《【衡水金卷】全國(guó)高三大聯(lián)考語(yǔ)文試卷（Word版，含答案）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

【衡水金卷】全國(guó)高三大聯(lián)考語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并用鉛筆在答題卡上的相應(yīng)位置填涂考生號(hào)。2．作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ｉ卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下列小題。英國(guó)政府日前宣布擬推出新規(guī)，要求無(wú)人機(jī)操作員必須“實(shí)名注冊(cè)”，還要參加類似駕駛理論考試的安全意識(shí)測(cè)試，試圖借問(wèn)責(zé)制從源頭強(qiáng)化管理，規(guī)范無(wú)人機(jī)使用。被喻為“上帝之眼”的無(wú)人機(jī)不僅在軍事、工業(yè)勘測(cè)、商業(yè)配送等領(lǐng)域功用豐富，在民用領(lǐng)域也越來(lái)越受到青睞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年全球無(wú)人機(jī)的產(chǎn)量將接近300萬(wàn)架，比2016年增長(zhǎng)39％，市值超過(guò)60億美元。然而在技術(shù)和市場(chǎng)迅速發(fā)展的同時(shí)，安全隱憂也在不斷增加。上個(gè)月，一架無(wú)人機(jī)出現(xiàn)在倫敦蓋特威克機(jī)場(chǎng)跑道上，導(dǎo)致數(shù)十架飛機(jī)無(wú)法降落，機(jī)場(chǎng)也短暫關(guān)閉。從無(wú)人機(jī)面世至今，全球各地不斷有其干擾民航客機(jī)，造成后者延誤、迫降甚至返航等情況。同時(shí)，無(wú)人機(jī)可能帶來(lái)的對(duì)私人領(lǐng)域的侵犯、個(gè)人隱私的窺視也引發(fā)擔(dān)憂．各國(guó)政府因此不斷規(guī)劃實(shí)施對(duì)無(wú)人機(jī)的管理，不過(guò)，寬嚴(yán)幅度則相距甚遠(yuǎn)。在法國(guó)，一名少年因使用無(wú)人機(jī)拍攝城市全景即被起訴，理由是可能造成對(duì)他人的危害。根據(jù)法國(guó)目前頒發(fā)的法規(guī)，除機(jī)場(chǎng)、軍事區(qū)等敏感地區(qū)禁用民用無(wú)人機(jī)，城市廈周邊地區(qū)，包括公路、公園、沙灘等公共場(chǎng)所上空同樣禁用無(wú)人機(jī)。即使是私人區(qū)域，未經(jīng)允許也不得隨意對(duì)他人及其所有物進(jìn)行拍攝，更不得以商業(yè)目的進(jìn)行傳播。在澳大利亞、新西蘭，類似嚴(yán)格的舉措也在施行。相比之下，愛(ài)爾蘭等國(guó)家的管理措施相對(duì)寬松，愛(ài)爾蘭僅要求重量在1000克以上的無(wú)人機(jī)進(jìn)行登記。英國(guó)交通部的研究也顯示，400克以上的無(wú)人機(jī)就有可能對(duì)商用飛機(jī)的駕駛艙玻璃造成損傷。毋庸置疑，維護(hù)公共及私人安全領(lǐng)域不受市場(chǎng)盲目逐利的侵害，乃是監(jiān)管的第一大功能。但是，采取合適的力度使之不損害行業(yè)發(fā)展的前景、不打擊研發(fā)的積極性也是判斷監(jiān)管是否適當(dāng)?shù)闹匾獦?biāo)準(zhǔn)，像英國(guó)運(yùn)輸部官員馬丁·卡拉南所指出的，“要試圖通過(guò)無(wú)人機(jī)新規(guī)優(yōu)先保護(hù)公眾，同時(shí)最大程度發(fā)揮無(wú)人機(jī)的潛力”。去年底，在美國(guó)的監(jiān)管嚴(yán)規(guī)拒絕亞馬遜公司測(cè)試無(wú)人機(jī)送貨之后，英國(guó)作為“全新的自動(dòng)化技術(shù)方面全球最為積極的國(guó)家之一”，欣然接受了亞馬遜的測(cè)試請(qǐng)求，而且亞馬遜也只是在英國(guó)測(cè)試類似產(chǎn)品的“眾多大公司之一”，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中新的業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，特別是以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)還帶來(lái)商業(yè)模式、服務(wù)模式的更新與比拼，對(duì)新生事物的發(fā)展要有更多的包客，更多的鼓勵(lì)和支持，而有效的監(jiān)管一方面應(yīng)該成為引導(dǎo)規(guī)范新興行業(yè)發(fā)展的利器，另一方面則應(yīng)成為幫助平衡其商業(yè)潛力與人們安全需求之間的天平。完善的監(jiān)管方案本身也是一種寶貴的“發(fā)明”，其價(jià)值終會(huì)在時(shí)間的檢驗(yàn)中得以呈現(xiàn)。（摘編自李應(yīng)齊《給無(wú)人機(jī)直規(guī)矩》）

11．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．英國(guó)政府試圖從源頭強(qiáng)化管理，規(guī)范無(wú)人機(jī)的使用，擬要求無(wú)人機(jī)操作員“實(shí)名注冊(cè)”。B．無(wú)人機(jī)被喻為“上帝之眼”，近幾年來(lái)，技術(shù)和市場(chǎng)迅速發(fā)展，安全隱憂也在不斷增加。C．各國(guó)政府在不斷規(guī)劃實(shí)施對(duì)無(wú)人機(jī)的管理，不過(guò)，美洲和歐洲的寬嚴(yán)幅度相距甚遠(yuǎn)。D．有效的監(jiān)管方案既要引導(dǎo)規(guī)范新興行業(yè)發(fā)展，又要平衡它的商業(yè)潛力與人們的安全需求。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章從英國(guó)擬推出新規(guī)入手，引出無(wú)人機(jī)快速發(fā)展所帶來(lái)的安全隱憂問(wèn)題。B．文章用較多篇幅列舉了無(wú)人機(jī)的安全隱憂，引出各國(guó)加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)管的問(wèn)題。C．文章以維護(hù)公私安全領(lǐng)域不受侵害為立論前提，闡發(fā)了嚴(yán)管無(wú)人機(jī)的主旨。D．文章引馬丁·卡拉南的話，說(shuō)明監(jiān)管無(wú)人機(jī)既要考慮安全，又要有益其發(fā)展。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)足A．要求無(wú)人機(jī)操作員必須實(shí)名注冊(cè)，就能從源頭上對(duì)其強(qiáng)化管理，規(guī)范其使用。B．蓋特威克機(jī)場(chǎng)飛機(jī)無(wú)法降落，是因?yàn)榕艿郎铣霈F(xiàn)的無(wú)人機(jī)可能對(duì)其造成損傷。C．法國(guó)禁止在公路、公園等公共場(chǎng)所上空使用無(wú)人機(jī)，因其可能危害他人權(quán)益。D．在新一代信息技術(shù)帶來(lái)商業(yè)、服務(wù)模式更新背景下，實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)管尤為重要。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。車馬炮丁肅清德欣說(shuō)：“你這匹死馬，我暫不吃你?！彼f(shuō)著攻小卒，又攻，再攻……殘局上的小卒已是兵臨城下。德欣洋洋得意地看著紅棋憋在仕腳里的那匹馬，確是甕中之鱉，自己的老將一崴就吃了，可他不吃，他要叫對(duì)方輸?shù)眯姆诜?。楊喜良就剩下車馬炮了，而且那馬還是匹死馬，這使得他捉襟見(jiàn)肘，但仍耐心尋找著機(jī)會(huì)。德欣是車務(wù)段段長(zhǎng)，楊喜良是老調(diào)度，兩人私交甚密。，他們什么話都能說(shuō)，一邊下棋一邊說(shuō)著車務(wù)段的事情。旁邊還有一位觀棋者，叫李來(lái)順，李來(lái)順觀棋不語(yǔ)。幾十天的春運(yùn)，搞得焦頭爛額，難得老朋友一聚。楊喜良說(shuō)：“你看咱仨，像是這棋，你段長(zhǎng)是車，我是這炮，都還厲害，來(lái)順像這匹馬?！钡滦篮蜅钕擦级夹α?。李來(lái)順不笑，只靜靜觀棋，在車務(wù)段，三十年前是個(gè)兵，三十年后還是個(gè)兵，盡管他書(shū)法繪畫(huà)，彈拉說(shuō)唱無(wú)所不能，也賣(mài)力氣，卻沒(méi)有提升，真的就像憋在仕腳的那匹馬?？衫顏?lái)順沒(méi)有怨言。德欣段長(zhǎng)說(shuō)：“稍停，我去撒尿?！钡滦廊瞿蛉チ恕钕擦颊f(shuō)：“德欣的棋厲害?！崩顏?lái)順說(shuō)：“我不尿他?！睏钕擦颊f(shuō)：“你吃虧就吃在了這個(gè)脾氣?！闭撽P(guān)系李來(lái)順和德欣段長(zhǎng)不錯(cuò)，之所以不錯(cuò)，才沒(méi)有客套，有人沒(méi)人，不喊段長(zhǎng)，就叫他德欣，他想，這才是哥們兒。

2可當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)自尊心啊。楊喜良說(shuō)：“德欣工作還是有水平的。”李來(lái)順又說(shuō)：“我不尿他?！钡滦廊瞿蚧貋?lái)了，繼續(xù)下棋。李來(lái)順說(shuō)：“我也去撒尿。”趁李來(lái)順撒尿的工夫，楊喜良對(duì)德欣說(shuō)：“咱們段里，數(shù)來(lái)順最冤，什么苦活兒累活兒都有他，你可該提拔提拔他?！钡滦勒f(shuō)：“我快退了，我不想管。”說(shuō)得楊喜良不高興，“啪”地一聲敲得很響，“將！”楊喜良在車的后面安上了炮。德欣的將想躲，卻躲不了，往哪兒躲都在那只死馬的腳下。德欣“哎呀”了一聲，沒(méi)想到這盤(pán)棋輸?shù)搅诉@匹死馬上。李來(lái)順回來(lái)了，大喊：“輸?shù)煤?！我早就看出你要輸這一招兒?！逼迳ⅲ砣藬⒃?。李來(lái)順說(shuō)：“咱仨，你們都混得好，是車，是炮，我是這死馬，可死馬也有置之死地而后生的時(shí)候。”德欣略有感慨：“來(lái)順啊，我對(duì)不起哥兒們，可也怪，咱仨人怎么就這么好呢？”李來(lái)順說(shuō)：“咳！這怪啥呀？都吃過(guò)苦，你不記得你當(dāng)司機(jī)，我和楊喜良當(dāng)司爐，從陽(yáng)泉跑石家莊，四個(gè)鐘頭要填十二噸的碳，那累呀，我和楊喜良都不想活了，是不是呀喜良？”楊喜良說(shuō)：“是，苦是咱們的根本?！钡滦浪朴懈形颍骸斑@樣吧喜良，趁我還沒(méi)有退，是該把來(lái)順提拔一下，也算了卻心事一樁?！崩顏?lái)順“哈哈”地大笑起來(lái)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了！誰(shuí)稀罕你那個(gè)提拔，倒找我錢(qián)我也不干?！钡滦赖纱罅搜劬Γ骸按嗽捲踔v？”李來(lái)順說(shuō)：“這么講吧，俺李來(lái)順是神仙日予，每天五點(diǎn)起床畫(huà)畫(huà)，然后跑步，再然后看日出，看完日出早飯喝一兩小酒兒?！薄翱妊?！”楊喜良似悟道：“你李來(lái)順讓我想起一句話，袖中乾坤大，壺中日月長(zhǎng)，神仙、神仙！”德欣無(wú)話，又來(lái)了下棋的雅興，“再來(lái)一盤(pán)！”他愣拽著李來(lái)順下棋，結(jié)果連輸三盤(pán)？李來(lái)順不下了，說(shuō)德欣段長(zhǎng)臭棋簍子。德欣還不甘心。李來(lái)順說(shuō)：“要下，就此一盤(pán)了，我讓你車馬炮。”德欣段長(zhǎng)猶豫了一下說(shuō)：“好吧。”棋子兒的敲擊聲又響了起來(lái)……4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)講了車務(wù)段三個(gè)人下象棋的故事，下棋過(guò)程情節(jié)起伏，引人入勝，棋局的輸贏始終作為主要懸念吸引著讀者閱讀。B．車務(wù)段段長(zhǎng)德欣虛榮、狹隘，棋藝最差而不自知，楊喜良比李來(lái)順處世更謹(jǐn)慎，懂得在讓棋的過(guò)程中迎合領(lǐng)導(dǎo)的感受。C．小說(shuō)作者擅長(zhǎng)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，刻畫(huà)人物形象。下棋者、觀棋者的對(duì)話雖然簡(jiǎn)單，卻符合不同人物的身份與性格。D．段長(zhǎng)與調(diào)度在是否提拔李來(lái)順的問(wèn)題上起初態(tài)度不同，但他們后來(lái)發(fā)現(xiàn)后者生活悠閑、平靜，有著灑脫淡泊的人生追求。5．小說(shuō)在刻畫(huà)李來(lái)順這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

