《河北省衡水市冀州中學高三上學期第三次月考語文試題（Word版，含答案）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

河北省冀州中學高三年級上學期月考語文試題考試時間：150分鐘總分：150分命題：楊麗華審題：酒月華一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。在中國傳統(tǒng)文化教育中的陰陽五行哲學思想、儒家倫理道德觀念、中醫(yī)營養(yǎng)攝生學說，還有文化藝術(shù)成就、飲食審美風尚、民族性格特征諸多因素的影響下，創(chuàng)造出彪炳史冊的中國烹飪技藝，形成博大精深的中國飲食文化。中國飲食文化綿延170多萬年，分為生食、熟食、自然烹飪、科學烹飪4個發(fā)展階段，推出6萬多種傳統(tǒng)菜點、2萬多種工業(yè)食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的風味流派，獲得“烹飪王國”的美譽。我國的烹飪技術(shù)講究食醫(yī)結(jié)合，與醫(yī)療保健有密切的聯(lián)系，在幾千年前有“醫(yī)食同”和“藥膳同功”的說法，利用食物原料的藥用價值，做成各種美味佳肴，達到對某些疾病防治的目的。中國飲食文化突出養(yǎng)助益充的營衛(wèi)論（素食為主，重視藥膳和進補），并且講究“色、香、味”俱全，有五味調(diào)和的境界說。古代的中國人還特別強調(diào)進食與宇宙節(jié)律協(xié)調(diào)同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性質(zhì)的食物，甚至加工烹飪食物也要考慮到季節(jié)、氣候等因素。在《禮記·月令》就有明確的記載，如春“行夏令”“行秋令”“行冬令”必有天殃；孔子說的“不食不時”，包含有兩重意思一是定時吃飯，二是不吃反季節(jié)食品，西漢時，皇宮中便開始用溫室種植“蔥韭菜茹”，這種強調(diào)適應宇宙節(jié)律的思想意識的確是華夏飲食文化所獨有的?！瓣庩栁逍小闭f是傳統(tǒng)思想所設(shè)定的世界模式，也被認為是宇宙規(guī)律。制作飲食的烹飪必然也要循此規(guī)律。因此，不僅把味道分為五，并產(chǎn)生了“五味”說，而且還削足適履地把為數(shù)眾多的谷物、畜類、蔬菜、水果分別納入“五谷”“五肉”“五菜”“五果”的固定模式。更令人驚奇的是還有“凡飲，養(yǎng)陽氣也；凡食，養(yǎng)陰氣也”（《禮記·郊特牲》）。并認為只有飲和食與天地陰陽互相協(xié)調(diào)，這樣才能“交與神明”，上通于天，從而達到“天人合一”的效果。這種說法被后的道教所繼承，成為他們飲食理論的一個出發(fā)點，如認為吃食物是增加人體陰氣的，如“五谷充體而不能益壽”“食氣者壽”等，要修煉、要獲得陽氣就要盡量少吃、最佳境界是不吃，走“辟谷”的境界。“中和之美“是中國傳統(tǒng)文化的最高的審美理想。這個“中”指恰到好處，合乎度?！昂汀辈皇恰巴保且⒉煌庖姷膮f(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上的。因此中國哲人認為天地萬物都在“中和”的狀態(tài)下找到自己的位置以繁衍發(fā)育。這種通過調(diào)諧而實現(xiàn)“中和之美”的想法是在上古烹調(diào)實踐與理論的啟發(fā)和影響下產(chǎn)生的，而反過又影響了人們的整個的飲食生活。中國飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的悠久區(qū)域文化；是中華各族人民在100多萬年的生產(chǎn)和生活實踐中，在食品開發(fā)、食具研制、食品調(diào)理、營養(yǎng)保健和飲食審美等方面創(chuàng)造、積累并影響周邊國家和世界的物質(zhì)財富及精神財富。研究中國人的飲食生活不僅是研究中國文化的必要的組成部分，甚至可以成為研究中國文化的一把鑰匙。1．下列關(guān)于中國飲食文化的表述，不正確的一項是：（）（3分）

