦労して英語などを學びながらあまり上手に使えていないということが裏にあるからではないでしょうか。自分たちがなかなか外國語がうまくならないのに、日本語のうまい外國人が多いのはなぜだろうと考えたことのある人は少なくないと思います。その理由として日本人は語學的なオ能がないからだという説があります。しかし、語學的才能なんて、なかなか見極められるものではありません。誰だってある程度の語學的才能があります。その証拠にみんな日本語でコミュニケーションをしていて、ほとんど不便を感じないでいるのではありませんか。外國語がうまくならないのは才能がないからではなくて、その必要がないからなのです。外國人に日本語がうまい人が多いのは必要を感じているからです。61.「達者な人」はどんな人か。A.英語を學ぶ人B.日本語を學ぶ人C.外國語がうまい日本人D.日本語がうまい外國人62.「驚く」とあるが、その理由は何か。A.日本人がなかなか英語をうまく使えないからB.何か知られていないことが裏にあるからC.外國人に日本語のうまい人が多いからD.日本人がいろいろ苦労をしたから63.「日本人は語學的なオ能がなし、」とあるが、筆者はどう思っているか。A.それは定説だ。B.それは仮説だ。C.それは本當のことだ。D.それは本當のことではない。64「その証拠」とあるが、何を指しているのか。A.日本人は語學的なオ能がない。B.外國人は語學的な才能がある。C.誰でもある程度の語學的な才能がある。D.語學的な才能がある人は少ない。
65.なぜ日本人は「外國語がうまくならない」のか。筆者が考えている理由はどれか。A.外國人は日本語がうまいからB.外國語を使う必要がないからC.日本人は語學的なオ能がないからD.日本語では不便を感じていないから【答案】61.D62.A63.D64.C65.B【解析】【分析】本文難度適中，主要寫外語學不好的原因。環(huán)顧我們周圍，日語說得好的外國人其實很多。不僅是活躍在電視上的名人和演員，在日本居住和工作的很多外國人中，雖然也有日語不好的人，但也有很多人很會說日語。外國人中有很多人日語說得很好，這讓人感到驚訝，因為我們在辛苦學習英語的同時，卻沒有熟練地使用英語。我想很多人都有過這樣的疑問：為什么明明自己的外語水平一直不高，日語水平卻很高呢？作為其理由，有一種說法是日本人沒有語言方面的能力。但是，語言方面的才能是很難做到極致的。誰都有一定程度的語言才能。證據(jù)就是大家都用日語交流，幾乎不覺得有什么不便。外語學不好并不是因為沒有才能，而是因為沒有那個必要。外國人中有很多人日語說得好是因為覺得有必要。【61題詳解】文章提到「テレビなどで活躍している有名人やタレントばかりでなく、日本に住んで働いている多くの外國人の中には日本語の不自由な人もいるけれど、達者な人がたくさんいます?！?，所以「達者な人」是指日語很好的外國人。故選D?！?2題詳解】文章提到「外國人に日本語の上手な人が多いということに驚くのは、私たちが苦労して英語などを學びながらあまり上手に使えていないということが裏にあるからではないでしょうか?！梗泽@訝是因為日本人不能很好地使用英語。故選A。【63題詳解】文章提到「その理由として日本人は語學的なオ能がないからだという説があります。しかし、語學的才能なんて、なかなか見極められるものではありません?！?，所以文中提到“日本人沒有語言能力”，筆者認為那不是真的。故選D。【64題詳解】文章提到「誰だってある程度の語學的才能があります。その証拠にみんな日本語でコミュニケーションをしていて、ほとんど不便を感じないでいるのではありませんか。外國語がうまくならないのは才能がないからではなくて、その必要がないからなのです?！?，所以文中提到的“證據(jù)”指的是誰都有一定程度的語言才能。故選C。
【65題詳解】文章提到「外國語がうまくならないのは才能がないからではなくて、その必要がないからなのです。外國人に日本語がうまい人が多いのは必要を感じているからです。」，所以日本人“外語學不好”筆者認為的理由是不需要使用外語。故選B。（三）季節(jié)が変わる時、どんな服を著ればいいかとても迷います。季節(jié)の変わり目といっても、今日から夏です！今日から冬です！といったような決まった日はないため、自分の肌で感じとる必要があります。日によって寒暖差があるので、自分で季節(jié)を感じとることは非常に難しいことだと言えるでしょう。その結果、街にはなんだかおかしい服裝をした人が増えてきます。例えば、分厚いセーターを著ているのに、夏のサンダルを履いていたりします。違う場合は、半袖の涼しそうなTシャツを著ているのに、冬のプーツを履いていたりなどです。このような、「暑いの？寒いの？」みたいな服裝になりがちです。これは、おそらく地球溫曖化が関係しているのです。なぜなら、地球溫暖化の影響により朝と夜の気溫差が大きかったり、一日ごとの気溫の上下差が大きかったりします。