《江蘇省常州市金壇區(qū)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文 Word版無答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

2021～2022學(xué)年度高一第二學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：劉姥姥到了賈府主要的表演足少見多怪老露防相?！啊碜颖闼圃谠贫死镆话?，滿屋中之物都是耀眼爭光使人頭暈?zāi)垦?，劉姥姥此時點頭咂嘴念佛而已。”大觀園中的人們欣賞她這一點，劉姥姥之成為丑角的形象也就在這點上。那么劉姥姥該是一個大傻瓜了？卻又不這么簡單。作者一入手就說她是一個“久經(jīng)世故的老寡婦”?？此醮我姷劫Z母，會立刻想出一種奇特的稱呼，她說：“請老壽星安！”這多么巧妙而恰當(dāng)！此后與賈母的許多對話又是多么得體！鴛鴦和鳳妞設(shè)計調(diào)笑她，她果然在退席上說出：“老劉，老劉，食量大如牛；吃個老母豬，不抬頭！”引得全場狂笑，但事后她卻對鳳姐和鴛鴦?wù)f：“你先囑附我，我就明白了，不過大家取笑兒！”原來她有意與鳳姐配合“哄老太太開個心兒”，心里卻是雪亮的。倒是那笑她為“百獸率舞”的林黛玉才淺薄呢。劉姥姥為賈母和眾姊妹講鄉(xiāng)下故事，什么下雪天一個女孩子抽柴草，什么九十多歲老奶奶抱孩子等等故事，也全為了迎合寶玉賈母諸人的好奇心理，一味順口胡謅，多么聰明！從來沒有到過的環(huán)境，從來沒有見過的人物，初一接觸，就能懂得別人對她自己的需要以及自己對人應(yīng)有的尺度，多么機警！若不是她善于逢場作戲，見廟燒香，怎能博得賈府老幼尊卑都歡天喜地，個個人希望她再來？怎么能做到臨行時人人送禮，滿載而歸？按照身份與性格分析，劉姥姥應(yīng)該是出身于小市民。假如她真是一個從未出過鄉(xiāng)村的老農(nóng)婦，就絕不可能有那么多的機智，也根本無此膽量到那天堂樂園的賈府去探險。她所謂到城里去“闖運氣”“丟老臉”，是多少有些估計的?！皠⒗牙堰M大觀園”之所以成為人們口頭上最流行的典型故事，這固然是因為作者把劉姥姥的形象描寫得太活潑逼真，淋漓盡致；實際上也因為劉姥姥其人其事也的確不平凡。她是以取得人同情的動機，運用了出人一等的智慧，表演出輕松愉快的姿態(tài)，而獲得勝利的。劉姥姥這人物之成功，就只在于本質(zhì)與形象的矛盾。她是內(nèi)心蘊藏著沉重的使命，艱苦的心情而來的，來了之后自必須一方面戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢進行爭取，而另一方面卻必須隨機應(yīng)變。她哪里是什么滑稽斗笑的人物？她不過偶然闖上了一個陌生的舞臺，遇到了一群喜歡看熱鬧戲的觀眾，這才被人強制化裝，臨時做了一回票友罷了。

