《[中考語(yǔ)文]07雨花初三語(yǔ)文二模試卷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、雨花初三語(yǔ)文二模試卷一、積累運(yùn)用（26分）1.用課文原句填空(10分)①子曰：“，可以為師矣。”（《論語(yǔ)》）②亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）③，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）④越明年，，，乃重修岳陽(yáng)樓。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑤野芳發(fā)而幽香，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑥，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）⑦孟子在《魚我所欲也》中用“舍生取義”來(lái)表達(dá)他的人生追求，文天祥《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中的“，”也表現(xiàn)了這種追求。⑧在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近陶淵明，去體驗(yàn)“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊與和諧；讓我們走近李商隱，去

2、感受“，”（《無(wú)題》）的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)“，”（《登飛來(lái)峰》）的堅(jiān)毅與無(wú)畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。⑨古詩(shī)詞中的許多篇章，足以說(shuō)明南京是個(gè)有深厚歷史文化積淀的城市。請(qǐng)你寫出含有南京某處地名的古詩(shī)句。（寫出連續(xù)的兩句），班級(jí)開展“為青春喝彩”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你和小明、小華、小林、小平組成學(xué)習(xí)小組，承擔(dān)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)：【充滿詩(shī)意的青春】2.小明為本次活動(dòng)寫了一段青春寄語(yǔ)：青春是什么？有人說(shuō)它是陽(yáng)光，七彩的光組成了無(wú)暇的白；有人說(shuō)它是河流，流淌著太多的快樂(lè)與酸澀。我說(shuō),青春是用生命和激情譜寫的樂(lè)章。在青春的世界里，沙粒要變成珍珠

3、，石頭要化作金；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林；這才是青春的快樂(lè)，青春的本份。青春無(wú)謂。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱使前方遍地荊棘，兇險(xiǎn)萬(wàn)丈，我們還是要向前，向前！(1)文中兩個(gè)加點(diǎn)的字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你注音。（2分）譜寫（）荊棘（）(2)文中畫線的兩處各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你改正。（2分）“無(wú)暇”改成“無(wú)謂”改成【亮麗閃光的青春】3.小華負(fù)責(zé)為本次活動(dòng)出一期黑板報(bào)，他在一個(gè)欄目里寫道：在積貧積弱的年代，魯迅東渡扶桑，棄醫(yī)從文，他的青春滿懷救國(guó)救民的理想；在戰(zhàn)火紛飛的年代，劉胡蘭堅(jiān)貞不屈，慷慨就義，她的青春閃爍大義凜然的光芒；

4、在和平建設(shè)的年代，雷鋒默默無(wú)言，“好事做了一火車”，他的青春激蕩著助人為樂(lè)的火花；在改革開放的今天，叢飛的慈善之心讓人們感動(dòng)，劉翔的“閃電速度”使人們驚嘆，他們的青春，展現(xiàn)了我們的時(shí)代精神……（1）從上面材料看來(lái)，小華在這個(gè)欄目里想要體現(xiàn)的編輯意圖是：,你給這個(gè)欄目取的名字是你對(duì)收集這個(gè)欄目的材料，有這樣的建議：（3分）（2）這段文字里畫線句子有語(yǔ)病，你將“”改為。（1分）【樂(lè)于奉獻(xiàn)的青春】4.小林發(fā)出倡議：“做現(xiàn)代青年人，當(dāng)文明志愿者?！睘榇?，他寫了一副對(duì)聯(lián)，找來(lái)一個(gè)圖標(biāo)，用做倡議行動(dòng)的宣傳。（1）小平寫的對(duì)聯(lián)是：朝陽(yáng)出海，現(xiàn)代青年人胸懷應(yīng)納滾滾波濤春花

5、在心，文明志愿者能散生命綿綿芳香你把下聯(lián)修改為（1分）（2）上面是小明所找的圖標(biāo)，請(qǐng)你寫出這個(gè)圖標(biāo)所蘊(yùn)含的寓意。（至少寫出兩點(diǎn)）（2分）(說(shuō)明：圖標(biāo)由荷花花瓣、志愿者標(biāo)志和主題文字三部分組成)5.【書香作伴的青春】小平認(rèn)為，青春的生命里應(yīng)該有書香縈繞，青年人應(yīng)該“多讀書，讀好書”。在南京市第十七屆“讀書節(jié)”來(lái)臨之際，他對(duì)同學(xué)名著閱讀的現(xiàn)狀做了調(diào)查。下面是他對(duì)213名同學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷材料：影響閱讀名著的原因：原因人數(shù)所占比例A.找不到書7033％B.沒(méi)時(shí)間10549％C.不喜歡3818％（1）小平對(duì)材料中的A項(xiàng)原因，做了簡(jiǎn)要的說(shuō)明和分析，請(qǐng)你幫助他，從B、C兩

6、項(xiàng)中任選一個(gè)也加以說(shuō)明和分析。（3分）A項(xiàng)原因說(shuō)明：認(rèn)為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學(xué)有70人，占被調(diào)查人數(shù)的33％。A項(xiàng)原因分析：學(xué)生本人和家庭藏書不多，而學(xué)校和社會(huì)上的圖書館又不能提供方便的借閱條件。另外書價(jià)過(guò)高也是一個(gè)重要因素。你選項(xiàng)說(shuō)明：(1分)分析：(2分)(2)，請(qǐng)你結(jié)合下列推薦名著，用和小平所寫的相同句式，再接著寫兩句。（2分）二、閱讀理解（44分）（一）閱讀下面古詩(shī)文,完成6～11題（14分）【詩(shī)詞閱讀】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹

7、靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。6.本首詞中，“天下事”指的是；辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀著件事，我們可以從詞中細(xì)節(jié)“”（用文中語(yǔ)句填空）讀出詞人的這種眷戀情結(jié)。（2分）7.試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。（2分）【古文閱讀】【甲】馬說(shuō)（韓愈）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，

8、鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬?！眴韬簦∑湔鏌o(wú)馬耶？