《四川省興文第二中學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)日語(yǔ) Word版無答案.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

興文二中高2021級(jí)高三上學(xué)期開學(xué)考試日語(yǔ)試題注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)考生將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確填寫再規(guī)定位置上。2.用0.5mm黑色的簽字筆書寫，請(qǐng)勿再密封線內(nèi)作答。3.考試結(jié)束后，將本試卷及草稿紙一并交回。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。1.明日の會(huì)議は何時(shí)に始まりますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A13時(shí)B.14時(shí)C.15時(shí)2.女の人はどんな先生がいいと言っていますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.若くて厳しい先生B.厳しくて経験のある先生C.優(yōu)しくて経験のある先生3.男の人の攜帯はどこにありますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.機(jī)の上B.本棚の所C.自分の部屋4.男の人はどうして食べながら新聞を読んでいますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.習(xí)慣だからB.すぐ出かけるからC.母の話を聞かないから5.男の人はこれからどうしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.車で帰るB.電車で帰るC.バスで帰る6.2人はこの後、まず何をしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.食事をするB.駅まで歩くC.タクシーを呼ぶ7.2人は晝ご飯をどうしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】 A.姉も弟も今から食べます。B.姉だけが今から食べます。C.弟だけが今から食べます。第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）聽下面4段錄音，每段錄音后有2個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音讀兩遍?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】8.女の人はどうして迎えに行けなくなりましたか。A.用事があるからB.授業(yè)があるからC.行きたくないから9.訪問団は何人ですか。A.13人B.10人C.3人【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】10.女の人は何をしに來ましたか。A.留學(xué)手続きの書類の提出B.入學(xué)手続きの書類の提出C.引っ越し手続きの書類の提出11.女の人はこれから何をしなければなりませんか。A.パスポートを取りに行く。B.パスポートを申請(qǐng)する。C.パスポートをコピーする?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】12.この會(huì)話はどこで行われていますか。A.病院B.空港C.薬屋13.女の人はなぜ男の人にお禮を言いましたか。 A.男の人が特別に安くしてくれたからです。B.店が閉まる時(shí)間なのに男の人が薬を売ってくれたからです。C.男の人にいつもお世話になっているからです。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】14.男の人が話していることに合っているものはどれですか。A.この會(huì)社の人は絶対にエレベーターを使ってはいけません。B.降りる時(shí)は階段を使ったほうがいいです。C.重いものを運(yùn)ぶ時(shí)はエレベーターを使ってもいいです。15.エレベーターを一回動(dòng)かすのにいくら掛かりますか。A.10円B.100円C.1,0000円第二部分日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共40小題；每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。16.