36．小說(shuō)為什么以“車馬炮”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一：“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船于2017年4月20日19時(shí)41分在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載此箭發(fā)射升空，“天舟一號(hào)”發(fā)射獲得圓滿成功?！疤熘垡惶?hào)”貨運(yùn)飛船，是由中國(guó)空間技術(shù)研究院（中國(guó)航天科技集團(tuán)五院）研制的一款貨運(yùn)飛船，也是中國(guó)首個(gè)貨運(yùn)飛船。“天舟一號(hào)”具有與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接、實(shí)施推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加、開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)等功能。貨運(yùn)系統(tǒng)是中國(guó)建成空間站需要突破和掌握的關(guān)鍵技術(shù)，“天舟一號(hào)”將使中國(guó)具備向在軌運(yùn)行航天器補(bǔ)給物資、補(bǔ)加推進(jìn)劑的能力，這一能力，是確保未來(lái)中國(guó)空間站在軌長(zhǎng)期載人飛行的基本前提。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2017年4月21日）材料二：“神舟十號(hào)”任務(wù)完成后，中國(guó)載人航天工程全面進(jìn)入空間實(shí)驗(yàn)室和空間站研制階段。而在空間實(shí)驗(yàn)室階段，將突破并驗(yàn)證推進(jìn)劑補(bǔ)加技術(shù)、再生式環(huán)控生保技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)，為空間站建造奠定基礎(chǔ)。2016年9月15日，“天宮二號(hào)”發(fā)射成功，用于進(jìn)一步驗(yàn)證空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)及一系列空間試驗(yàn)，這標(biāo)志著我國(guó)全面進(jìn)入空間實(shí)驗(yàn)室和空間站任務(wù)實(shí)拖階段。為了對(duì)空間實(shí)驗(yàn)室中航天員長(zhǎng)期駐留和空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行支持，要通過(guò)貨運(yùn)飛船進(jìn)行貨物補(bǔ)給。如果說(shuō)載人飛船是天地往返的載人工具，那么貨運(yùn)飛船就是天地間運(yùn)貨的工具。中國(guó)的“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船基于神舟飛船和“天宮一號(hào)”的技術(shù)研發(fā)，只運(yùn)貨不運(yùn)人，貨物運(yùn)載量將是俄羅斯進(jìn)步號(hào)無(wú)人貨運(yùn)飛船的3倍，在功能、性能上都處于國(guó)際先進(jìn)水平?！疤熘垡惶?hào)”貨運(yùn)飛船旨在補(bǔ)給空間實(shí)驗(yàn)室以及未來(lái)中國(guó)空間站的推進(jìn)劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備，以延長(zhǎng)空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的運(yùn)行壽命。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）材料三：“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船由3.35米直徑的貨物艙和2.8米直徑的推進(jìn)艙組成。貨物艙用于裝載貨物，而推進(jìn)艙為整個(gè)飛船提供動(dòng)力與電力，推進(jìn)艙兩倒各有一翼太陽(yáng)能帆板（共三板），后部安裝了4臺(tái)變軌用主發(fā)動(dòng)機(jī)。此外飛船還安裝了24臺(tái)姿控發(fā)動(dòng)機(jī)。“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船全長(zhǎng)10.6米，最大直徑3.35米，質(zhì)量13噸，最大上行貨物運(yùn)載量約6.5噸。無(wú)論是直徑、質(zhì)量還是運(yùn)載能力，“天舟一號(hào)”都將達(dá)到世界先進(jìn)水平?！疤熘垡惶?hào)”貨運(yùn)飛船的近地軌道上行運(yùn)載能力約為6.5噸，高于俄羅斯聯(lián)邦航天局研制的進(jìn)步號(hào)M型（2.5噸）以及日本航空研究亓發(fā)機(jī)構(gòu)的H－Ⅱ運(yùn)載飛船（6.0噸），低于歐洲空間局的自動(dòng)運(yùn)載飛船（7.6噸）。下行運(yùn)載能力約為6.0噸。載荷比即運(yùn)載貨物的質(zhì)量與貨運(yùn)飛船船體本身的質(zhì)量之比，“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船的載荷比高選48％，高于日歐的貨運(yùn)飛船。（摘編自《中國(guó)航天報(bào)》）材料四：2017年7月2日晚，長(zhǎng)征五號(hào)遙二火箭飛行出現(xiàn)異常，發(fā)射任務(wù)失利。消息一經(jīng)披露，人們不禁扼腕痛惜。

4航天試驗(yàn)從來(lái)沒(méi)有平坦大道，總是與高風(fēng)險(xiǎn)為伴，可謂“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶頸和挫折，航天人都承受著常人難以想象的巨大壓力，有時(shí)甚至?xí)楹教焓聵I(yè)獻(xiàn)出寶貴的生命。惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成。航天探索是勇敢者的事業(yè)，只有不懼失敗、跌倒后重新爬起、繼續(xù)砥礪前行的人，才能摘得世界科技高峰上的明珠。（摘編自《中國(guó)航天報(bào)》評(píng)論員文章《惟其艱難方顯勇毅》）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“天宮二號(hào)”發(fā)射成功，標(biāo)志著我周全面進(jìn)入空間實(shí)驗(yàn)室和空間站任務(wù)的實(shí)施階段。B．“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船基于神舟飛船和“天官一號(hào)”的技術(shù)研發(fā)，足中國(guó)首個(gè)貨運(yùn)飛船。C．“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船由用于裝載貨物的貨物艙和為整個(gè)飛船提供動(dòng)力與電力的推進(jìn)艙兩部分組成。D．“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船只運(yùn)貨不運(yùn)人，因?yàn)樨涍\(yùn)系統(tǒng)是中國(guó)建成空間站需要突破和掌握的關(guān)鍵技術(shù)。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．航天足高風(fēng)險(xiǎn)事業(yè)，航天人承受著巨大壓力，甚至獻(xiàn)卅寶貴的生命。在失敗中砥礪前行，方可登頂世界科技之巔。B．運(yùn)載“天舟一號(hào)”飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙二火箭今年4月20日發(fā)射成功，長(zhǎng)征五號(hào)遙二火箭今年7月2日發(fā)射失利。C．推進(jìn)劑補(bǔ)加技術(shù)等是中國(guó)載人航天工程全面進(jìn)人空間實(shí)驗(yàn)室和空間站研制階段需要突破并驗(yàn)證的關(guān)鍵技術(shù)。D．如果能及時(shí)補(bǔ)給推進(jìn)劑、空氣以及用于維修空間站的更換設(shè)備，就能延長(zhǎng)空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的運(yùn)行壽命。E．“天舟一號(hào)”的近地軌道上行運(yùn)載能力介于日本H－Ⅱ運(yùn)載飛船與俄羅斯聯(lián)邦航天局進(jìn)步號(hào)M型運(yùn)載飛船之間。9．根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明“天舟一號(hào)”的主要任務(wù)及現(xiàn)實(shí)意義。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。鄭沖，字文和，滎（xíng）陽(yáng)開(kāi)封人也。起自寒微卓爾立操清恬寡欲耽玩經(jīng)史遂博究儒術(shù)及百家之言有姿望動(dòng)必循禮任真自守不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)由是州郡久不加禮。及魏文帝為太子，搜揚(yáng)側(cè)陋①，命沖為文學(xué)，累遷尚書(shū)郎，出補(bǔ)陳留太守。沖以儒雅為德，蒞職無(wú)干局之譽(yù)，簞食媼袍，不營(yíng)資產(chǎn)，世以此重之。大將軍曹爽引為從事中郎，轉(zhuǎn)散騎常侍、光祿勛。嘉平三年，拜司空。及高貴鄉(xiāng)公講《尚書(shū)》，沖執(zhí)經(jīng)親授，與侍中鄭小同俱被賞賜。俄轉(zhuǎn)司徒。常道鄉(xiāng)公即位，拜太保，位在三司之上，封壽光侯。沖雖位階臺(tái)輔，而不預(yù)世事。時(shí)文帝輔政，平蜀之后，命賈充、羊祜等分定禮儀、律令，皆先諮于沖，然后施行。及魏帝告禪，使沖奉策。武帝踐祚，拜太傅，進(jìn)爵為公，頃之，司隸李憙、中丞侯史光奏沖及何曾、荀顗（yǐ）等各以疾病，俱應(yīng)免官。帝不許。沖遂不視事，表乞骸骨。優(yōu)詔不許，遣使申喻。沖固辭，上貂蟬印綬，詔又不許。泰始六年，詔曰：“

5昔漢祖以如人善任，克平宇宙，推述勛勞，歸美三俊。遂與功臣剖符作誓，藏之宗廟，副在有司，所以明德庸②勛，藩翼王室者也。昔我祖考，遭世多難，攬授英俊，與之?dāng)嘟?，遂?jì)時(shí)務(wù)，克定大業(yè)。太傅壽光公鄭沖、太保郎陵公何曾、太尉臨淮公荀顗各尚德依仁，明允篤誠(chéng)，翼亮先皇，光濟(jì)帝業(yè)。故司空博陵元公王沈、衛(wèi)將軍鉅平侯羊祜才兼文武，忠肅居正，朕甚嘉之?！本拍?，沖又抗表致仕。明年薨。帝于朝堂發(fā)哀，追贈(zèng)太傅，賜秘器，朝服，衣一襲，錢(qián)三十萬(wàn)，布百匹。謚曰成。（節(jié)選自《晉書(shū)·鄭沖傳》）【注】①搜：尋找。揚(yáng)：選拔、舉薦。側(cè)：同“仄”。側(cè)陋：隱伏，卑微，引申指地位低微。②庸：古同“傭”，雇傭，任用。10．下列對(duì)文中面波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．起自寒微／卓爾贏操／清恬寡欲／耽玩經(jīng)史／遂博究儒術(shù)及百家之言／有姿望動(dòng)／必循禮任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／B．起自寒微／卓爾市操／清恬寡欲耽玩／經(jīng)史遂博／究儒術(shù)及百家之言／有姿望／動(dòng)必循禮／任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／C．起自寒微／卓爾贏操／清恬寡欲耽玩／經(jīng)史遂博／究儒術(shù)及百家之言／有姿望動(dòng)／必循禮任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／D．起自寒微／卓爾贏操／清恬寡欲／耽玩經(jīng)史／遂博究儒術(shù)及百家之言／有姿望／動(dòng)必循禮／任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．出，指從京城調(diào)出，到地方為官。文中鄭沖由京官尚書(shū)郎補(bǔ)任地方官陳留太守。B．朕，我，我的。秦以前，不論尊卑，皆自稱朕；后自秦始皇起，用為皇帝自稱。C．致仕，指古代官員自請(qǐng)加職或升職。文中鄭沖致仕是想為周家擔(dān)負(fù)更重的責(zé)任。D．秘器，指棺木。鄭沖去世時(shí)，武帝為了表示對(duì)鄭沖的恩寵，賜給他棺木以安葬。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．鄭沖注重修養(yǎng)，作風(fēng)樸素。任陳留太守時(shí)，他把儒雅作為自己追求的道德境界，任職不求美名，吃蔬食，穿麻絮袍子，不營(yíng)私產(chǎn)，世人因此看重他。B．鄭沖潔身自好，受人尊重，做太保時(shí)，級(jí)別雖已和宰相相同，但他從來(lái)不參與世俗的事務(wù)；賈充、羊祜等人制定禮儀、法律制度，都是先求教于他。C．鄭沖是武帝的心腹之臣。在李憙、史光等人以疾病為由奏請(qǐng)免去鄭沖等人的官職時(shí)，武帝依然對(duì)鄭沖堅(jiān)信不疑，并一次次地駁回他的辭職申請(qǐng)。D．鄭沖受到皇帝的稱贊，皇帝通過(guò)贊美漢高祖劉邦的知人善任，回顧祖輩君臣的通力協(xié)作，進(jìn)而夸贊了鄭沖等人的勛勞，并間接表達(dá)了賞識(shí)之意。13．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）及高貴鄉(xiāng)公講《尚書(shū)》，沖執(zhí)經(jīng)親授，與侍中鄭小同俱被賞賜。（2）昔我祖考，遭世多難，攬授英俊，與之?dāng)嘟?，遂?jì)時(shí)務(wù)，克定大業(yè)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首元曲，完成14—15題?！局袇巍砍熳印け搴廷?/p>