1中國文學(xué)史上的丑角之涵義是廣泛的。我以為可以分成四種類型：第一是粗直熱情而可愛的丑角，他們看似粗直，卻并不愚蠢。第二是聰明佻達而可敬的丑角，他們游戲人間，諷刺社會。第三是愚弱低能而可憐的丑角，他們以失敗者的形象使人笑，而實際上是令人悲憫。第四是昏聵貪殘得可恨，或是邪惡奸巧得可鄙的丑角，他們以種種丑態(tài)令人笑，但笑的底面是深惡痛絕。第一第二兩類是喜劇性的，第三第四兩類是悲劇性的。劉姥姥應(yīng)當(dāng)屬于哪一類呢？她似乎粗直，卻絕不魯莽；似乎無知，卻絕不低能；也頗有心機，但不邪佞。她是以第一種的形象表現(xiàn)，而又富有第二種的意趣。就實質(zhì)上說，她不過是一個冒充的丑角而已。（摘編自主昆侖《紅樓夢人物論》）材料二：劉姥姥很“有趣”，這是真的。不過劉姥姥是否真的只是一位寫來好玩、供人取樂開心的角色？便又得思索一下才好。誰要總是習(xí)慣用“單打一”的思想方法和眼光去看雪芹的筆墨，誰就是不想真懂《紅樓夢》。劉姥姥在全部書中的作用，也正是“單打一”的反面。現(xiàn)傳的八十回中，劉姥姥原是為了生計來求財借當(dāng)，并打點些農(nóng)田土味來走動人情的。從這個角度講，全書乃一富貴人家賈府之事跡，卻偏從一貧苦人家劉嫗寫來——這大約是可以被文藝家稱為“善用對比”的例子了。我們更要留心的，就是雪芹寫一個人也好，一件事也好，一個府也好，他從不像一般庸常作者那樣，總是急于用自己的眼光口氣去“表態(tài)”，他寫一個賈府，先是從冷子興口中和賈雨村口中、耳中隱約于遠處，又從林姑娘心中、目中呈現(xiàn)于當(dāng)前。雪芹的小說，已經(jīng)有點像現(xiàn)代電影藝術(shù)，很懂得運用“多鏡頭”、“多角度”、“多層次”、“多襯染”的手法。劉姥姥的出場，其作用之一即是要再從一個村屯老婆婆的目中、心中，來顯現(xiàn)一下這個全書中心對象賈府。雪芹的神奇本領(lǐng)就在于：他好像能站在任何一個“立場點”去觀察事物，又好像曾和任何一個階層的任何一個人都在一起“生活過”。在劉姥姥這個例子上，就是他既能以富者的心目去看窮人，又能以窮人的心目去看富者。榮國府畢竟何等情景？由劉姥姥先作一番感受。好像由她先來向我們“傳達”這一人家的服妝、住處、飲食、禮數(shù)、習(xí)尚、心腸……一切躍然紙上，一切不離窮人對它的衡量和評價。劉姥姥的作用尚不止此。她第一次入府，看的是鳳姐兒。我們講過了：鳳姐是全書中“家亡”這一條大線路上的主角，正像寶玉是全書中“人散”這一條大線路上的主角一樣。即此已可明白，姥姥之來，是和榮府上的家亡遙遙相關(guān)的。試看第五回中巧姐的冊子判詞：勢敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟劉氏，巧得遇恩人。這就證明，雪芹原書，姥姥“三進”時，榮國府已是勢敗家亡——再次明白提出“家亡”這個標目來，而劉姥姥王熙鳳之會見，看似開卷閑文，卻是后來關(guān)紐。手寫此而目注彼，看似為當(dāng)下情節(jié)費工夫，卻不知實是為日后的巨變作映襯。河有源，山有脈，所謂“伏線千里之外”。這說來容易，實際上卻是難極了的事情。試想，前面寫的劉姥姥，我們只看見她

2“好玩”、“有趣”，而在雪芹，筆敘歡愉，卻心牽慘痛，流著淚寫“樂事”、“良辰”、“歡情”、“妙緒”——這該是多么難以想象的創(chuàng)作之境啊。（摘編自周汝昌《紅樓小講》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.劉姥姥看似少見多怪常露傻相，但從她和眾人的對話中，足以顯示出她的久經(jīng)世故的得體、聰明與機警。。B.“劉姥姥進大觀園”成為流行的典型故事，既是因為劉姥姥的形象活潑逼真，也是因為其人其事的確不平凡。C.劉姥姥身上“本質(zhì)與形象矛盾”體現(xiàn)在：她來賈府既要盡力爭取利益，又必須以滑稽的樣子隨機應(yīng)變。