《天津市五校聯(lián)考2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中語文 Word版無答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

2022～2023學(xué)年度高一第二學(xué)期期中重點校聯(lián)考語文試卷第I卷（共30分）一、（15分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！皡⑻熘?，必有其根；懷山之水，必有其源?！睔v史是最好的教科書，考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)則是注釋歷史最好的“活字典”。中國作為一個擁有五千多年文明史的泱泱古國，其歷史遺存之豐厚、文化文明之輝煌是____________的。無數(shù)的文明之秘、歷史之謎也決定了中華文明的探源工程__________的光明前景。從仰韶文化、紅山文化到良渚文化，從鞏義雙槐樹、偃師二里頭到廣漢三星堆……每一個重要文化遺存的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，都在不斷豐富和深化著我們對祖先和歷史的認(rèn)知，展現(xiàn)著民族精神風(fēng)貌?！吧细F碧落下黃泉，動手動腳找東西?！倍潭?4個字的背后，是中國考古學(xué)者百年的不懈奮斗。正是考古，為我們______了文明的來處，為我們尋回華夏文明根脈的一塊塊“拼圖”。從用一把小小的手鏟開啟科學(xué)發(fā)掘的第一鏟，到如今運用無人機等現(xiàn)代科技手段助力考古發(fā)掘，一代又一代的考古人__________，扎根田野，艱苦奮斗，攻堅克難。他們因為懷揣著求索文明之秘的報國之志，探索未知，中國所以才有了精妙絕倫的一件件文物，規(guī)模宏大的一座座博物館。1.依次填入文中橫線上詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.不容置喙大有可為揭露宵衣旰食B.不言而喻大有作為揭露櫛風(fēng)沐雨C.不容置喙大有作為揭示宵衣旰食D.不言而喻大有可為揭示櫛風(fēng)沐雨2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.因為他們懷揣著求索文明之秘的報國之志，探索未知，所以中國才有了精妙絕倫的一件件文物，規(guī)模宏大的一座座博物館。B.因為他們懷揣著求索文明之秘的報國之志，探索未知，所以中國才有了一件件精妙絕倫的文物，一座座規(guī)模宏大的博物館。C.他們因為懷揣著求索文明之秘的報國之志，探索未知，所以中國才有了精妙絕倫的一件件文物，規(guī)模宏大的一座座博物館。D.他們因為懷揣著求索文明之秘的報國之志，探索未知，中國所以才有了一件件精妙絕倫的文物，一座座規(guī)模宏大的博物館。3.下列文學(xué)常識，表述不正確的一項是（）

1A.《論語》是語錄體，言簡意賅；《孟子》善于取譬設(shè)喻，因勢利導(dǎo)；《莊子》常用寓言表達思想，形象生動。B.英國劇作家莎士比亞，其悲劇代表作有《哈姆萊特》《羅密歐與朱麗葉》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。C.繼《三國演義》《水滸傳》《西游記》等章回體長篇小說后，清代又產(chǎn)生了《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》等長篇小說。D.中國現(xiàn)代劇作家曹禺代表作為《雷雨》《日出》《北京人》《原野》，老舍的話劇代表作為《茶館》《龍須溝》。4.下列各組句子中加點詞的解釋，完全正確的一項是（）A.千乘之國（乘：一車四馬為一乘）吾與點也（與：和）B.明足以察秋毫之末（明：視力）申之以孝悌之義（申：申誡，告誡）C.越國以鄙遠（鄙：粗陋）行李之往來（行李：外交使者）D.沛公則置車騎（置：放棄，丟下）大禮不辭小讓（讓：禮讓）5.下列各組句子中，句式不相同的一項是（）A.不吾知也大王來何操B.吾屬今為之虜矣百姓之不見保C.宜乎百姓之謂我愛也夫子之謂也D.以其無禮于晉刑于寡妻二、（15分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。廉希憲事略廉希憲，字善甫，畏兀（今作“維吾爾”）氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，適其父孝懿公廉訪使命下，孝懿喜曰：“是兒必大告門，吾聞古者以官受氏，天將以廉氏吾宗乎！吾其從之?！迸e族承命。公身材魁偉，舉止異常。年十九，侍孝懿北覲，入侍世祖，上亦因其多智，有威容，論議宏深，恩顧殊絕。諸貴臣校射上前，一貴臣顧公，取三矢，似欲授公。公曰：“爾豈億我為不能耶？顧吾弓差軟?！敝T貴假以勁弓，三發(fā)連中，諸貴驚服，曰：“真文武全材，有用書生?！眹酰轂槠秸抡?。秉政日，中書右丞劉整以初附為都元帥，騎從甚都，謂門求見。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟薊國公希貢猶布衣，為通報。公方讀書，略不答。薊公出，整復(fù)浼入言之。因令徹去坐椅，自據(jù)中坐，令整入。整展拜起，側(cè)立，不予之一言。整求退，謂曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日當(dāng)詣?wù)绿??！奔俺?，愧赧無人色。