6薛昂夫卞和，抱璞，只合荊山坐。三朝不遇待如何，兩足先遭禍。傳國(guó)爭(zhēng)符，傷身行貨，誰(shuí)教獻(xiàn)與他？切磋，琢磨，何似偷敲破？【注】①楚人卞和在荊山發(fā)現(xiàn)了一塊玉石，獻(xiàn)給楚厲王，厲王以為是石頭，砍掉了他的左足；武王即位，他又去獻(xiàn)，結(jié)果又被砍掉右足；文王時(shí)，他抱著這塊玉石在荊山下痛哭，文王知道后，叫人剖開(kāi)石頭，果然得到寶玉，就命名為和氏璧。14．下列對(duì)這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．這支曲子上片運(yùn)用了和氏璧的典故，點(diǎn)明卞和因獻(xiàn)璞玉而身遭不幸，在荊山下痛哭。B．“傳國(guó)爭(zhēng)符”是說(shuō)秦王將和氏璧刻為傳國(guó)玉璽，導(dǎo)致后來(lái)許多野心家為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。C．“行貨”，真的東西；“傷身行貨”，是隨此璧雖是真的，但使卞和傷身，是不祥之物。D．結(jié)句是作者的憤激之詞：與其讓他們拿著璞玉去切磋琢磨，還不如偷偷地將它敲碎。E．這首元曲先是介紹事件，然后揭示事件的慘痛教訓(xùn)，最后直抒胸臆，表達(dá)自己看法。15．卞和獻(xiàn)璞的故事一向被看作才士不遇的悲劇，卞和一向?yàn)槿藗兩钋型椋@支曲子卻有不同的看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）以鄉(xiāng)愁為主題的詩(shī)詞中，多以明月寄托愁思，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有這樣兩句：“_____________________，_____________________?！保?）荀子在《勸學(xué)》中用行千里路作比喻表達(dá)成事需善于借助外力的語(yǔ)句是“_____________________，_____________________，_____________________?！钡冖蚓肀磉_(dá)題（80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①1954年出生的清河鎮(zhèn)木版年面第21代傳人王圣亮，臉龐瘦削，頭發(fā)稀疏，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民別無(wú)二致，但每當(dāng)和記者談到木版年面時(shí)，他就品得很健談。②出游之前，看看百度熱力圖便能知道哪里人滿為患、哪里萬(wàn)人空巷，避免僅在看過(guò)旅行攻略后就出發(fā)、卻發(fā)現(xiàn)看海變成看人海的尷尬。③他多次跑省、縣有關(guān)部門(mén)，上下其手，發(fā)動(dòng)單位力量，籌措項(xiàng)目資金，在他的帶領(lǐng)下，全村立即啟動(dòng)了16公里村道延伸建設(shè)工程。④我們對(duì)文化的傳承態(tài)度不應(yīng)是膠柱鼓瑟，而應(yīng)是尊重文化傳統(tǒng)，注重社會(huì)實(shí)際，注重變通、創(chuàng)新、開(kāi)放、多元，注重在基礎(chǔ)上的傳承。⑤魯迅先生對(duì)于友人尤其是青年的愛(ài)護(hù)可以說(shuō)是無(wú)所不為，這一點(diǎn)在后來(lái)的很多回憶文章中都談到了，這也是先生身上最為可貴的品質(zhì)之一。⑥于是，以培養(yǎng)孩子某些特殊能力為目的的各種特長(zhǎng)教育應(yīng)運(yùn)而生，如書(shū)法班、美術(shù)班、舞蹈班、音樂(lè)班等等，應(yīng)有盡有，不一而足。A．①③⑥B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

7A．之所以中國(guó)商業(yè)房地產(chǎn)價(jià)格高得不正常，是因?yàn)閮H僅是所有房地產(chǎn)中的一小部分，大量的房子都不是可以在擴(kuò)展的市場(chǎng)秩序里交易的。B．近年來(lái)，進(jìn)口的農(nóng)產(chǎn)品品種和數(shù)量在增加，但進(jìn)口增加并不意味著國(guó)內(nèi)大宗農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)供給短缺，主要是因?yàn)閲?guó)際價(jià)格低于周內(nèi)價(jià)格造成的。C．“艾滋病防治宣傳校同行”活動(dòng)在親善大使彭麗媛的倡導(dǎo)和推動(dòng)下，近年已在中國(guó)50多所高校舉辦，受到青年學(xué)生熱烈歡迎，社會(huì)影響很高。D．滿漢兩種不同飲食風(fēng)俗相互碰撞、交流、融合，最好的例證就是“滿漢全席”，它既突出了滿族菜點(diǎn)特殊風(fēng)味，又展現(xiàn)了漢族烹調(diào)的特色。19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是A．如今人的“網(wǎng)行”和文的“網(wǎng)行”都是“無(wú)人駕駛”般潛行，心下感慨不知不覺(jué)換了人間。鄙人雖廉頗老矣，好在尚能飯，弄微信不亦樂(lè)乎。B．春陽(yáng)和煦，浙江省杭州市西湖區(qū)的有機(jī)茶基地，頭茶終于開(kāi)摘了。一年嘗鮮就在這幾天，當(dāng)我趕到時(shí)，相約的老茶友們已經(jīng)恭候我多時(shí)了。C．公司經(jīng)理給開(kāi)發(fā)部門(mén)開(kāi)會(huì)時(shí)隨：“我們要借重自己在市場(chǎng)上關(guān)于投資的專業(yè)知識(shí)，來(lái)發(fā)現(xiàn)不問(wèn)領(lǐng)域的投資方向，以達(dá)到公司多元化經(jīng)營(yíng)的目的。”D．熱浪翻滾的酷暑天氣，朋友特意做了拿手菜“鳳鵝燒冬瓜湯”招待我們，并不斷囑咐：“你家小女最愛(ài)吃這道菜了，一定要帶孩子來(lái)呀！”20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。愛(ài)國(guó)斯坦最推崇西方古典音樂(lè)，人們常常看到這樣一個(gè)動(dòng)人的情景：_____________________。彈鋼琴者是量子論的創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴的_____________________。普朗克的量子論和愛(ài)因斯坦的相對(duì)論共同構(gòu)成了本世紀(jì)物理學(xué)科的兩大支柱，在科學(xué)上面，他們共同描繪了物理學(xué)的一幅優(yōu)美壯麗的圖景，在音樂(lè)藝術(shù)中_____________________。21．仿照示例，感受和理解下面兩個(gè)面面形象的內(nèi)在涵義，請(qǐng)為它們分別設(shè)汁面外音一要求中心明確，至少運(yùn)用一種修辭手法。示例：畫(huà)面：一個(gè)女孩在“有需要可自取”的零錢(qián)箱前駐足，把自己手中的硬幣放了進(jìn)去。畫(huà)外音：你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛(ài)心。畫(huà)面一：一個(gè)行動(dòng)緩慢的老人脫下帽子，向停車禮讓他的司機(jī)深深鞠躬致謝。畫(huà)外音一：_______________________________________________________________。畫(huà)面二：四川九寨溝地震中，前方落石滾滾，一個(gè)身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑，跑向救災(zāi)前線。畫(huà)外音二：_______________________________________________________________。四、寫(xiě)作（60分）22．閱讀一則清代的笑話，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）秀才年將七十，忽生一子。因有年紀(jì)而生，即名“年紀(jì)”。未幾又生一子，似可讀書(shū)，命名“學(xué)問(wèn)”。次年，又生一子。笑曰：“如此老年，還要生兒，真笑話也?！币蛎弧靶υ?。”三人年長(zhǎng)無(wú)事，俱命入山打柴，及歸，夫問(wèn)曰：“三子之柴孰多？”妻曰：“年紀(jì)有了一把，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)也無(wú)，笑話倒有一擔(dān)?！薄缎α謴V記》（1791年）

8請(qǐng)從該笑話中擷取你認(rèn)為有思辨價(jià)值的角度，而后確定立意，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

