《河南省豫南名校2022-2023學(xué)年高三9月月考語文 Word版含解析.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

高三語文試卷考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。詩意，就是詩的意境。詩的意境是指詩歌中所描繪的生活與情感融為一體所形成的藝術(shù)境界，情與理融合為“意”，形與神凝結(jié)為“境”，情理與形神二者相互滲透，相互依存又相互制約，結(jié)出了詩意之果。詩意是文學(xué)藝術(shù)形象的高級形態(tài)之一，是一種亦真亦幻、亦虛亦實(shí)的存在。因此，詩意具有潛在性、模糊性和延伸性的特點(diǎn)。那么，小說的詩意又是什么？小說的意境與詩的意境有異曲同工之妙，但因體裁的屬性不同，因此不能等同于詩的意境。亞里士多德的《詩學(xué)》，題目意思是“論詩的技藝”。從希臘文的詞源意義來說，“詩”有“創(chuàng)制”的含義。故“詩”的創(chuàng)制指一切文藝創(chuàng)作，可見詩意對于所有文學(xué)藝術(shù)作品都具有普遍意義。朱光潛說得更直接：“一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。一部好小說或是一部好戲劇都要當(dāng)作--首詩看?！币虼耍娨獠⒉皇窃姼杷?dú)有的，涵蓋了其他文藝作品。對于小說而言，詩意是好小說的標(biāo)配。解讀小說的詩意有兩把鑰匙，第一把鑰匙是漢朝董仲舒所說的“詩無達(dá)詁”。意思是說，對《詩經(jīng)》從來沒有一個(gè)完美的解釋。之所以不能“達(dá)詁”，蓋因讀者的知識結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷的不同，導(dǎo)致了審美鑒賞的差異性，于是就有了仁者見仁、智者見智。小說的詩意，要想“達(dá)詁”也非易事。魯迅的小說是現(xiàn)代文學(xué)史上最具詩意的代表之作。敘事十分克制，簡約洗練，從不鋪張。順著小說的人物走向和故事脈絡(luò)前行，在五光十色、意涵豐盈的文字之外，是小說張力的剛勁、詩意的席卷，不斷開啟著讀者的心理和生理觀感，在五味雜陳之中，悲憫、怨恨、疼痛，一齊涌上心頭，讓人有很多話想說，卻又說不出來，最終變成了讀書人的一聲長嘆。這便是詩意的震撼力?！斑_(dá)詁”成為研究者的共同理想，但是要實(shí)現(xiàn)“達(dá)詁”卻難乎其難。汪曾祺的小說《受戒》也是詩意小說的范本，極為精致的文本建構(gòu)和冷靜敘事，使小說打上了一層現(xiàn)代簡約主義色彩。簡約主義要求把作品中多余的元素刪減到不能再刪的地步，留下實(shí)實(shí)在在的干貨，以達(dá)到以簡勝繁的藝術(shù)效果。這樣就產(chǎn)生了一些看不見的空白，這些空白就成了老莊哲學(xué)中的“無用之用”。它總是在觸發(fā)你的思維引擎，讓你不由自主地走進(jìn)作品所設(shè)置的藝術(shù)深淵，去抽絲剝繭，闡發(fā)新意。所以，自《受戒》發(fā)表幾十年來，話題不斷。解讀小說的詩意的第二把鑰匙，是海明威的“冰山原則”，與“詩無達(dá)詁” 形成了跨越時(shí)空和國界的思想呼應(yīng)。海明威說：“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀！边@八分之一，是小說文本表現(xiàn)出的文字和形象。水下的八分之七就是情感和思想，讀者盡可以結(jié)合文本發(fā)揮自己的想象力，探尋作品的思想感情和精神內(nèi)核，與作者的寫作動(dòng)因發(fā)生神交，以達(dá)到二者之間的情感契合。一般而論，敘事密不透風(fēng)，主題鮮明而單一，結(jié)局圓滿，四平八穩(wěn)的小說，在詩意上是略遜一籌的。敘事時(shí)一味做加法，太過細(xì)膩會(huì)產(chǎn)生水分，無遮蔽，不留白，所有空間都被作者自己擠占了，堵住了行文的疏朗之氣，也堵住了詩意的生長點(diǎn)。這樣的小說或許是無可挑剔的，但同時(shí)也讓讀者無話可說，最終趨于平庸。（摘編自李春平《關(guān)于小說的詩意》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩意是一種藝術(shù)境界，它涵蓋了情理與形神兩方面，而這二者具有相輔相成的關(guān)系。B.從希臘文詞源意義來說，亞里士多德的《詩學(xué)》所談?wù)摰膶ο髴?yīng)不限于詩歌創(chuàng)作。C.解讀小說的詩意要靠“詩無達(dá)詁”和“冰山原則”，但后者比前者的作用要大得多。D.通常情況下，要想讓小說更有詩意，那么小說的敘事就不能密不透風(fēng)，不能太過細(xì)膩。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過對小說詩意的解讀分析，證明了小說詩意比詩歌的詩意更勝一籌。B.文章第二段引用朱光潛的話，為解讀小說的詩意提供了理論依據(jù)，更有說服力。C.文章以魯迅小說中的詩意為例，是為了論證讀者對小說的審美鑒賞存在差異性。D.文章是從“詩無達(dá)詁”與“冰山原則”的對立統(tǒng)一關(guān)系角度來分析中心話題的。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.判斷一部小說優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，是否具有詩意是其中的一個(gè)，盡管這種詩意和詩歌中的詩意不完全等同。B.讀者的知識結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷、現(xiàn)代簡約主義的創(chuàng)作主張都是影響解讀小說的詩意時(shí)很難實(shí)現(xiàn)“達(dá)詁"的因素。C.依照“冰山原則”，讀者讀小說時(shí)只需發(fā)揮想象力，將感悟到的思想感情和精神內(nèi)核與作者的寫作意圖契合即可。D.具有敘事密不透風(fēng)、主題鮮明而單一、結(jié)局圓滿等特點(diǎn)的小說或許是無可挑剔的，但它也有可能只是平庸之作?！敬鸢浮?.C2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。 C.“但后者比前者的作用要大得多”于文無據(jù)，文中只是提到了“解讀小說的詩意”的兩把鑰匙為“詩無達(dá)詁”和“冰山原則”，但沒有說哪一個(gè)的作用更大。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“證明了小說詩意比詩歌的詩意更勝一籌”于文無據(jù)，文中只說“小說的意境與詩的意境有異曲同工之妙，但因體裁的屬性不同，因此不能等同于詩的意境”，沒有比較二者誰的詩意更勝一籌。C.“是為了論證讀者對小說的審美鑒賞存在差異性”分析錯(cuò)誤，由原文“小說的詩意，要想‘達(dá)詁’也非易事。魯迅的小說……”可知，文章以魯迅小說中的詩意為例，是為了證明小說的詩意也要“達(dá)詁”也很不容易。D.“從‘詩無達(dá)詁’與‘冰山原則’的對立統(tǒng)一關(guān)系角度”曲解文意，根據(jù)文中“解讀小說的詩意的第二把鑰匙，是海明威的‘冰山原則’，與‘詩無達(dá)詁’形成了跨越時(shí)空和國界的思想呼應(yīng)”可知，二者不存在對立，而是呼應(yīng)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“讀者讀小說時(shí)只需發(fā)揮想象力，將感悟到的思想感情和精神內(nèi)核與作者的寫作意圖契合即可”分析不當(dāng)。根據(jù)“這八分之一，是小說文本表現(xiàn)出的文字和形象。水下的八分之七就是情感和思想，讀者盡可以結(jié)合文本發(fā)揮自己的想象……以達(dá)到二者之間的情感契合”可知，讀者是盡可以發(fā)揮想象力，但不等于只注重“八分之七”，發(fā)揮想象力就可以了，還應(yīng)注意“八分之一”的內(nèi)容，即“結(jié)合文本”。故選C。