1A．中國飲食文化博大精深，是在中國傳統(tǒng)文化教育影響下產(chǎn)生的。如：陰陽五行哲學思想、中醫(yī)營養(yǎng)攝生學說、飲食審美風尚、民族性格特征等。B．中國飲食文化歷史悠久，綿延了170多萬年，分為了四個發(fā)展階段，風味流派繁多，有“烹飪王國”的美譽。C．中國飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的區(qū)域文化，它在飲食文化的多方面影響了周邊國家和世界的物質(zhì)財富及精神財富。D．中國飲食文化是中國文化的組成部分，研究中國飲食文化甚至可以成為研究中國文化的一把鑰匙。2．下列理解，不符合原文意思的一項是：（）（3分）A．中國飲食文化突出養(yǎng)助益充的營衛(wèi)論，中國的烹飪技術(shù)講究食醫(yī)結(jié)合，食物要達到對某些疾病防治的作用。B．我國在幾千年前有“醫(yī)食同”和“藥膳同功”的說法，要利用食物原料的藥用價值，做成各種美味佳肴。C．孔子說的“不食不時”，是說不吃反季節(jié)食品和定時吃飯的意思。強調(diào)適應宇宙節(jié)律的思想意識是華夏飲食文化所獨有的。D．中國人在飲食上還特別強調(diào)進食與宇宙節(jié)律協(xié)調(diào)同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性質(zhì)的食物，加工食物時要考慮季節(jié)、氣候的因素。3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是：（）（3分）A．制作飲食的烹飪遵循了“陰陽五行”規(guī)律，不僅產(chǎn)生了“五味”說，而且把谷物、畜類、蔬菜、水果分別納入“五谷”“五肉”“五菜”“五果”的固定模式。B．道教飲食理論的一個出發(fā)點是只要飲和食與天地陰陽互相協(xié)調(diào)，就能“交與神明”，上通于天，從而達到“天人合一”的效果。C．“五谷充體而不能益壽”是認為吃食物是增加人體陰氣的，要獲得陽氣就要盡量少吃、最佳境界是不吃。D．“中和之美“是中國傳統(tǒng)文化的最高的審美理想，是在上古烹調(diào)實踐與理論的啟發(fā)和影響下產(chǎn)生的，反過又影響了人們的整個的飲食生活。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4——7題。杜重威，朔州人也。安重榮反，重威逆戰(zhàn)于宗城，重榮為偃月陣，重威擊之不動。重威欲少卻以伺之，偏將王重胤曰：“兩兵方交，退者先敗?！蹦朔直鵀槿?，重威先以左右隊擊其兩翼，戰(zhàn)酣，重胤以精兵擊其中軍，重榮將趙彥之奔，重榮遂大敗，走還鎮(zhèn)州，閉壁不敢出。重威攻破之，以功拜重威成德軍節(jié)度使。重威出于武卒，無行而不知將略。破鎮(zhèn)州，悉取府庫之積及重榮之貲，皆沒之家，高祖知而不問。及出帝與契丹絕好，契丹連歲入寇，重威閉城自守，屬州城邑多所屠戮。胡騎驅(qū)其人民千萬過其城下，重威登城望之，未嘗出救。

2重威居鎮(zhèn)州，重斂其民，戶口凋敝，又懼契丹之至，乃連表乞還京師。未報，亟上道，朝廷莫能止，即拜重威為鄴都留守。而鎮(zhèn)州所留私粟十余萬斛，殿中監(jiān)王欽祚和市軍儲，乃錄以聞，給絹數(shù)萬匹以償之，重威大怒日：“吾非反者，安得籍沒邪!”三年秋，契丹高牟翰詐以瀛州降，復以重威為北面行營招討使。契丹寇鎮(zhèn)、定，重威西趨中渡橋，與虜夾滹沱河而軍。偏將宋彥筠、王清渡水力戰(zhàn)，而重威按軍不動，彥筠遂敗，清戰(zhàn)死。轉(zhuǎn)運使李谷教重威以三腳木為橋，募敢死士過河擊賊，諸將皆以為然，獨重威不許。契丹遣騎兵夜并西山擊欒城，斷重威軍后。是時，重威已有異志，而糧道隔絕，乃陰遣人詣契丹請降。契丹大悅，許以中國與重威為帝，重威信以為然，乃伏甲士，召諸將告以降虜。諸將愕然，以上將先降，乃皆聽命。重威出降表使諸將書名，乃令軍士陣于柵外，軍士猶喜躍以為決戰(zhàn)，重威告以糧盡出降，軍士解甲大哭，聲震原野。契丹賜重威赭袍，使衣以示諸軍，拜重威太傅。契丹犯京師，重威以晉兵屯陳橋，士卒凍餓，不勝其苦。重威出入道中，市人隨而詬之，重威俯首不敢仰顧。漢高祖定京師，拜重威太尉、歸德軍節(jié)度使，重威懼，不受命。