9衡水金卷：2018屆全國(guó)高三大聯(lián)考語(yǔ)文試卷【解析版】一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下列小題。英國(guó)政府日前宣布擬推出新規(guī)，要求無(wú)人機(jī)操作員必須“實(shí)名注冊(cè)”，還要參加類似駕駛理論考試的安全意識(shí)測(cè)試，試圖借問(wèn)責(zé)制從源頭強(qiáng)化管理，規(guī)范無(wú)人機(jī)使用。被喻為“上帝之眼”的無(wú)人機(jī)不僅在軍事、工業(yè)勘測(cè)、商業(yè)配送等領(lǐng)域功用豐富，在民用領(lǐng)域也越來(lái)越受到青睞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年全球無(wú)人機(jī)的產(chǎn)量將接近300萬(wàn)架，比2016年增長(zhǎng)39％，市值超過(guò)60億美元。然而在技術(shù)和市場(chǎng)迅速發(fā)展的同時(shí)，安全隱憂也在不斷增加。上個(gè)月，一架無(wú)人機(jī)出現(xiàn)在倫敦蓋特威克機(jī)場(chǎng)跑道上，導(dǎo)致數(shù)十架飛機(jī)無(wú)法降落，機(jī)場(chǎng)也短暫關(guān)閉。從無(wú)人機(jī)面世至今，全球各地不斷有其干擾民航客機(jī)，造成后者延誤、迫降甚至返航等情況。同時(shí)，無(wú)人機(jī)可能帶來(lái)的對(duì)私人領(lǐng)域的侵犯、個(gè)人隱私的窺視也引發(fā)擔(dān)憂．各國(guó)政府因此不斷規(guī)劃實(shí)施對(duì)無(wú)人機(jī)的管理，不過(guò)，寬嚴(yán)幅度則相距甚遠(yuǎn)。在法國(guó)，一名少年因使用無(wú)人機(jī)拍攝城市全景即被起訴，理由是可能造成對(duì)他人的危害。根據(jù)法國(guó)目前頒發(fā)的法規(guī)，除機(jī)場(chǎng)、軍事區(qū)等敏感地區(qū)禁用民用無(wú)人機(jī)，城市廈周邊地區(qū)，包括公路、公園、沙灘等公共場(chǎng)所上空同樣禁用無(wú)人機(jī)。即使是私人區(qū)域，未經(jīng)允許也不得隨意對(duì)他人及其所有物進(jìn)行拍攝，更不得以商業(yè)目的進(jìn)行傳播。在澳大利亞、新西蘭，類似嚴(yán)格的舉措也在施行。相比之下，愛(ài)爾蘭等國(guó)家的管理措施相對(duì)寬松，愛(ài)爾蘭僅要求重量在1000克以上的無(wú)人機(jī)進(jìn)行登記。英國(guó)交通部的研究也顯示，400克以上的無(wú)人機(jī)就有可能對(duì)商用飛機(jī)的駕駛艙玻璃造成損傷。毋庸置疑，維護(hù)公共及私人安全領(lǐng)域不受市場(chǎng)盲目逐利的侵害，乃是監(jiān)管的第一大功能。但是，采取合適的力度使之不損害行業(yè)發(fā)展的前景、不打擊研發(fā)的積極性也是判斷監(jiān)管是否適當(dāng)?shù)闹匾獦?biāo)準(zhǔn)，像英國(guó)運(yùn)輸部官員馬丁·卡拉南所指出的，“要試圖通過(guò)無(wú)人機(jī)新規(guī)優(yōu)先保護(hù)公眾，同時(shí)最大程度發(fā)揮無(wú)人機(jī)的潛力”。去年底，在美國(guó)的監(jiān)管嚴(yán)規(guī)拒絕亞馬遜公司測(cè)試無(wú)人機(jī)送貨之后，英國(guó)作為“全新的自動(dòng)化技術(shù)方面全球最為積極的國(guó)家之一”，欣然接受了亞馬遜的測(cè)試請(qǐng)求，而且亞馬遜也只是在英國(guó)測(cè)試類似產(chǎn)品的“眾多大公司之一”，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中新的業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，特別是以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)還帶來(lái)商業(yè)模式、服務(wù)模式的更新與比拼，對(duì)新生事物的發(fā)展要有更多的包客，更多的鼓勵(lì)和支持，而有效的監(jiān)管一方面應(yīng)該成為引導(dǎo)規(guī)范新興行業(yè)發(fā)展的利器，另一方面則應(yīng)成為幫助平衡其商業(yè)潛力與人們安全需求之間的天平。完善的監(jiān)管方案本身也是一種寶貴的“發(fā)明”，其價(jià)值終會(huì)在時(shí)間的檢驗(yàn)中得以呈現(xiàn)。（摘編自李應(yīng)齊《給無(wú)人機(jī)直規(guī)矩》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．英國(guó)政府試圖從源頭強(qiáng)化管理，規(guī)范無(wú)人機(jī)的使用，擬要求無(wú)人機(jī)操作員“實(shí)名注冊(cè)”。B．無(wú)人機(jī)被喻為“上帝之眼”，近幾年來(lái)，技術(shù)和市場(chǎng)迅速發(fā)展，安全隱憂也在不斷增加。C．各國(guó)政府在不斷規(guī)劃實(shí)施對(duì)無(wú)人機(jī)的管理，不過(guò)，美洲和歐洲的寬嚴(yán)幅度相距甚遠(yuǎn)?！靖鲊?guó)政府在不斷規(guī)劃實(shí)施對(duì)無(wú)人機(jī)的管理，不過(guò)，美洲和歐洲的寬嚴(yán)幅度相距甚遠(yuǎn)?！懊乐藓蜌W洲的寬嚴(yán)幅度相距甚遠(yuǎn)”曲解文意。文章只是說(shuō)愛(ài)爾蘭等國(guó)家相對(duì)寬松。】D．

10有效的監(jiān)管方案既要引導(dǎo)規(guī)范新興行業(yè)發(fā)展，又要平衡它的商業(yè)潛力與人們的安全需求。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章從英國(guó)擬推出新規(guī)入手，引出無(wú)人機(jī)快速發(fā)展所帶來(lái)的安全隱憂問(wèn)題。B．文章用較多篇幅列舉了無(wú)人機(jī)的安全隱憂，引出各國(guó)加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)管的問(wèn)題。C．文章以維護(hù)公私安全領(lǐng)域不受侵害為立論前提，闡發(fā)了嚴(yán)管無(wú)人機(jī)的主旨。【文章以維護(hù)公私安全領(lǐng)域不受侵害為立論前提，闡發(fā)了嚴(yán)管無(wú)人機(jī)的主旨。文章主旨分析不當(dāng)?！緿．文章引馬丁·卡拉南的話，說(shuō)明監(jiān)管無(wú)人機(jī)既要考慮安全，又要有益其發(fā)展。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)足A．要求無(wú)人機(jī)操作員必須實(shí)名注冊(cè)，就能從源頭上對(duì)其強(qiáng)化管理，規(guī)范其使用?！疽鬅o(wú)人機(jī)操作員必須實(shí)名注冊(cè)，就能從源頭上對(duì)其強(qiáng)化管理，規(guī)范其使用。說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)?！緽．蓋特威克機(jī)場(chǎng)飛機(jī)無(wú)法降落，是因?yàn)榕艿郎铣霈F(xiàn)的無(wú)人機(jī)可能對(duì)其造成損傷。C．法國(guó)禁止在公路、公園等公共場(chǎng)所上空使用無(wú)人機(jī)，因其可能危害他人權(quán)益。D．在新一代信息技術(shù)帶來(lái)商業(yè)、服務(wù)模式更新背景下，實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)管尤為重要。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4—6題?！径∶C清簡(jiǎn)介】丁肅清，河北邢臺(tái)人。中共黨員。1975年畢業(yè)于邢臺(tái)師范專科學(xué)校，畢業(yè)后在該校任教，又深造于北京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)取得本科學(xué)歷。之后在邢臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校、邢臺(tái)學(xué)院任教、科研處處長(zhǎng)，副教授。1984年開(kāi)始發(fā)表作品。2005年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《城市封面》、《困惑地帶》，小小說(shuō)集《樓上樓》，散文集《芭蕉雨》、《誓不成佛》等八部。散文《誓不成佛》獲第二屆老舍散文獎(jiǎng)。隨文命題：（一）文末李來(lái)順說(shuō)：“要下，就此一盤(pán)了，我讓你車馬炮?！边@略有挑釁的話起到了什么效果？答：結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開(kāi)頭，讓下棋的明線貫徹始終，也讓下棋背后蘊(yùn)藉的三人身份、思想的碰撞與博弈作為暗線而有一個(gè)收尾。德欣段長(zhǎng)下棋時(shí)的棋風(fēng)和閑談時(shí)的態(tài)度可以折射出他的品格，最后德欣段長(zhǎng)猶豫了一下說(shuō)：“好吧。”或許證明李來(lái)順點(diǎn)醒了德欣。棋子兒的敲擊聲又響了起來(lái)，這次李來(lái)順沒(méi)有“車馬炮”，憑自身的棋藝讓德欣輸個(gè)心服口服，讓其自我警醒、清晰定位。（二）你認(rèn)為李來(lái)順的人生觀值得你學(xué)習(xí)否？批判地汲取淡泊、灑脫的人生追求，也批判地汲取德欣段長(zhǎng)的進(jìn)取心，兩者權(quán)衡。我們遇到困難，固然要想開(kāi)點(diǎn)，但是年輕人還不能“淡泊、灑脫”，哪怕遇到困難也要平靜地奮起直追，而不能早早學(xué)李來(lái)順，你畢竟不是李來(lái)順那個(gè)年紀(jì)?，F(xiàn)在學(xué)李來(lái)順，那叫沒(méi)出息，那叫不務(wù)正業(yè)。同樣，我們不能拿做人的失敗來(lái)?yè)Q取事業(yè)的成功，譬如德欣段長(zhǎng)，當(dāng)了一個(gè)芝麻小官，就牛氣沖天，就開(kāi)始輕易不把人放在眼里，那下場(chǎng)可想而知。我們應(yīng)該學(xué)楊喜良，不忘初心，也不走極端?！獡P(yáng)棄、喜悅、有良心。難點(diǎn)：（1）下棋的明線好認(rèn)，但話中有話，各懷心思的暗線難以判斷，因?yàn)檫@是成人的世界，比較脫離學(xué)生的生活環(huán)境，從這一點(diǎn)來(lái)看，題目選材欠妥；（2）沒(méi)有把握當(dāng)下中央反腐治慵的路線，雖然題目中沒(méi)有涉及腐敗，但腐敗的一個(gè)重大源頭——官本位思想的抬頭和當(dāng)官的優(yōu)越感、脫離群眾思想確實(shí)顯而易見(jiàn)的，可以說(shuō)小說(shuō)具有很強(qiáng)的時(shí)代意義；（3）以小見(jiàn)大，以下小棋管窺人生的大棋局，能下人生的大棋局李來(lái)順，拿得起、放得下，配得上“袖中乾坤大，壺中日月長(zhǎng)”

11這句話。說(shuō)明本文的導(dǎo)向是讓人有正確的三觀，有明晰的自我定位，還要有人生的大格局。這主題意蘊(yùn)把握對(duì)于學(xué)生而言，是有點(diǎn)難度的。先理清三人的身份和關(guān)系：楊喜良：楊喜良是老調(diào)度，和德欣私教甚密，既熱心地想為李來(lái)順求功名，也勸服李來(lái)順不要不識(shí)時(shí)務(wù)。楊喜良事實(shí)上成了李來(lái)順和德欣的中間人。李來(lái)順：始終本色為人，在心中自己擺正“德欣”的位置——僅是兄弟，且生性灑脫曠達(dá)，有自己清晰的價(jià)值觀和明確的人生哲學(xué)。德欣：當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)了，有些忘乎所以，雖然自己的棋藝比較差，但是在下級(jí)的恭維當(dāng)中，漸漸迷失自我。車（jū）馬炮丁肅清德欣說(shuō)：“你這匹死馬，我暫不吃你?！彼f(shuō)著攻小卒，又攻，再攻……殘局上的小卒已是兵臨城下。德欣洋洋得意地看著紅棋憋在仕腳里的那匹馬，確是甕中之鱉，自己的老將一崴就吃了，可他不吃，他要叫對(duì)方輸?shù)眯姆诜??！尽把笱蟮靡獾亍笨粗狂R腿，但“他不吃”可見(jiàn)官大一級(jí)有點(diǎn)凌人的架勢(shì)，驕傲的很?！織钕擦季褪Ｏ萝囻R炮了，而且那馬還是匹死馬，這使得他捉襟見(jiàn)肘，但仍耐心尋找著機(jī)會(huì)。德欣是車務(wù)段段長(zhǎng)，楊喜良是老調(diào)度，兩人私交甚密。他們什么話都能說(shuō)，一邊下棋一邊說(shuō)著車務(wù)段的事情?！拒噭?wù)段段長(zhǎng)和老調(diào)度可以說(shuō)是唇齒相依，都是工務(wù)段的核心成員，在工作上可以互相合作，在下棋上也可以殺個(gè)痛快】旁邊還有一位觀棋者，叫李來(lái)順，李來(lái)順觀棋不語(yǔ)。【觀棋不語(yǔ)者乃真君子，但有時(shí)候“無(wú)話則長(zhǎng)，有話則短”，也可以說(shuō)，觀棋不語(yǔ)非君子?！袄顏?lái)順”諧音“里來(lái)順”，人生里如同五柳先生般不慕榮利，倒也向來(lái)順風(fēng)順?biāo)?，所以日子過(guò)給誰(shuí)看的？】幾十天的春運(yùn)，搞得焦頭爛額，難得老朋友一聚。楊喜良說(shuō)：“你看咱仨，像是這棋，你段長(zhǎng)是車，我是這炮，都還厲害，來(lái)順像這匹馬?！薄具@不是比喻，而是象征。把人生的博弈譬喻成棋盤(pán)上的較量，每個(gè)人好比是一個(gè)棋子，這句話恭維人很有水平，楊喜良把自己比作“炮”，橫沖直撞，但需要隔山打牛，隔誰(shuí)的子呢？自然是“車”?！败嚒笔堑滦溃蚺?，不但具有炮的功能，而且沒(méi)有拘束，這恭維的巧妙，把自己對(duì)德欣稱臣的態(tài)度巧妙地表現(xiàn)了出來(lái)。而這句話揶揄人很有水平，我們都知道，象棋里面殺傷力最強(qiáng)的就是炮馬車，馬走日雖然能曲徑通幽，但現(xiàn)在“蹩馬腿”，象征著楊喜良認(rèn)為李來(lái)順這個(gè)人有才能，但是現(xiàn)在被羈絆住了?！康滦篮蜅钕擦级夹α?。李來(lái)順不笑，只靜靜觀棋，在車務(wù)段，三十年前是個(gè)兵，三十年后還是個(gè)兵，盡管他書(shū)法繪畫(huà)，彈拉說(shuō)唱無(wú)所不能，也賣(mài)力氣，卻沒(méi)有提升，真的就像憋在仕腳的那匹馬。可李來(lái)順沒(méi)有怨言。【這個(gè)直言李來(lái)順的境遇就想棋盤(pán)上的馬，空有能耐但是無(wú)法得到施展，無(wú)法晉升為車、炮。】德欣段長(zhǎng)說(shuō)：“稍停，我去撒尿?！薄居谩叭瞿颉?，不用小便、接手，可見(jiàn)三個(gè)人關(guān)系本無(wú)所謂生分，但楊喜良那番話，似乎隔了層薄膜，是人為拉開(kāi)了等級(jí)?！康滦廊瞿蛉チ?。楊喜良說(shuō)：“德欣的棋厲害?！薄緷撆_(tái)詞：你要對(duì)他表現(xiàn)出恭維的樣子，他厲害，有能耐，能用得上?！坷顏?lái)順說(shuō)：“我不尿他?！薄緷撆_(tái)詞：我不鳥(niǎo)他，他算個(gè)屁，他就是德欣，三百年前是德欣，三百年后還是德欣?！?/p>