D.劉姥姥雖出身貧苦農(nóng)民，卻以自己的質(zhì)樸單純、風(fēng)趣幽默贏得了賢府上下的一致喜愛，個個希望她再來。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.《紅樓夢》全書寫的是高貴人家賈府之事，卻偏從一個貧苦人劉姥姥寫起，這是善于運用對比的體現(xiàn)。B.庸常的作者，對于作品中的人物和事情，總是急于用自己的眼光口氣去“表態(tài)”，曹雪芹的創(chuàng)作絕不是如此。C.《紅樓夢》借鑒了電影藝術(shù)，很懂得運用“多鏡頭”、“多角度”的手法，劉姥姥的出場就是“多角度”之一。D.劉姥姥“好玩”、“有趣”，但曹雪芹在下筆時，想的卻是家族日后慘痛之事，這體現(xiàn)了“伏脈千里”的創(chuàng)作方法。3.下列人物中，屬于材料一中所說的第一類丑角的是（）A.李逵（《水滸傳》）B.別里科夫（《裝在套子里的人》）C.張驢兒（《竇娥冤》）D.阿Q（《阿Q正傳》）4.請簡要梳理材料二的行文脈絡(luò)。5.對于“劉姥姥”這一人物，材料一和材料二的評論角度和側(cè)重點都有所不同，請結(jié)合材料簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。麥場蕭紅文本一：

3老王婆工作剩余的時間，盡是述說她無窮的命運。今夜院中一個討厭的孩子也沒有，王婆領(lǐng)著兩個鄰婦，坐在一條喂豬的槽子上，她們的故事便流水一般地在夜空里延展開。天空一些云忙走，月亮陷進云圍時，云和煙樣，和煤山樣，快要燃燒似地。再過一會，月亮埋進云山，四面聽不見蛙鳴；只是螢蟲閃閃著。屋里，像是洞里，響起鼾聲來，布遍了的聲波旋走了滿院。天邊小的閃光不住的在閃合。王婆的故事對比著天空的云：“……一個孩子三歲了，我把她摔死了……那天早晨……我想一想！……早晨，我抱她坐在草堆上，我去喂牛；草堆是在房后。等我想起孩子來，我跑去抱她，我看見草堆上沒有孩子：看見草堆下有鐵犁的時候，我知道，這是兇兆，偏偏孩子跌在鐵犁一起，我以為她還活著呀！等我抱起來的時候……啊呀！”一條閃光裂開來，看得清王婆是一個興奮的幽靈。全麥田，高粱地菜園，都在閃光下出現(xiàn)。婦人們被惶惑著，像是有什么冷的東西，撲向她們的臉去。閃光一過，王婆的聲音又繼續(xù)下去：“……啊呀！……我把她丟到草堆上，血盡是向草堆上流呀！她的小手顫顫著，血在冒著氣從鼻子流出，從嘴也流出，好像喉管被切斷了。我聽一聽她的肚子還有響；那和一條小狗給車輪壓死一樣。我也親眼看過小狗被車輪軋死，我什么都看過。這莊上的誰家養(yǎng)小孩，一遇到孩子不能養(yǎng)下來，我就去拿著鉤子，也許用那個掘菜的刀子，把那孩子從娘的肚子里硬攪出來。孩子死，不算一回事，你們以為我會暴跳著哭吧？我會嚎叫吧？起先我心也覺得發(fā)顫，可是我一看見麥田在我眼前時，我一點都不后悔，我一滴眼淚都沒淌下。以后麥子收成很好，麥子是我割倒的，在場上一粒一粒我把麥子拾起來，就是那年我整個秋天沒有停腳。沒講閑話，像連口氣也沒得喘似的，冬天就來了！到冬天我和鄰人比著麥粒，我的麥粒是那樣大呀！到冬天我的背曲得有些厲害，在手里拿著大的麥粒。可是，鄰人的孩子卻長起來了！……到那時候，我好像忽然才想起我的小鐘?！蓖跗磐埔煌凄弸D，蕩一蕩頭：“我的孩子小名叫小鐘呀！……我接連著熬苦了幾夜沒能睡，什么麥粒？從那時起，我連麥粒也不怎樣看重了！