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：如今，代駕、代扔垃圾、代吃等千奇百怪的服務(wù)風(fēng)靡全球?！按?jīng)濟(jì)”是閑置經(jīng)濟(jì)和懶人經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。很多人愿意花錢去買別人的時(shí)間來給自己跑腿辦事，而另外一部分人則愿意用自己的勞動(dòng)、時(shí)間、資源，幫沒時(shí)間或者因?yàn)閼胁辉赣H自跑腿的消費(fèi)者解決各種難題。從某種程度上說，這是各得其所、互惠互利的?，F(xiàn)如今，各大高?！按?jīng)濟(jì)”層出不窮且快速發(fā)展。 （摘編自唐倩《高校中的“代經(jīng)濟(jì)”現(xiàn)狀及影響因素分析》）材料二：“代經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的主要原因是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民收入和消費(fèi)水平不斷提高，需求更加豐富多樣。人們對消費(fèi)產(chǎn)品的追求不僅停留在物質(zhì)層面，還追求精神層面的快樂與享受?！按?jīng)濟(jì)”發(fā)展的根本原因是經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展以及社會(huì)分工持續(xù)專業(yè)化。與提供“代經(jīng)濟(jì)”服務(wù)的人相比，需要“代經(jīng)濟(jì)”服務(wù)的人往往從事專業(yè)化的工作，他們從事自己專業(yè)的工作更具有比較優(yōu)勢，因此將需要代辦的事務(wù)交給提供代辦服務(wù)的人，進(jìn)而最大程度地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢?！按?jīng)濟(jì)”發(fā)展迅速，涉及的行業(yè)類型、服務(wù)種類越來越多，而這與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展密不可分。需求方一旦出現(xiàn)代勞服務(wù)的需求，打開網(wǎng)頁、手機(jī)App ，便可以迅速地找到相關(guān)價(jià)格信息、服務(wù)評價(jià)。有空閑時(shí)間和資源的人可以很方便地成為代勞服務(wù)的供給者，不需要過多的準(zhǔn)入條件以及前期的投入成本?；ヂ?lián)網(wǎng)可以將不同地方、不同需求的人迅速連接在一起，為“代經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展提供技術(shù)支撐。有人稱“代經(jīng)濟(jì)”為“懶人經(jīng)濟(jì)”。互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了豐富的娛樂生活，所以越來越多的年輕人喜歡“宅”在家里，能不出門就不出門。當(dāng)然，“代經(jīng)濟(jì)”也不完全是“懶人經(jīng)濟(jì)”。當(dāng)前，人們的生活節(jié)奏加快、生活壓力變大。以“代扔垃圾”為例，部分市民表示垃圾分類制度與自己的作息時(shí)間不符，因此，垃圾只能交由專門人員代分類、代扔掉。（摘編自張明《“代經(jīng)濟(jì)”，代的是什么？》）材料三：各種各樣的“代經(jīng)濟(jì)”正在逐漸融入人們的日常生活，每個(gè)人都需要對自己的生活和行為方式做出合理的選擇和區(qū)分，各方面的完善才能促進(jìn)“代經(jīng)濟(jì)”更好的持續(xù)健康發(fā)展。首先，“立法”要突破傳統(tǒng)立法的思維方式，根據(jù)“代經(jīng)濟(jì)”的特點(diǎn)因地制宜。通過立法，為“代經(jīng)濟(jì)”發(fā)展?fàn)I建一個(gè)相對開放、自由、包容的市場競爭氛圍和環(huán)境。其次，為了更好地促進(jìn)“代經(jīng)濟(jì)”規(guī)范化發(fā)展，提高人民生活幸福度，相關(guān)的政府部門以及平臺應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)道德培養(yǎng)和法律知識宣傳，不斷增強(qiáng)社會(huì)公眾的規(guī)范意識。對于已出現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象，相關(guān)部門要及時(shí)采取措施加強(qiáng)監(jiān)督和管理，避免不規(guī)范行為的發(fā)生；對于那些已經(jīng)出現(xiàn)不規(guī)范行為的產(chǎn)消者或平臺，給予一定的警告或處罰。平臺是整個(gè)“代經(jīng)濟(jì)”平臺的監(jiān)控中心。平臺應(yīng)加大技術(shù)投入支出，保障系統(tǒng)硬件、軟件設(shè)施正常地運(yùn)行，從技術(shù)層面保障用戶信息安全；增強(qiáng)相關(guān)人員的保密意識，建立問責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)用戶信息保護(hù)；成立信息審核和用戶反饋部門，優(yōu)化信息審核結(jié)構(gòu)流程，打造逐層遞進(jìn)、層層把關(guān)的審核機(jī)制；加強(qiáng)用戶認(rèn)證管理，提高準(zhǔn)入門檻，在源頭上對平臺的信息進(jìn)行監(jiān)控。最后，提高精細(xì)化服務(wù)水平。不斷地推進(jìn)精細(xì)化、差異化服務(wù)進(jìn)程，無論是個(gè)體還是企業(yè)都會(huì)向著更大更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)。（摘編自李絨絨《淺談“代經(jīng)濟(jì)”的現(xiàn)狀、特征及發(fā)展方向》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.高校大學(xué)生選擇代服務(wù)占比排前三位的是：叫外賣、代跑腿、代購，選擇后兩項(xiàng)服務(wù)可能和他們時(shí)間不夠、懶惰等有關(guān)。B.家庭所在地對“代經(jīng)濟(jì)”意愿影響程度最高，超過70%；影響程度最弱的為獨(dú)生子女情況，不足10%。C.作為新模式、新業(yè)態(tài)的“代經(jīng)濟(jì)”覆蓋面越來越廣，服務(wù)類型越來越多樣化，成為各類電商平臺的主要經(jīng)營項(xiàng)目。D.為了促進(jìn)“代經(jīng)濟(jì)”更完善的發(fā)展，相關(guān)部門除了完善政策法規(guī)，規(guī)范產(chǎn)消用戶行為，還要強(qiáng)化平臺信息安全管理，提高精細(xì)化服務(wù)水平。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A. 人們對消費(fèi)產(chǎn)品多樣化需求逐漸增加，由過去以追求物質(zhì)層面為主，轉(zhuǎn)向當(dāng)下以追求精神層面的快樂與享受為主。B.“代經(jīng)濟(jì)”現(xiàn)象不是憑空出現(xiàn)的，而是經(jīng)濟(jì)發(fā)展伴隨的消費(fèi)多樣化及社會(huì)分工的必然產(chǎn)物，也與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展密不可分。C.“代經(jīng)濟(jì)”是“懶人經(jīng)濟(jì)”，因?yàn)槿藗兿矚g“宅"在家里，能不出門就不出門；“代經(jīng)濟(jì)”又不是“懶人經(jīng)濟(jì)”，它是人們的生活節(jié)奏加快所致。D.只要平臺加大技術(shù)投入支出，增強(qiáng)相關(guān)人員保密意識，成立信息審核和用戶反饋部門，就能強(qiáng)化平臺信息安全管理力度。