2頃之，宋士之在羈旅者，寒餓狼狽，冠衣襤褸，袖詩求見，公之兄弟皆揶揄之。薊公復(fù)為入言，急令鋪設(shè)坐椅，且戒內(nèi)人備酒饌。出至大門外，肅入，對坐，出酒饌，執(zhí)禮甚恭，且錄其居止。請儒但言困苦，乞歸。公明日遂言于世皇，皆遂其請。是夜，諸兄弟問曰：“今日劉元帥者，主上之所倚任，反菲薄之；江南窮秀才，卻禮遇如此其至。我等不能無疑?！惫唬骸拔沂菄掖蟪?，言動顰笑，系天下重輕。整雖貴，賣國叛臣也，故折辱之，令其知君臣義重。若寒士數(shù)十皆誦法孔子者也在宋朝不坐燕不與何故而拘執(zhí)于此況今國家起朔漠，斯文不絕如線。我更不尊禮，則儒術(shù)且將掃地矣?！惫髋d斯文若此，是大有功于名教者也。（選自《元朝名臣事略》《南村輟耕錄》，有刪改）6.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.天將以廉氏吾宗乎氏：作姓氏B.諸貴假以勁弓假：借給C.整復(fù)浼入言之浼：派遣D.明日當(dāng)詣?wù)绿迷劊呵巴?.下列語句中加點字的意義和用法，完全相同的一組是（）A吾其從之/吾其還也B.上亦因其多智/因之以饑饉C.宋士之在羈旅者/技經(jīng)肯綮之未嘗D.則儒術(shù)且將掃地矣/若屬皆且所虜8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.若寒士數(shù)十/皆誦法孔子者也/在宋/朝不坐/燕不與/何故而拘執(zhí)于此B.若寒士數(shù)十/皆誦法孔子者/也在宋朝/不坐燕不與/何故而拘執(zhí)于此C.若寒士/數(shù)十皆誦法孔子者/也在宋/朝不坐/燕不與/何故而拘執(zhí)于此D.若寒士數(shù)十/皆誦法孔子者也/在宋/朝不坐/燕不與/何故/而拘執(zhí)于此9.下列各組語句中，全都表明廉希憲舉止不同尋常的一組是（）①三發(fā)連中，諸貴驚服②公之兄弟凡十人，后皆至一品③公方讀書，略不答④因令徹去坐椅⑤及出，愧赧無人色⑥且戒內(nèi)人備酒饌A.①②⑤B.①③④

3C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.廉希憲出生之時，其父孝懿公剛好被任命為廉訪使。孝懿公非常高興，認(rèn)為廉希憲將來一定會很有出息。B.廉希憲十九歲時，隨父親北上侍奉元世祖。元世祖見廉希憲才貌出眾，見識不凡，給予了他格外的恩寵。C.廉希憲任平章政事之時，對登門拜訪的中書右丞劉整極為冷淡，因為他認(rèn)為劉整是不知君臣之義的叛臣。D.滯留在北方的秀才們饑寒交迫，廉希憲不僅解除他們的困苦，還把他們舉薦給元世祖，讓他們得到重用。11.請將下面的文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）爾豈億我為不能耶？顧吾弓差軟。（2）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？第Ⅱ卷（共90分）三、（19分）12.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。書懷陸游萬里馳驅(qū)坐一饑，自憐無計脫塵鞿。身留幕府還家少，眼亂文書把酒稀?？吐犯昵锷?，故山空有夢魂歸。芋羹豆飯元堪飽，錯用人言恨子威①?！咀ⅰ竣僮油何鳚h樂昌侯王商的字。王商為人敦厚，因不滿大將軍王鳳專權(quán)，二人心生罅隙。后皇帝聽信王鳳讒言，免去王商官位。三日后，子威去世。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句寫詩人因為生計不遠萬里策馬疾行，奔波勞碌，奠定了全詩的感情基調(diào)。B.頷聯(lián)從“身留幕府”和“眼亂文書”兩個角度，概括了詩人常態(tài)化生活樣貌。C.頸聯(lián)上下句先實后虛，虛實相生，兼用“空”字強化抒情，拓展了詩歌想象空間。D.尾聯(lián)用“飽”照應(yīng)前文。末句用典，直白地表達了詩人的不滿，深化了詩歌的主題。（2）請指出全詩表達了詩人哪些情感。13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