そのため、人々はどんな服を著たら良いかわからなくなってしまい、ちょっと見た目ではおかしいような服裝になってしまうのです。これは仕方がないのです。これから地球溫暖化が進んでしまうと、もっと（ ア?。─死Г盲皮筏蓼Δ扦筏绀?。66.文中の「なんだかおかしい服裝」とはどのようなことを言うのか。A.季節(jié)感のない、おしゃれじゃない服裝B.色とりどりではない地味な服裝C.暑いのか寒いのかよくわからない服裝D.色々な柄があるセンスのない服裝67.文中の「なりがち」の意味として正しいものはどれか。A.なりっぱなしB.なりそうC.よくなるD.なるかも68.文中の「地球溫曖化が関係している」と思える理由として正しいものはどれか。A.朝夜や1日ごとに気溫が激しく変わるからB.急に暑くなったり急に寒くなったりするからC.體感溫度が人によってそれぞれ違うからD.溫度の感覚が出身地によってそれぞれ異なるから69.文中の「仕方がない」はどのようなことを言っているのか。A.地球溫暖化が進むことB.服の値段が高くなること
C.欲しい服がわからなくなることD.服裝が変になること70.文中の（ ア?。─巳毪欷毪韦俗瞍膺m當なものはどれか。A.地球溫暖化B.気溫C.服裝D.感黨【答案】66.C67.C68.A69.D70.C【解析】【分析】本文主要講了由于全球變暖，日夜溫差變大等原因導致人們不知道根據(jù)季節(jié)變換服飾?！?6題詳解】原文提到「分厚いセーターを著ているのに、夏のサンダルを履いていたりします」明明穿著厚毛衣，卻又穿著夏天穿的涼鞋，讓人不知道是冷還是熱的服裝，故選C。【67題詳解】原文提到「このような、「暑いの？寒いの？」みたいな服裝になりがちです」就容易穿成像這樣是冷？還是熱的服裝。よくなる：經(jīng)常變成なりっぱなし：一直變成。なりそう：看起來要變成。なるかも：可能要變成。故選C。【68題詳解】原文提到「なぜなら、地球溫暖化の影響により朝と夜の気溫差が大きかったり、一日ごとの気溫の上下差が大きかったりします?！乖缤頊夭畲?，每一天的氣溫差別都很大。故選A。69題詳解】原文提到「そのため、人々はどんな服を著たら良いかわからなくなってしまい、ちょっと見た目ではおかしいような服裝になってしまうのです?！挂虼巳藗兙秃塥q豫穿什么樣的衣服好，最終穿的服裝看起來有點奇怪。故選D?！?0題詳解】文章提到隨著全球變暖的加劇，人們會為穿什么服裝感到更為難吧，文章是在講氣溫和服飾的關系，所以括號里填入服裝最恰當。故選C。（四）「『話し言葉』の最も重要な特徽」
は、聲を使うところにあるのでなく、聞き手が目の前にいるというところにあります。話し手と聞き手は、親しい関係の場合もあれば、初対面の人、行きずりの人の場合もありますが、少なくとも両者は、そこがどんな場所で、どんな狀況であるかについて、一定の共通認識を持っています。同時に、相手がどういう人であるかについても、ある程度はわかります。（中略）?。ēⅲ?、「書き言葉」になると、たとえ親しい相手への手紙でも、あちこちで説明が必要になります。自分しか読まないはずの覚え書きでも、時間が経つと書かれた狀況がわからなくなりますから、「あとで読み返すかもしれない自分」への「最低限の配慮」はしておかなくてはなりません。説明するというのは、「自分には言葉にしなくてもわかっていること」を、わざわざ言葉にする作業(yè)ですから、とてもやっかいです。でも、そこがきちんとできていないと、「誤解が生じて」取り返しのつかない結果になることもありえます。面とむかっての話なら、相手が気を悪くすれば急いで謝ることもできますが、手紙だと、怒らせたことに気づかないまま関係が切れる恐れすらあるのです?！·扦工?、「書き言葉」においては、文字の読み書きという知識に加えて、自分が書いたものを読む相手がどんな情報を必要としているかを推測する力、そして、その情報を、どんな言い方、どんな順序で提供すれば、わかってもらいやすく、誤解が生じにくいかを考える力が、いかに大きな意味を持つかがわかっていただけると思います。71.筆者によると、「『話し言葉』の最も重要な特徴」とは何か。A.話し手が聞き手と場面を共有するところB.話し手と聞き手の関係が多様であるところC.話し手と聞き手が聲を使って情報を共有するところD.話し手が聞き手との親しさによって表現(xiàn)を使い分けるところ72.文中の（ア）に人れる言葉として、最も適當なものは次のどれか。A.するとB.そのためC.ところがD.また73.文中の「最低限の配慮」とは、どのようなことを指すか。A.わかりやすく誤解が生じないような説明を書いておくことB.時間が経っても判別できるように読みやすい文字で書くことC.言葉にしなくてもわかっていること以外のごとを書くことD.相手を怒らせてしまわないように誤解のないように書くこと74.文中に「誤解が生じて」とあるが、どのような時に誤解が生じるのか。A.読み手に必要な情報を十分に説明していない時