6.材料一的調(diào)查表反映出高校“代經(jīng)濟(jì)”存在哪些不良現(xiàn)象？結(jié)合材料三給出治理建議。【答案】4C5.B6.第一問：①出現(xiàn)了代上課、代考試、代寫論文之類不合乎道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范的“代經(jīng)濟(jì)”行為。②出現(xiàn)了代表白、代叫醒、代養(yǎng)貓狗、游戲代練之類無厘頭式的“代經(jīng)濟(jì)”行為。第二問：①要完善政策法規(guī)。對于已出現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象，高校要及時(shí)采取措施加強(qiáng)監(jiān)督和管理，避免不規(guī)范行為的發(fā)生；對于已經(jīng)出現(xiàn)不規(guī)范行為的大學(xué)生，警告或處罰。②高校要加強(qiáng)大學(xué)生道德素養(yǎng)宣傳力度，引導(dǎo)大學(xué)生對自己的生活和行為方式做出合理的選擇和區(qū)分，正確認(rèn)識并合理利用“代經(jīng)濟(jì)”。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“成為各類電商平臺的主要經(jīng)營項(xiàng)目”錯(cuò)誤。由原文“‘代經(jīng)濟(jì)’發(fā)展迅速，涉及的行業(yè)類型、服務(wù)種類越來越多，而這與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展密不可分”可知，“成為各類電商平臺的主要經(jīng)營項(xiàng)目”于文無據(jù)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“轉(zhuǎn)向當(dāng)下以追求精神層面的快樂與享受為主”錯(cuò)誤。由原文“人們對消費(fèi)產(chǎn)品的追求不僅停留在物質(zhì)層面，還追求精神層面的快樂與享受”可知，當(dāng)下人們對消費(fèi)產(chǎn)品的追求既有物質(zhì)層面，還有精神層面，不是“轉(zhuǎn)向”。C.“人們喜歡‘宅’在家里”錯(cuò)誤。由原文“越來越多的年輕人喜歡‘宅’在家里，能不出門就不出門”可知，選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。D .“只要……就……”說法絕對。由原文“平臺應(yīng)加大技術(shù)投入支出，保障系統(tǒng)硬件、軟件設(shè)施正常地運(yùn)行，從技術(shù)層面保障用戶信息安全；增強(qiáng)相關(guān)人員的保密意識，建立問責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)用戶信息保護(hù)；成立信息審核和用戶反饋部門，優(yōu)化信息審核結(jié)構(gòu)流程，打造逐層遞進(jìn)、層層把關(guān)的審核機(jī)制”可知，這些做法只是平臺應(yīng)做的，是強(qiáng)化平臺信息安全管理力度的必要條件。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息以及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。第一問：根據(jù)圖表一高校大學(xué)生選擇“代經(jīng)濟(jì)”情況可知，在被調(diào)查的250人中，有79人代上課，有36人代考試，有66人代寫論文，而代上課、代考試、代寫論文是不合乎道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范的，所以高校出現(xiàn)了代上課、代考試、代寫論文之類不合乎道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范的“代經(jīng)濟(jì)”行為。在被調(diào)查的250人中，有26人代叫醒，51人代表白，31人代養(yǎng)貓狗，所以高校出現(xiàn)了代表白、代叫醒、代養(yǎng)貓狗、游戲代練之類無厘頭式的“代經(jīng)濟(jì)”行為。第二問：由原文“‘立法’要突破傳統(tǒng)立法的思維方式，根據(jù)‘代經(jīng)濟(jì)’的特點(diǎn)因地制宜。通過立法，為‘代經(jīng)濟(jì)’發(fā)展?fàn)I建一個(gè)相對開放、自由、包容的市場競爭氛圍和環(huán)境”“對于已出現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象，相關(guān)部門要及時(shí)采取措施加強(qiáng)監(jiān)督和管理，避免不規(guī)范行為的發(fā)生；對于那些已經(jīng)出現(xiàn)不規(guī)范行為的產(chǎn)消者或平臺，給予一定的警告或處罰”可知，要完善政策法規(guī)。對于已出現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象，高校要及時(shí)采取措施加強(qiáng)監(jiān)督和管理，避免不規(guī)范行為的發(fā)生；對于已經(jīng)出現(xiàn)不規(guī)范行為的大學(xué)生，警告或處罰。由原文“為了更好地促進(jìn)‘代經(jīng)濟(jì)’規(guī)范化發(fā)展，提高人民生活幸福度，相關(guān)的政府部門以及平臺應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)道德培養(yǎng)和法律知識宣傳，不斷增強(qiáng)社會(huì)公眾的規(guī)范意識”可知，高校要加強(qiáng)大學(xué)生道德素養(yǎng)宣傳力度，引導(dǎo)大學(xué)生對自己的生活和行為方式做出合理的選擇和區(qū)分，正確認(rèn)識并合理利用“代經(jīng)濟(jì)”。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。跑南海蔣冬梅①他在南海打魚的時(shí)候，大馬哈魚正肥美，它們滿滿地鋪在海底，像扯著一面色彩鮮艷的旗。魚像聽到什么召喚一樣，迎著浪頭逆水而行，向?yàn)跆K里江洄游。打魚人并不急著下網(wǎng)，他們只等在河口，把白色的漁網(wǎng)撒成半開的花朵，網(wǎng)住的魚一個(gè)人就已經(jīng)拉不動(dòng)了。產(chǎn)卵后死去的魚漂滿河面，連它們紅色的尸身都是美的。他知道所有的大馬哈魚攢成一股巨大的力量，才能把它們送回烏蘇里江。②烏蘇里江畔的男人，順著大馬哈魚的來路，坐一條楊木船去跑南海。那里有肥美的海參和森林一樣的海菜。他們把自己“賣”給漁頭，預(yù)支了銀錢交給女人，打著單薄的背包去搏命。他也在一張薄薄的契約上，像他的父親那樣，按下半只手掌的印子，把自己交給了大海。 ③母親穿著棕色的袍子在江邊送他，站成一塊風(fēng)化的石頭。從送走父親的那一年開始，這塊石頭就佇立在江邊。十幾年的江風(fēng)吹過，把石頭吹矮了，終有一天會(huì)變成一顆石子，等著父親回來握在手里。④坐上楊木雕下海時(shí)，他穿著一件魚褂子，持一柄鋼叉，扎水底白沙上黑寶石一樣的海參。人們看到他手臂上凸起石頭一樣的肌肉，就喊他“石頭”。南海上的人，都忘記了本來的名字，看著近旁的物什，隨口喊一個(gè)人，就當(dāng)作名號了。他們漁幫里有一個(gè)老頭，年老打不動(dòng)魚了，人家可憐他，讓他蹲在楊木雕里綁海菜，一喊他就叫“綁菜”?！敖壊恕背聊蜒裕孟袼粫?huì)說話一樣。不只是“綁菜”，打魚的人互相也不常說話。⑤母親說過，南海碼頭上的女人，是纏人的繩子，纏住了父親的腿。有時(shí)候母親又說，是南海的海菜纏住了父親的腿。他剛一到南海，就急著向人打聽父親，可他又說不清父親的樣子。他用力回想幼年時(shí)父親的樣貌，眼睛、鼻子、嘴巴全都模糊一團(tuán)。他才發(fā)現(xiàn)，父親就像一幅洇了水的畫，色彩和線條全被沖毀，只剩下一個(gè)斑駁的影子。