12楊喜良說(shuō)：“你吃虧就吃在了這個(gè)脾氣?！薄緷撆_(tái)詞：你這個(gè)同志怎么沒(méi)有政治頭腦啊?！空撽P(guān)系李來(lái)順和德欣段長(zhǎng)不錯(cuò)，之所以不錯(cuò)，才沒(méi)有客套，有人沒(méi)人，不喊段長(zhǎng)，就叫他德欣，他想，這才是哥們兒?！井?dāng)哥們兒真情，遇上領(lǐng)導(dǎo)辦事這種尷尬時(shí)，到底哪個(gè)取勝，便取決于人的三觀。如果是官迷的話，如盧恩光那樣的人，必比楊喜良還楊喜良。】可當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)自尊心啊。楊喜良說(shuō)：“德欣工作還是有水平的。”【潛臺(tái)詞：就算你不鳥(niǎo)他棋藝，你在下棋上傲就熬吧，可是在工作上，人家到底是你的上司哩。你不要這樣不識(shí)抬舉。要給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)面子?！坷顏?lái)順又說(shuō)：“我不尿他?！薄緷撆_(tái)詞：棋藝本來(lái)就不怎么樣，工作做得好是他的義務(wù)，他應(yīng)該的，跟我沒(méi)有什么關(guān)系。】德欣撒尿回來(lái)了，繼續(xù)下棋。李來(lái)順說(shuō)：“我也去撒尿?！背美顏?lái)順撒尿的工夫，楊喜良對(duì)德欣說(shuō)：“咱們段里，數(shù)來(lái)順最冤，什么苦活兒累活兒都有他，你可該提拔提拔他?！钡滦勒f(shuō)：“我快退了，我不想管。”【看看，其實(shí)所謂哥們兒，也就那么回事。實(shí)際上李來(lái)順早已感知了德欣對(duì)自己情感的蛻變，也就無(wú)所謂尿不尿了。德欣還是在乎尊嚴(yán)的，他對(duì)李來(lái)順不識(shí)相還是心存芥蒂的?！空f(shuō)得楊喜良不高興，“啪”地一聲敲得很響，“將！”楊喜良在車的后面安上了炮。德欣的將想躲，卻躲不了，往哪兒躲都在那只死馬的腳下。德欣“哎呀”了一聲，沒(méi)想到這盤(pán)棋輸?shù)搅诉@匹死馬上。【楊喜良還是有點(diǎn)正義感的，說(shuō)白了，楊喜良雖然為調(diào)停人，但是還是真心想幫助李來(lái)順。楊喜良是有情有義的人?！坷顏?lái)順回來(lái)了，大喊：“輸?shù)煤?！我早就看出你要輸這一招兒?！薄酒灞P(pán)上輸了，離做人的輸也就不遠(yuǎn)了。小覷所謂的“這匹死馬”，實(shí)際上是官迷心竅導(dǎo)致的目光短視，不會(huì)看人?！科迳?，仨人敘話。李來(lái)順說(shuō)：“咱仨，你們都混得好，是車，是炮，我是這死馬，可死馬也有置之死地而后生的時(shí)候。”【意思挑明，我有我的倔強(qiáng)。】德欣略有感慨：“來(lái)順啊，我對(duì)不起哥兒們，可也怪，咱仨人怎么就這么好呢？”【開(kāi)始講點(diǎn)騷話了。】李來(lái)順說(shuō)：“咳！這怪啥呀？都吃過(guò)苦，你不記得你當(dāng)司機(jī)，我和楊喜良當(dāng)司爐，從陽(yáng)泉跑石家莊，四個(gè)鐘頭要填十二噸的碳，那累呀，我和楊喜良都不想活了，是不是呀喜良？”【憶往昔崢嶸歲月稠，提醒德欣掂量自己怎么發(fā)的跡，掂量自己幾斤幾兩。做官先做人，做人不忘本。】楊喜良說(shuō)：“是，苦是咱們的根本?！钡滦浪朴懈形颍骸斑@樣吧喜良，趁我還沒(méi)有退，是該把來(lái)順提拔一下，也算了卻心事一樁?！薄镜滦赖那樯踢€是不錯(cuò)的，但是他還是放不下架子，并不是真心想為李來(lái)順好。己所不欲勿施于人，德欣沒(méi)有做到這個(gè)君子之品德?！坷顏?lái)順“哈哈”地大笑起來(lái)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了！誰(shuí)稀罕你那個(gè)提拔，倒找我錢(qián)我也不干?！钡滦赖纱罅搜劬Γ骸按嗽捲踔v？”【發(fā)現(xiàn)自己和兄弟并不是一路人?！坷顏?lái)順說(shuō)：“這么講吧，俺李來(lái)順是神仙日予，每天五點(diǎn)起床畫(huà)畫(huà)，然后跑步，再然后看日出，看完日出早飯喝一兩小酒兒?！薄翱妊剑　睏钕擦妓莆虻溃骸澳憷顏?lái)順讓我想起一句話，袖中乾坤大，壺中日月長(zhǎng)，神仙、神仙！”【尿性的李來(lái)順。“尿性”形容一個(gè)人在某方面很厲害、很強(qiáng)?！?/p>

13德欣無(wú)話，又來(lái)了下棋的雅興，“再來(lái)一盤(pán)！”他愣拽著李來(lái)順下棋，結(jié)果連輸三盤(pán)。李來(lái)順不下了，說(shuō)德欣段長(zhǎng)臭棋簍子。德欣還不甘心。李來(lái)順說(shuō)：“要下，就此一盤(pán)了，我讓你車馬炮?！钡滦蓝伍L(zhǎng)猶豫了一下說(shuō)：“好吧?！逼遄觾旱那脫袈曈猪懥似饋?lái)……【主題：退卻身份，回到原點(diǎn)，大家彼此公平地來(lái)一回，不難發(fā)現(xiàn)，人生追求不一樣，“車馬炮”對(duì)有的人而言是畢生的信念，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)則是累贅，但人各有志，不能因?yàn)槟阌辛恕败囻R炮”而拔高自我優(yōu)越感。不要忘本：“苦是咱們的根本?！薄?．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)講了車務(wù)段三個(gè)人下象棋的故事，下棋過(guò)程情節(jié)起伏，引人入勝，棋局的輸贏始終作為主要懸念吸引著讀者閱讀?！尽捌寰值妮斱A始終作為主要懸念”表述不當(dāng)，本文的主要懸念在于對(duì)德欣和李來(lái)順微妙關(guān)系的表述上?！緽．車務(wù)段段長(zhǎng)德欣虛榮、狹隘，棋藝最差而不自知，楊喜良比李來(lái)順處世更謹(jǐn)慎，懂得在讓棋的過(guò)程中迎合領(lǐng)導(dǎo)的感受。C．小說(shuō)作者擅長(zhǎng)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，刻畫(huà)人物形象。下棋者、觀棋者的對(duì)話雖然簡(jiǎn)單，卻符合不同人物的身份與性格。D．段長(zhǎng)與調(diào)度在是否提拔李來(lái)順的問(wèn)題上起初態(tài)度不同，但他們后來(lái)發(fā)現(xiàn)后者生活悠閑、平靜，有著灑脫淡泊的人生追求?！窘馕觥课膶W(xué)類文本閱讀選擇題題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。5．小說(shuō)在刻畫(huà)李來(lái)順這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些形象特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）①淡泊名利。不稀罕被提拔，每天畫(huà)畫(huà)，跑步，看日出，自得其樂(lè)。②任勞任怨。三十年里什么苦活兒累活兒都干，不被提拔也賣(mài)力氣。③耿直不阿。與德欣說(shuō)話有一說(shuō)一，直接坦率，不逢迎領(lǐng)導(dǎo)。④多才多藝。生活中書(shū)法、繪面、彈拉說(shuō)唱無(wú)所不能。⑤性格沉靜。在德欣和楊喜良下棋說(shuō)笑時(shí)，他雖棋藝高超卻不說(shuō)不笑，只靜靜觀棋。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可給5分，意思對(duì)即可。只答概括語(yǔ)不作分析最多給3分。注意題干問(wèn)的是“形象特征”。若學(xué)生答“棋藝精湛、善良樸實(shí)”等視分析酌情給1分，答案不分點(diǎn)扣2分）【解析】本題考查的是對(duì)小說(shuō)人物形象分析類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文意的理解概括并能結(jié)合文本分析，本題可以概括為，淡泊名利。任勞任怨。耿直不阿。多才多藝。性格沉靜。）6．小說(shuō)為什么以“車馬炮”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）6．①有概括情節(jié)的作用。小說(shuō)主要圍繞下棋時(shí)對(duì)“車馬炮”幾個(gè)棋子的安置展開(kāi)情節(jié)，兩次下棋都和如何處理“車馬炮”有關(guān)，它們貫穿故事始終。②有塑造人物的作用?！败囻R炮”分別暗喻小說(shuō)的三個(gè)主要人物形象，他們韻性格和生命狀態(tài)與棋局中的三個(gè)棋子十分相似。③有揭示主題的作用。“車馬炮”