就是如今，我也不把什么看重。那時我才二十幾歲?！遍W光相連起來，能言的幽靈默默坐在閃光中。鄰婦互相望著，感到有些寒冷。狗在麥場張狂著咬過去，多云的夜什么也不能告訴人們。忽然來了一道閃光，大手的高大的趙三，從屋里炕沿站起，用手掌擦著眼睛。他忽然響叫：“怕是要落雨吧！——壞啦！麥子還沒打完，在場上堆著！”趙三感到養(yǎng)牛和種地不足，必須到城里去發(fā)展。他每日進城，他漸漸不注意麥子，他夢想著另一樁有望的事業(yè)?！澳抢掀?，怎不去看麥子？麥一定要給水沖走呢？”趙三習(xí)慣地總以為她會坐在院心，閃光更來了！雷響，風(fēng)聲。一切翻動著黑夜的村莊?！拔以谶@里呀！到草棚拿席子來，把麥子蓋起吧！”喊聲在有閃光的麥場響起，聲音像碰著什么似的，好像在水上響出，王婆又震動著喉嚨：“快些，沒有用的，睡覺睡昏啦！你是摸不到門啦！”

4趙三為著未來的大雨所恐嚇，沒有與她拌嘴。高粱地像要倒折，地端的榆樹吹嘯起來，有點像金屬的聲音，為著閃光的緣故，全莊忽然裸現(xiàn)，忽然又沉埋下去。全莊像是海上浮著的泡沫。鄰家和距離遠點的鄰家有孩子的哭聲，大人在嚷吵，什么醬缸沒有蓋啦！驅(qū)趕著雞雛啦！種麥田的人家嚷著麥子還沒有打完啦！農(nóng)家好比雞籠，向著雞籠投下火去，雞們會翻騰著。黃狗在草堆開始做窩，用腿扒草，用嘴扯草。王婆一邊顫動，一邊手里拿著耙子?！霸撍赖?，麥子今天就應(yīng)該打完，你進城就不見回來，麥子算是可惜啦！”……早晨了，雨還沒有落下。東邊一道長虹懸起來；感到濕的氣味的云掠過人頭，東邊高粱頭上，太陽走在云后，那過于艷明，像紅色的水晶，像紅色的夢。遠看高粱和小樹林一般森嚴著；村家在早展趁著氣候的涼爽，各自在田間忙。種麥的人家，麥草堆得高漲起來了！福發(fā)家的草堆也漲過墻頭。福發(fā)的女人吸起煙管。她是健壯而短小，煙管隨意冒著煙；手中的耙子，不住的耙在平場。侄兒打著鞭子行經(jīng)在前面的林蔭，靜靜悄悄的他唱著寂寞的歌；她為歌聲感動了！耙子快要停下來，歌聲仍起在林端：“昨晨落著毛毛雨，……小姑娘，披蓑衣……小姑娘，……去打魚?！保ü?jié)選自蕭紅《生死場》，有刪改）文本二：敘事和寫景，勝于人物的描寫，然而北方人民的對于生的堅強，對于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背；女性作者的細致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮。（節(jié)選自魯迅《<生死場>序》）不用說，這里的農(nóng)民蟻子似地生活著，糊糊涂涂地生殖，亂七八糟地死亡，用自己的血汗自己的生命肥沃了大地，種出食糧，養(yǎng)出畜類，勤勤苦苦地蠕動在自然的暴君和兩只腳的暴君的威力下面。（節(jié)選自胡風(fēng)《<生死場>讀后記》）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.“故事流水一般地在夜空里延展開”這一比喻，寫出老王婆講故事時的流暢性，這與故事本身的悲慘性形成反差，增強了震撼力。B.文中多次將夜色中講故事的老王婆稱為“幽靈”，是有意塑造老王婆人性異化的形象，與卡夫卡《變形記》有一定的相通之處。C.文中劃波浪線句子通過視聽結(jié)合的手法，寫出了大雨即將到來時村莊的慌亂，充分體現(xiàn)了魯迅所說的“女性作者的細致的觀察”。D.