這讓他想起那些死去的大馬哈魚，用面目全非的樣子，把自己交回故鄉(xiāng)。⑥他向人描述著父親，醬色的臉龐，山石一樣的身體，一頓能喝下一壇燒鍋酒，用一只手就能拉上來一網(wǎng)大馬哈魚。人們聽了指著“綁菜”說，他當(dāng)年就是那樣子啊?！敖壊恕倍自诖^，像什么也沒有聽見，木然得像塊石頭，一雙粗黑的大手，加緊在綁著海菜。那些海菜長得能綁住這片海，不知什么時(shí)候才能綁完?！敖壊恕闭酒鹕韥?，彎曲的身體像一只青蝦，常年漂在海上的人，骨頭都被海里的濕氣弄變形了。不只是“綁菜”，打魚的人個(gè)個(gè)都被蝕成海邊的斷崖。那時(shí)的“綁菜”踩著船像踩著一片樹葉，吹著哨子，舉著手里的魚叉，有海豚涌過來敲擊船幫，一齊引來碩大的海狗?！敖壊恕睍?huì)握緊魚叉猛刺向海狗，胳膊上的肌肉凸起，像堅(jiān)硬的石塊。⑦沒有人見過他的父親，打魚人都不打聽別人的事，譬如問他的家鄉(xiāng)，問他的女人，問他的兒女。他們只說受了一天的海風(fēng)，于是晚上點(diǎn)起火，圍著喝酒。⑧從前，父親教他唱漁歌調(diào)子“跑南海”時(shí)就唱過：“東道走來，西道往來，海參崴[注]呀，撒大網(wǎng)呀。打好魚來，大馬哈來，叉海參呀，擰海菜?！备赣H說，大馬哈魚群里，能游回烏蘇里江的都是最勇猛的魚。千萬條魚里，只有數(shù)十條能回去。大馬哈魚能跳過瀑布，躍過橋欄，隔著山海，也能聞到淡水的氣味。它們回到出生的那片淡水，在一片沙礫里安靜下來，產(chǎn)卵之后慢慢死在那里，像秋天的落葉。他無數(shù)次地想，父親為什么不是最勇猛的大馬哈魚呢，是不是他忘記淡水的氣息了。⑨有一天他路過出?？冢匆姶篑R哈魚正在洄游，它們逆水沖浪，聚成一團(tuán)，像千軍萬馬在戰(zhàn)場上嘶鳴?！敖壊恕焙苌僖姷鼐尤粵]有綁海菜，他蹲在船頭，望著碧青色的海水，突然說了一句：“一條魚都知道回家?！甭犓f這話，楊木雕上的人都停了手里的活，望著?？诘睦祟^。誰也不知道，從前和“綁菜”一起打魚的人都去了哪，他們只知道，或許有一天，他們也會(huì)成為“綁菜”。⑩“石頭”踩著楊木雕靠過來，他突然對“綁菜”說了一句：“烏蘇里江撫遠(yuǎn)來過一個(gè)林紹春，一頓能喝一壇燒鍋酒，一只手能拎上一網(wǎng)大馬哈魚?！??“綁菜”垂著頭，俯身又開始從船幫往上拉海菜。他背朝著“石頭”，背朝著出海口，背朝著大馬哈魚群，踩著楊木雕，在灰黑的大海上漸漸漂遠(yuǎn)了。（有刪改）[注]海參崴，即符拉迪沃斯托克。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章先從“他”到南海打魚寫起，再介紹“他”的家庭情況，然后寫“他”前來南海的目的，引起了讀者的閱讀興趣。B.“父親”和其他奔赴南海打魚的人一樣，有著類似的經(jīng)歷，他們?yōu)樯钏?，先從漁頭那里預(yù)支銀錢給家人，其實(shí)就是把命交給漁頭，難以翻身了。C.母親對父親是十分惦念的，文中“站成一塊風(fēng)化的石頭”一句生動(dòng)形象地將母親眺望父親歸來的深情期盼表達(dá)了出來。D.尾段寫“綁菜”踩著楊木雕在海上消逝的場景，極富有畫面感，使讀者從和“綁菜”類似的打魚人的灰暗人生中看到了一絲光亮。8.文中多次提到了“大馬哈魚洄游”之事，請簡要分析其作用。9.有人稱《跑南海》為“散文化小說”，請結(jié)合文章分析其“散文化小說”的特點(diǎn)?！敬鸢浮?.D8.①用“大馬哈魚洄游”來揭示主旨，從而表明思念故鄉(xiāng)、盼望回故鄉(xiāng)的主題。②用“大馬哈魚洄游”的艱難來比喻跑南海漁人的回鄉(xiāng)之難。③多次提到“大馬哈魚洄游”，并以此串聯(lián)起文章內(nèi)容，使得文章結(jié)構(gòu)完整，相互呼應(yīng)。9.①虛化人物。小說中的人物連姓和名字都沒有，都是看著近旁的物什，隨口喊一個(gè)人，就當(dāng)作名號了。兒子向人打聽父親，可父親始終沒出現(xiàn)，其樣貌，眼睛、鼻子、嘴巴全都模糊一團(tuán)，符合小說虛構(gòu)性的特點(diǎn)。②淡化情節(jié)。小說只有兒子找父親、“綁菜”綁海菜、漁人跑南海等平淡無奇的生活片段的敘寫，沒有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，趨向散文化。③營造意境。著力于對“大馬哈魚洄游”的描繪以及人物精神世界的刻畫，營造出一種迷蒙的氛圍，具有很強(qiáng)的抒情性，有散文的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容和分析文章藝術(shù)特色的能力。D.“使讀者從和‘綁菜’類似的打魚人的灰暗人生中看到了一絲光亮”于文無據(jù)，“綁菜”踩著楊木雕在海上消逝的場景，在這里只是強(qiáng)化了悲劇的色彩，并沒有光亮色彩出現(xiàn)。故選D。 【8題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段作用的能力。（1）情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：文章第一段說“魚像聽到什么召喚一樣，迎著浪頭逆水而行，向?yàn)跆K里江洄游”；文章第五段說“這讓他想起那些死去的大馬哈魚”；文章第八段說“大馬哈魚能跳過瀑布，躍過橋欄，隔著山海，也能聞到淡水的氣味。”；文章第十一段說“背朝著大馬哈魚群”?！按篑R哈魚洄游”之事在文章中反復(fù)被提及，以此串聯(lián)起文章內(nèi)容，使得文章結(jié)構(gòu)完整，相互呼應(yīng)。（2）藝術(shù)手法方面：文章第一段說“他知道所有的大馬哈魚攢成一股巨大的力量，才能把它們送回烏蘇里江”；文章第八段說“千萬條魚里，只有數(shù)十條能回去”，從中可見，大馬哈魚溯回出身地產(chǎn)卵的歷程是多么的艱辛，而跑南海的人正如這大馬哈魚一樣，把自己自己“賣”給漁頭，對他們來講，回鄉(xiāng)之路正如這大馬哈魚的溯游之旅一般。文章通過“大馬哈魚洄游”的艱難來比喻跑南海漁人的回鄉(xiāng)之難。（3）文章主旨方面：文章第九段說“一條魚都知道回家”，“回家”是每一個(gè)奔波在外的游子內(nèi)心最渴望的事情，本文用“大馬哈魚洄游”來揭示主旨，表明即便路途艱辛，也應(yīng)該有一顆回鄉(xiāng)的心。進(jìn)而表明思念故鄉(xiāng)、盼望回故鄉(xiāng)的主題。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析語言特點(diǎn)和個(gè)性化閱讀的能力。散文化小說（也稱抒情小說），是介于散文與小說之間的一種小說文體，是中國現(xiàn)當(dāng)代小說的新樣式。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：①淡化情節(jié)，多片段，沒有引人入勝的故事甚至無完整的情節(jié)鏈。②虛化人物，無主要人物或主要人物無明顯特征。③營造意境，擺脫對現(xiàn)實(shí)的敘寫，著重營造……的氛圍。④抒情性強(qiáng)，小說語言敘事性弱化，多人物心理描寫和作家直接的議論具有很強(qiáng)的抒情性。就本文而言：（1）根據(jù)“南海上的人，都忘記了本來的名字，看著近旁的物什，隨口喊一個(gè)人，就當(dāng)作名號了”可知，小說中的人物連姓和名字都沒有，都是看著近旁的物什，隨口喊一個(gè)人，就當(dāng)作名號了。根據(jù)“可他又說不清父親的樣子。他用力回想幼年時(shí)父親的樣貌，眼睛、鼻子、嘴巴全都模糊一團(tuán)。他才發(fā)現(xiàn)，父親就像一幅洇了水的畫，色彩和線條全被沖毀，只剩下一個(gè)斑駁的影子”可知，兒子向人打聽父親，可父親始終沒出現(xiàn)，其樣貌，眼睛、鼻子、嘴巴全都模糊一團(tuán)，這些都符合散文化小說虛化人物的特點(diǎn)。（2）本文多片段描寫，沒有引人入勝的故事，甚至無完整的情節(jié)鏈。小說的主線是兒子找父親，其中穿插了對“綁菜”綁海菜、漁人跑南海等平淡無奇的生活片段的敘寫，沒有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，通過這些手法來淡化小說的情節(jié)，使得小說趨向散文化。 （3）根據(jù)“它們滿滿地鋪在海底，像扯著一面色彩鮮艷的旗”“產(chǎn)卵后死去的魚漂滿河面，連它們紅色的尸身都是美的”“千萬條魚里，只有數(shù)十條能回去。大馬哈魚能跳過瀑布，躍過橋欄，隔著山海，也能聞到淡水的氣味。它們回到出生的那片淡水，在一片沙礫里安靜下來，產(chǎn)卵之后慢慢死在那里，像秋天的落葉”可知，作者著力于對“大馬哈魚洄游”的描繪，“色彩鮮艷的旗”“像秋天的落葉”等具有很強(qiáng)的抒情性，同時(shí)又營造出一種迷蒙的氛圍，通過這種手法使小說擺脫對現(xiàn)實(shí)的敘寫，具有散文化的特點(diǎn)。所以，本文也可以稱之為“散文化小說”。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。司馬公修《資治通鑒》，辟范夢得為官屬。嘗以手帖論纘述之要，大抵欲如《左傳》敘事之體。又云：“幾年號皆以后來者為定，如武德元年，則從正月，便為唐高祖，更不稱隋義寧二年。梁開平元年正月，便不稱唐天佑四年?！惫蚀藭靡詾榉āＨ痪科渌F，頗有窒而不通之處。公意正以《春秋》定公為例，于未即位，即書正月為其元年。然昭公以去年十二月薨則次年之事不得復(fù)系于昭故定雖未立自當(dāng)追書兼經(jīng)文至簡不過一二十字一覽可以了解若《通鑒》則不侔，隋煬帝大業(yè)十三年，便以為恭皇帝上，直到下卷之末，恭帝立，始改義寧，后一卷，則為唐高祖。蓋凡涉歷三卷，而煬帝固存，方書其在江都時(shí)事。明皇后卷之首，標(biāo)為肅宗至德元載，至一卷之半，方書太子即位。代宗下卷云：“上方勵(lì)精求治，不次用人?！蹦耸堑伦谝?。莊宗同光四年，便系于天成，以為明宗，而卷內(nèi)書命李嗣源[注]討鄴，至次卷首，莊宗方殂。潞王清泰三年，便標(biāo)為晉高祖，而卷內(nèi)書石敬瑭反，至卷末始為晉天福。凡此之類，殊費(fèi)分說。此外如晉、宋諸胡僭國，所封建王公，及除拜卿相，纖悉必書，有至二百字者。又如西秦丞相南川宣公出連乞都卒，魏都坐大官章安侯封懿、天部大人白馬文正公崔宏、宜都文成王穆觀、鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍平舒侯燕鳳、平昌宣王和其奴卒，皆無關(guān)于社稷治亂，而周勃薨，乃不書。及書漢章帝行幸長安，進(jìn)幸槐里、岐山，又幸長平，御池陽宮，東至高陵，十二月丁亥還宮；又乙未幸東阿，北登太行山，至天井關(guān)，夏四月乙卯還宮。又書魏主七月戊子如魚池，登青岡原，甲午還宮。八月己亥如彌澤，甲寅登牛頭山，甲子還宮。如此行役，無歲無之，皆可省也。（選自洪邁《容齋隨筆》）[注]李嗣源：唐明宗的本名。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.然昭公以去年十二月薨/則次年之事不得復(fù)/系于昭故定/雖未立/自當(dāng)追書兼經(jīng)文/至簡不過一二十字/一覽可以了解/B.然昭公以去年十二月薨/則次年之事不得復(fù)/系于昭故定/雖未立/自當(dāng)追書/兼經(jīng)文至簡不過一二十字/一覽可以了解/C. 然昭公以去年十二月薨/則次年之事不得復(fù)系于昭/故定雖未立/自當(dāng)追書兼經(jīng)文/至簡不過一二十字/一覽可以了解/D.然昭公以去年十二月薨/則次年之事不得復(fù)系于昭/故定雖未立/自當(dāng)追書/兼經(jīng)文至簡/不過一二十字/一覽可以了解/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.《春秋》，我國第一部紀(jì)傳體史書，也是儒家經(jīng)典著作“六經(jīng)”之一。B.不次，不依尋常次序，即超擢、破格。此處指唐德宗選拔人才不拘一格。C.社稷，指土神和谷神。因古時(shí)君主都祭祀社稷，后來就用社稷來代指國家。D.“及書漢章帝行幸長安”與“婦女無所幸”（《鴻門宴》）兩句中的“幸”字含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.司馬光聘請范夢得幫助自己編纂《資治通鑒》，并經(jīng)常親自指點(diǎn)他怎么樣去仿照《左傳》的敘事體例來記載歷史事件。B.作者對《資治通鑒》關(guān)于同一年內(nèi)年號的記錄方法持否定態(tài)度，認(rèn)為它采用的以“后來者”的標(biāo)準(zhǔn)有阻窒不通的地方。C.《資治通鑒》把潞王清泰三年標(biāo)為晉高祖，但卷末的年號才是晉天福，而卷內(nèi)又錄有石敬瑭叛亂一事，這里是前后矛盾的。D.本文列舉《資治通鑒》記錄的大量史實(shí)，并輔以精當(dāng)?shù)淖h論，對《資治通鑒》一書的內(nèi)容和記錄方法闡明了獨(dú)到的見解。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓋凡涉歷三卷，而煬帝固存，方書其在江都時(shí)事。（2）所封建王公，及除拜卿相，纖悉必書，有至二百字者?！敬鸢浮?0.D11.A12.C13.（1）這里總共涉及三卷，但是這時(shí)候隋煬帝還在世，內(nèi)文寫的是他在江都時(shí)的事情。（2）他們冊封確立的王公位，以及任命的大臣、宰相，連細(xì)枝末節(jié)都詳盡記述，有的達(dá)到二百個(gè)字?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：但是昭公在上一年十二月死去，那么第二年的事，當(dāng)然不能再放到昭公名下，所以這時(shí)定公雖然還沒有當(dāng)國君，自然得把前幾個(gè)月追記在他的名下。況且，《春秋》經(jīng)文十分簡單，不過一二十個(gè)字，眼睛一掃就可以看得清清楚楚?！皬?fù)”作“系”的狀語，中間不宜斷開；“故”一般用于句首，其前斷開，排除AB；“兼”表示加上另外一件事，一般用于句首，其前斷開；“經(jīng)文至簡” 主謂結(jié)構(gòu)，中間不宜斷開，排除C。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解一般文言實(shí)詞和古代文化常識的能力。A.“紀(jì)傳體”錯(cuò)，《春秋》是中國第一部編年體史書。B.說法正確。C.說法正確。D.本文中“幸”意思是“帝王到某處”；《鴻門宴》中的“幸”意思是“指君主寵愛女子”；兩句中“幸”字含義不同。正確。句意：還有記載漢章帝出游長安。/婦女沒有被寵幸的。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。C.“前后矛盾”錯(cuò)誤，原文“凡此之類，殊費(fèi)分說”意思是諸如此類的情況，解釋起來十分費(fèi)力。但并不是前后矛盾。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。（1）“涉歷”，涉及；“存”，生存、活著；“書”，名詞作動(dòng)詞，寫。（2）“封建”，冊封確立；“纖悉”，“纖”細(xì)小，“悉”，詳盡地表達(dá)；“至”，達(dá)到。參考譯文：司馬光編纂《資治通鑒》，聘請范夢得作為屬吏(參加編輯)。曾經(jīng)親筆寫一些手諭給他，講述編輯要點(diǎn)，大體是想效仿《左傳》敘事的體例。又說：“凡同一年內(nèi)的年號,都要用后來延續(xù)下去的那個(gè)為準(zhǔn)，如(唐高祖)武德元年(同時(shí)又是隋恭帝義寧二年)，就從正月起，就是唐高祖，不稱隋恭帝義寧二年。五代梁開平元年正月，就不稱唐天佑四年?！彼裕@部書凡遇到同一年內(nèi)有兩個(gè)年號的都采用這種辦法。但仔細(xì)研究一下這種思路，就(覺得)很有阻窒不通的地方。司馬光的本意是以《春秋》定公元年為例，在魯定公沒有即位時(shí)，《春秋》就記正月是他的元年。但是昭公在上一年十二月死去，那么第二年的事，當(dāng)然不能再放到昭公名下，所以這時(shí)定公雖然還沒有當(dāng)國君，自然得把前幾個(gè)月追記在他的名下。況且，《春秋》經(jīng)文十分簡單，不過一二十個(gè)字，眼睛一掃就可以看得清清楚楚。