遣高行周攻之，不克，高祖乃自將攻之。遣給事中陳同以詔書召之，重威不聽命，而漢兵數(shù)敗，圍之百余日。重威食盡，民多逾城出降，皆無人色。重威乃遣判官王敏及其妻相次請降，高祖許之。重威素服出見高祖，高祖赦重威，拜檢校太師、守太傅、兼中書令。高祖病甚，顧大臣曰：“善防重威！”高祖崩，秘不發(fā)喪，大臣乃共誅之，及其子弘璋、弘璨、弘燧尸于市，市人蹴而詬之，吏不能禁，支裂蹈踐，斯須而盡。（節(jié)選自《新五代史·杜重威傳》）4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．重威逆戰(zhàn)于宗城逆：迎戰(zhàn)B．未報，亟上道報：報告C．重威出降表使諸將書名書：書寫D．高祖病甚，顧大臣日顧：環(huán)顧5．以下各組句子中，分別表明杜重威“無行”和“心懷異志”的一組是（3分）A．悉取府庫之積及重榮之貲重威懼，不受命B．重威登城望之，未嘗出救陰遣人詣契丹請將C．重斂其民，戶口凋敝重威俯首不敢仰顧D．諸將皆以為然，獨重威不許顧大臣日：“善防重威！”

36．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．安重榮反叛，起初杜重威率兵攻打不動。后兵分三路攻打時安重榮部將趙彥之投降，這才打敗了安重榮。B．杜重威軍人出身，沒有德行。大肆搜刮百姓，對百姓不加以體恤，在百姓受到契丹的欺凌時也沒有發(fā)兵營救。C．杜重威不懂為將的謀略，對于別人的建議也不采納。當北面行營招討使與契丹戰(zhàn)斗時，在部下苦戰(zhàn)時因自己兵力受到契丹牽制而按兵不動。D．杜重威心懷異志，投降契丹，受到百姓的唾罵。后歸降漢高祖，在漢高祖死后大臣們共同殺掉了杜重威和他的兒子。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）重威欲少卻以伺之，偏將王重胤曰：“兩兵方交，退者先敗?！保?分）（2）是時，重威已有異志，而糧道隔絕，乃陰遣人詣契丹請降。（5分）（二）詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，回答問題。(11分)虞美人·寄公度舒　亶芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔倚闌看?！　「∩僦缓献稷谇袄?，雪滿長安道。故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅。【注】①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。8、請簡析上片中“獨”字的表達效果。(5分)9、詞的最后兩句運用了什么手法？表達了怎樣的感情？(6分)（三）古詩文默寫（每空1分）（共6分）10、在橫線處寫出詩文原句。①《曹劌論戰(zhàn)》中對戰(zhàn)爭場面的描寫，作者只用了“齊人三鼓”、“”和“”三句，就概括出魯軍從防御到反擊再到追擊齊軍的全過程。②杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是"?????，????。"③韓愈通過鮮明的對比，批駁當時流俗恥于從師的錯誤風氣：“古之圣人，其出人也遠矣，；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，。”

4三、實用類文本閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。侯伯宇：一個高級知識分子的風骨①1930年9月11日，侯伯宇生于天津。從少年時起，侯伯宇就在父親愛國思想的影響下，立志“科學救國，作出更好的武器”。②建國前夕，侯伯宇放棄了臺灣大學的學業(yè)和出國的機會，輾轉(zhuǎn)回到北京。1951年，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)。正在清華大學讀書的他，毅然投筆從戎，報名參加志愿軍，并將父親給他的四年學費、生活費1000美元全部捐出。1953年，新中國“一五”計劃工業(yè)建設(shè)急需懂外語又有數(shù)理基礎(chǔ)的人，侯伯宇放棄了回清華繼續(xù)深造的機會，赴鞍山黑色冶金設(shè)計院當了一名俄語翻譯。