5結(jié)尾部分第二天早晨的長虹、涼爽的空氣和高漲的草堆等，寫出了閃電后的忙碌和平靜，表達了作者對勤苦勞作的人們的贊美。7.下列對文中劃線內(nèi)容的理解和鑒賞，不正確的一項是（）A.老王婆以兩個疑問句，將人們的預(yù)想和自己的實際表現(xiàn)形成鮮明的對比，“一點”“一滴”兩個數(shù)量詞耐人尋味。B.麥子的豐收，竟讓一個母親忽略了孩子的不幸，甚至感受不到一絲悲痛。這也從側(cè)面反映出當(dāng)時人們生存的艱難。C.文中連用三個“沒”，生動地表現(xiàn)了老王婆在收獲時節(jié)的忙碌辛勞，其實老王婆也正是借勞動來逃離喪子之痛。D.豐收過后，當(dāng)老王婆看到鄰人的孩子長大時，又忽然想起自己的孩子，這說明老王婆仍然保有著基本的母性良知。8.文中反復(fù)寫到夜空中的“閃光”，有怎樣的作用？9.學(xué)過《祝福》之后，老師給同學(xué)們拓展閱讀了本文小說節(jié)選。通過閱讀對比，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，樣林嫂和老王婆的故事有著相近的主題，但在敘述藝術(shù)上存在較大差異。請結(jié)合小說簡要分析敘述藝術(shù)的差異性。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。永初元年夏六月丁卯，王為壇于南郊，即皇帝位。禮畢，自石頭備法駕入建康宮。徐廣悲感流涕，侍中謝晦謂之曰：“徐公得無小過！”廣曰：“君為宋朝佐命，身是晉室遺老。悲歡之事，固不可同?！钡叟R太極殿，大赦，改元。其犯鄉(xiāng)論清議，一皆蕩滌，與之更始。奉晉恭帝為零陵王，優(yōu)崇之禮，皆仿晉初故事，即宮于故秣陵縣，使冠軍將軍劉遵考將兵防衛(wèi)。降褚后為王妃。追尊皇考為孝穆皇帝，皇妣趙氏為孝穆皇后，尊王太后蕭氏為皇太后。上事蕭太后素謹，及即位，春秋已高，每旦入朝太后，未嘗失時刻。詔：“晉氏封爵，當(dāng)隨運改，獨置始興、廬陵、始安、長沙、康樂五公，降爵為縣公及縣侯，以奉王導(dǎo)、謝安、溫嶠、陶侃、謝玄之祀，其宣力義熙，豫同艱難者，一仍本秩?！备纾贩鈩⒛轮疄槟峡悼す?，王鎮(zhèn)惡為龍陽縣侯。上每嘆念穆之曰：“穆之不死，當(dāng)助我治天下。可謂‘人之云亡，邦國殄瘁’！”又曰：“穆之死，人輕易我?！币衙?，改《泰始歷》為《永初歷》。二年。初，帝以毒酒一罌授前瑯邪郎中令張偉，使鴆零陵王。偉嘆曰：“鴆君以求生，不如死。”乃于道自飲而卒。太常褚秀之、侍中褚淡之，皆王之妃兄也，王每生男，帝輒令秀之兄弟方便殺之。王自遜位深慮禍及與褚妃共處一室自煮食于床前飲食所資皆出褚妃故宋人英得伺其隙。九月，帝令淡之與兄右衛(wèi)將軍叔度往視妃，妃出就別室相見。兵人逾垣而入，進藥于王。王不肯飲，兵人以被搶殺之。帝帥百官臨于朝堂三日。

6（節(jié)選自《通鑒紀事本末·劉裕篡晉》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.王自遜位/深慮禍及與褚妃/共處一室/自煮食于床前/飲食所資/皆出褚妃/故宋人莫得伺其隙B.王自遜位/深慮禍及/與褚妃共處一室/自煮食于床前/飲食所資/皆出褚妃/故宋人莫得伺其隙C.王自遜位/深慮禍及/與褚妃共處一室/自煮食/于床前飲食/所資皆出褚妃/故宋人莫得伺其隙D.王自遜位/深慮禍及與褚妃/共處一室/自煮食/于床前飲食/所資皆出褚妃/故宋人莫得伺其隙11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.石頭，即石頭城，在今南京。始建于戰(zhàn)國時，楚威王于石頭山筑城，名金陵邑。B.春秋，春季和秋季，常用來表示整個一年，在這里指的是人的年歲。