桜も咲いていて気溫も少し暖かくなってきたから、明日に行こうか。A.ハイジャックB.ピクニックC.クリニックD.クラシック17.「このごろ元?dú)荬胜丹饯Δ扦工汀２荬扦工??！埂袱い?、＿＿＿が溜まっているからでしょう?！笰.ページB.ジュースC.ストレスD.ケーキ18.彼が舞臺(tái)から下りても（　　）の拍手は鳴り止まなかった。A.アルコールB.アンコールC.アプローチD.アンケート19.事件があった時(shí)、警察は（）に乗って事件の現(xiàn)場(chǎng)まで行くことになっている。A.パソコンB.トラックC.タイヤD.パトカー20.この町の環(huán)境についての＿＿＿を來週までに提出しなければならない。A.レポートB.クラスC.メールD.コース21.日本に行って、（）観光したいなあ。A.これあれB.こちあちC.あちこちD.あれこれ22.この部屋は南（）なので、よく日が當(dāng)たります。A.向かいB.向きC.向けD.向こう23.昨日宋さんのところでごちそうになったお返しに、今日わたしも　　　と思って電話をかけました。A.ごちそうにしたいB.ごちそうさまで C.ごちそうになりたいD.ごちそうをしたい24.東京で家を　　　買いたいので、今一生懸命働いている。A.一個(gè)B.一本C.一臺(tái)D.一軒25.友達(dá)の木村さんからバナナを3＿＿＿もらいました。A.本B.枚C.束D.根26.道に迷った（）雨にまで降られた。A.うえでB.うえはC.うえにD.うちに27.伝統(tǒng)文化は、先人からの大切な寶物なので、大切に守る（）です。A.ままB.ところC.はずD.べき28.先生は時(shí)間8時(shí)に教室に入りました。A.とおりにB.どおりにC.ままD(zhuǎn).のまま29.彼女が涙を流しながら頼む＿＿、斷れなかったA.はずだからB.ものだからC.ままだからD.つもりだから30.田中さん、帰る前に聲をください。A.つけてB.あけてC.たててD.かけて31.竜安寺は本當(dāng)によく手入れの行き庭園ですね。A.扱ったB.受けたC.飾ったD.屆いた32急な用事ができて、私は子供を隣の家に＿＿＿ことにしました。A.あずかるB.あずけるC.うけとるD.あたえる33.彼は政治家として有名であるが、　　　　。A.ここでは醫(yī)者としているB.ここでは醫(yī)者としてきたC.ここでは醫(yī)者として働いているD.ここでは醫(yī)者としてで仕事です34.コンサートのチケットなら、もう買って。A.いますB.おきますC.いきますD.あります35.來週の會(huì)議のことはもうあの人に知らせて（　?。─蓼埂.ありB.きC.いきD.しまい36.親として、子どもの話をちゃんと聞いて＿＿＿ことが大切です。A.あげるB.もらうC.くれるD.みせる37.気溫の差が大きいときは、風(fēng)邪をひき　　　です。A.かけB.がちC.ぎみD.すぎ38.A：「奧さんは、ペットを飼うことに反対なんですか。」 B：「そうなんです。でも、妻も動(dòng)物は好きなので、今日帰ったら、妻と________?！笰話し合ってみるつもりですB.話し合いたがっていますC.話し合いたいに違いありませんD.話し合っておけばいいんです39.さっき森山さんが言ったことは、私としては理解し（）です。A.がたいB.やすいC.かねないD.うる40.「勉強(qiáng)しろって、あんまり（）言われると、やる気がなくなるよ?！笰.うるさくB.くわしくC.はげしくD.やさしく41.先日の國(guó)際交流パーティーには（　　　　　）數(shù)の人々が參加してにぎやかだった。A.にぎやかなB.巨大なC.大層なD.相當(dāng)な42.「成功するかどうかわかりませんが、やる＿＿＿＿やってみましょう」A.のみB.こそC.なりD.だけ43.お口に合うかどうかわかりませんが、遠(yuǎn)慮しないで好きな()召し上がってください。A.でもB.だけC.ほどD.もの44.彼はわずか(　　)の時(shí)間を大切にして、學(xué)費(fèi)を稼いでいます。A.よりB.なのにC.ばかりD.も45.あの喫茶店の新しいウエートレスが（　　　　　）好きなので、毎日通ってしまう。A.なにぶんB.たびたびC.なんとなくD.なんとか46.新型コロナの発展?fàn)顩r経済問題も深刻になっている。A.を伴うB.に伴うC.を応じるD.に応じる47.ことばは生き物であると言われる。時(shí)代の移り変わり（　　　　　?。?、語(yǔ)の形や意味が少しずつ変化する。A.としたらB.にとってC.とともにD.になって48.どうしたらよいか分からず、＿＿。A.困り得るB.困ることだC.困り抜いているD.困りきっている49.皆さんが協(xié)力してくれた會(huì)社の経営がうまく行っている。A.だけにB.おかげでC.ばかりにD.せいで50.毎日、ファストフードばかり食べたら、。A.病気になるところだったB.病気にほかならない C.病気にしようではないかD.病気になるに決まっている51.