4（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有在總結(jié)自己對禮的志向時，謙虛地表示，“___________，___________”。（2）____________，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“_____________?！保?）曾皙不言其志，而是描述了一幅與冠者、童子一起“_____________，___________”一路酣歌而歸的動人景象，含蓄地表達出“禮治”的社會理想。四、（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：套不住的手趙樹理白云崗公社大磨嶺大隊有個教練組，任務(wù)是教初參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人學(xué)技術(shù)，兩個做活質(zhì)量最高的老農(nóng)民當(dāng)教師，陳秉正兼任組長，王新春兼任副組長。組員是流動的，經(jīng)常分配在各小隊。組長陳秉正已經(jīng)是七十六歲的老人了，按一般慣例，這樣大歲數(shù)的人本來早就該不參加主要勞動，可是這老頭身體特別強健，在年輕時候一個人可以抵一個半人做活；如今雖說老了，一般青年小伙子還有點比不上他。他教人做活，不但要求規(guī)格，而且要教架勢。因為規(guī)則太多，徒弟們記著這樣忘了那樣，有時候腰太直了，有時候步子亂了，有時候下鋤沒有計劃……陳秉正老人不住口地提醒著這一個，招呼著那一個，也常常隨時打斷他們的工作重新示范。徒弟們練架勢練得累了，老組長陳秉正便讓他們休息一陣子。自己就招呼梯田下邊溝岸上教徒弟們種田地的副組長王新春過來閑談一會。陳秉正一見王新春就伸出手來和他握手，王新春卻常是縮回手去躲開。王新春比陳秉正小十來歲，和陳很友好，就是怕和他握手，因為被他握住就像被鉗子夾住那樣疼。陳秉正的手確實和一般人不同：手掌好像四方的，指頭粗而短，而且每一根指頭都展不直，里外都是繭皮，圓圓的指頭肚兒都像半個蠶繭上安了個指甲，整個看來真像用樹枝做成的小耙子。王新春對周圍的青年人說“沒有那兩只手，咱們現(xiàn)在種的這塊地恐怕還是荒坡哩！這些地都是他老哥和咱們現(xiàn)在的大隊長父子倆一攫頭一攫頭剜開、一條堰一條堰壘起來的?！币淮?，有個年輕人練架勢練得不耐煩了，說：“怨不得我們學(xué)不會，誰讓我們沒有長那樣一雙手哩！”陳秉正一本正經(jīng)地說：“是叫你們學(xué)成我這手，不是叫你們長成我這手！不是開山，我這手也長不成這樣；不過上輩人把山都開了，以后又要機械化了，你們的手也用不著再長成這樣了！”陳老人雖然不希望別人的手長成那樣，可是他對他自己已經(jīng)長成那樣的一雙手，仍然覺著是足以自豪的。土改以后，陳秉正老漢家里的收入也豐裕起來了。兒孫們?yōu)榱吮Ｗo老人那雙勞苦功高的手，給他買了一雙毛線手套，他接過來一看說：“這雙手可還沒有享過這個福！”