14在棋局中處于不同的位置，它們象征社會(huì)中的人在不同的身份處境下，有不同的生命追求（或：突出了一種淡泊、灑脫的人生追求），突出了主題。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。只答概括語(yǔ)不作分析最多給3分。若學(xué)生答“標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)、象征”或“標(biāo)題是文章的線索”等視分析酌情給1分，答案不分點(diǎn)扣2分）（解析：本題考查的是對(duì)文本標(biāo)題的理解和分析類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本內(nèi)容的理解作答標(biāo)題的作用，本題可以作答為，有概括情節(jié)的作用。有塑造人物的作用。③有揭示主題的作用。）（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一：“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船于2017年4月20日19時(shí)41分在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載此箭發(fā)射升空，“天舟一號(hào)”發(fā)射獲得圓滿成功?！疤熘垡惶?hào)”貨運(yùn)飛船，是由中國(guó)空間技術(shù)研究院（中國(guó)航天科技集團(tuán)五院）研制的一款貨運(yùn)飛船，也是中國(guó)首個(gè)貨運(yùn)飛船。“天舟一號(hào)”具有與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接、實(shí)施推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加、開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)等功能。貨運(yùn)系統(tǒng)是中國(guó)建成空間站需要突破和掌握的關(guān)鍵技術(shù)，“天舟一號(hào)”將使中國(guó)具備向在軌運(yùn)行航天器補(bǔ)給物資、補(bǔ)加推進(jìn)劑的能力，這一能力，是確保未來(lái)中國(guó)空間站在軌長(zhǎng)期載人飛行的基本前提。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2017年4月21日）材料二：“神舟十號(hào)”任務(wù)完成后，中國(guó)載人航天工程全面進(jìn)入空間實(shí)驗(yàn)室和空間站研制階段。而在空間實(shí)驗(yàn)室階段，將突破并驗(yàn)證推進(jìn)劑補(bǔ)加技術(shù)、再生式環(huán)控生保技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)，為空間站建造奠定基礎(chǔ)。2016年9月15日，“天宮二號(hào)”發(fā)射成功，用于進(jìn)一步驗(yàn)證空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)及一系列空間試驗(yàn)，這標(biāo)志著我國(guó)全面進(jìn)入空間實(shí)驗(yàn)室和空間站任務(wù)實(shí)拖階段。為了對(duì)空間實(shí)驗(yàn)室中航天員長(zhǎng)期駐留和空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行支持，要通過(guò)貨運(yùn)飛船進(jìn)行貨物補(bǔ)給。如果說(shuō)載人飛船是天地往返的載人工具，那么貨運(yùn)飛船就是天地間運(yùn)貨的工具。中國(guó)的“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船基于神舟飛船和“天宮一號(hào)”的技術(shù)研發(fā)，只運(yùn)貨不運(yùn)人，貨物運(yùn)載量將是俄羅斯進(jìn)步號(hào)無(wú)人貨運(yùn)飛船的3倍，在功能、性能上都處于國(guó)際先進(jìn)水平?！疤熘垡惶?hào)”貨運(yùn)飛船旨在補(bǔ)給空間實(shí)驗(yàn)室以及未來(lái)中國(guó)空間站的推進(jìn)劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備，以延長(zhǎng)空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的運(yùn)行壽命。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）材料三：“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船由3.35米直徑的貨物艙和2.8米直徑的推進(jìn)艙組成。貨物艙用于裝載貨物，而推進(jìn)艙為整個(gè)飛船提供動(dòng)力與電力，推進(jìn)艙兩倒各有一翼太陽(yáng)能帆板（共三板），后部安裝了4臺(tái)變軌用主發(fā)動(dòng)機(jī)。此外飛船還安裝了24臺(tái)姿控發(fā)動(dòng)機(jī)。“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船全長(zhǎng)10.6米，最大直徑3.35米，質(zhì)量13噸，最大上行貨物運(yùn)載量約6.5噸。無(wú)論是直徑、質(zhì)量還是運(yùn)載能力，“天舟一號(hào)”都將達(dá)到世界先進(jìn)水平?！疤熘垡惶?hào)”貨運(yùn)飛船的近地軌道上行運(yùn)載能力約為6.5噸，高于俄羅斯聯(lián)邦航天局研制的進(jìn)步號(hào)M型（2.5噸）以及日本航空研究亓發(fā)機(jī)構(gòu)的H－Ⅱ運(yùn)載飛船（6.0噸），低于歐洲空間局的自動(dòng)運(yùn)載飛船（7.6噸）。下行運(yùn)載能力約為6.0噸。載荷比即運(yùn)載貨物的質(zhì)量與貨運(yùn)飛船船體本身的質(zhì)量之比，“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船的載荷比高選48％，高于日歐的貨運(yùn)飛船。（摘編自《中國(guó)航天報(bào)》）材料四：

152017年7月2日晚，長(zhǎng)征五號(hào)遙二火箭飛行出現(xiàn)異常，發(fā)射任務(wù)失利。消息一經(jīng)披露，人們不禁扼腕痛惜。航天試驗(yàn)從來(lái)沒(méi)有平坦大道，總是與高風(fēng)險(xiǎn)為伴，可謂“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶頸和挫折，航天人都承受著常人難以想象的巨大壓力，有時(shí)甚至?xí)楹教焓聵I(yè)獻(xiàn)出寶貴的生命。惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成。航天探索是勇敢者的事業(yè)，只有不懼失敗、跌倒后重新爬起、繼續(xù)砥礪前行的人，才能摘得世界科技高峰上的明珠。（摘編自《中國(guó)航天報(bào)》評(píng)論員文章《惟其艱難方顯勇毅》）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“天宮二號(hào)”發(fā)射成功，標(biāo)志著我周全面進(jìn)入空間實(shí)驗(yàn)室和空間站任務(wù)的實(shí)施階段。B．“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船基于神舟飛船和“天官一號(hào)”的技術(shù)研發(fā)，足中國(guó)首個(gè)貨運(yùn)飛船。C．“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船由用于裝載貨物的貨物艙和為整個(gè)飛船提供動(dòng)力與電力的推進(jìn)艙兩部分組成。D．“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船只運(yùn)貨不運(yùn)人，因?yàn)樨涍\(yùn)系統(tǒng)是中國(guó)建成空間站需要突破和掌握的關(guān)鍵技術(shù)?！尽疤熘垡惶?hào)”貨運(yùn)飛船只運(yùn)貨不運(yùn)人，因?yàn)樨涍\(yùn)系統(tǒng)是中國(guó)建成空間站需要突破和掌握的關(guān)鍵技術(shù)。強(qiáng)加因果?！?．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（答案：D、E）A．航天足高風(fēng)險(xiǎn)事業(yè)，航天人承受著巨大壓力，甚至獻(xiàn)卅寶貴的生命。在失敗中砥礪前行，方可登頂世界科技之巔。B．運(yùn)載“天舟一號(hào)”飛船的長(zhǎng)征七號(hào)遙二火箭今年4月20日發(fā)射成功，長(zhǎng)征五號(hào)遙二火箭今年7月2日發(fā)射失利。C．推進(jìn)劑補(bǔ)加技術(shù)等是中國(guó)載人航天工程全面進(jìn)人空間實(shí)驗(yàn)室和空間站研制階段需要突破并驗(yàn)證的關(guān)鍵技術(shù)。D．如果能及時(shí)補(bǔ)給推進(jìn)劑、空氣以及用于維修空間站的更換設(shè)備，就能延長(zhǎng)空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的運(yùn)行壽命?！救绻芗皶r(shí)補(bǔ)給推進(jìn)劑、空氣以及用于維修空間站的更換設(shè)備，就能延長(zhǎng)空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的運(yùn)行壽命。說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)】E．“天舟一號(hào)”的近地軌道上行運(yùn)載能力介于日本H－Ⅱ運(yùn)載飛船與俄羅斯聯(lián)邦航天局進(jìn)步號(hào)M型運(yùn)載飛船之間?！尽疤熘垡惶?hào)”的近地軌道上行運(yùn)載能力介于日本Ｈ－Ⅱ運(yùn)載飛船與俄羅斯聯(lián)邦航天局進(jìn)步號(hào)Ｍ型運(yùn)載飛船之間。運(yùn)載能力均高于俄羅斯以及日本的運(yùn)載飛船?！奎c(diǎn)睛：實(shí)用類文本閱讀5選2的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、文章特色和手法的賞析，分析文意要點(diǎn)和論述類文本閱讀基本相同，注意“詞語(yǔ)”“句子”“文段內(nèi)容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，多考核行文的語(yǔ)言風(fēng)格，篇章的結(jié)構(gòu)，引用等手法的運(yùn)用。9．根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明“天舟一號(hào)”的主要任務(wù)及現(xiàn)實(shí)意義。（4分）9．①主要任務(wù)：補(bǔ)給空間實(shí)驗(yàn)室以及未來(lái)中國(guó)空間站的推進(jìn)劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備，以延長(zhǎng)空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的運(yùn)行壽命。②

16現(xiàn)實(shí)意義：使中國(guó)具備向在軌運(yùn)行航天器補(bǔ)給物資、補(bǔ)加推進(jìn)劑的能力，這一能力是確保未來(lái)中國(guó)空間站在軌長(zhǎng)期載人飛行的基本前提。（解析：本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括分析類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本的理解作答本題，本題可以作答為，主要任務(wù)：補(bǔ)給空間實(shí)驗(yàn)室以及未來(lái)中國(guó)空間站的推進(jìn)劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備，以延長(zhǎng)空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的運(yùn)行壽命?，F(xiàn)實(shí)意義：使中國(guó)具備向在軌運(yùn)行航天器補(bǔ)給物資、補(bǔ)加推進(jìn)劑的能力，這一能力是確保未來(lái)中國(guó)空間站在軌長(zhǎng)期載人飛行的基本前提。）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。發(fā)跡史部分翻譯鄭沖，字文和，滎（xíng）陽(yáng)開(kāi)封人也。起自【起家出仕】（于）寒微，卓爾【卓爾不凡，超群出眾】贏【得到】操，清恬【生性恬靜】寡欲【清心寡欲，六根清凈。】，耽【樂(lè)；沉溺于歡樂(lè)?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：“士之耽兮，猶可說(shuō)也；女之耽兮，不可說(shuō)也?！薄客妗举p玩，這里翻譯成“鉆研”“深挖”“研習(xí)”】經(jīng)史，遂博究【廣泛研究，廣泛地研習(xí)】儒術(shù)及百家之言【諸子百家學(xué)說(shuō)】，有姿【雅姿，男士的風(fēng)度】望【崇高的威望】，動(dòng)必循【遵循】禮【禮法，禮度】，任真【任情率真】自守【堅(jiān)持本性，有操守】，不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)【在鄉(xiāng)里不沽名釣譽(yù)】，由是州【此州】郡久不加禮【不加禮遇】。及【等到】魏文帝為太子，搜【尋找】揚(yáng)【選拔、舉薦】側(cè)【側(cè)：同“仄”。】陋【側(cè)陋：隱伏，卑微，引申指地位低微?！?，命沖為文學(xué)【文學(xué)侍從】，累遷【不斷升遷】尚書(shū)郎，出補(bǔ)【補(bǔ)任】陳留太守。沖以儒雅為德【把儒雅作為（自己追求的）道德境界】，蒞職無(wú)干局【謂辦事的才干器局】之譽(yù)，簞食媼袍【，吃蔬食，穿麻絮袍子。媼，通“蘊(yùn)”】，不營(yíng)【經(jīng)營(yíng)】資產(chǎn)【個(gè)人財(cái)富的累積】，世以此重【推崇，看重】之。大將軍曹爽引為從事中郎，轉(zhuǎn)散騎常侍、光祿勛。嘉平三年，拜司空。及高貴鄉(xiāng)公講《尚書(shū)》，沖執(zhí)經(jīng)親授，與侍中鄭小同俱被賞賜。鄭沖，字文和，是滎陽(yáng)開(kāi)封人。從寒微的出身起家出仕，操守超群出眾，生性恬靜清心寡欲，專心研習(xí)經(jīng)史典籍，于是廣泛研習(xí)儒家及百家學(xué)說(shuō)。有優(yōu)美的風(fēng)度，行動(dòng)一定遵循禮制，任情率真，堅(jiān)持本性。在鄉(xiāng)里不沽名釣譽(yù)，因此州郡長(zhǎng)官很久都對(duì)他不加禮遇。到了魏文帝做太子的時(shí)候，尋找和舉薦地位低微的賢能之士，任命鄭沖為文學(xué)侍從，不斷升遷做了尚書(shū)郎，出京補(bǔ)任陳留太守。鄭沖把儒雅作為（自己追求的）道德境界，任職沒(méi)有辦事干練（干局：謂辦事的才干器局）的贊譽(yù)，吃蔬食，穿麻絮袍子，不營(yíng)制個(gè)人產(chǎn)業(yè)，世人因此而看重他。大將軍曹爽引薦他為從事中郎，轉(zhuǎn)任散騎常侍、光祿勛。嘉平三年，被授予司空之職。到高貴鄉(xiāng)公講《尚書(shū)》時(shí)，鄭沖手拿經(jīng)書(shū)親自講授，與侍中鄭小同一起被賞賜。中興史部分翻譯俄【不久】轉(zhuǎn)【轉(zhuǎn)任】司徒。常道鄉(xiāng)公即位，拜太保，位在三司之上，封壽光侯。沖雖位階臺(tái)輔，而不預(yù)【通“與”，參與?！蹲T嗣同》：“參預(yù)新政者，猶唐宋之‘參知政事’?！薄渴朗隆咎刂干缃粦?yīng)酬之事】。時(shí)文帝輔政，平蜀之后，命賈充、羊祜等分定禮儀、律令，皆先諮【商量；詢問(wèn)?！冻鰩煴怼罚骸叭櫝加诓輳]之中，咨臣以當(dāng)世之事?！薄坑跊_，然后施行。及魏帝告禪【宣告禪讓】，使沖奉策。武帝踐祚【登上皇位】，拜太傅，進(jìn)爵為公，頃之，司隸李憙（xī）、中丞侯史光奏沖及何曾、荀顗（yǐ）等各以疾病，俱應(yīng)免官。帝不許。沖遂不視事，表乞骸骨。優(yōu)詔不許，遣使【派人】申喻【申明曉諭】。沖固辭【堅(jiān)決推辭】，上貂蟬印綬【舊時(shí)稱印信和系印的絲帶】，詔又不許。