但《資治通鑒》就不能同等看待，(比如)隋煬帝大業(yè)十三年，《資治通鑒》便標(biāo)為隋恭帝上卷，但直至下卷末尾，恭帝即位，才改元義寧；后面一卷(緊接著)就是唐高祖(武德元年)。這里總共涉及三卷，但是這時(shí)候隋煬帝還在世，內(nèi)文寫的是他在江都時(shí)的事情。 唐明皇后卷的開頭，標(biāo)明為唐肅宗至德元年，到一卷的一半，才寫到太子即位。唐代宗下卷說：“皇上正在振奮精神努力治理好國家，不斷破格提拔人才。”說的卻是唐德宗的事。唐莊宗同光四年，就放到明宗紀(jì)年，而卷內(nèi)記載皇帝命李嗣源(明宗本名)去征討鄴郡，到下一卷初，莊宗才駕崩。潞王清泰三年，就標(biāo)為晉高祖，而卷內(nèi)記載了石敬瑭叛亂，直到卷末，才有晉天福的年號。諸如此類的情況，解釋起來十分費(fèi)力。此外，還有晉、宋等不屬正統(tǒng)、割據(jù)一方的少數(shù)民族國家，他們冊封確立的王公位，以及任命的大臣、宰相，連細(xì)枝末節(jié)都詳盡記述，有的達(dá)到二百個(gè)字。又比如西秦丞相南川宣公出連乞都病死，魏國的章安侯封懿的死，天部大人白馬文正公崔宏、宜都文成王穆觀、鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍平舒侯燕鳳、平昌宣王和他的奴仆等人去世，都和國家政權(quán)、社會(huì)安定無關(guān)。有關(guān)周勃的死，卻沒有記載。還有記載漢章帝出游長安，并游覽槐里、岐山，又到長平，住進(jìn)池陽宮，往東到高陵，十二月丁亥日回宮；又在乙未日游歷東阿，向北登臨太行山，到天井關(guān)，夏天四月乙卯日回到宮里。又記有魏國國君七月戊子日到魚池，游覽青岡原，甲午日返回宮里；八月己亥日來到彌澤，甲寅日登上牛頭山游覽，甲子日回宮等。像這樣的巡游，沒有一年沒有，都可以省略不記錄。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題驟馬岡①岳飛立馬林岡豁戰(zhàn)眸②，陣云開處一溪流。機(jī)舂③水沚猶傳晉，黍秀宮庭④孰憫周？南服只今殲小丑⑤，北轅何日返神州⑥？誓將七尺⑦酬明圣，怒指天涯⑧淚不收?！咀ⅰ竣袤E馬岡，江西地名。此時(shí)，岳飛奉旨鎮(zhèn)壓南方農(nóng)民起義軍。②豁戰(zhàn)眸：睜開眼睛看戰(zhàn)場。③機(jī)舂：搗米機(jī)械。④黍秀宮庭：相傳西周滅亡后，周大夫看到過去的宗廟官室都長滿禾黍，作《黍離》；后來微子朝見周王時(shí)，路過殷墟，看到官室毀壞，長滿禾黍，非常哀傷，作《麥秀》；后遂以“黍秀宮庭”感慨亡國。⑤南服：南方。小丑：農(nóng)民起義軍。⑥北轅：典出漢·茍悅《申鑒·雜言》，“適楚而北轅者，曰“吾馬良，用多，御善’。此三者益侈，其去楚亦遠(yuǎn)矣。”神州：特指中原。⑦七尺：七尺之軀。⑧天涯：北方淪陷區(qū)。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)敘寫大戰(zhàn)前，詩人騎馬立于山岡察看戰(zhàn)場情景，以小溪靜流反襯即將來臨的戰(zhàn)爭。B.頷聯(lián)由搗米機(jī)械聯(lián)想到“黍秀宮庭”典故，委婉地表達(dá)了詩人對中原淪陷的悲痛之情。C.頸聯(lián)表達(dá)了對朝廷讓自己鎮(zhèn)壓內(nèi)亂之事的不滿，詩人一心想的是能夠盡早回到京城。D.尾聯(lián)直抒胸臆，詩人發(fā)出捐軀報(bào)國誓言，表達(dá)了對侵略者的憤怒以及收復(fù)河山的決心。15. 本詩尾聯(lián)寫到“淚不收”，試與辛棄疾在《水龍吟·登建康賞心亭》中寫到“揾英雄淚”，比較一下，分析其中“淚”的含義的異同?！敬鸢浮?4.C15.①同：都是報(bào)國無門、愛國的英雄淚，抒發(fā)了對國家山河淪陷的悲痛。②異：岳飛之淚是因?yàn)樽约菏治招郾荒苕?zhèn)壓“內(nèi)亂”不能去收復(fù)中原失地的悲慨；辛棄疾之淚是因?yàn)樽约阂磺粺嵫受姎w南宋，人已老去仍被棄置，有感抗金收復(fù)失地?zé)o望的苦悶。（意思答對即可）【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“詩人一心想的是能夠盡早回到京城”說法有誤?！氨鞭@何日返神州”說的并不是詩人一心想盡早回到京城，而是指他一直耿耿于懷于何日麾師北伐，收復(fù)失地。故選C。【15題詳解】本題考查學(xué)生分析意象內(nèi)涵，理解詩人的思想感情的能力。岳飛和辛棄疾都是南宋時(shí)期的抗金愛國名臣，結(jié)合本詩的“北轅何日返神州”“怒指天涯淚不收”和《水龍吟·登建康賞心亭》中的“無人會(huì)，登臨意”等句子可知，他們一生都在為收復(fù)失地而奔波，卻至死都不能看到愿望實(shí)現(xiàn)，所以他們的“淚”，都是報(bào)國無門、愛國的英雄淚，抒發(fā)了對國家山河淪陷的悲痛。而根據(jù)注釋可知，本詩中岳飛寫作此詩的背景是“岳飛奉旨鎮(zhèn)壓南方農(nóng)民起義軍”，但這并非他的本愿，所以詩人才會(huì)在頷聯(lián)說“南服只今殲小丑，北轅何日返神州？”表達(dá)自己對朝廷只顧讓自己鎮(zhèn)壓內(nèi)亂，卻不圖收復(fù)北方大片失地的不滿。詩中“黍秀宮庭”“北轅”的典故都暗喻了詩人對國土不整、國家恐有覆滅之憂的擔(dān)憂。所以，岳飛之淚是因?yàn)樽约菏治招郾荒苕?zhèn)壓“內(nèi)亂”不能去收復(fù)中原失地的悲慨。《水龍吟》“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”中，“倩”是請求，“紅巾翠袖”是以少女的裝束代指少女。意思是：叫誰去請那些披紅著綠的歌女，來為我擦掉英雄失意的眼淚！在宋代，游宴娛樂的場合一般都有歌伎在旁唱歌伴酒。而詞人之所以失意，是因?yàn)樽约簯阎磺粺嵫受娡稓w南宋，卻因?yàn)楸睔w人的身份一直被懷疑，導(dǎo)致經(jīng)常處于被棄置不被重用的處境。這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，世無知己，得不到同情與慰藉的苦痛。所以這里的“淚”是作者因?yàn)槿艘牙先ト员粭壷?，有感抗金收?fù)失地?zé)o望的苦悶而流。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）李白《蜀道難》中，用飛鳥、猿猴的無計(jì)可施，來襯托西行入蜀之人行走艱難的兩句是“__________，__________”。 （2）《阿房宮賦》中，杜牧憤怒地指責(zé)秦統(tǒng)治者搜刮老百姓的財(cái)物時(shí)一分一厘都不放過，用起錢財(cái)卻毫不吝惜的兩句是“__________，__________”。（3）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中詞人雖然白發(fā)已生，卻依然眷念曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的疆場。這種眷念之情從詞中所寫的“__________，__________”兩個(gè)細(xì)節(jié)可以感受到?！敬鸢浮竣?黃鶴之飛尚不得過②.猿猱欲度愁攀援③.奈何取之盡錙銖④.用之如泥沙⑤.醉里挑燈看劍⑥.夢回吹角連營【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯(cuò)的字：鶴、猿、猱、攀、援、錙、銖、醉。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用工（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。邊角料食品有多火？2022年一季度，某電商平臺的邊角料零食銷售額同比增長1749%，相關(guān)店鋪由2021年同期的不足百家增至1300余家?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺上，知名藝人種草安利、網(wǎng)紅達(dá)人吃播測評，以及“巨好吃又不貴”“按斤囤不心疼”等種草評價(jià)，無不透露著邊角料食品的受歡迎程度。