5向手上試著套了一套，巴掌不夠?qū)挘割^也太細、太長，勉強套上去，把巴掌那一部分撐成方的了，指頭的部分下半截都撐粗了一點，上半截卻都還有個空尖兒。兒子陳滿紅說“慢慢用著就合適了！”老人戴好了握了握、伸了伸說：“還好！”說罷，脫下來交給滿紅媳婦說：“暫且給我放過去吧！”兒媳婦也說：“爹！你就帶上走吧！到地里手不冷？”老人說：“戴上它搬石頭不利落！”說著就放下走了。以后別的活兒又陸續(xù)接上來——鍘干草、出羊圈、窖蘿卜、捶玉米……哪一種活兒也不好戴著手套做，老人也就忘了自己還有一雙手套。一天，白云肖有個物資交流會，滿紅媳婦勸老人說：“現(xiàn)在這些雜活計又不用您教多少技術(shù)，您還是休息一天去逛逛吧！”老人答應(yīng)了。老人換了一件新棉襖，用新腰帶束住腰。滿紅媳婦說：“這回可帶上您的手套吧！”說著把手套給他拿出來，他帶上走了。他走到白云崗，逛了半條街，剛走過公社門口，看見山貨部新運來一車桑杈，售貨員忙著正往車下搬。這東西在這地方已經(jīng)二年不見了，不論哪個隊原有的都不夠用，他以為機會不可錯過。轉(zhuǎn)眼工夫，就來了十來個人，每人拿著一柄看；見買杈的越來越多，他把手套卸下來往懷里一裝，胡亂搶到手五柄，其余的就叫別人拿完了。他付了錢，把杈捆起來扛上，就返回原路走出白云崗村。一出了村，他覺人也不擠了、路也寬敞了，這才伸手到懷里摸他的手套。他摸了半天只有一只：放下籃子和朵杈，解開腰帶抖搜了一下，也仍然不見那一只。他知道一定是去在山貨部里了。他想：“丟就去了吧！拿上它也沒有多少戴它的時候！”可是走了不幾步，就又想到“孩子們好心好意給買上了，去了連找也不找一趟，未免對不起他們”，這才又扭回頭來重新返回白云崗物資交流大會上的山貨部來。幸而售貨員早已給他拾起來放在賬桌上，見他來找就還了他。隔了好久，陳秉正老人又被評選為本年的勞動模范，要到縣里去出席勞模大會。他除換上新棉襖和新腰帶外，又把他的手套帶上。會議一共開三天半，老人又是聽報告、又是準(zhǔn)備發(fā)言，和大家一樣忙個不了，直到第四天上午聽罷了縣委的總結(jié)報告，才算了結(jié)了一宗事。下午吃過午飯，人們差不多都想上街逛逛，老人束上腰帶，戴上手套，也走出了房間。他住的招待所因為剛剛裝修完，院子還來不及清理。院里有兩截剩余木料礙著路，他總覺著不太順當(dāng)。他想：“把它轉(zhuǎn)過一邊不就好走了嗎？”他把手套卸下來放在階臺上，就來動手轉(zhuǎn)木料。等到把院子都清理完了，才發(fā)現(xiàn)手套又去了?！八懔?，不找它了！這手套對我也沒多大用處！”老人干脆放棄了。后來還是招待所的員工幫他找到，洗干凈還給了他。第二天他回到家，換過衣服之后便把手套還給兒媳婦說“這副手套還給你們吧！我這雙手是戴不住手套的！”材料二：

6我也曾寫過一些短篇小說，都不怎么出色。每逢讀到趙樹理同志的小說，我總得到一些啟發(fā)，學(xué)到一些竅門兒。最近，看到他的一篇新作——《套不住的手》，滿心歡喜，情不自禁地想寫出點個人的體會。作品文字極為樸素嚴(yán)整，相當(dāng)細致地描寫了不少農(nóng)村勞動的徑驗，這些經(jīng)驗非久住農(nóng)村而又熱愛耕作的人不會寫出。不過，假若不拿一雙手套貫串起來，恐怕就顯著瑣碎一些。這雙手套把零散的事情聯(lián)綴起來，有起有落，頗為巧妙。事情本來不相干，而設(shè)法用一條線穿上，就顯出些藝術(shù)的手段。我看得出：樹理同志知道很多關(guān)于老農(nóng)陳秉正的事，假若他高興，他可以寫一大本《老農(nóng)陳秉正傳》。可是，他只由手套寫到老人的手。有了這雙手，我們也就看見陳老人最可愛的性格與品質(zhì)。這也就夠了，既不需要手套，也無須寫一本傳記。不過是一雙手啊，可是創(chuàng)造世界的不是別的，而的的確確是仗著這么一雙手。這篇作品不是小題大作，而是大題小作，篇幅不長，而意義很大。（摘編自老舍《讀<套不住的手>》，有刪改）14.下列對材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（）A.小說對一位飽經(jīng)滄桑的老農(nóng)民的手的細致描寫，體現(xiàn)了趙樹理在創(chuàng)作上特別注重從農(nóng)村生活和勞作中選取題材，具有獨特的藝術(shù)韻味。B.小說通過對像陳秉正這樣的勞動人民的贊美，謳歌了他們熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，間接批判了他的徒弟們好逸惡勞、歧視勞動的現(xiàn)象。C.小說情節(jié)可分為兩個部分，先集中刻畫陳秉正“手”的故事。再集中講述“手套”的故事，后者是對前者的延伸。D.老舍認(rèn)為，作品抓住了人物的典型特征，對陳秉正老人的手進行特寫，以小見大，這比《老農(nóng)陳秉正傳》的藝術(shù)效果要好。E.《套不住的手》構(gòu)思巧妙，老舍贊其以“手套”中聯(lián)情節(jié)，故事有起有落，讓人意識到，這是一雙普通農(nóng)民的手，也是一雙不平凡的手。15.賞析文中劃線的段落。16.老舍說，讀趙樹理的小說，總能“學(xué)到一些竅門兒”。請結(jié)合材料一，從小說的標(biāo)題、情節(jié)、選材等方面任選一個，談?wù)勀銓Α案[門兒”的認(rèn)識。五、名著閱讀（8分）17.閱讀下面的文段，完成小題。當(dāng)?shù)胤胖粡埢ɡ娲罄硎蟀?，案上磊著各種名人法帖，并數(shù)十方寶硯，各色筆筒，筆海內(nèi)接的筆如樹林一般。那一邊設(shè)著斗大的一個汝客花囊，插著滿滿的一囊水晶球兒的白菊。西墻上當(dāng)中掛著一大幅米襄陽《煙雨圖》，左右掛著一副對聯(lián)，乃是顏魯公墨跡，其詞云：煙霞閑骨格泉石野生涯