冬になると風(fēng)邪などで休み＿＿＿生徒が増える。A.づらいB.がちなC.だらけD.っぽく52.アリペイというのは中國(guó)で広く利用される一種のスマホ決済アプリのです。A.はずB.わけC.ことD.ところ53.A:努力している______、訓(xùn)練の成績(jī)がなかなか伸びませんでした。B:大丈夫、これからもっと精一杯頑張りましょう。A.に過ぎないB.に違いないC.に関わらずD.にも関わらず54.天候、その他の事情に（　　　　?。⒊霭k時(shí)間が遅れることもございます。A.よってはB.次第ではC.際してはD.したがって55.彼の論文は、構(gòu)成にはまだ少し問題がある気が、內(nèi)容自體はだいぶ良くなったと思う。A.することはないがB.しないでもないがC.するよりほかないがD.しないのではないが第三部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀系列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（一）首都圏在住で4~9歳の子供を持つお母さん500人を?qū)澫螭苏{(diào)査した①子供たちは年平均4.6回風(fēng)邪を引き、10回以上引く子が10%以上いることが分かった?！附瘠巫庸─?、あなたの子供のころと比べて、風(fēng)邪を引きやすくなったと感じるか」という質(zhì)問に対して、半數(shù)以上が「今の子供の方が引きやすい」と答え、②原因として「外で遊ばなくなったから」「食生活の変化」「體力の減退」などを挙げた。子供が風(fēng)邪を引いた時(shí)の夫の対応は、「協(xié)力的だ」が60%を超えた。夫に協(xié)力してほしいこととしては「早く帰宅して」「他の子供の世話をして」「自分の身の周りのことは自分でして」という答えが多く、「看病してほしい」というのは10%ほど、父親には、看病する能力をあまり期待していないようだ。56.①には何を入れるか。A.とおりにB.ところC.ままD(zhuǎn).ように57.今の子供が風(fēng)邪を引く回?cái)?shù)について、正しいのはどれか。A.1年に1回風(fēng)邪を引く。B.1年に6回風(fēng)邪を引く。C.1年に4~5回程度風(fēng)邪を引く。D.1年に10回程度風(fēng)邪を引く。58.②「原因」があるが、その原因ではないのはどれか。 A.今の子供が外で遊ばなくなったからB.今の子供の食生活が変化したからC.今の子供の體力が減退したからD.今の子供は毎日テレビを見てばかりいるから59.母親は、今の子供についてどう思っているか。A.風(fēng)邪を引いた時(shí)でも遊びたがる。B.自分の身の周りのことは自分でできる。C.母親が子供だったころより體力がある。D.母親が子供だったころより風(fēng)邪を引きやすい。60.子供が風(fēng)邪を引いた時(shí)、多くの母親は、夫にどうしてほしいと考えているか。A.自分自身のことは自分でしてほしい。B.家族のために料理や家事をしてほしい。C.風(fēng)邪を引いた子供の世話をしてほしい。D.子供のことは心配しないで仕事をしてほしい。（二）デジタル化時(shí)代の今、攜帯電話でショートメッセージ（短信）を送るときに黃色い表情マークを利用する人が大勢(shì)いる。このマークは「絵文字」とも呼ばれる。90年末、日本?東京のソフトウェア技術(shù)者の栗田穣崇氏がやがて世界に旋風(fēng)を巻き起こすことになる表情マークを創(chuàng)作した。當(dāng)時(shí)、攜帯電話の畫面が小さかったので、栗田氏は簡(jiǎn)単なマークを設(shè)計(jì)して文字の代わりに、ショートメッセージのやりとりをより生き生きしたものにしようと考えた?！附}文字」とは絵で意味を表現(xiàn)する文字ということで、最初は文字の意味を含んだ畫像だった。普段、私たちは言語(yǔ)を日常のコミュニケーションに欠かせない媒介として考えるが、より多くの情報(bào)を表現(xiàn)?伝達(dá)するのは手振り、顔の表情、身體言語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)といった非言語(yǔ)コミュニケーションで、言語(yǔ)よりも豊富な內(nèi)容を伝えることもある。たとえば、よく利用される絵文字のウィンク（眨眼睛）や笑顔は非常に重要な非言語(yǔ)コミュニケーションで、前後の文章が何を伝えたいかの理解を助ける。ますます密接になる社交生活の中で、デジタル化された通信手段が人と人とのコミュニケーションに重要なチャンネル（渠道）を提供するようになった。（ア）、デジタル化通信の方式とコンテンツ（內(nèi)容）では、対面式の交流のように豊かに、直接的に情報(bào)を伝えることは難しい。デジタル化されたマークとテキストはそれ自體が豊富とはいえず、人類の言語(yǔ)に特有の繊細(xì)な表現(xiàn)が消滅する可能性があった。