1956年國家號召“向科學進軍”，他積極響應，考取了西北大學物理系。1973年，侯伯宇主動投身西部建設(shè)，并最終在西北大學扎根，一干就是37年。其間，國內(nèi)外很多高校和科研單位以優(yōu)厚的條件邀請他去工作，他都一一謝絕。他說：“西部更需要我，這里的學生更需要我?！雹酆畈钜簧铝τ诶碚撐锢硌芯浚〉昧艘幌盗袊H領(lǐng)先的研究成果，做出了很多開創(chuàng)性的貢獻。上世紀50年代后期，侯伯宇致力于群論在物理學中應用的研究，解決了蘇聯(lián)國際權(quán)威未能證明的重要公理和量子化學權(quán)威未能提出的重要公式。1983年，侯伯宇與美國學者合作推導出一系列非定域守恒流的結(jié)果，運用對偶變換找到了給出所有無窮多個守恒流生成元的辦法。這一研究成果被國際學術(shù)界稱為“侯氏理論”，是當時世界上以中國人姓氏命名的20項現(xiàn)代科技成果之一，被譽為“中國的驕傲”。④侯伯宇一生成果卓著，在國際理論物理學界名氣很大，但他卻從不接受新聞媒體對他的采訪和宣傳。有一次，他的學生在幫助他整理申報科學院士材料時，發(fā)現(xiàn)他居然舍棄了發(fā)表在影響非常大的學術(shù)刊物上的論文，反而收錄了一些發(fā)表在普通期刊上的論文，非常不解。他解釋說，有些論文，雖然發(fā)表的期刊檔次很高，但實際上的學術(shù)價值卻不及另一些論文，我要選擇那些更具生命力的文章。⑤上世紀80年代，侯伯宇一手創(chuàng)辦西北大學現(xiàn)代物理研究所，重點培養(yǎng)碩士研究生、博士生。在教學過程中，侯伯宇十分重視教學研究，努力尋找有利于學生接受的教學法，非常注重創(chuàng)新和提高課程起點，把授課內(nèi)容與研究課題密切結(jié)合，把自己的最新研究成果介紹給學生，講授國際上正在發(fā)展的最新、最先進的內(nèi)容。他認為“學生必須對本學科的全局有通盤的了解，這樣才能判斷學科生長點，選擇能帶動學科的課題”。⑥侯伯宇注重開闊學生的學術(shù)視野，經(jīng)常邀請世界一流的科學家到物理所來為學生上專業(yè)課，千方百計送學生到國內(nèi)外著名高?；蜓芯繖C構(gòu)訪學進修。在他的努力下，西北大學現(xiàn)代物理研究所1985年獲批為全國首批博士后科研流動站，很多諾貝爾得主和國際著名物理學家相繼前來訪問，建立交流合作關(guān)系，為學生作報告、開講座，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性和國際化的很好結(jié)合，培養(yǎng)的學生具有國際意識，有能力參與國際交流和國際前沿研究。

5⑦30多年來，侯伯宇培養(yǎng)出了一批高水平的學生，許多人在讀研究生期間就在現(xiàn)代物理前沿取得了一系列創(chuàng)造性的成果。如今，多數(shù)學生的研究都處于國際學術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，其中李衛(wèi)、顧樵的研究成果被學術(shù)界冠名“侯——李變換”和“顧效應”。中國科學院院士戴元本說：“侯伯宇為我國理論物理隊伍培養(yǎng)了一大批人才，特別是對于得到廣泛認可的我國理論物理‘西北軍’的形成，做出了重大貢獻?！保ā蛾兾魅請蟆酚袆h改）相關(guān)鏈接①1950年，20歲的侯伯宇第一次遞交了入黨申請書。1980年，先后三次向黨組織遞交入黨申請書的侯伯宇，在50歲之際加入了中國共產(chǎn)黨。（《中國青年報》）②“我誓要以創(chuàng)新湮滅頑疾之苦痛，以創(chuàng)新來消滅死。誓以我有生之年，在國際競相攀登科研高峰中頑強登頂，以作為最后的禮物?！保ā逗畈钭詡鳌罚墼趯W界，大家都知道侯伯宇有兩“怪”：一是出去開學術(shù)會議，無論國內(nèi)國外，從不參加游玩，總是抓緊時間在賓館看文獻；二是不當官、不退休，晚年依然堅持在科研第一線。（《中國青年報》）（1）.列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A.