7案上設(shè)著大鼎。左邊紫檀架上放著一個大觀窯的大盤，盤內(nèi)盛著數(shù)十個嬌黃玲瓏大佛手。右邊洋漆架上懸著一個白玉比目磬，旁邊掛著小錘。根據(jù)房間的布置，下列對所居主人及相應(yīng)居住地名稱判斷正確的一項是（）A.薛寶釵蘅蕪苑B.探春秋爽齋C.賈寶玉怡紅院D.惜春暖香塢18.閱讀下面這段文字。完成相關(guān)題目。那寶玉聽見賈政吩咐他“不許動”，早知多兇少吉，那里承望賈環(huán)又添了許多的話。正在廳上干轉(zhuǎn)，怎得個人來往里頭去捎信，偏生沒個人，連焙茗也不知在那里。正盼望時，只見一個老嬤嬤出來。寶玉如得了珍寶，便趕上來拉他，說道：“快進去告訴：老爺要打我呢！快去，快去！要緊，要緊！”寶玉一則急了，說話不明白；二則老婆子偏生又聾，竟不曾聽見是什么話，把“要緊”二字只聽作“跳井”二字，便笑道：“跳井讓他跳去，二爺怕什么？”寶玉見是個聾子，便著急道：“你出去叫我的小廝來罷?！蹦瞧抛拥溃骸坝惺裁床涣说氖拢坷显绲耐炅?。太太又賞了衣服，又賞了銀子，怎么不了事的！”（節(jié)選自《紅樓夢》第33回《手足眈眈小動唇舌不肖種種大承笞撻》）以上這段文字作為“寶玉挨打”前的“插曲”，蘊含了豐富的藝術(shù)技巧，因此寫得跌宕起伏、妙趣橫生。在“反轉(zhuǎn)”“巧合”“懸念”“誤會”“延宕”這五個常見的小說技巧中，你認(rèn)為本段文字出彩，應(yīng)歸功于哪一個技巧，請簡要說明理由。我認(rèn)為本段文字出彩，應(yīng)歸功于_________。理由如下：____________________六、作文（50分）19.閱讀下面的材料，按要求寫作。下面是關(guān)于人生的一些關(guān)鍵詞：定位——把握方向；人格——凝聚力量；品味——決定高度；選擇——決定命運；進取——進取高度與勤奮成正比；取舍——學(xué)會舍棄方能得到；進退——進退有度方能游刃有余；壓力——潛能在壓力下迸發(fā)；情緒——不以物喜，不以已悲；心態(tài)——決定幸福與痛苦……在你看來，怎樣的人生才能活出精彩，請從中選擇三個關(guān)鍵詞來表達你的思考，寫一篇不少于800字的文章；所選關(guān)鍵詞之間，要形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確問題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

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