絵文字の登場(chǎng)はこうした問題をうまく補(bǔ)い、デジタル化された通信では、手振り、身體言語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)に近い役割を果たすようになった。 デジタル化時(shí)代の今、絵文字は人と人との新たなコミュニケーションに適応する中で生まれたものだ。直接的で単調(diào)なテキストの最後にあって、感情を細(xì)やかに伝えるとともに、自分をよりよく表現(xiàn)するのを助けてくれる。61.どうして表情マークは世界に旋風(fēng)を巻き起こすか。A.攜帯電話の畫面が小さくなったからだ。B.簡(jiǎn)単なマークを設(shè)計(jì)して言語(yǔ)の代わりにしたからだ。C.ショートメッセージのやりとりをより生き生きしたからだ。D.表情マークは日常のコミュニケーションに欠かせないからだ。62.?言語(yǔ)よりも豊富な內(nèi)容を伝えることもある?理由は何か。A非言語(yǔ)コミュニケーションは理解しやすいから。B.非言語(yǔ)コミュニケーションは前後の文章の內(nèi)容を伝えたいから。C.非言語(yǔ)コミュニケーションはより多くの情報(bào)を伝えることができるから。D.非言語(yǔ)コミュニケーションはより少ない情報(bào)を伝達(dá)することができるから。63.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。AそれでB.一方でC.つまりD.それなら64.?こうした?は何を指すか。A.マークとテキストはそれ自體が豊かだ。B.デジタル化は役割を果たすようになった。C.人類の言語(yǔ)に特有の繊細(xì)な表現(xiàn)がないだろう。D.対面式の交流は直接的情報(bào)を伝えることは難しい。65.文章の內(nèi)容に合うものはどれか。A.絵文字はデジタル化に適応する中で生まれたものだ。B.非言語(yǔ)コミュニケーションは手振り、顔の表情、身體言語(yǔ)、文字のことだ。C.デジタル化通信は対面式の交流のように豊かに、直接的に情報(bào)を伝えにくい。D.攜帯電話の畫面が小さかったので、文字は簡(jiǎn)単なマークの代わりに創(chuàng)作された。（三）　大學(xué)の先生のイメージとは、一般的にはどのようなものだろうか。理系だと白衣を著て難しい話ばかりする人、文系だと研究室に閉じこもって文學(xué)作品を読んでいる人、という聲が周囲から聞えてきた。確かにそれに近い人はいるのだが、もちろんそうでない人も多い。これ は政治家、警察官、醫(yī)者などにも當(dāng)てはまることであり、私たちはどうしても先入観を持ってしまうだめ、それが誤解を生む原因になるのだ?！≌`解は相手の先入観だけでなく、自分が原因であることも多い。その大きなものが、話す際の省略である。時(shí)間がないときなど、どうしても內(nèi)容を一部省略して報(bào)告する必要がでてくる。時(shí)間があってもすべての情報(bào)をきちんと伝えるのは無理であろう。そうなると相手は自分の意図とは異なる形で補(bǔ)うために誤解につながっていくのだ。（中略）　省略が多くなるメールは特に注意が必要で、込み入った?jī)?nèi)容を伝える場(chǎng)合はできるだけ直接會(huì)った方がよい。會(huì)うのは時(shí)間をとられて面倒だと感じるかもしれないが、その方が結(jié)局、問題が早く片付くこともあるのだ?！·蓼?、誤解のプラスといえる面にも気がついた。それは誤解によって人々の考えに自然に多様性が生まれるということだ。様々な意見があることは、健全な社會(huì)のための重要な要素である。誤解は一般的には悪者扱いであるが、多様性をつくる仕掛けだと思えば少し見方も変ってくるのではないだろうか。66.大學(xué)の先生の例を挙げて、筆者が言っていることは何か。A.職業(yè)の一般的なイメージは実態(tài)と合っている。B.周囲と違うイメージを持つと誤解が生まれる。C.思い込みから誤解が生まれる。D.誰でも誤解をしてしまうことがある。67.文中の「これ」が指しているのは、次のどれか。A.イメージが実際とは異なっていることB.先入観によって誤解が生じることC.実像はイメージ通りでないことがほとんどであることD.実像がイメージ通りである人も少なくないこと68.文中の「話す際の省略」が誤解を生むのはなぜか。A.聞いた人の思い込みが強(qiáng)くなりすぎるからB.聞いた人が省略された?jī)?nèi)容を補(bǔ)おうとしないからC.聞いた人が省略された?jī)?nèi)容があることに気がつかないからD.聞いた人が省略された?jī)?nèi)容とは違うことを補(bǔ)って理解するから69.文中に「その方が結(jié)局、問題が早く片付くこともある」とあるが、その理由は次のどれか。