侯伯宇因與美國學者合作推導出當時世界上以中國人姓氏命名的20項現(xiàn)代科技成果之一的“侯氏理論”，被譽為“中國的驕傲”。B.侯伯宇在申報科學院士的材料中收錄了一些發(fā)表在普通期刊上的論文，是因為他認為論文的學術(shù)價值與學術(shù)刊物的檔次水平?jīng)]有關(guān)系，有些檔次并不高的期刊上刊發(fā)的論文更有學術(shù)價值。C.侯伯宇的多數(shù)學生的研究都處于國際學術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，這是因為他注重開闊學生的學術(shù)視野，經(jīng)常邀請世界一流的科學家到物理所來為學生上專業(yè)課。D.盡管侯伯宇一生成果卓著，但這并未影響他把在國際競相攀登科研高峰中頑強登頂作為有生之年的奮斗目標。E.本文摘取侯伯宇的若干人生片段，記敘了他刻苦鉆研理論物理、獻身科學和教育事業(yè)的經(jīng)歷，介紹了一位杰出物理學家的重要成就和貢獻。（2）侯伯宇有哪些先進的教學理念？請簡要概括。（6分）（3）作為一位杰出的物理學家，侯伯宇的貢獻有哪些方面？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（4）作者為什么說侯伯宇具有“一個高級知識分子的風骨”？請結(jié)合材料，談談你的看法。（8分）?四、語言基礎(chǔ)知識及運用（20分）12．下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是(　　)（3分）A．重慶渝北區(qū)各界群眾深切緬懷為阻止歹徒鬧市行兇，只身上前與歹徒殊死搏斗，保護人民生命安全，維護社會正義而臨危受命的英雄周鑫。B．不管誰來請教，他都來者不拒，耐心解答他們的問題。C．事物是往返曲折的，不是徑情直遂的。D．在文化大革命時期，四人幫的爪牙桀犬吠堯，四處禍害人民。13．下列各句中，沒有語病的一句是(　　)（3分）

6A．新規(guī)定對闖紅燈等交通違法行為提高處罰分值，是為了充分發(fā)揮機動車駕駛?cè)死鄯e記分制度在預防道路交通事故、維護道路交通秩序中的作用。B．一個不容忽視的問題是，科研院所仍是研究基礎(chǔ)科學，即傳統(tǒng)意義上“科學家”的大本營。它的興盛，取決于年輕人能否安心坐冷板凳。C．日本政府自從悍然宣布購買釣魚島以來，中國各地愛國民眾以不同的方式對日本政府的丑惡行徑予以強烈的譴責和聲討。D．深化教育體制改革，是從我國基本國情出發(fā)，借鑒國際先進經(jīng)驗，走具有中國特色的教改道路的有益嘗試才是最佳途徑。14．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是（3分）①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心②如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失③它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關(guān)系④告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等⑤傳遞快樂其實很簡單⑥積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂感的最佳方法A．⑤⑥①②④③B．⑤③②⑥①④C．⑥③②⑤①④D．⑥⑤①④②③15．關(guān)系復雜的長句，會使語意晦澀難懂。讀下面文字，完成（1）（2）兩題。（5分）也許因為俄羅斯的發(fā)展前景不明朗，美國不準備激化同中國的關(guān)系，對于北京就華盛頓對其施加壓力所采取的堅定立場作驚人的讓步。（1）根據(jù)文意判斷，誰對誰作出讓步？(1分)（2）把畫線的句子改寫成三個連貫的短句，層次清楚，文意明白，不得改變原意。(4分)16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴[來源:Z*xx*k.Com]密。（6分）我們在搞城市現(xiàn)代化時，都認為街道寬一些好。隨著城市現(xiàn)代化，我們現(xiàn)在有了體會：比較窄的街道保護著人步行時的慢節(jié)奏，你可以閑逛，與人交談，①。而過于寬的街則是車輛的空間，不是人的空間。你我看著極寬道路上的車流卻到不了對面，②。如果城市的設(shè)計者還記得“人”，特別是步行的人，③。五、寫作17、.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）臺灣著名畫家蔡志忠說："如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，一些人拿到甜的就會抱怨小。而我拿到小的