17不久轉(zhuǎn)任司徒。常道鄉(xiāng)公即位，鄭沖被授予太保之職，職位在三司之上，進(jìn)封壽光侯。鄭沖官職的品級(jí)雖然達(dá)到宰相一級(jí)，卻不參與塵俗之事。當(dāng)時(shí)晉文帝輔佐朝政，平定蜀國(guó)之后，命賈充．羊祜等人分別制定禮儀、法律制度，（他們）都先向鄭沖咨詢，然后再施行。到魏元帝宣告禪讓時(shí)，派鄭沖捧策書(shū)。晉武帝登上皇位，任命鄭沖做太傅，爵位晉升為公。不久，司隸李患、中丞侯史光上奏書(shū)說(shuō)鄭沖和何曾、茍額等人各自因?yàn)榧膊。紤?yīng)該免去官職。皇帝不準(zhǔn)許。鄭沖于是不再處理政事，上表自請(qǐng)退職。皇帝下詔美言勸阻，又派人申明曉諭。鄭沖堅(jiān)決推辭，交上貂蟬印綬，詔書(shū)又不準(zhǔn)許。泰始六年，詔曰：“昔漢祖以【憑借】如人善任【知人善任】，克平宇宙【天下】，推述勛勞，歸【把……歸功于】美三俊。遂與功臣剖符作誓【立下誓言】，藏之宗廟，副在有司，所以明德庸【庸：古同“傭”，雇傭，任用】勛，藩翼王室者也。昔我祖考【本義是老，年紀(jì)大】，遭世多難【世間很多災(zāi)難】，攬授【招攬任用】英俊【才智出眾的人才】，與之?dāng)嘟稹镜涑觥捌淅麛嘟稹?。比喻能夠發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力?！浚鞚?jì)【成就】時(shí)務(wù)，克定【奠定】大業(yè)。太傅壽光公鄭沖、太保郎陵公何曾、太尉臨淮公荀顗各尚德依仁【各自崇尚德行仁義】，明【明智】允【公允】篤誠(chéng)【恭敬正直】，翼亮先皇，光濟(jì)帝業(yè)【光大帝業(yè)】。故司空博陵元公王沈、衛(wèi)將軍鉅平侯羊祜才兼文武，忠肅居正【追贈(zèng)鄭沖為太傅，賞賜鄭沖貴族用棺材】，朕甚嘉之?！碧┦剂?，下詔書(shū)說(shuō)：“過(guò)去漢高祖憑借知人善任，因而能平定天下，追述功勛，把美名歸于三俊。于是與功臣將符節(jié)分拿立下誓言，收藏在宗廟中，副本留在有關(guān)部門(mén)，以此昭明美德任用勛勞，從而保護(hù)輔翼王室。過(guò)去我的祖輩，遇到了世間很多災(zāi)難，招攬任用才智出眾的人才，與他們同心協(xié)力，于是成就了世事，能夠奠定國(guó)家大業(yè)。太傅壽光公鄭沖、太保郎陵公何曾、太尉臨淮公荀額各自崇尚德行仁義，明智公允忠誠(chéng)，輔佐先皇，光大帝業(yè)。前司空博陵元公王沈、衛(wèi)將軍鉅平侯羊祜才能兼及文武，忠誠(chéng)恭敬正直，朕很賞識(shí)他們?！眲e傳部分翻譯九年，沖又抗表致仕。明年薨。帝于朝堂發(fā)哀，追贈(zèng)太傅，賜秘器，朝服，衣一襲，錢(qián)三十萬(wàn)，布百匹。謚曰成。九年，鄭沖又向皇帝呈上奏章辭官。第二年去世?；实墼诔弥掳?，追贈(zèng)鄭沖為太傅，賞賜鄭沖貴族用棺材，朝服，一套壽衣，三十萬(wàn)錢(qián)，一百匹布。謚號(hào)為成。（節(jié)選自《晉書(shū)·鄭沖傳》）10．下列對(duì)文中面波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．起自寒微／卓爾贏操／清恬寡欲／耽玩經(jīng)史／遂博究儒術(shù)及百家之言／有姿望動(dòng)／必循禮任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／B．起自寒微／卓爾市操／清恬寡欲耽玩／經(jīng)史遂博／究儒術(shù)及百家之言／有姿望／動(dòng)必循禮／任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／C．起自寒微／卓爾贏操／清恬寡欲耽玩／經(jīng)史遂博／究儒術(shù)及百家之言／有姿望動(dòng)／必循禮任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／D．起自寒微／卓爾贏操／清恬寡欲／耽玩經(jīng)史／遂博究儒術(shù)及百家之言／有姿望／動(dòng)必循禮／任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／（解析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文句的理解，同時(shí)也要注意文句中的標(biāo)志性的詞語(yǔ)，本題中標(biāo)志性的詞語(yǔ)有“卓爾”“遂”“不要”“由是”。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。）11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．出，指從京城調(diào)出，到地方為官。文中鄭沖由京官尚書(shū)郎補(bǔ)任地方官陳留太守。B．朕，我，我的。秦以前，不論尊卑，皆自稱朕；后自秦始皇起，用為皇帝自稱。C．致仕，指古代官員自請(qǐng)加職或升職。文中鄭沖致仕是想為周家擔(dān)負(fù)更重的責(zé)任?！?/p>

18致仕，指古代官員自請(qǐng)加職或升職。文中鄭沖致仕是想為周家擔(dān)負(fù)更重的責(zé)任。致仕：古代官員正常退休?！緿．秘器，指棺木。鄭沖去世時(shí)，武帝為了表示對(duì)鄭沖的恩寵，賜給他棺木以安葬。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．鄭沖注重修養(yǎng)，作風(fēng)樸素。任陳留太守時(shí)，他把儒雅作為自己追求的道德境界，任職不求美名，吃蔬食，穿麻絮袍子，不營(yíng)私產(chǎn)，世人因此看重他。B．鄭沖潔身自好，受人尊重，做太保時(shí)，級(jí)別雖已和宰相相同，但他從來(lái)不參與世俗的事務(wù)；賈充、羊祜等人制定禮儀、法律制度，都是先求教于他。C．鄭沖是武帝的心腹之臣。在李憙、史光等人以疾病為由奏請(qǐng)免去鄭沖等人的官職時(shí)，武帝依然對(duì)鄭沖堅(jiān)信不疑，并一次次地駁回他的辭職申請(qǐng)。D．鄭沖受到皇帝的稱贊，皇帝通過(guò)贊美漢高祖劉邦的知人善任，回顧祖輩君臣的通力協(xié)作，進(jìn)而夸贊了鄭沖等人的勛勞，并間接表達(dá)了賞識(shí)之意?！距崨_受到皇帝的稱贊，皇帝通過(guò)贊美漢高祖劉邦的知人善任，回顧祖輩君臣的通力協(xié)作，進(jìn)而夸贊了鄭沖等人的勛勞，并間接表達(dá)了賞識(shí)之意?！伴g接表達(dá)了賞識(shí)之意”錯(cuò)，應(yīng)是直接表達(dá)?！?3．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）及高貴鄉(xiāng)公講《尚書(shū)》，沖執(zhí)經(jīng)親授，與侍中鄭小同俱被賞賜。答案：到高貴鄉(xiāng)公講《尚書(shū)》時(shí)，鄭沖手拿經(jīng)書(shū)親自講授，與侍中鄭小同一起被賞賜。（“及”“執(zhí)”“親”“與……俱”各1分，句意通順1分）（2）昔我祖考，遭世多難，攬授英俊，與之?dāng)嘟?，遂?jì)時(shí)務(wù)，克定大業(yè)。答案：道去我的祖輩，遇到了世間很多災(zāi)難，招攬任用才智出眾的人才，與他們同心協(xié)力，于是成就了世事，能夠奠定國(guó)家大業(yè)。（“祖考”“攬授”“與之?dāng)嘟稹薄翱恕备?分，句意通順1分）（解析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的（1）“及”“執(zhí)”“親”“與……俱”。（2）“祖考”“攬授”“與之?dāng)嘟稹薄翱恕薄＃ǘ┕糯?shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首元曲，完成14—15題?！局袇巍砍熳印け搴廷傺Π悍虮搴停ц?，只合荊山坐。三朝不遇待如何，兩足先遭禍。傳國(guó)爭(zhēng)符，傷身行貨，誰(shuí)教獻(xiàn)與他？切磋，琢磨，何似偷敲破？【注】①楚人卞和在荊山發(fā)現(xiàn)了一塊玉石，獻(xiàn)給楚厲王，厲王以為是石頭，砍掉了他的左足；武王即位，他又去獻(xiàn)，結(jié)果又被砍掉右足；文王時(shí)，他抱著這塊玉石在荊山下痛哭，文王知道后，叫人剖開(kāi)石頭，果然得到寶玉，就命名為和氏璧。14．下列對(duì)這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（C、E）A．這支曲子上片運(yùn)用了和氏璧的典故，點(diǎn)明卞和因獻(xiàn)璞玉而身遭不幸，在荊山下痛哭。B．“傳國(guó)爭(zhēng)符”是說(shuō)秦王將和氏璧刻為傳國(guó)玉璽，導(dǎo)致后來(lái)許多野心家為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。C．“行貨”，真的東西；“傷身行貨”，是隨此璧雖是真的，但使卞和傷身，是不祥之物。【“真的東西”錯(cuò)，“行貨”可理解為行賄?！皞硇胸洝?，是說(shuō)獻(xiàn)玉目的不純，結(jié)果使白己遭禍。】D．結(jié)句是作者的憤激之詞：與其讓他們拿著璞玉去切磋琢磨，還不如偷偷地將它敲碎。E．這首元曲先是介紹事件，然后揭示事件的慘痛教訓(xùn)，最后直抒胸臆，表達(dá)自己看法。