A.自分の意図をより相手なりに補(bǔ)ってもらいやすいからB.複雑な內(nèi)容をきちんと伝えられるから C.會(huì)うことにより省略しても伝わりやすいからD.面倒なのに直接來てくれたと相手が思ってくれるから70.筆者によると、誤解の良い點(diǎn)はどのようなことか。A.いろいろな考えが生まれることになる。B.自分の考えの誤りに気づくことができる。C.人に対する間違った見方が変えられる。D.多様な考えを自然に受け入れられるようになる。（四）「自分を成長(zhǎng)させたい」「自己?jiǎn)櫚kをしたい」こうした願(yuàn)いを持つ人が多いようです。自分の夢(mèng)を?qū)g現(xiàn)させるために、自分を向上させていかなければなりません。人付き合いがうまくなり、知識(shí)を身につけ、技術(shù)を身につけるなど、成長(zhǎng)といっても様々です。私は試していくにつれ、ある共通點(diǎn)を見つけるようになりました。その共通點(diǎn)を見つけ出し、身につけ、磨くことが、1番の自己?jiǎn)櫚kになることに気づいたのでした。自分のレベルをアップさせるためには、些細(xì)なポイントがあります。「これが一番大切だ！」と言える、自分を成長(zhǎng)させるポイントはまさに次の一言です?！负盲胜长趣颏工搿埂￥长欷工伽皮卧c(diǎn)であり、1番強(qiáng)力な原動(dòng)力になります。好きなことを見つけ、好きなことを通して、自分を磨きます。どうしたらもっとうまくなるのかと考えることで、自分で考える癖が身につきます。成長(zhǎng)をするなら、好きなことをやりながら成長(zhǎng)していくのが理想です。（ア）、好きなことをしていないと本當(dāng)の成長(zhǎng)はできないです。好きでもない仕事をしていると「今日も仕事か。面倒だな。早く終わらないかな」と文句を言います。好きだから集中ができ、一生懸命になるはずです。あらゆる成長(zhǎng)や自己?jiǎn)櫚kは、嫌いや我慢によって身につくのではありません。好きなことを通して、身につけていくのです。好きなことをやりながら、一緒に成長(zhǎng)も自己?jiǎn)櫚kもできる。これが、最も効率のよい夢(mèng)の実現(xiàn)方法なのです。71.文中に「共通點(diǎn)」とあるが、その共通點(diǎn)はどれか。A.好きなことをすることB.自己?jiǎn)櫚kになることC.自分を成長(zhǎng)させることD.「私」は試していくこと72.文中の「癖」の意味は何か。A.特徽B.方法C.欠點(diǎn)D.習(xí)慣73.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.ただしB.するとC.逆にD.ところで74.文中に「文句を言います」とあるが、その原因はどれか。A.やりたい仕事ではないから B.仕事が面倒で疲れるからC.仕事がなかなか終わらないからD.職場(chǎng)での人間関係がうまくいかないから75.筆者の最も言いたいことはどれか。A.好き嫌いを問わず、仕事をすれば文句を言うものだ。B.好きなことに手をつけることが一番の成長(zhǎng)法である。C.あらゆる成長(zhǎng)や自己?jiǎn)櫚kは、嫌いや我慢によって身につく。D.仕事ができる人は好きなことをしなくても、集中ができる。第四部分寫作（滿分30分）76.根據(jù)下列會(huì)話文內(nèi)容，請(qǐng)以「學(xué)習(xí)塾について」為題，用日語(yǔ)改寫成一篇短文（說明文）。先生：中學(xué)では私立より公立のほうが學(xué)習(xí)塾に通っている生徒の割合が高いですね。では、高校はどうですか。留學(xué)生：高校では逆に私立のほうが高いそうですね。どうしてでしょうか。先生：それはですね、日本では私立の學(xué)校の多くが、受験をしなくても中學(xué)から高校に入學(xué)できるという制度を採(cǎi)用しているからなんです。留學(xué)生：ああ、だから中學(xué)では塾へ通う生徒が少ないんですか。先生：ええ、高校の入學(xué)試験がありませんからね。そして、高校では大學(xué)受験のために猛勉強(qiáng)するんです。留學(xué)生：そうなんですか。先生：ところが最近、公立の學(xué)校は土日が休みになって、授業(yè)の時(shí)間數(shù)が少なくなったんですよ。留學(xué)生：私立もですか。先生：いえ、私立は今でも日曜日だけ休みというところが多いんですけどね。留學(xué)生：えっ、それでは、公立と私立とでは授業(yè)の時(shí)間數(shù)が違うんですか。先生：ええ、そうです。ですから、それを補(bǔ)う（おぎなう）ために今後はきっと…。注：補(bǔ)う（おぎなう）填補(bǔ)，補(bǔ)充寫作要求：1.字?jǐn)?shù)為300～350字。2.格式正確、書寫清楚。3.使用「です?ます」體。