7橘子會慶幸它是甜的，拿到酸的會感謝它是大的。"閱讀材料，你有什么想法，任選角度構(gòu)思作文，不少于800字。。

8高三語文月考答案1.C(原句意應該是中國飲食文化是……物質(zhì)財富和精神財富，不是影響了別人的物質(zhì)財富和精神財富)2.D(將“古代中國人”說成是“中國人”，擴大了范圍)3.B(將“只要……就”換成了“只有……才”)4.B(報:答復，回復。)5.B(A:“重威懼，不受命”不能反映出“心懷異志”:C:重威俯首不敢仰顧不能反映出“心懷異志”;D:“諸將皆以為然，獨重威不許”不能反映出“無行”。)6.C(“因自己兵力受到契丹牽制”原文中并沒有體現(xiàn)。)7.(1)杜重威打算稍稍后撤等待時機，偏將王重胤說:“兩軍剮交戰(zhàn)，后退的先敗?！?少:稍微;卻:后退，退卻;伺:等待:方:剛。每點1分，句意明確1分。)(2)這時，杜重威已有二心，而運糧通道被隔絕。于是暗中派人去向契丹請求投降。﹙異志:二心、叛變、篡逆皆可;乃:于是;陰:暗中，秘密地;詣:往，到。每點1分，句意明確1分。)【參考譯文】杜重威，朔州人。安重榮反叛，杜重威在宗城迎戰(zhàn)，安重榮擺偃月陣，杜重威攻打不動。杜重威打算稍稍后撤等待時機，偏將王重胤說:“兩軍剛交戰(zhàn)，后退的先敗?！庇谑欠直?，杜重威先命左右隊攻打隊方的雨翼，戰(zhàn)斗激烈時，王重胤又率精兵攻打封方的中軍，安重榮部將趙彥之前來投奔，安重榮于是大敗，逃回鎮(zhèn)州，關(guān)閉營壘不敢出戰(zhàn)。杜重威攻破鎮(zhèn)州，因功授杜重威成德軍節(jié)度使。杜重威是軍人出身，沒有德行而又不懂為將的謀略。攻破鎮(zhèn)州后，將府庫的積蓄和安重榮的資產(chǎn)全部奪取，自家吞沒，晉高祖雖然知情卻沒有追問。到晉出帝和契丹絕交后，契丹連年進犯，杜重威閉城自守，所屬州縣城邑大多受到屠殺。胡騎驅(qū)趕他成千上萬的百姓經(jīng)過城下，杜重威登城嘹望，卻沒有出城營救。杜重威在鎮(zhèn)州，大肆搜刮百姓，使鎮(zhèn)州人凋敝，又怕契丹前來進犯，于是接連上表請求回到京師，還沒有等到答復，就急忙上路，朝廷不能制止，就授任杜重威為鄴都留守。而在鎮(zhèn)州留下私人的糧十多萬斛，殿中監(jiān)王欽祚向百姓議價購買糧食作為軍糧，于是登記上報，給他幾萬匹絲綢作抵償，杜重威大怒說:“我不是反叛的人，怎能登記沒收財產(chǎn)!”三年秋，契丹高牟翰詐稱以瀛州投降，又任命杜重威為北面行營招討使。契丹侵犯鎮(zhèn)、定二州，杜重威向西急行軍至中渡橋，和契丹隔著滹沱河布陣。偏將宋彥筠、王清渡河奮力作戰(zhàn)，而杜重威按軍不動，宋彥筠因此被打敢，王清陣亡。轉(zhuǎn)運使李谷教杜重威用三腳木建橋，招募不怕死的士兵過河攻打賊軍，將領(lǐng)們都認為對，唯獨杜重威不同意。契丹派騎兵速夜沿著西山攻打欒城，截斷杜重威的后路。這時，杜重威已有二心，而運糧通道被隔絕，于是暗中派人去向契丹請求投降。契丹人十分高興，許諾拿中原讓杜重威稱帝，杜重威信以為真，于是埋伏甲兵，召集將領(lǐng)們宣布向虜軍投降。將領(lǐng)們驚愕不已，因上將先投降，于是都從命了。杜重威拿出降表讓將領(lǐng)們簽名，于是命令士兵在柵寨外擺開陣勢，士兵們還歡喜跳躍以為是要與敵決戰(zhàn)，杜重威告訴他們糧食吃完出去投降，士兵倆都脫下鎧甲大哭起來，聲震原野。契丹賜給杜重威紅袍，讓他穿上巡視軍隊，授任杜重成為太傅。