19【“直抒胸臆”不當(dāng)?！俊窘馕觥吭?shī)歌鑒賞的雙選題，是綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的時(shí)候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。這樣就能很好的作答這類試題。15．卞和獻(xiàn)璞的故事一向被看作才士不遇的悲劇，卞和一向?yàn)槿藗兩钋型?，這支曲子卻有不同的看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）15．在這支曲子里，卞和不再被人們同情，反而成了被揶揄、指責(zé)的對(duì)象?！窘馕觥坑玫?、象征、借古諷今——指桑罵槐。作者認(rèn)為，他的獻(xiàn)璞，是一種愚行，于自己是行貨謀私，白討苦吃，想得到點(diǎn)好處卻遭受兩次刑罰；于社會(huì)是助長(zhǎng)不義，流毒后世，導(dǎo)致后來(lái)許多野心家（廉藺、秦趙）為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。這支曲子借卞和獻(xiàn)玉遭禍的故事，旁敲側(cè)擊，表達(dá)了對(duì)封建帝王忠奸不辨、是非不分、扼殺人才的極大憤慨。本題考查的是理解文本內(nèi)容的一道試題，考生要注意認(rèn)真研讀文本，本題可以如下解析：“卞和，抱璞，只合荊山坐?！北搴鸵惠呑哟蟛糠謺r(shí)間都在荊山里開(kāi)采開(kāi)墾，并沒(méi)有時(shí)代意識(shí)，對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的情況不甚了解。他事實(shí)上也不知道如何去干謁?！叭挥龃绾危瑑勺阆仍獾?。”這是史實(shí)陳述，三個(gè)國(guó)君都不太待見(jiàn)他，而且剜掉了他的膝蓋骨，可謂吃力不討好，但是卞和并不反思，而是很“軸”地繼續(xù)奉上，不見(jiàn)棺材不掉淚，還自我悲情，以為不被重用，實(shí)則一非常愚蠢的荒唐的行為。“傳國(guó)爭(zhēng)符，傷身行貨，誰(shuí)教獻(xiàn)與他？”《廉藺列傳》里也說(shuō)了，和氏璧是天下所共傳寶也，那么倒推當(dāng)初應(yīng)該是沒(méi)人教他如何獻(xiàn)寶璧的，自然會(huì)不懂門(mén)路，但既然是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和氏璧的人，那么卞和完全可以自己切磋、琢磨，不必捧一個(gè)石頭毛坯，畢竟君王沒(méi)那個(gè)耐性，他只看結(jié)果。卞和傻乎乎地獻(xiàn)寶璧，而國(guó)君忠奸不分，是非不明，僅憑最后一個(gè)鑿出來(lái)的人就升官晉爵，用今天的話說(shuō)，敗壞了政治生態(tài)。切磋，琢磨，何似偷敲破？——“才士不遇”也需要怪自己不會(huì)自我舉薦，自我推銷，硬等著所謂“伯樂(lè)”來(lái)發(fā)現(xiàn)你，可是伯樂(lè)不常有，如果不會(huì)自我推銷，合理宣傳，有時(shí)候不但不會(huì)被賞識(shí)，還會(huì)被冤枉為江湖騙子。答案中作者表達(dá)“封建帝王忠奸不辨、是非不分、扼殺人才的極大憤慨”實(shí)際上是借古諷今，指桑罵槐當(dāng)時(shí)黑暗的元朝社會(huì)。（三）名篇名句默寫(xiě)16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）以鄉(xiāng)愁為主題的詩(shī)詞中，多以明月寄托愁思，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有這樣兩句：“_____________________，_____________________。”（2）荀子在《勸學(xué)》中用行千里路作比喻表達(dá)成事需善于借助外力的語(yǔ)句是“_____________________，_____________________，_____________________?！?6．（1）我寄愁心與明月，隨君（風(fēng)）直到夜郎西。（2）假輿馬者，非利足也，而致千里。（解析：理解性默寫(xiě)的題目難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語(yǔ)中的“以鄉(xiāng)愁為主題的詩(shī)詞中，多以明月寄托愁思”“用行千里路作比喻表達(dá)成事需善于借助外力”。）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是

20①1954年出生的清河鎮(zhèn)木版年面第21代傳人王圣亮，臉龐瘦削，頭發(fā)稀疏，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民別無(wú)二致，但每當(dāng)和記者談到木版年面時(shí)，他就品得很健談。【別無(wú)二致——指區(qū)分不出兩者的差別。】②出游之前，看看百度熱力圖便能知道哪里人滿為患、哪里萬(wàn)人空巷，避免僅在看過(guò)旅行攻略后就出發(fā)、卻發(fā)現(xiàn)看海變成看人海的尷尬。（錯(cuò)）【萬(wàn)人空巷——空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了。多形容慶祝、歡迎等盛況?！竣鬯啻闻苁　⒖h有關(guān)部門(mén)，上下其手，發(fā)動(dòng)單位力量，籌措項(xiàng)目資金，在他的帶領(lǐng)下，全村立即啟動(dòng)了16公里村道延伸建設(shè)工程。（錯(cuò)）【上下其手——比喻玩弄手法，串通作弊。】④我們對(duì)文化的傳承態(tài)度不應(yīng)是膠柱鼓瑟，而應(yīng)是尊重文化傳統(tǒng)，注重社會(huì)實(shí)際，注重變通、創(chuàng)新、開(kāi)放、多元，注重在基礎(chǔ)上的傳承?！灸z柱鼓瑟——用膠把柱粘住以后奏琴，柱不能移動(dòng)，就無(wú)法調(diào)弦。比喻固執(zhí)拘泥，不知變通?！竣蒴斞赶壬鷮?duì)于友人尤其是青年的愛(ài)護(hù)可以說(shuō)是無(wú)所不為，這一點(diǎn)在后來(lái)的很多回憶文章中都談到了，這也是先生身上最為可貴的品質(zhì)之一。（錯(cuò)）【無(wú)所不為——典型貶義詞，沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干?！竣抻谑?，以培養(yǎng)孩子某些特殊能力為目的的各種特長(zhǎng)教育應(yīng)運(yùn)而生，如書(shū)法班、美術(shù)班、舞蹈班、音樂(lè)班等等，應(yīng)有盡有，不一而足?！静灰欢恪悖撼渥?。指同類的事物不只一個(gè)而是很多，無(wú)法列舉齊全。】A．①③⑥B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．之所以中國(guó)商業(yè)房地產(chǎn)價(jià)格高得不正常，是因?yàn)閮H僅是所有房地產(chǎn)中的一小部分，大量的房子都不是可以在擴(kuò)展的市場(chǎng)秩序里交易的。【語(yǔ)序不當(dāng)，“中國(guó)商業(yè)房地產(chǎn)”是全句主語(yǔ)，應(yīng)移至“之所以”前】B．近年來(lái)，進(jìn)口的農(nóng)產(chǎn)品品種和數(shù)量在增加，但進(jìn)口增加并不意味著國(guó)內(nèi)大宗農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)供給短缺，主要是因?yàn)閲?guó)際價(jià)格低于周內(nèi)價(jià)格造成的?！尽笆且?yàn)椤斐傻摹本涫诫s糅】C．“艾滋病防治宣傳校同行”活動(dòng)在親善大使彭麗媛的倡導(dǎo)和推動(dòng)下，近年已在中國(guó)50多所高校舉辦，受到青年學(xué)生熱烈歡迎，社會(huì)影響很高?！敬钆洳划?dāng)，“影響很高”改為“影響很大”。】D．滿漢兩種不同飲食風(fēng)俗相互碰撞、交流、融合，最好的例證就是“滿漢全席”，它既突出了滿族菜點(diǎn)特殊風(fēng)味，又展現(xiàn)了漢族烹調(diào)的特色。19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是A．如今人的“網(wǎng)行”和文的“網(wǎng)行”都是“無(wú)人駕駛”般潛行，心下感慨不知不覺(jué)換了人間。鄙人雖廉頗老矣，好在尚能飯，弄微信不亦樂(lè)乎?！颈扇耍褐t稱自己。正確?！緽．春陽(yáng)和煦，浙江省杭州市西湖區(qū)的有機(jī)茶基地，頭茶終于開(kāi)摘了。一年嘗鮮就在這幾天，當(dāng)我趕到時(shí)，相約的老茶友們已經(jīng)恭候我多時(shí)了?！竟Ш颍河糜诘却龑?duì)方。錯(cuò)用?！緾．公司經(jīng)理給開(kāi)發(fā)部門(mén)開(kāi)會(huì)時(shí)隨：“我們要借重自己在市場(chǎng)上關(guān)于投資的專業(yè)知識(shí)，來(lái)發(fā)現(xiàn)不問(wèn)領(lǐng)域的投資方向，以達(dá)到公司多元化經(jīng)營(yíng)的目的?！薄窘柚兀褐附栌闷渌说牧α?，多用做敬辭。錯(cuò)用?！緿．熱浪翻滾的酷暑天氣，朋友特意做了拿手菜“鳳鵝燒冬瓜湯”招待我們，并不斷囑咐：“你家小女最愛(ài)吃這道菜了，一定要帶孩子來(lái)呀！”【小女：謙稱自己的女兒。錯(cuò)用?！?/p>

2120．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。愛(ài)國(guó)斯坦最推崇西方古典音樂(lè)，人們常?？吹竭@樣一個(gè)動(dòng)人的情景：_____________________。彈鋼琴者是量子論的創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴的_____________________。普朗克的量子論和愛(ài)因斯坦的相對(duì)論共同構(gòu)成了本世紀(jì)物理學(xué)科的兩大支柱，在科學(xué)上面，他們共同描繪了物理學(xué)的一幅優(yōu)美壯麗的圖景，在音樂(lè)藝術(shù)中_____________________。20．（1）①他同普朗克在一起傾情演奏；（2）②則是相對(duì)論的創(chuàng)始人愛(ài)因斯坦；（3）③他們同樣演奏出了和諧動(dòng)人的樂(lè)章。（解析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說(shuō)明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。例如第一空根據(jù)后文文意可以填寫(xiě)“他同普朗克在一起傾情演奏”。）21．仿照示例，感受和理解下面兩個(gè)面面形象的內(nèi)在涵義，請(qǐng)為它們分別設(shè)汁面外音一要求中心明確，至少運(yùn)用一種修辭手法。示例：畫(huà)面：一個(gè)女孩在“有需要可自取”的零錢(qián)箱前駐足，把自己手中的硬幣放了進(jìn)去。畫(huà)外音：你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛(ài)心。畫(huà)面一：一個(gè)行動(dòng)緩慢的老人脫下帽子，向停車禮讓他的司機(jī)深深鞠躬致謝。畫(huà)外音一：_______________________________________________________________。畫(huà)面二：四川九寨溝地震中，前方落石滾滾，一個(gè)身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑，跑向救災(zāi)前線。畫(huà)外音二：_______________________________________________________________。21．畫(huà)外音一：人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗。或者：長(zhǎng)輩是晚輩最好的教科書(shū)，今天，我向您鞠躬。畫(huà)外音二：他們也是血肉之軀，卻義無(wú)反顧；他們也有家人朋友，卻無(wú)懼無(wú)畏?；蛘撸耗愕囊慌e一動(dòng)，都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情。（寫(xiě)對(duì)一句得3分，寫(xiě)對(duì)兩句得5分。考生可分別圍繞“禮讓”“體諒……文明……尊重……榜樣”和“愛(ài)民”“責(zé)任”“使命”“勇敢”等設(shè)定中心，意思對(duì)即可。未用修辭方法的酌情扣分）（解析：仿寫(xiě)有嵌入式仿系、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)。無(wú)論是哪種都注意一個(gè)原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫(xiě)的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此，要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫(xiě)。本題要注意要求中的修辭和句式要求。）四、寫(xiě)作（60分）22．閱讀一則清代的笑話，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）秀才年將七十，忽生一子。因有年紀(jì)而生，即名“年紀(jì)”。未幾又生一子，似可讀書(shū)，命名“學(xué)問(wèn)”。次年，又生一子。笑曰：“如此老年，還要生兒，真笑話也?！币蛎弧靶υ挕！比四觊L(zhǎng)無(wú)事，俱命入山打柴，及歸，夫問(wèn)曰：“三子之柴孰多？”妻曰：“年紀(jì)有了一把，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)也無(wú)，笑話倒有一擔(dān)?！薄缎α謴V記》（1791年）請(qǐng)從該笑話中擷取你認(rèn)為有思辨價(jià)值的角度，而后確定立意，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

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