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中學(xué)2020學(xué)年第二學(xué)期教研處工作參考計(jì)劃_0

1　　1、深化一線課堂，堅(jiān)持聽課，征集和整理老師在教育教學(xué)過程存在的困惑和遇到的咨詢題，精心設(shè)計(jì)并安排有針對(duì)性的專題培訓(xùn)會(huì)?！　?、深化開展周二教研活動(dòng)，制定實(shí)在可行的教研內(nèi)容。專項(xiàng)印制學(xué)習(xí)材料，例如由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯的專為中小學(xué)老師而寫的《給老師的一百條建議》的精華部分和我?！叭问健苯虒W(xué)法的探究等，發(fā)放到每一位老師手中，有疑可詢，有難可解，有方可查，清晰地告訴我們的老師應(yīng)該如何教好我們的學(xué)生?！　?、嘗試推行讓老師寫教育隨筆（包括敘事隨筆和事理隨筆），發(fā)放部分優(yōu)秀老師的經(jīng)典隨筆，定期指導(dǎo)，定期檢查，量化考評(píng)，讓我們的老師擁有本人的思想，成為有理想、有思想的現(xiàn)代老師。　　4、反思我校上學(xué)期發(fā)生的多起師生間的不愉快事件，從中不難發(fā)覺我們的老師在治理學(xué)生方面存在如此或那樣的咨詢題和缺乏，必須加大力度提高老師文化涵養(yǎng)，積極組織老師開展讀書活動(dòng)，研修教育教學(xué)方面的方法和措施，更好的勝任現(xiàn)代化老師的教學(xué)要求。教研處為老師提供優(yōu)雅的讀書環(huán)境、專門的讀書時(shí)間和教育教學(xué)經(jīng)典書籍，努力打造五中老師“愛讀書、讀好書”的校園文化?！　?、嘗試并積極推行我校老師撰寫切合實(shí)際教學(xué)并能處理實(shí)際教學(xué)咨詢題的“微型課題”，提升老師本身內(nèi)涵，豐富老師教育教學(xué)方法，為打造高效課堂提供有力的保障?！　?、聚焦“微型課題”，有針對(duì)性的開展各年級(jí)各學(xué)科的小組匯報(bào)課和小組示范課示范課，全力打造“攻克咨詢題型”的校級(jí)公開課?！　?、嘗試推行“交流課”活動(dòng)，比照觀察在同一個(gè)班級(jí)不同老師的上課效果，進(jìn)一步探究和完善青年老師的教學(xué)過程?！　?、深化開展“青藍(lán)”名師和骨干老師幫扶工程，施行“一月一難題”，全力開展“1+

22”聽評(píng)課活動(dòng)?！　?、利用寒假補(bǔ)課期間，提早布置選定初三各學(xué)科的兩名優(yōu)秀老師，備課組長全面統(tǒng)籌，要求選定老師必須利用假期時(shí)間將復(fù)習(xí)課的課型初步定型，開學(xué)后就進(jìn)展各學(xué)科的具有本學(xué)科特點(diǎn)的復(fù)習(xí)課型展示，盡量做到實(shí)效性強(qiáng)，可操作強(qiáng)，確定幾種優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效的開展提供有力的協(xié)助和支持?！　?0、加強(qiáng)與省市級(jí)名校的聯(lián)絡(luò)，精心組織我校老師分批次外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，升華教育思想，拓寬老師視野，提升老師教育教學(xué)檔次?！　?1、積極爭取和組織武安市教研室在我校開展的各項(xiàng)教科研相關(guān)活動(dòng)?！　?2、創(chuàng)立書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好適應(yīng)每月向初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)推薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長的優(yōu)秀圖書，提升學(xué)生的閱讀才能，促進(jìn)學(xué)生身心的健康開展。13、完善我校在新浪網(wǎng)開通的“武安五中教研處的成長”博客，樹立五中名校品牌，為我校老師教科研學(xué)習(xí)提供有效的交流平臺(tái)。積極鼓舞我校老師建立本人的老師博客，提高老師的綜合素養(yǎng)。