物美價(jià)廉、好吃不貴的產(chǎn)品定位與“酷摳一族”節(jié)儉時(shí)尚的生活方式①，成為一門好生意。邊角料食品走紅的關(guān)鍵在于實(shí)惠。就個(gè)人而言，邊角料食品讓人們更好品嘗到原先價(jià)格不菲的美食，在節(jié)省開支的同時(shí)盡量保持生活品質(zhì)。對于年輕人而言，這樣的“②”也見證著消費(fèi)觀念的嬗變。就社會(huì)而言，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，將曾經(jīng)的附屬品作為銷售的正品，也彰顯了厲行節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚。當(dāng)然，隨著邊角料食品訂單量③，一些不良商家以邊角料為噱頭吸引消費(fèi)者，出現(xiàn)生產(chǎn)日期缺失，甚至以次充好、價(jià)格不降反升等問題。邊角料食品越是走俏，安全越不能溜邊；價(jià)格可以打折，質(zhì)量不能含糊。這需要從源頭上加強(qiáng)規(guī)范，為邊角料食品生產(chǎn)上一把安全鎖；需要有關(guān)部門明確標(biāo)準(zhǔn)，為邊角料食品生產(chǎn)畫出一條不可逾越的紅線；也需要消費(fèi)者辨別套路，避免“省錢寶藏”成為“零食刺客”。17.請?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.文中畫橫線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?7.①一拍即合②精打細(xì)算③與日俱增18.①“一把安全鎖”、“一條紅線”、“省錢寶藏”和“零食刺客”等喻體的使用使原本抽象乏味的闡釋過程變得生動(dòng)活潑，使道理深刻有力，語言也更富內(nèi)涵，更有表現(xiàn)力和感染力。②三個(gè)“需……”句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，且有遞進(jìn)效果，加強(qiáng)語勢，從三個(gè)方面突出了邊角料食品安全的重要性。 【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處：依據(jù)語境，此處是說產(chǎn)品的“物美價(jià)廉、好吃不貴”與“‘酷摳一族’節(jié)儉時(shí)尚的生活方式”二者的結(jié)合“成為一門好生意”，這種結(jié)合說明了二者具有相一致的利害關(guān)系，很容易結(jié)合起來。故可填“一拍即合”。一拍即合：雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。第二處：依據(jù)語境，前文說這種邊角料食品能夠“讓人們更好品嘗到原先價(jià)格不菲的美食，在節(jié)省開支的同時(shí)盡量保持生活品質(zhì)”，后文說這種情況“也見證著”年輕人“消費(fèi)觀念的嬗變”，由此可知，該處是表達(dá)年輕人在經(jīng)濟(jì)有限的情況下，邊角料食品可以給他們“精密地計(jì)劃，詳細(xì)地計(jì)算”，從而讓他們品嘗到原先價(jià)格不菲的美食，故可填“精打細(xì)算”。精打細(xì)算：精密地計(jì)劃，詳細(xì)地計(jì)算，指在使用人力、物力時(shí)計(jì)算得很精細(xì)。第三處：結(jié)合前文可知，邊角料食品越來越受人們的歡迎，消費(fèi)的數(shù)量越來越多，食品訂單量一天比一天增長，故可填“與日俱增”。與日俱增：隨著時(shí)間一天天地增長，形容不斷增長?！?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。首先，作者將“加強(qiáng)規(guī)范”比喻為“上一把安全鎖”“畫出一條不可逾越的紅線”，將商店的套路比喻為“省錢寶藏”，將顧客被套路比喻為“零食刺客”，這樣形象生動(dòng)，將抽象的說教過程通過生動(dòng)的比喻闡釋出來，在語言豐富的同時(shí)，使得道理更深刻，突顯了語言的表現(xiàn)力和感染力，給讀者留下深刻的印象。其次，文段三句話連用三個(gè)“需要……”“需要……”“也需要……”，使文段句式整齊，增強(qiáng)了文句氣勢，同時(shí)增強(qiáng)了文句的節(jié)奏感，并且體現(xiàn)出層層遞進(jìn)的效果，分別從“源頭”“有關(guān)部門”“消費(fèi)者”三個(gè)方面說明了邊角料食品安全的重要性。（二）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。除了地下含水層以外，冰川更是豐富的水源。地處庫木塔格沙漠東部的甘肅省敦煌市就有不少“雪水漁場”。敦煌市陽關(guān)鎮(zhèn)降雨極少，被稱為中國的“旱極”，①，曾被認(rèn)為是天方夜譚。21世紀(jì)初，當(dāng)?shù)厝嗣裢话l(fā)奇想——把祁連冰川融水引過來，②。他們先用黏土固沙，再修筑了近十米高的屏障擋住沙塵暴，最后植樹造林，利用這三道關(guān)卡解決了泥沙滲水的問題。通過地下暗河，使冰川融化形成的洪水不僅由于沙漠地下砂石的過濾的原因，還被順利導(dǎo)向了陽關(guān)鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)換為清澈見底的水 。如今，陽關(guān)鎮(zhèn)的養(yǎng)魚業(yè)早已拓展為集養(yǎng)殖、旅游和種植為一體的綜合沙漠生態(tài)產(chǎn)業(yè)，幫助當(dāng)?shù)厝税l(fā)家致富。沙漠養(yǎng)魚雖然看似不切實(shí)際，但③，沙漠養(yǎng)殖場有著一個(gè)巨大優(yōu)勢——許多疾病往往會(huì)經(jīng)海水在各個(gè)沿海養(yǎng)殖場之間傳播，而封閉式的養(yǎng)殖場則能讓動(dòng)物們免受其害。魚兒們喜歡潔凈的水和溫暖的陽光，沙漠恰恰可以成為魚的海洋，成為所在各國的經(jīng)濟(jì)資源之一。專家估計(jì)，全球沙漠養(yǎng)魚場每年可產(chǎn)出3000多萬噸魚蝦，產(chǎn)值高達(dá)2500多億元人民幣。19.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。20.漁場命名的形式有很多，有用地點(diǎn)，也有用人名的，等等。請簡述“雪水漁場”得名的緣由。21.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。【答案】19.①在常年缺水的陽關(guān)鎮(zhèn)養(yǎng)魚②作為魚塘用水③與沿海養(yǎng)殖場相比20.這里極為干旱，養(yǎng)殖沒有水源，只得利用冰川融化后的雪水作為漁場水，于是就用水的來源作為命名依據(jù)。21.通過地下暗河，冰川融化形成的洪水不僅被順利導(dǎo)向了陽關(guān)鎮(zhèn)，還由于沙漠地下砂石的過濾，轉(zhuǎn)換為清澈見底的水?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。①挖空處前文說陽關(guān)因降水極少而被稱為中國“旱極”，而挖空處后文則以挖空處為主語，說這一行為被人們認(rèn)為幾乎不可能。故挖空處所填的內(nèi)容應(yīng)是與前文缺水的現(xiàn)狀完全不符合，需要大量水分的，而結(jié)合整個(gè)語段所述的內(nèi)容“沙漠養(yǎng)魚”可知，此處應(yīng)填：在常年缺水的陽關(guān)鎮(zhèn)養(yǎng)魚。②該語段講述的是沙漠養(yǎng)魚的背景和具體過程等的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)前面陽關(guān)鎮(zhèn)缺水的現(xiàn)狀可知，沙漠養(yǎng)魚應(yīng)是從別的地方引入水源的，再結(jié)合語段最開頭“雪水漁場”可知，此處把祁連冰川融水引過來是為了作為魚塘用水的，故可填：作為魚塘用水。