C.皇考，皇妣，與“先考”“先妣”意思相近，這里是皇帝對其逝去父母的尊稱。D.“人輕易我”的“易”指更換，與《齊桓晉文之事》中“以羊易之”的“易”相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.劉裕登臨太極殿，宜布大赦天下，那些之前犯鄉(xiāng)論清談之罪的人一律予以赦免，并讓他們改過自新。B.劉裕即位之后，效仿之前西晉優(yōu)待曹魏的先例，為晉恭帝建造宮殿，并派將軍領(lǐng)兵專門保衛(wèi)他。C.晉恭帝被迫讓位，降為零陵王，處境艱難，但仍有大臣對他懷有感情，徐廣就因他失去皇位而痛哭流涕。D.零陵王努力躲避災(zāi)禍，盡管防范嚴密，但還是擋不住對手一再施以毒手。最后褚妃被調(diào)虎離山，零陵王被殺。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君為宋朝佐命，身是晉室遺老。悲歡之事，固不可同。（2）偉嘆曰：“鴆君以求生，不如死。”乃于道自飲而卒。14.劉裕表面尊崇晉恭帝，實則別有用心。他暗中對晉恭帝做了哪些事？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下而這首宋詩，完成下面小題。秋日登觀信亭司馬光西風(fēng)連夜雨，草樹已蕭條。宿靄稍零落，寒山更寂寥。林虹猶帶日，岸白欲生潮。新雁來何處？離離天際遙。15.下列對這首詩的川解和賞析，不正確的一項是（）

7A.首聯(lián)寫詩人登上觀信亭所見之景：微寒的秋風(fēng)，一夜的秋雨，草木盡顯凋零。B.頷聯(lián)寫天氣由雨轉(zhuǎn)晴，秋景由朦朧而清晰，遠山顯得更加冷落寂寥。C.尾聯(lián)從“新雁”著筆，詩人將視線拉向遙遠的天際，含蓄地表達思鄉(xiāng)的情懷。D.本詩風(fēng)格質(zhì)樸，語言平實，但是字里行間卻充溢著一種昂揚的情緒，意在言外。16.請簡要賞析詩歌頸聯(lián)的精妙之處。（三）名句名篇默習(xí)（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中空缺部分。（1）杜牧《阿房燈賦》中通過描寫宮女頭發(fā)，從而表現(xiàn)宮女眾多的句子是“_________________，_________________”。（2）蘇洵在《六國論》中認為燕國滅亡的原因是“_________________，_________________”。（3）王安石《桂枝香·金陵懷古》中，化用謝眺詩句，對仗嚴述，點面結(jié)合，描寫金陵山水靜態(tài)圖最的詩句是“_________________，_________________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國歷來有“制扇王國”的美譽。制扇需要的主要材料有竹、木、紙、象牙、玳瑁、飛禽翎毛等，其他如棕櫚葉、麥稈、蒲草等也能編制成_______的日用工藝扇，經(jīng)能工巧匠或名人精心鏤、雕、燙、鉆或揮毫題詩作畫，使扇子具有了更高的價值。扇文化起源于遠古時代，我們的祖先在夏季，隨手獵取植物葉或禽羽簡單加工，用以障日引風(fēng)。戰(zhàn)國至秦漢時期，出現(xiàn)了一種半規(guī)形的“便面”，形似單扇門，又稱“戶扇”。西漢以后，扇子開始用來取涼。三國時諸葛亮羽扇輕搖，_________________。如今常見的折扇最早出現(xiàn)于南北朝，它易于攜帶，又有舒合之妙，是文人雅士的掌中物。北宋始在折扇上題詩作畫，文人都喜歡在扇面上_________________，使扇面書畫藝術(shù)大放異彩。