B.読み手が理解していることを再び説明してしまった時C.自分のために書いたものを相手に送ってしまった時D.気を悪くした相手にきちんと謝らなかった時75.「書き言葉」について、筆者の考えに合うのは、次のどれか。A.相手がどのような情報を必要としているのかを調べることが大切だB.何をどのように書けば相手が理解できるかを考えることが大切だC.言い方や順序よりも文字と言葉の正確さを優(yōu)先させたほうがいいD.読み書きの知識よりも書く內容を重視したほうがいい【答案】71.A72.C73.A74.A75.B【解析】【導語】“口語最重要的特征”不在于使用聲音，而在于聽眾就在眼前。但是，如果是“書面語言”，如果沒有進行詳盡的說明，就有可能“產(chǎn)生誤解”，造成無法挽回的結果。如果是當面說的話，對方不高興的話可以趕緊道歉，但如果是寫信的話，可能會在沒有意識到自己惹怒對方的情況下就斷絕關系。因此，在“書面語言”中，除了文字的讀寫知識之外，還要具備推測對方需要什么信息的能力，以及以怎樣的說法、怎樣的順序來提供這些信息。思考如何讓人容易接受，如何不產(chǎn)生誤解的能力有很大的意義?！?1題詳解】原文提到「「『話し言葉』の最も重要な特徽」は、聲を使うところにあるのでなく、聞き手が目の前にいるというところにあります?！梗纱丝芍翱谡Z最重要的特征”不在于使用聲音，而在于聽眾就在眼前。所以特征是雙方共同存在的情況，故選A?！?2題詳解】前文主要講述口語的特征，到了本段話開始敘述書面語，所以前后是轉折關系，故選C?！?3題詳解】原文提到「自分しか読まないはずの覚え書きでも、時間が経つと書かれた狀況がわからなくなりますから、「あとで読み返すかもしれない自分」への「最低限の配慮」はしておかなくてはなりません?！?，由此可知即使是只有自己讀的筆記，隨著時間的流逝，也會變得不知道寫的狀況，所以必須對“以后可能會重讀的自己”做好“最低限度的考慮”。因為是變得不知道寫什么，所以要做好標記，故選A?！?4題詳解】原文提到「説明するというのは、「自分には言葉にしなくてもわかっていること」を、わざわざ言葉にする作業(yè)ですから、とてもやっかいです。でも、そこがきちんとできていないと、「誤解が生じて」取り返しのつかない結果になることもありえます?！?，由此可知所謂說明，就是把“自己不用語言也明白的事情”特意用語言表達出來的過程，所以非常麻煩。但是，如果沒有做好這一點，就有可能“產(chǎn)生誤解”，造成無法挽回的結果。所以產(chǎn)生誤解的時候是沒有詳細說明的時候，故選A?！?5題詳解】文章的最后一段提到“在“書面語言”中，除了文字的讀寫知識之外，還要具備推測對方需要什么信息的能力，以及以怎樣的說法、怎樣的順序來提供這些信息。我想大家應該明白了，思考如何讓人容易接受，如何不產(chǎn)生誤解的能力具有多么大的意義。”，由此可知最重要是的讓人容易接受、不產(chǎn)生誤解，故選B。第四部分:寫作(滿分30分)76.生在中國長在中國的你最喜歡中國的哪一點呢?你認為中國好在哪里呢?請以「自分が思う、中國の良いところ」為題,寫一篇短文。寫作要點:(1)簡單介紹你喜歡中國的什么。(2)結合個人經(jīng)歷,說明你的理由。(3)談談你的感受。寫作要求:(1)字數(shù)為300-350字。(2)格式正確,書寫清楚。(3)使用「です·ます」體?！敬鸢浮孔苑证激Α⒅袊瘟激い趣长硭饯现袊摔趣筏?、母國の中國が大好きです。中國は私が生まれ育った國でもあり、母親のような存在でもあります。まず、私が中國に対して心から尊敬する部分は、鮮やかであるということです。どういうことかというと、中國は非常に広いため、さまざまな文化や風景、民族があります。これは他の國ではなかなか見つけられない中國の特色だと考えています。これを色に例えてみると、非常に鮮やかになると言えます。また、食文化を大切にしているという點です。食事は人間が生きるにおいて最も重要なことの一つです。その食事を大切にし、さまざまな料理がある中國は世界でも自慢なことだと思います。私は母國の中國をとても尊敬し、最も偉大な國だと思っています?！窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)題目，要求以「自分が思う、中國の良いところ」為題,寫一篇作文。寫作要點:1.簡單介紹你喜歡中國的什么。2.結合個人經(jīng)歷,說明你的理由。3.談談你的感受。文章第一部分首先引出話題，并總述自己喜歡的中國的點。第二部分詳細的寫喜歡的理由，可適當結合自己的經(jīng)歷書寫。第三部分再次總結全文，并點明主題，與前文呼應，升華主旨。注意文章的時態(tài)和字數(shù)要求。