③該語段中所講的“一個(gè)巨大優(yōu)勢”是“封閉式的養(yǎng)殖場則能讓動(dòng)物們免受其害”，而這個(gè)優(yōu)勢的對比“許多疾病往往會(huì)經(jīng)海水在各個(gè)沿海養(yǎng)殖場之間傳播”的問題得出的，故前文應(yīng)該也是對沙漠漁場和沿海漁場的對比，故可填：與沿海養(yǎng)殖場相比?！?0題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。 語段中有關(guān)“雪水漁場”的命名緣由主要在第一段。之所以以“雪水”命名，是因?yàn)檫@里的漁場用水主要是“把祁連冰川融水引過來”，使用的冰川水作為魚塘里的使用水源。而之所以這么做，則是因?yàn)殛栮P(guān)鎮(zhèn)降水極少，非常干旱，本身沒有足夠水源。故這里極為干旱，養(yǎng)殖沒有水源是根本原因，人們只得利用冰川融化后的雪水作為漁場水，并把這一特殊的水源來源作為命名依據(jù)?！?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。本題共有三處語病。第一處，“通過……使……”句式雜糅，導(dǎo)致句子主語殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”，但后文中“沙漠地下砂石的過濾”“被順利導(dǎo)向了陽關(guān)鎮(zhèn)”都是冰川融化形成的洪水所做出的改變，而非地下暗河，故“通過地下暗河”應(yīng)作為句子的狀語成分存在，故應(yīng)刪去“使”。第二處，語序不當(dāng)，“轉(zhuǎn)換為清澈見底的水”是由“沙漠地下砂石的過濾”所引起的，且過濾應(yīng)是在被導(dǎo)向陽關(guān)鎮(zhèn)的過程中慢慢進(jìn)行的，故“不僅”和“還”后面的對象應(yīng)互換位置。第三處，“由于……的原因”句式雜糅，應(yīng)刪去其一，而此處“沙漠地下砂石的過濾”這一原因后還跟著“轉(zhuǎn)換為……”的后置結(jié)果，并非一個(gè)完整的句子，故應(yīng)刪去“的原因”。故可修改為：通過地下暗河，冰川融化形成的洪水不僅被順利導(dǎo)向了陽關(guān)鎮(zhèn)，還由于沙漠地下砂石的過濾，轉(zhuǎn)換為清澈見底的水。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。什么是理想的生活，永遠(yuǎn)是困擾年輕人的問題。《中文桃李》中，女主人公徐冉問李曉東：“生活也可以分為歌類的、詩類的、小說類的、散文類的、報(bào)告文學(xué)類的、史詩類的，你憧憬哪一類生活？”兩人商量一番，覺得沒有誰的生活可以始終如歌，史詩類的離普通人又太遠(yuǎn)，詩類的太理想主義，小說類的太難把控、太復(fù)雜，而散文類的更適合老年人，還是報(bào)告文學(xué)類的更恰當(dāng)——人生像一場自己給自己的報(bào)告，由不得虛構(gòu)、自欺欺人，而又得有點(diǎn)文學(xué)性，加進(jìn)小說、散文、詩歌的味道。閱讀以上材料，你對自己的理想生活有怎樣的期待？請結(jié)合上述材料與自身發(fā)展寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷陌矔r(shí)處順，詩意棲居恰如《中文桃李》中兩位主人公所探討的“憧憬哪一類生活”，不同的人有不同的選擇。有人選擇深沉厚重如史詩，有人認(rèn)可嫻雅淡然如散文，而我則選擇安時(shí)處順，詩意棲居。 對于“詩意地棲居”，不同的人都有不同的見解。我最為贊賞的是“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜與祥和；是“幽谷云蘿朝采藥，靜院軒窗夕對棋”的悠然自得；是在寒冬凜冽時(shí)，與好友相聚，一句“晚來天欲雪，能飲一杯無”的愜意與安樂；是遇到挫折時(shí)，快然一笑道“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一薏煙雨任平生”的豁達(dá)與從容。很多人可能會(huì)覺得這樣的人生會(huì)顯得無趣，更欣賞曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志。但榮華不過是晨曦的露珠，富貴不過是秋冬的白霜。滄海桑田，世事變遷，任他天潢貴胄，浮華宮殿，在時(shí)間的長河里，也都不過是一抔塵土。閑來靜處，何不且將詩酒猖狂，唱一曲歸來未晚，歌一調(diào)湖海茫茫？人，詩意地棲居，拂去貪欲功利，不忘初心?！靶猩掖摇笔沁@個(gè)時(shí)代人們的真實(shí)寫照。正如艾青所言“時(shí)間順流而下，生活逆水行舟”。我們生活在快節(jié)奏與內(nèi)卷的時(shí)代，爭的是那些虛無縹緲的數(shù)字，逐漸變得麻木與疲倦。愈是追求功利，就陷得愈深，此時(shí)的人們與金絲籠假象中的鳥兒并無差別。人，詩意地棲居，回顧往昔，詩情處處可尋。高山蒼蒼，江河茫茫。有著五千多年歷史的中國從來就是追求詩意的國家。在中華傳統(tǒng)文化的海洋中，我看見上古堯舜禹走來，從繁繁星輝的秦代走來，從皎皎月光的漢代走來，中華民族一路踏著詩意走來。是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的田園牧歌；是“明月松間照，清泉石上流”的自在流水；是“秋日薄暮，用菊花煮竹葉青，人與海棠俱醉”的恣意快然?；赝鶜v史長河，我們從不缺乏詩意。當(dāng)被現(xiàn)實(shí)迷霧蒙住眼睛，我想我們應(yīng)去自然深處訪道，于古籍中尋真諦。人，詩意地棲居，與內(nèi)心和諧。聞清風(fēng)鳥語，見明月彩云，看一場凌晨四點(diǎn)半未眠海棠花的花事，聽一次盛夏陽光里蜻蜓相觸的聲音，一早便與彩蝶一起，等待那料峭春風(fēng)吹開耶路撒冷的第一朵玫瑰。詩意地棲居，是在繁雜的世界中抱樸歸真，而內(nèi)心的富足和本真，才是生命的奧義所在?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料是《中文桃李》中兩個(gè)主人公關(guān)于年輕人應(yīng)追求什么樣的理想生活的話語。材料中提出了歌類的、詩類的、小說類的、散文類的、報(bào)告文學(xué)類的、史詩類的生活形態(tài)，并且用“人生像--場自己給自己的報(bào)告，由不得虛構(gòu)、自欺欺人，而又得有點(diǎn)文學(xué)性，加進(jìn)小說、散文、詩歌的味道”進(jìn)行總結(jié)。考生可以結(jié)合這些文體的特點(diǎn)選定自己理想的生活狀態(tài)，也可以綜合幾類文體的特點(diǎn)明確自己追求的理想生活是什么樣子。 寫作任務(wù)有二：一是你對自己的理想生活有怎樣的期待，這就要求考生必須明確回答材料中“你對自己的理想生活有怎樣的期待”這一問題，要有明確的觀點(diǎn)；二是要結(jié)合上述材料與自身發(fā)展寫作，對于材料中所提出的歌類、詩類、小說類、散文類、報(bào)告文學(xué)類、史詩類的生活形態(tài)等內(nèi)容必須在行文中有具體的闡釋或分析。考生可以結(jié)合材料，扣住“對自己的理想生活有怎樣的期待”和自身發(fā)展這一對象及情境來寫作。行文構(gòu)思上，可以由材料中徐冉和李曉東關(guān)于理想生活的討論開篇，明確自己所追求的理想生活，亮出觀點(diǎn)，也可以使用“有人追求……有人追求……而我認(rèn)為，年輕人應(yīng)該追求……”這樣的方式開篇，以此創(chuàng)設(shè)有我之境；接著圍繞觀點(diǎn)選擇當(dāng)代年輕人的事例進(jìn)行論證，然后聯(lián)系自身，明確自己的追求；最后發(fā)出呼吁，呼應(yīng)開頭。立意：1.從歌類、詩類的角度：年輕人要追求如詩如歌的人生；人生要有理想追求；讓自己的人生多些詩意。2.從史詩類的角度：年輕人要追求深厚積淀；人生越深沉越有意義；人生需要厚重感，不能虛浮。3.從報(bào)告文學(xué)的角度：人生貴在踏實(shí)；過好真實(shí)的人生；人既要生活的茍且，但又要詩和遠(yuǎn)方。