一柄折扇，兩種畫面。一面歷史，一面現(xiàn)實。一面可能是書畫，承載古人喜怒農(nóng)樂；一面可能是空白，留予后人思考填充。如今，折扇已變成一種情緒或文化的載體，是對生活的美化和_________________，是掛在時代腰間的奢侈品。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.千形萬狀運籌帷幄揮毫潑墨裝點B.千姿百態(tài)出謀劃策揮毫潑墨裝扮C.千姿百態(tài)運籌帷幄舞文弄墨裝扮D.千形萬狀出謀劃策舞文弄墨裝點

819.文中畫波浪線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.能工巧匠或名人精心鏤、雕、燙、鉆或揮毫題詩作畫，使扇子具有了更高的價值。B.經(jīng)能工巧匠精心鏤、雕、燙、鉆或名人揮毫題詩作畫，扇子具有了更高的價值。C.能工巧匠或名人的精心鏤、雕、燙、鉆或揮毫題詩作畫，扇子具有了更高的價值。D.經(jīng)能工巧匠精心鏤、雕、燙、鉆或名人揮毫題詩作畫，使扇子具有了更高的價值。20.文中畫橫線的句子使用了反復(fù)的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。機器小牛鞠躬作揖，引人歡笑；耐高溫機器人偵察火情，保護消防員人身安全；咽拭子采集機器人應(yīng)“疫”而生，幫助患者自主完成核酸檢測……2211年9月10日至13日，在北京舉辦的2021世界機器人大會上，110多家企業(yè)的500多款產(chǎn)品向人們傳達出一種信號：（）。在大會展廳外，__①__：清潔工、快遞員、汽車裝配工、排爆師……困擾人類的重復(fù)性、危險性的工作，對機器人而言“小菜一碟”。相較于國外，__②__。但現(xiàn)在發(fā)展極快，接連涌現(xiàn)一批實力強勁的企業(yè)，打造出了一批響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊放?，縮短與機器人產(chǎn)業(yè)領(lǐng)航國家之間的差距，這其中有何秘訣？__③__科學(xué)家由學(xué)入產(chǎn)、艱難起步，工程師貼近市場、抓準痛點，各大高校和企業(yè)積極展開合作、培養(yǎng)人才。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.原先存在于機器人世界的科幻故事，正逐步成為現(xiàn)實B.原先存在著機器人形象的科幻世界，正逐步成為現(xiàn)實C.原先只存在于科幻故事里的機器人世界，正逐步成為現(xiàn)實D.原先只存在著機器人世界的科幻故事，正逐步成為現(xiàn)實22.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切、邏輯嚴密，不超過15個字。四、寫作（60分）23.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。上下班“打卡”、健康碼行程碼“打卡”、健身“打卡”、美食“打卡”、旅游景點“打卡”、朋友圈各種花式“打卡”……“打卡”已然成為生活的標記?！按蚩ā笔乾F(xiàn)代信息社會的產(chǎn)物。有人認為，“打卡”能督促人自律，激勵人上進；也有人認為，有些“打卡”，目的不純，會滋長社會浮躁之風(fēng)……對于“打卡”，你有什么看法？請就此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于

9800字

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