9契丹侵犯京師，杜重威率晉兵屯駐陳橋，士兵饑寒交迫，不能忍受痛苦。杜重威在路上出入，街上的人跟著罵他，杜重威低頭不敢仰視。漢高祖平定了京師，授任杜重威為太尉、歸德軍節(jié)度使，杜重威害怕，不接受任命。漢高祖派高行周進攻他，沒能攻克，漢高祖于是親自率兵攻打他。又派給事中陳同以詔書召見他，杜重威不從命，而漢兵多次戰(zhàn)敗，包圍他一百多天。杜重威糧食吃盡，不少老百姓越過城墻出來投降，都面無人色。杜重威于是派判官王敏和他的妻子相繼請求投降，漢高祖準許。杜重威穿著白衣服出來見漢高祖，漢高祖赦免杜重威，授任檢校太師、守太傅、兼中書令。漢高祖病重，環(huán)視大臣說:“好好提防杜重威!”漢高祖去世，封鎖消息沒有發(fā)喪，大臣們共同殺掉杜重威和他的兒子杜弘璋、杜弘璨、杜弘璉，將尸體拋到街市，街上的人踢尸大罵，官吏不能禁止，肢裂尸體，任意踐踏，一會就不見尸體了。8“獨”，即孤獨，獨自，形象地描寫了詞人獨自一人、倚闌眺望的情態(tài)，透露出朋友遠離、觸景而生的孤獨惆悵之感。(5分)9.這兩句運用了對面著筆(或虛寫、想象)的手法。想象朋友公度遠在江南也天天登高望遠，思念自己;即使道遠雪阻，他也一定會給自己寄贈一枝江南報春的早梅。詞人通過這幅想象的畫面，來表現(xiàn)自己對遠方朋友的無限思念之情。(6分)10.（6分）①齊師敗績遂逐齊師②商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花③猶且從師而問焉而恥學于師11、（1）ED（E3分；D2分；C1分）（解析：A項，錯誤。被譽為“中國的驕傲”的是“侯氏理論”，而非侯伯宇。B項，錯誤?！皼]關(guān)系”過于絕對。C項，表述不完整。侯伯宇的多數(shù)學生的研究都處于國際學術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，有三個原因，除了他注重開闊學生的學術(shù)視野，經(jīng)常邀請世界一流的科學家到物理所來為學生上專業(yè)課，還有千方百計送學生到國內(nèi)國外著名高?；蚩蒲袡C構(gòu)進修。）（2）答案:①重視教學研究，鉆研行之有效利于學生接受的教學方法。②強調(diào)課程內(nèi)容與研究課題的密切結(jié)合。③強調(diào)學生應形成對本學科的通盤了解。④注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。⑤注重開闊學生的學術(shù)視野，培養(yǎng)學生的國際意識。（答出任意三點6分）（3）答案:第一：理論物理研究方面：①研究群論在物理學中的應用，解決了蘇聯(lián)國際權(quán)威未能證明的重要公理和量子化學權(quán)威未能提出的重要公式。②創(chuàng)立了“侯氏理論”。（3分）第二：物理教育方面：①創(chuàng)辦西北大學現(xiàn)代物理研究所，并促成了該所1985年獲批全國首批博士后科研流動站。②為我國理論物理隊伍培養(yǎng)了一大批人才，特別是對于得到廣泛認可的我國理論物理“西北軍”的形成作出巨大貢獻。（3分）（要求：概括出兩方面并做出具體闡述。沒有概括酌情扣分。）（4）答案:侯先生是一位真正的學者，他為我們樹立了一個純粹學者的榜樣。①愛國愛黨、矢志不渝的風險精神：從小立下愛國志愿，國難當頭，投筆從戎，響應國家號召投身科學，扎根西部；始終沒有動搖入黨的信念，三次向黨組織遞交入黨申請書，50歲加入了中國共產(chǎn)黨。②勇于探索，不斷創(chuàng)新的奮斗精神：一生致力于理論物理研究，不斷創(chuàng)新，做出了很多開創(chuàng)性的貢獻，如“侯氏理論”。還誓以創(chuàng)新對抗頑疾之苦痛。③精心培育人、甘為人梯的師德風范：注重教學研究，努力尋找有效的教學方法，把自己的最新研究成果介紹給學生，開闊學生視野，為學生深造創(chuàng)造條件，培養(yǎng)出了一大批物理人才。④

10樸實無華、淡泊名利的人格品質(zhì)：從不接受新聞媒體對他的采訪和宣傳，不當官、不退休，晚年依然堅持在科研第一線。（答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分。不結(jié)合文本分析酌情扣分。）12、A【解析】A項臨危受命：在危難之時接受任命。臨危授命：在危亡關(guān)頭勇于獻出生命。應該用“臨危授命”B項來者不拒：對來人或送來的物品等一概接納，不予拒絕。C項徑情直遂：隨著意愿順利地獲得成功。D項桀犬吠堯：比喻走狗一心為他的主子效勞。13、AB項兩面對一面，可將“興盛”改為“興衰”。C項語序不當，將“日本政府”放在“自從”后面。D項雜糅，可去掉“才是最佳途徑”。）14、C15、（1）美國對中國作出讓步。（1分）（2）①華盛頓對北京施加壓力。②北京對華盛頓的壓力采取堅定的立場。③對于北京的堅定立場美國做出驚人的讓步。（每句1分，按順序1分）16、①那是人性的空間（2分）②避免望路興嘆（或：就會發(fā)出各種感嘆）③就需要保留一些比較窄的街道（2分）（每句2分。如有其它答案，意思符合上下文意即可。）17、審題立意方面，①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢。這兩種為最佳立意史鐵生雙腿癱瘓，但他卻在苦難面前清晰地看到了生命的色彩，聆聽到了命運之聲的最強音，于是他握起筆，把生命與命運對他的啟示，傾注于筆端，超越了自我，實現(xiàn)了人生意義的升華。面對綿綿無盡的黑暗，海倫?凱勒沒有抱怨，而是以超越常人的意志，叩響了生命的大門，用盲文給世界留下了一個神話，矗立起一座精神的豐碑。雙耳突聾，沒有減損一絲貝多芬的生命激情，他在死寂中清晰地聆聽著生命之于他的偉大樂章，于是乎，一曲《命運交響曲》響徹寰宇，他終于扼住了命運的咽喉。蘇東坡貶謫西湖邊，沒有抱怨仕途的不順，而是寄情碧波，暢游心懷，帶領(lǐng)西湖人一起疏浚湖堰，與西湖人心心相依，息息相連，在自己心中注滿了一泓“淡妝濃抹總相宜”的人生西湖，把蘇堤春曉的詩意涂抹在了碧波蕩漾的湖水上，為后人留下了一段佳話。　　他們采摘到了自己的橘子，或甜或酸，都品嘗到了人生的真意、生命的自由。聰明的，你我的橘子又在哪里呢？但愿我們不會拒絕人生之于我們的任何一顆橘子。積極心態(tài)，陽光人生　　曾聽說過臺灣漫畫家蔡志忠說：如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的”?！　∥液苜澇蛇@位漫畫家的態(tài)度，我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會幫助人取得成功的。

11　　愛柯夫，一位美國汽車業(yè)的超級巨星，曾為福特公司創(chuàng)造了上億美元的銷量，但由于老板的妒賢而被開除，但他沒有灰心，仍舊以積極的態(tài)度面隊生活，他以平常心來到瀕臨倒閉的克萊斯公司，經(jīng)過多年努力，終于帶領(lǐng)公司度過了難關(guān)。僅1984年一年，便為公司取得了24億美元的利潤，成為了美國巨頭。試想一下，如果愛柯夫在被福特公司開除后心灰意冷，一撅不振。結(jié)果又會是怎樣的呢？恐怕難以想象，然而他并沒有灰心，沒有失望。而是以積極的態(tài)度面對他所遭遇的這一切，重新振作起來，終于向世界證明了他的成功?！　⊥瑯樱闷苼?，一位法國的英雄。他曾被放逐到厄爾吧島上，在此期間，他沒有萎靡墮落，他仍舊動察著王朝復辟后的每一點舉動。路易十八的暴行注定不會得到軍隊的擁護和人民的支持。他始終抱著這樣一種心態(tài)：軍隊需要拿破侖這樣一位皇帝來喚醒他們，需要他這樣一個有才智的領(lǐng)導者。他的人生就是抱著這樣積極的心態(tài)才有了轉(zhuǎn)折，東山再起，沒用一顆子彈就重新?lián)碛辛朔▏湍歉吆簟盎实廴f歲”的被他深愛的勇士。　　大家都知道項羽吧，他在戰(zhàn)敗后烏江自刎，其實大可不必。他完全可以重新振作起來，打敗劉邦，奪回原本可以屬于自己的江山。但是他卻沒有積極的調(diào)整心態(tài)，最終落的遺恨萬年。　　與之相反，勾踐雖淪為亡國奴，但他卻能臥薪嘗膽，沒有放棄，終于重見天日，成就一番偉業(yè)?！　「郀柣砸痪洹白尡╋L雨來得更猛烈些吧！”寫出了他對革命的無比忠誠。讓世人為之傾倒，他也以他這種剛強無畏的心態(tài)，鑄就了他輝煌的文學人生。就像一個“0”可以將它看成是一個向前滾動的車輪，如果你是個樂觀者，會對它微笑，一切從它開始了；如果你是個悲觀者面對它，你會沮喪，一切都結(jié)束了?！　∽屛覀円苑e極的態(tài)度面對人生，把所有的都變成我們前進的動力，做一個樂觀的人　　記住：坎坷與不幸是樂觀者的進升階梯，悲觀者的無底深淵，讓我們做一個樂觀的人吧！讓快樂離我們更近！